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Trabajo grupal relacionado con los párrafos 

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Trabajo grupal relacionado con los párrafos 

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Nombre del libro: Educación de enfermería al paciente con trastornos de las glándulas tiroideas
Autores: Catalina Isabel García Sánchez, Manuela Resina Jiménez, Mercedes Guil Gil

Párrafos del libro
1- Las glándulas son agrupaciones celulares que segregan substancias que pueden verterse al exterior (glándulas exocrinas) o directamente a la propia sangre (glándulas endocrinas). la mama produce la leche y es una glándula exocrina y las glándulas salivales y las glándulas lacrimales y las glándulas sudoríparas lo son también. Las glándulas suprarrenales, el páncreas en parte la hipófisis, el tiroides, son glándulas endocrinas, cuya secreción, las hormonas pasan directamente a la sangre. la endocrinología estudia exclusivamente las glándulas endocrinas. ( Párrafo de introducción)

Embriología del tiroides.
2- El tiroides se origina en la base de la lengua y las células que van a formar el tiroides van descendiendo hasta que alcanzan su sitio definitivo  y en el cuello. esto ocurre muy pronto. Alrededor de la 3a semana del embarazo, comienza la emigración de las células que han de construir el tiroides. ¿Por qué ahí? Quizás por que tiroides tenga que estar en la superficie para tener una temperatura algo mas baja que el resto del organismo, como le pasa a los testículos. Quizás porque ahí hay un hueco y el organismo esta bastante lleno. Los primeros anatómicos, cuando lo encontraron y no sabían para que servía pensaban que era un relleno y que era mayor en las mujeres para hacerlas mas hermosas (Warton, 1656 que fue el que lo descubrió y le llamo "tiroides" , " escudo oblongo" aunque realmente lo descubrió Vesalio en 1534 pero no se ocupo mucho de el). ( Párrafo de desarrollo)

Anatomía del tiroides.
3- Bien ahora podemos decir que el tiroides es una glándula endocrina situada en el cuello, por debajo del cartílago cricoides, "la nuez de Adán", con forma de mariposa con dos lóbulos, uno a cada lado, uno por una zona central que se llama istmo, como lo que une las penínsulas a los continentes. A veces sobre, el istmo, hay una prolongación superior que constituye el lóbulo piramidal habitualmente en los libros pone su peso, pero ese dato no interesa, lo que si interesa es saber su tamaño porque podemos pedirlo por ecografías. Los lóbulos miden en ecografías aproximadamente 55 mm de diámetro longitudinal y unos 15 mm de grosor. Se puede calcular el volumen de los lóbulos midiendo en ecografías las tres dimensiones de cada lóbulos y aplicando una formula. El conocer las dimensiones, e insistimos ahora es fácil por ecografías, es importante, ya que esto es lo que nos va a decir si realmente esta aumentando o no y sobre todo como evoluciona en su tamaño se estabilice o para que reduzca, en los casos en que ello es posible. ( Párrafo de desarrollo)

Link del libro:   file:///C:/Users/JOHN%20BARCIA/Downloads/eBook-en-PDF-Educacion-de-Enfermeria-al-paciente-con-trastornos-de-las-glandulas-tiroideas.pdf

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Nombre del libro: Esto te va a doler, historias disparatadas de un medico residente
Autor: Adam Kay

Párrafos del libro
En 2010, tras seis años de formación y otros seis trabajando en un hospital, abandoné mi trabajo como médico del NHS. Y es que la gente, en general, siente debilidad por el sistema sanitario. Lo enarbolan como motivo de orgullo y felicidad nacional. La gente nos ve como a aquel vecino que vive en el otro extremo de la calle y tiene un coche retro de la década de 1940. Al revisar aquellos apuntes, tanto los divertidos como los triviales, los incontables objetos que hallé en orificios y la absurda y penosa burocracia, recordé las brutales jornadas laborales y el impacto colosal que ejercer de médico interno tuvo en mi vida. Constaté las tensiones y el estrés que ahora se me antojan extremos e irracionales y que en su día sencillamente acepté porque formaban parte de mi trabajo. No se preocupen, en el trayecto, les ayudaré a descifrar la jerga médica y los pondré en antecedentes de lo que significa cada puesto. A diferencia de lo que sucede el primer día de trabajo de cualquier médico interno, no me limitaré a arrojarlos a la piscina y dar por sentado que saben exactamente lo que están haciendo. ( Párrafo introductorio)

