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Que tal para ampliar nuestra red profesional y búsqueda de empleo

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LinkedIn Colombia: inicio de sesión o registro

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Más de 750 millones de miembros | Gestiona tu identidad profesional. Amplía e interactúa con tu red profesional. Accede a conocimientos, información y oportunidades.

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Les comparto una de las cartillas que hemos realizado en colaboración con RNSC

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cartilla semillas forestales nativas en Rnsc (5)

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Trello es muy usado en la comunidad educativa para gestionar proyectos escolares.

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Accelerate your teams' work with Atlassian Intelligence (AI) features 🤖 now available for all Premium and Enterprise! Learn more.

Mantenlo todo en el mismo lugar, aunque tu equipo no lo esté.

El ABC de Trello

Un centro neurálgico de productividad

Sencillo, flexible y potente. Todo lo que necesitas son tableros, listas y tarjetas para poder ver de forma clara quién está haciendo qué y las tareas pendientes. Más información en nuestra guía de inicio.

Tableros

Los tableros de Trello mantienen las tareas organizadas y ayudan a que el trabajo avance. Podrás verlo todo de un solo vistazo, desde las cosas pendientes a las que ya están terminadas.

LISTAS

Las diferentes fases de una tarea. Empieza con algo sencillo como Pendiente, En curso o Listo, o crea un flujo de trabajo a medida de las necesidades de tu equipo. No hay posibilidad de equivocarse con Trello.

Tarjetas

Las tarjetas representan las tareas y las ideas e incluyen toda la información necesaria para hacer el trabajo. A medida que avances, mueve las tarjetas de una lista a otra para mostrar su estado.

Tableros

Los tableros de Trello mantienen las tareas organizadas y ayudan a que el trabajo avance. Podrás verlo todo de un solo vistazo, desde las cosas pendientes a las que ya están terminadas.

LISTAS

Las diferentes fases de una tarea. Empieza con algo sencillo como Pendiente, En curso o Listo, o crea un flujo de trabajo a medida de las necesidades de tu equipo. No hay posibilidad de equivocarse con Trello.

Tarjetas

Las tarjetas representan las tareas y las ideas e incluyen toda la información necesaria para hacer el trabajo. A medida que avances, mueve las tarjetas de una lista a otra para mostrar su estado.

Trello en acción

Flujos de trabajo para cualquier proyecto, grande o pequeño

No hace falta que partas de cero. Pon en marcha tu flujo de trabajo con un manual de estrategias probado y diseñado para distintos equipos. Dale tu toque personal.

Verás el trabajo de otra manera

Visualiza los proyectos de tu equipo desde todos los ángulos y aporta una nueva perspectiva a la tarea en cuestión.

Con la vista de Cronograma llevarás al día todas las tareas, desde los sprints semanales a la planificación anual. Echa un vistazo a las próximas fases de la canalización e identifica las carencias que puedan impedir el progreso de tu equipo.
Más información sobre la vista de Cronograma

Empieza cada día sin sorpresas. Tanto si tienes que programar una planificación editorial o simplemente mantenerte al tanto de las tareas, la vista de Calendario es como una bola de cristal que te da una visión clara del trabajo que hay por delante.
Más información sobre la vista de Calendario

Formas eficaces de crecer

Haz más con Trello

Con las intuitivas funciones de Trello cualquier equipo puede configurar y personalizar rápidamente flujos de trabajo para casi todo.

Integraciones

Integra las aplicaciones que tu equipo ya usa en tu flujo de trabajo de Trello o añade un Power-Up que te ayude con necesidades concretas.

Automatización de Butler

En cada tablero de Trello se crea una automatización sin código. Céntrate en el trabajo que es más importante y deja que los robots hagan todo lo demás.

Trello Enterprise

La herramienta de productividad que hace las delicias de los equipos, con todas las funciones y la seguridad necesarias para el escalado.

[Trello es] fabuloso para simplificar procesos complejos. Como directora, puedo dividirlos [los procesos] en partes pequeñas para el equipo y luego delegarlos, sin perder la perspectiva global.

Según el 75 % de las organizaciones, Trello aporta valor a su negocio en 30 días.

Todos los empleados pueden compartir contexto e información a través de Trello, tanto si trabajan en la oficina o desde casa como con un cliente in situ.

El 81 % de los clientes eligió Trello por su facilidad de uso.

