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Para conocer un poco más del tema, primero explicaremos que significa “Socio afectividad”

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Para conocer un poco más del tema, primero explicaremos que significa “Socio afectividad”

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Lo socio afectividad está ligada con lo social, familiar y escolar donde los seres humanos nos relacionamos y comportamos según nuestra formación y/o desarrollo, donde los niños y niñas inician un nuevo camino hacia el aprendizaje conservando una alta posibilidad para aprender y prestar atención al mundo que les rodea, encontrándonos con la aparición de diálogo sociales teniendo una significativa comunicación en cuanto a sus emociones como amor, ira, tristeza, etc…

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad  

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad  

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La educación reclama una ética más humanizada que integre todas las emociones y conocimientos con el fin de encaminar a sus alumnos, encontrando su desarrollo llevándolo a su máximo potencial, por lo que también nos recalcan el valor de enseñar en los niños y niñas cuidando y mejorando su aprendizaje para un futuro mejor, por lo que nos enseña los cuatro pilares en la educación del nuevo siglo, interpretando lo anterior, Delors (1997) nos dice que es  “aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser” (p. 140), por lo tanto nos plantea un nuevo rumbo hacia la enseñanza y el aprendizaje para ser enriquecidos en su proceso formativo, individual y grupal.

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La importancia de la integración de saberes en  la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad

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La importancia de la integración de saberes en  la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad

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Existen gran número de diferentes disciplinas que abordan hacia la “Socioafectividad” ya sea en lo afectivo, social, emocional y cultural ante lo educativo.

Pero me enfocare en cómo nos enseña la complejidad del amor en nuestra profesión desde el sentimiento y la pasión de enseñar, ya que como docentes y estudiantes ambos se educan abriendo nuevos caminos del cambio educacional y personal.

Por lo que autor nos indica lo siguiente:

Por eso el educador tiene que ser sensible, tiene que tener gusto por la educación,  esta es una obra de arte… el educador tiene que ser ético, tiene que respetar los límites de la persona, respetar sus sueños, sus miedos,  pero a la vez a veces el educador debe tocar esos miedos. (Castillo, Hernández, M. 2011,  pp. 131)

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Problemas que resultan de la falta de promoción de la competencias socio afectivas 

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Problemas que resultan de la falta de promoción de la competencias socio afectivas 

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Las instituciones educativas, profesorados y en la vida familiar existe una gran importancia en dar a conocer y formar personas con competencias socio afectivas sembrando en los infantes valores,  ya que gran parte de las dificultades educativas se relacionan completamente entre profesor y estudiante o viceversa es ahí nos encontramos con el mal logro escolar, dificultad y cansancio para aprender con problemas de conductas.

El autor nos indica lo siguiente:

La escuela enseña a pensar pero no a sentir, y que la paz mundial no depende de las Matemáticas ni de la Química sino de una actitud más amplia hacia la vida afectiva, la cual estaría dada en comunidad por parte de profesores, estudiantes y, por supuesto, los padres.  (Castillo, Hernández, M. 2011,  pp. 131)