RESIDENTE DE PRIMER AÑO
La decisión de trabajar en medicina es, básicamente, como cuando recibes un correo electrónico a principios de octubre pidiéndote que escojas los platos del menú de la cena de empresa de Navidad. Lo más seguro es que elijas el pollo, para curarte en salud, y es más que probable que todo salga bien. Los médicos eligen su carrera universitaria antes de cumplir los dieciocho años, antes de tener siquiera la edad legal para enviar una fotografía de sus propios genitales por el móvil. Cuando te sientas y te preparas para las pruebas de acceso universitario, das el pistoletazo de salida a una trayectoria que continuará hasta que te jubiles o te mueras. A los diecisiete años, tus motivos para querer ser médico suelen ir en la línea de «Mi padre/mi madre es médico», «Me gusta mucho Anatomía de Grey» o «Quiero encontrar una cura para el cáncer». Los motivos uno y dos son ridículos, y el tercero, muy loable, sería maravilloso si no fuera porque eso lo hacen los científicos que se dedican a la investigación, no los médicos que visitan pacientes. Pero, en realidad, a las facultades de Medicina todo esto les importa un bledo. Ni siquiera comprueban si te mareas cuando ves sangre. En lugar de eso, se centran en tus actividades extraescolares. Su alumno ideal ha sido capitán de dos equipos de deporte, campeón de natación de su municipio, director de la orquesta de jóvenes y del periódico de su instituto. Como es fácil imaginar, aprenderse hasta el último detalle de la anatomía y la fisiología del cuerpo humano, así como todos sus posibles fallos y afecciones, es una empresa descomunal. ( Párrafo de desarrollo)

RESIDENTE DE SEGUNDO AÑO
En agosto de 2005 pasé a ser médico interno residente de segundo año. Como es obvio, seguía siendo un principiante, porque solo llevaba doce meses desempeñando mi profesión y, la verdad, no sé si el hecho de decirles a los pacientes que era un residente de segundo año los tranquilizaba de alguna manera ante el hecho de que un individuo de veinticinco años estuviera a punto de abrirles el abdomen con un bisturí. Una vez te conviertes en residente de segundo año es cuando tienes que decidir cuál será tu especialidad. Si eliges medicina de familia, permanecerás en el hospital un par de años y ayudarás en urgencias, medicina general y pediatría antes de que te trasladen a un ambulatorio y te regalen un par de coderas y un ceño fruncido de por vida. Además, resultaba que había descartado todas las demás especialidades sin pensármelo dos veces: demasiado deprimente, demasiado difícil, demasiado aburrida, demasiado asquerosa… Obstetricia y ginecología era lo único que me estimulaba, una carrera que verdaderamente me apetecía hacer. Resultó que tardé meses en tomar una decisión definitiva, aceptarla y presentar la solicitud. Creo que el motivo de mis dudas es que no había tomado ninguna decisión vital importante desde que había elegido matricularme en la facultad de Medicina ( Párrafo de desarrollo)

Link del libro: Esto te va a doler
Esto_te_va_a_doler_Historias_disparatadas_de_un_medico_en_practicas.pdf

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NOMBRE DEL LIBRO: ANESTESIOLOGIA CLINICA
AUTORES: EVANGELINA CABO DE VILLA, HUMBERTO SAINZ, FAUSTO RODRIGUEZ, SALGUEIRO AMAURY, MAYELIN RODRGUEZ, ANGEL FERNANDEZ, CARLOS FLEITAS.