Usamos Trello para aclarar los pasos, los requisitos y los procedimientos. Esto supuso algo excepcional a la hora de comunicarnos con equipos que presentaban profundas diferencias culturales y lingüísticas.

El 74 % de los clientes afirma que Trello ha mejorado la comunicación con sus equipos y compañeros.

El precio de Trello a tu manera

Trello infunde confianza a millones de personas y da alas a equipos de todo el mundo.

Free

Gratuito para todo el equipo

Para personas o equipos que quieren organizar cualquier proyecto que se les ocurra.

Standard

por usuario al mes con facturación anual ($6 con facturación mensual)

Para los equipos pequeños que necesitan gestionar el trabajo y escalar la colaboración.

Premium

por usuario al mes con facturación anual ($12.50 con facturación mensual)

Para equipos que necesiten supervisar y visualizar varios proyectos de varias maneras, como en tableros, cronogramas, calendarios, etc.

Enterprise

por usuario al mes con facturación anual ($210.00 precio anual por usuario)

Para organizaciones que necesitan conectar el trabajo de distintos equipos con mayor seguridad y más controles.

Únete a los más de 2 000 000 de equipos de todo el mundo que utilizan Trello para ser más productivos.

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Empieza a usar Trello hoy

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Gestiona los proyectos de tu equipo desde cualquier lugar | Trello

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Trello es la herramienta de gestión de proyectos definitiva. Pon en marcha un tablero en segundos, automatiza tareas tediosas y colabora desde donde quieras, incluso con dispositivos móviles.

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Es perfecta para organizar PDF, convertir, agrupar e incluso bajar el peso de algunos archivos.

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iLoveIMG es la aplicación web que te ayuda a modificar imágenes en lote de forma gratuita. Recorta, cambia el tamaño, comprime, convierte y más. Todas las herramientas que necesitas para mejorar tus imágenes en pocos segundos.

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iLovePDF | Herramientas PDF online gratis

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iLovePDF es un servicio online para trabajar con archivos PDF completamente gratuito y fácil de usar. ¡Unir, dividir, comprimir y convertir PDF!

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El clásico que nunca terminas de aprender a usarlo.

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Este congreso aun tiene inscripción de resumenes de investigación y son muy amplias las temáticas

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El Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental es el espacio más relevante en la región que pone en evidencia la fuerza del campo de conocimiento y la práctica educativoambiental. En sus anteriores ediciones se ha logrado avanzar en la discusión epistemológica de los conceptos y prácticas de la Educación Ambiental; el fortalecimiento de las redes, la legislación específica, la institucionalización, la formación y la profesionalización de la Educación Ambiental; el desarrollo de su campo investigativo y los avances en su didáctica (emergente y no prescriptiva); así como en la revisión y actualización de Tratados, Cartas y otros productos escritos. Desde 1992 se han realizado en Latinoamérica siete Congresos, en Guadalajara (1992, 1997), Caracas (2000), La Habana (2003), Joinville (2006), San Clemente de Tuyú (2009) y Lima (2014).

La octava edición de este Congreso, que se realizará en Santiago de Cali (Colombia), del 16 al 18 de octubre de 2024, representa una oportunidad única para:

a. Visibilizar la importancia de la Educación Ambiental como base fundamental para la construcción de ciudadanía ambiental, tanto para la protección de la biodiversidad, como para la transición hacia la sustentabilidad, mediante procesos participativos que involucren a todos los actores sociales en la toma de decisiones.

b. Fortalecer la articulación entre la Educación Ambiental y las políticas públicas ambientales a nivel local, regional y global.

c. Generar recomendaciones concretas para la inclusión de la Educación Ambiental en los planes de acción y las estrategias de las diferentes agendas ambientales y espacios de decisión nacionales e internacionales.

La octava edición del congreso busca consolidar un espacio transdisciplinar de reflexión crítica, de construcción conjunta de saberes, aprendizajes integrales y acciones transformadoras para la Educación Ambiental en Iberoamérica, orientada al desarrollo de una ciudadanía ambiental comprometida con la sustentabilidad, la equidad, la justicia, el buen vivir y la paz.

Con el énfasis transdisciplinar se busca reconocer la complejidad de los desafíos ambientales y la necesidad de un abordaje holístico que integre diferentes formas de conocimiento.

Con la reflexión crítica se busca promover el análisis profundo de las experiencias, enfoques y prácticas de la Educación Ambiental en la región.

