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Autoevaluación
Parte de algo
Proceso

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Feedback, progreso, entender el error

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Reflexión - vínculo - significado

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Metacognición
Proceso
Sin nota

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Proceso
Transversalidad
Enfoque en la persona

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Proceso
Acompañamiento
Profundidad

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Retroalimentación
Aprendizaje

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¿Cómo  implementarlo con 40 estudiantes dentro de la clase?

¿Como darle la importancia que debería tener siendo que no tiene el peso de una evaluacion sumativa en cuanto a calificación?

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Procedo
Dedicación
Aprendizaje

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flexibilidad
observación

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¿Existen tipos de ev formativas?
¿Cómo verificar si es efectivo o no la evaluación?

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Proceso activo
Aprendizaje continuo
Feedback

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~ Cuando plantas una semilla, no tendrás una flor al otro día🌱 

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~ Cuando plantas una semilla, no tendrás una flor al otro día🌱 

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Observar
Conocer
Reflexionar

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Proceso
Individualidad
Aprendizaje

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Probar alguna comida para saber cómo va y si le falta algo o no.

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¿Que tipos de evaluación formativa hay?

¿Como saber si la evaluación formativa tiene real impacto en todos los estudiantes?

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Cómo manejar los tiempos para tomar decisiones oportunas con los resultados?

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Cómo manejar los tiempos para tomar decisiones oportunas con los resultados?

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Acompañar, orientar, generar cambios

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¿Como mejorar la práctica?
Nuevas formas de evaluación formativa

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Proceso
Formación

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Proceso, información, realidad.

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¿Cómo hacerle sentido a mis estudiantes la evaluación formativa?

¿Cómo utilizar la evaluación formativa como un recurso para la evaluación sumativa?

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Oportunidad para mis estudiantes y para mí

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Oportunidad para mis estudiantes y para mí

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Cómo hacer para que los estudiantes valoren esta instancia?
Cuándo debemos si o sí aplicarla?

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¿Cómo pasar la evaluación formativa a papel? 

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¿Cómo pasar la evaluación formativa a papel? 

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¿Existen indicadores específicos a observar?

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Valores y Actitudes

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¿Cómo aplicar una evaluación formativa con estudiantes con ausencias prolongadas?

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¿Cómo aplicar una evaluación formativa con estudiantes con ausencias prolongadas?

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¿Como lo hago con 45 estudiantes en el aula (patio o cancha) ?

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¿Como lo hago con 45 estudiantes en el aula (patio o cancha) ?

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¿Como hacer entender a los estudiantes y apoderados que una nota no te define?

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Reflexión
Opinión

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La vida es una constante evaluación formativa 

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La vida es una constante evaluación formativa 

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Aprendizaje de proceso
Gradualidad y autonomia

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Identifico donde estoy, comprendo hacia donde voy y cambio lo que necesito cambiar para avanzar.

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Es como preparar un viaje o vacaciones…

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cómo pensar o crear los criterios a evaluar

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Procedimiento
Actitudes
Marca o huella

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'"Observar y apreciar los detalles de una obra pictórica"

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'"Observar y apreciar los detalles de una obra pictórica"

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Información
Proceso
Evidencia

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Cómo evaluar? (Indicadores )
Cómo se evidencia?

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Evaluar con calificación y se confunden , ya que los valores no se evaluan cuantitativamente

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Evaluar con calificación y se confunden , ya que los valores no se evaluan cuantitativamente

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Medición
Evidencia
Análisis

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Existe un momento especifico para realizarla

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Existe un momento especifico para realizarla

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Como se logra objetivar

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Proceso
Retroalimentación
Sin calificación

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Pintar un lienzo conociendo, aprendiendo y corrigiendo

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Pintar un lienzo conociendo, aprendiendo y corrigiendo

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Interrogar un texto
Mantener el pulso de una canción
Visualizar si siguen instrucciones

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Es como tener un GPS que me dice por donde vamos y hacia donde seguir

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Es como tener un GPS que me dice por donde vamos y hacia donde seguir

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Las palabras precisas generan cambios y conciencia

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Que instrumentos de evaluación fortalecen el desarrollo de habilidades por sobre la evaluación de contenidos?

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Que instrumentos de evaluación fortalecen el desarrollo de habilidades por sobre la evaluación de contenidos?

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Como debe formarse un docente en aspectos evaluativos para potenciar el aprendizaje significativo?

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Todos los días aprendo algo nuevo.

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La evaluación formativa es como comparar dos imágenes iguales y reconocer las diferencias u elementos que faltan

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La evaluación formativa es como comparar dos imágenes iguales y reconocer las diferencias u elementos que faltan

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Es parte de un proceso
Sirve para acompañar y monitorear a tiempo
Retroalimentar a estudiantes y docentes.

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¿Es efectiva la evaluación formativa, sin tiempo para realizar retroalimentación?

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Como medición es a análisis de datos

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Procesos
Participación
Metacognición

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¿Cual es el concepto actual de evaluación formativa?
¿Los criterios deben ser evaluados por departamento?

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Como las estaciones del año,  la evaluación formativa es parte de un ciclo interminable de nuestra vida y experiencia humana: el aprendizaje que se planta, nutre, germina, crece y cosecha en la estación correspondiente.

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Como las estaciones del año,  la evaluación formativa es parte de un ciclo interminable de nuestra vida y experiencia humana: el aprendizaje que se planta, nutre, germina, crece y cosecha en la estación correspondiente.

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El cuento de los tres cerditos
Aprender a ser responsables
No jugar en tiempos de trabajo

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¿Cómo enseñar desde el enfoque formativo no solo aprendizajes de contenido sino también competencias vinculadas con las exigencias del contexto sociocultural actual?

¿Que hacer para no perder el foco de las evaluaciones por competencias? (Que no se abuse del sistema)

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3 Estudiantes en una muralla, pero todos con distinta altura.

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¿La nota formativa estereotipa a la calificación porque supone que está última tendrá un impacto negativo en la motivación escolar?

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Se nos pide evaluar pero los valores no se pueden evaluar cuantitativamente

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Se nos pide evaluar pero los valores no se pueden evaluar cuantitativamente

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Cómo lograr que los estudiantes y apoderados se interesen en este tipo de evaluación.

De qué manera se puede saber si los aprendizajes duran en el tiempo.

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¿Que tipos de evaluaciones hay?

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Metáfora del vaso sucio

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Saber cómo actuar en la sociedad

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formativa

proceso

Retroalimentación

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No hay un tiempo para aprender, lo importante es llegar a la meta.

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Cómo hacer que todos los estudiantes  participen en este tipo de evaluacion

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Cómo hacer que todos los estudiantes  participen en este tipo de evaluacion

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La evaluación formativa  te enriquece la razón y los sentimientos. 

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La evaluación formativa  te enriquece la razón y los sentimientos. 