Parrafos del libro
Una de las tareas más difíciles para todo historiadorde la ciencia radica en periodizar el proceso históricode que se trate, sobre todo cuando se enfrenta a la largaduración; quienes se han dedicado a historiar el periplode la anestesia que es casi tan longevo como la mismahumanidad, si se incluyen desde los primeros intentoshasta la actualidad, se enfrenta a varios inconvenientes
En la Grecia clásica se empleaban las esponjas hiponóticas impregnadas con una preparación de opio veleño y mandrágora cuya fórmula exacta no ha llegado hasta la actualidad lo cual pone en duda su efectividad pero está claro que la adormidera era la cicuta manchada la referencia al jugo de amapola adormidera se encuentran en los escritos geográficos que datan el siglo III la palabra obvio significa jugo en griego antiguo y él fármaco se obtenían del extracto de la planta papabel somniferrum (Párrafo introducción)

PRIMEROS INTENTOS
La cirugía existe desde tiempos inmemoriales, se-gún la tradición entre los antiguos griegos el centauroQuirón practicaba este arte y entre los babilonios el propio rey Hammurabi manejaba el escalpelo, perola tortura que los cirujanos causaban era inenarrable.Empero, el hombre se afanó desde antaño por aliviar el olor. Carente de recursos y conocimientos su primer asidero fue la magia, más hechizos y encantamientos cumplieron la función de atenuar este calvario. Otro asidero fueron los recursos naturales, el hom- bre intuyó que el sueño profundo es de sosiego, he aquí la conocida descripción bíblica de la extracción de una costilla a Adán para crear a la mujer (Génesis2,21), la inhalación de vapores de plantas medicinalesrecomendada por Hipócrates, el neponte de Asclepios,la embriaguez alcohólica, el vino de mandrágora, las
esponjas hipnóticas y una miríada de combinaciones
de todo género, incluido el magnetismo animal; noobstante, el decursar de las ciencias médicas estuvolastrado por el desconocimiento que le cerraba al hombre el camino hacia su interior y por concepciones míticas obstaculizantes Hacia el 3 000 a.C., los asirios conocían un método
en caz para causar “anestesia”, aunque no exento de peligro, comprimiendo la carótida a nivel del cuello con la consiguiente isquemia cerebral y la aparición de un estado comatoso lo cual era aprovechado para la cirugía.( Párrafo desarrollo)

PRECURSORES
La ciencia emergió de la pereza de siglos pasados este hombre ávido de conquistar el universo apeló
al desarrollo de la química con nes más prácticos y
utilitarios que el inútil empeño de fabricar oro que obcecó a los alquimistas; uno de sus logros cimeros
quizás fue el descubrimiento del oxígeno en 1774 por Joseph Priestley (1733-1804), quien dos años antes
había preparado el óxido nitroso. Carl Wilhelm Scheele
(1742-1786) había descubierto en 1771 un gas al cual
denominó aire de fuego y que no era otra cosa que el oxígeno, pero no publicó sus observaciones hasta 1777. Priestley nombró “aire desflogisticado” al nuevo gas, no fue hasta que el químico francés Antoine Laurent Lavoisier lo analizó y le denominó oxígeno, que significa “generador de ácidos”.De igual manera no fue hasta 1799 que el químico inglés Humphry Davy (1778-1829) determinó la composición y propiedades del óxido nitroso, y se percató de que cuando se respiraba este gas durante un rato producía un estado de excitación y una risa estrepitosa, de ahí que se le conoció como “gas hilarante” y en tal sentido era empleado como diversión en las ferias populares de la época. Que Priestley solo alcanzara a descubrir estos gases se debe a que no era químico de profesión, más este teólogo inglés apasionado por la experimentación dejó su huella no solo en la anestesia, sino en la historia de la ciencia en general.En 1845 Ericksen y Wilson abogan por el uso de oxígeno en las maniobras de resucitación de los ahoga-dos y en las campanas de buceo, sugiriendo a demás la absorción del anhídrido carbónico mediante el uso de cal. En el inicio del siglo XIX , signado por la corriente del Romanticismo, se propició que la floreciente química hallase en el estudio de determinados fármacos aplicaciones prácticas insospechadas, mas no resolvió el problema del dolor pese a las frecuentes anestesias accidentales producidas en los laboratorios químicos.En 1806 Friedrich Sertürner extrajo la morna, el primer alcaloide conocido, del opio crudo, luego se descubrieron otros alcaloides como la codeína por Robinet en 1832, y la papaverina por Merck en 1848.La relación del mesmerismo con la anestesia está dada por Puysegur, quien descubre lo que él denomina sonambulismo hipnótico y realizó varias intervenciones quirúrgicas aprovechando este estado. A su vez, José Recamier, profesor de medicina en el Colegio de Francia, en 1821 realiza la primera intervención bajo anestesia intencional provocada por hipnosis, realizó la cauterización de una herida sin dolor para el paciente,este hecho pasó completamente inadvertido para los historiadores de la anestesia.(Párrafo desarrollo)

1. Anestesiología Clínica Segunda Edición (Unenscrypted) PDF [Internet]. Scribd. [citado el 1 de agosto de 2023]. Disponible en: https://es.scribd.com/document/389155816/Anestesiologia-Clinica-Segunda-edicion-Unenscrypted-pdf

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Nombre del libro:  MANUAL DE ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA Y SALUD MENTAL
Autores: JULIO SESMA ROMERO, KAZUHIRO TAJIMA POZO, PABLO BARRIO GIMÉNEZ, VIVIANA ARREO DEL VAL.

Breve historia de la psiquiatría

A pesar de que disponemos de descripciones de trastornos mentales en la Antigüedad (manía, melancolía) y en la Edad Media, se considera que el origen de la psiquiatría actual se produjo en el siglo XVIII, en Francia. Philippe Pinel, un médico francés afín a las ideas de la Ilustración, inició el estudio moderno de la locura como enfermedad. Previamente, se solía considerar la locura bien como un fenómeno misterioso (castigo divino o posesión demoníaca) o bien se trataba al loco como un ser peligroso y criminal. Este hecho se ejemplifica en la famosa anécdota en la que Pinel, en el periodo de la Revolución Francesa, liberó a los enfermos mentales de sus cadenas (EIR), simbolizando así la transición entre la visión antigua (con mayor connotación moral) y la visión moderna (presidida por una visión médica como enfermedad) (EIR 12, 154). En este periodo a la psiquiatría se le solía llamar alienismo, y al enfermo mental, alienado. Por un lado, Pinel clasificó las formas de enfermedad mental siguiendo un modelo de clasificación naturalista (similar a la empleada para clasificar especies de plantas o animales) y, por otro, propugnó el tratamiento moral, parecido a nuestra actual psicoterapia, con el objetivo de curar a los enfermos. (INTRODUCCION)

Adicción

Síndrome o enfermedad compuesta de varios criterios: dependencia física, psicológica, malestar por culpa del consumo, uso desadaptativo de la sustancia, incapacidad de cumplir con las obligaciones y responsabilidades personales así como el deterioro de las relaciones interpersonales y de la propia salud. También es importante el uso compulsivo de la sustancia o la incapacidad para controlar el consumo (EIR 15, 223). (DESCRIPTIVO, TRANSTORNO POR ABUSO DE SUSTANCIAS)

Trastorno dependiente de la personalidad (C2)

Son sujetos sumisos, muy inseguros, que buscan la adhesión a una figura en la que delegan la capacidad de decisión y las responsabilidades y en la que se refugian. Tienen un déficit grave de autonomía personal. Se relaciona con el trastorno de ansiedad por separación de la infancia. Aunque se ha diagnosticado más en mujeres no parece haber diferencias de género. (DESCRIPTIVO, TRANSTORNOS DE LA PERSONALIDAD)

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La Receta de Florence
Autores de el libro:  Joe Tye , Dick Schwab.

Párrafos de el libro .

P r ó l o g o   p o r   C h a r l e s   S .   L a u e r

-La Receta de Florence es un libro edificante escrito por Joe Tye y Dick Schwab  de  Values  Coach  Inc.  El  libro  nos  recuerda  la  profunda  y perdurable  influencia  de  una  de  las  más  grandes  heroínas  en  el  servicio de la salud: Florence Nightingale. A menos que usted sea una enfermera, Florence Nightingale es una persona cuyo nombre no siempre viene a las conversaciones  que  tratan  del  negocio  del  cuidado  de  la  salud.  Así,  ella encarna la compasión, la responsabilidad perdurable y bondadosa que son tan vitales para reconocer al cuidado de la salud como una profesión, una disciplina, una industria y una vocación.Educada, adinerada y muy racional, la señorita Nightingale fué una mujer  británica  que  llevó  ese  nombre  por  la  ciudad  de  su  nacimiento: Florencia, Italia. Durante la Guerra de Crimea en la década de 1850, la señorita Nightingale se ganó el apodo de: “La Dama de la Lámpara.” Ante las terribles condiciones en el tiempo de la guerra, ella asistió a soldados heridos y moribundos, dejando tal “huella en el corazón” que fue inmor-talizada en un poema escrito por el poeta Henry Wadsworth Longfellow:
¡Mirad en aquella casa de aflicción
Veo una dama con una lámpara.
Pasa a través de la vacilante tiniebla
Y se desliza de sala en sala .

(Párrafo introductorio)

-Se encuentran solo algunas de las lecciones aprendidas que espero puedan experimentar al leer La Receta de Florence.

•       Recordar que el cuidado de la salud no es solo un negocio; es una misión. Es muy importante. Servir como médico o como director de salud va más allá de ser un trabajo; es un compromiso único y de vocación.

•       Desarrollar una mentalidad Lexus. Considere su vida personal y profesional y la saga secular de salud y medicina, como “la implacable persecución de la perfección.” Ninguno de nuestros problemas se resolverá en un año o incluso 10. Y así cada día podemos hacer cambios grandes pero significativos e impulsar hacia el cuidado de la salud .
( Párrafo  Argumentativo )

-El Día Internacional de las Enfermeras se celebra cada año en honor de la señorita Nightingale y sigue sirviendo como  inspiración  a  millones  de  profesionales  en  el  cuidado  de  la  salud, quienes se dan cuenta de que este servicio debe llegar más allá de los re-sultados finales para alcanzar verdaderamente la grandeza. El cuidado de la salud puede ser un negocio. Pero como Karl Bays, director general de los Hospitales Americanos  dijo una vez, “El cuidado de la salud es un negocio de atención a los pacientes y familias.”Al  hacer  de  Florence  Nightingale  la  conciencia,  guía  y  sabia  de  su libro,  Joe Tye  y  Dick  Schwab  nos  recuerdan  que  no  importa  cuán  sig-nificativos sean nuestros avances clínicos, tecnológicos y empresariales, el cuidado  de  la  salud  tiende  a  dar  muestra  de  su  misión,  visión  y  valores a  través  de  un  solo  ingrediente:  personas.

( Párrafo Informativo )
Link :

https://studylib.es/doc/7115335/la-receta-de-florence---the-florence-prescription

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Nombre del libro: Gray's Anatomy
Autor: Henry Gray

Párrafos del libro

El libro de texto "Anatomía de Gray", se publicó por primera vez en 1858 en Reino Unido y más de 150 años después sigue vigente y en uso. El libro de referencia para anatomistas y cirujanos fue obra de dos jóvenes médicos ingleses, Henry Gray y Henry Carter. La idea original fue de Gray, quien en 1853, con 26 años de edad, fue nombrado profesor de Anatomía en la Escuela Médica del hospital universitario St. Georges en Londres.

Dos años después, le propuso a su colega Henry Vandyke Carter elaborar un libro de texto sobre anatomía que fuera barato y fácil de comprender para estudiantes de medicina. Los jóvenes cirujanos trabajaron juntos durante 18 meses: diseccionaron cuerpos que obtenían de asilos, prisiones y depósitos de cadáveres de hospitales gracias a la Ley británica de Anatomía de 1832. (Párrafo introducción)

Personalidades dispersar
Lo que más llamó la atención de la primera edición del libro, que se llamaba "Anatomía de Gray: descriptiva y quirúrgica", fueron las ilustraciones, dibujos muy claros y detallados que todavía hoy impresionan por su realismo. Sin embargo, Gray se aseguró de que su trabajo no quedara eclipsado por las dotes artísticas de Carter. Los historiadores relatan que el contraste entre los dos hombres era notable. Gray procedía de una clase social más favorecida, tenía una clara ambición y en su camino para alcanzar sus objetivos no siempre era el mejor compañero. Las biografías lo presentan como una figura fría y distante que delegaba importantes tareas en colegas más jóvenes y luego los ignoraba o despreciaba. Gray lo eligió para que hiciera las ilustraciones de una disertación sobre el bazo que posteriormente ganó un premio. Pero Gray publicó el trabajo sin acreditar la ayuda de Carter, según narra la historiadora Richardson. Cuando Gray recibió la primera prueba de la portada insistió en que la letra del nombre de Carter fuera más pequeña que la de su nombre y de hecho, el libro pasó a la posteridad como "Anatomía de Gray".
(Párrafo de desarrollo)

Revisiones y reediciones

Henry Gray no vivió lo suficiente para ser testigo de su éxito: murió en 1861, a los 34 años de edad, tras haber contraído viruela al tratar a su sobrino, que sobrevivió. Con su repentina muerte, los derechos de publicación del libro pasaron a otras manos, pero no las de Carter. Para entonces, el médico e ilustrador estaba en India haciendo investigación sobre las enfermedades que afectaban a los más pobres. Su trabajo allí le valió cierto reconocimiento pero nada comparado con la fama póstuma de Henry Gray. "Anatomía de Gray", más que un libro, es una institución. La última edición, la 41ª, se publicó el 15 de septiembre de 2015. Cada reedición ha sido revisada y ampliada por decenas de expertos e ilustradores y es probable que la edición actual no contenga una frase sin modificar desde 1858. Aun así, pese a los cambios y al paso del tiempo, el prestigio de la obra sigue ligado a aquella edición original y a una tradición de excelencia que se ha mantenido hasta ahora. "Anatomía de Gray" está incluido en las bibliografías recomendadas a los estudiantes de medicina, junto a obras más modernas como el Sobotta o el Ellis. Una referencia que nos devuelve a la serie "Anatomía de Grey": Ellis es el nombre de la madre de la protagonista, Meredith Grey. (Párrafo de conclusión)

Link del libro: Gray's Anatomy
https://elcomercio.pe/saltar-intro/prime-video/series/greys-anatomy-temporada-18-fecha-de-estreno-los-amores-de-meredith-grey-mas-alla-de-derek-sheperd-ellen-pompeo-netflix-abc-noticia/

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Libro relacionado  con la área  de salud 

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Libro relacionado  con la área  de salud 

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Nombre del libro : Metodología  de la investigación para el área de la salud
Autores : María del Lurdes  ,  Martínez  Montaño Rosendo Briones rojas , José Gaspar Rodolfo Cortes Riveroll

Presentación

La vida es breve y el camino de la  medicina es largo  , palabras colmas de sabidurías que algunas vez fueron declamadas por hipócrates    en la lejana isla de cos . Palabras dirigidas a sus alumnos de medicina , para revelar lo poco que se aprender  y descubrir durante la vida precisión  nuestra misión , y también nuestro destino .
Es por esta razón que no debemos ceder en nuestra aspiración de difundir el conocimiento que se va adquiriendo en el presente, y que circunstancialmente responde a las demandas
de las sociedades actuales. Una entre tantas razones de publicar experiencias y resultados de
investigaciones médicas, en gran medida se debe a la evaluación cuantitativa que se hace de los
médicos en la actualidad, sea en las instituciones de salud o en las de educación superior. Dichos procesos son tamizados por los grupos editoriales de las revistas especializadas y quienes
dictan las normas de publicación; no obstante, con frecuencia encontramos estudiantes de las
ciencias de la salud —tanto de pregrado como de posgrado— a quienes al iniciar la elaboración de un protocolo de investigación les surgen preguntas como: “¿de qué forma realizo el
planteamiento del problema?”; “¿cómo planteo los objetivos y la justificación?”; “¿mi trabajo
debe llevar hipótesis?”; “¿qué tipo de diseño metodológico puedo emplear?”, etc. Vuelven a
surgir dudas en la etapa operativa del proyecto, y al concluirlo aparece otra gran interrogante:

introducción

Lo que hoy conocemos como ciencia tiene una trayectoria histórica muy larga; al igual que
otros aspectos culturales de la evolución del ser humano, el conocimiento científico ha acompañado al hombre desde sus propios orígenes. También está claro que, desde su nacimiento,
la ciencia tenía características primigenias diferentes a las que tiene en la actualidad, a partir
de las cuales inicia su desarrollo para adquirir, con el paso del tiempo, su estructura y organización actuales. En cada etapa de su desarrollo el conocimiento científico adquiere formas
diversas de pensarse y practicarse, pero todas y cada una de estas formas se dirigen hacia un
mismo sentido: el conocimiento verdadero del cosmos (conformar una cosmovisión), entendido como una aproximación a la coincidencia entre lo que se piensa y lo que existe en la
realidad.
Seguramente el primer conocimiento científico fue producto de su correspondiente método cuando, por cuestiones prácticas, el hombre primitivo tuvo la necesidad de conocer un objeto o fenómeno natural de manera ordenada y distinta a como estaba acostumbrado. Aunque
no se puede precisar históricamente el origen del conocimiento científico y la forma de abordarlo metódicamente, puede afirmarse que cuando el hombre comienza a actuar consciente
o inconscientemente para entender la causalidad, es el momento en que surge la ciencia y su
método. La metodización es producto del esfuerzo intelectual primitivo por entender que algunos fenómenos son causas y otros, efectos, sin que este esfuerzo esté dirigido originalmente a
aplicarlo a un objeto para conocerlo específicamente ; es un modo general de intentar descubrir
y explicar la relación existente entre objetos y fenómenos cercanos o lejanos unos de otros .( Párrafo de introducción)

Primer método de investigación
Puede considerarse que el ensayo-error es la semilla del método de investigación o el primer
método; es lo que lleva a descubrir la causa en los hechos de la vida cotidiana del hombre
primitivo. Uno de los hechos que más impactaron a aquellos hombres, como a los de la actualidad , es la enfermedad. Al provocar tantas angustias e incertidumbre, este fenómeno generó
la necesidad de un conocimiento a fondo, de una interpretación adecuada y de enfrentarlo con
éxito. En ese orden de acciones y prácticas se inicia la generación y desarrollo de conocimientos médicos que pretenden explicar la enfermedad y, a la par, de cada cuerpo de saberes para
tratar de ayudar médicamente al enfermo. Como producto de este esfuerzo original hoy se re-
conocen cuatro formas de practicar la medicina; todas ellas iniciaron su desarrollo en el periodo primitivo de la evolución del hombre: espontánea o instintiva, empírica, mágica y técnica.
La práctica médica que tiene mayor interés en la cuestión del origen de la metodología de
la investigación científica es la medicina empírica, y en ella puede identifcarse otro método:
el comparativo. Éste permite establecer semejanzas y diferencias entre las manifestaciones de
la enfermedad en el hombre y los fenómenos u objetos de la naturaleza. (Párrafo de desarrollo)

Conclusión
En este capítulo se presentan aquellos rasgos de la historia de la metodología de la investigación que más infuyeron en la construcción de los métodos actuales del proceso de investigación científica en medicina. En lo correspondiente a los métodos de investigación de la
medicina actual sólo cabe comentar que, debido al desarrollo de las especialidades médicas,
la mayor cantidad de investigadores en el campo de las ciencias de la salud, el incremento de
relaciones interdisciplinarias entre la medicina y otras ciencias, el desarrollo de la epistemoogía, o de la teoría de la ciencia, la infuencia de la economía y la política en el desarrollo de
la ciencia y, sobre todo, la cantidad de conocimiento científico generado y acumulado desde la
década de 1940, señalar algunos rasgos históricos de los métodos de investigación requiere mayor tiempo, esfuerzo y dedicación. Para terminar este capítulo sólo se mencionarán dos rasgos
históricos que ilustran la complejidad actual de la metodología de la investigación científca en
medicina: la incorporación de cursos obligatorios a los programas de estudio de las carreras
de las profesiones de la salud, y la exigencia para que los procesos de investigación científca se
utilicen como recursos metodológicos para la enseñanza y el aprendizaje en la formación de los
futuros científicos y profesionales de la salud. ( Párrafo de conclusión)

Link del libro: http://librodigital.sangregorio.edu.ec/librosusgp/B0015.pdf