Con la construcción conjunta de saberes se busca fomentar el intercambio horizontal de conocimientos y experiencias entre los diversos actores de la Educación Ambiental.

Con la ciudadanía ambiental se busca enfatizar la formación de ciudadanos empoderados, críticos y proactivos que actúen en pro de la sustentabilidad.

Desde la ética de la sustentabilidad se busca integrar la equidad, la justicia social y el bienestar colectivo como pilares fundamentales de la Educación Ambiental.

Desde su concepción, la organización de esta edición del Congreso ha apostado por un enfoque innovador en su ejecución, que implemente prácticas sostenibles acordes a los ejes temáticos. De acuerdo con esto, se establecen los siguientes principios para el desarrollo del evento:

Compromiso con prácticas sostenibles en la organización del evento, desde la reducción de residuos hasta la compensación de emisiones.

Promoción de productos locales y economía circular en la alimentación y la logística del Congreso.

Inclusión de acciones de responsabilidad social y voluntariado para contribuir al desarrollo local y comunitario.

Diseño de indicadores de impacto para evaluar el alcance y la efectividad del Congreso.

Creación de un informe final que documente los resultados alcanzados y las lecciones aprendidas, compartido de manera abierta y accesible.

El intercambio de sistemas de conocimiento desde el sur global para cosechar y sembrar perspectivas de la Educación Ambiental con justicia social.

El fortalecimiento de lazos de trabajo alrededor de la protección de todas las formas vida y la paz de los territorios.

La consolidación del avance epistemológico de la Educación Ambiental en Iberoamérica.

La consolidación de ciudadanías ambientales de carácter popular y comunitario, mediante el diálogo intercultural y transdisciplinar.

La perspectiva sobre los desafíos y conflictos ambientales actuales desde un país megadiverso como Colombia.

Aportes de la Educación Ambiental que sirvan de insumo para la discusión en la COP16 de Biodiversidad.

Agendas internacionales conjuntas que incidan en la toma de decisiones estratégicas de políticas públicas para construir una ética ambiental y nuevas formas de relacionamiento entre la sociedad y la naturaleza.

METODOLOGÍA

El Congreso concentrará sus actividades alrededor de tres ejes que se relacionan directamente con el lema del evento, abordando uno por día. Estos se desarrollarán a través de temas y subtemas conformando una agenda académica que comprende conferencias, paneles centrales, sesiones de presentación de ponencias y de posters.
Eje 1. Desafíos ambientales:
Los desafíos ambientales que interpelan las prácticas tradicionales de la Educación Ambiental
Tema 1. El abordaje didáctico de la Biodiversidad: dado que este tema es central en el Congreso debido la COP16 de Biodiversidad, este eje busca evidenciar cómo la EA permite reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y los ecosistemas como soporte de vida del planeta. Se buscarán compartir experiencias y reflexiones que permitan superar los sesgos proteccionistas de mirada antropocéntrica, fortaleciendo la dimensión educativa y procesos de ciencia ciudadana de dichas experiencias.

Tema 2. La Educación Ambiental para la Acción Climática: la EA empodera a las personas y comunidades para comprender la crisis climática, sus causas y consecuencias evidenciadas en los impactos locales, y sobre cómo actuar para mitigarlos y adaptarse, asumiendo la resiliencia comunitaria y la interseccionalidad como enfoques transversales. La EA fomenta la adopción de prácticas sustentables en todos los sectores, a través de procesos participativos.

Tema 3. Los desafíos de la Educación Ambiental para abordar los conflictos ambientales: la EA aporta herramientas para analizar críticamente los diferentes conflictos ambientales que se hacen presentes en los territorios, motivando a las comunidades a reconocer las dimensiones socioculturales, naturales, económicas y políticas que en ellos se conjugan, para promover la participación comunitaria ejerciendo gobernanza en sus territorios.

Tema 4. Aportes de la Educación Ambiental para abordar al Agua: el uso del agua en sus múltiples expresiones ha sido históricamente un espacio de tensión territorial, dados los complejos vínculos entre su uso y acceso como bien social, y al mismo tiempo, como insumo esencial de los tipos de producción imperantes en nuestra región. La EA ha contribuido de manera significativa en procesos colectivos vinculados a su gestión, en la búsqueda de modelos alternativos de producción, uso, consumo, resignificación y relaciones multidimensionales con el agua.
Eje 2. Educación Ambiental y ciudadanía: La Educación Ambiental como constructora de ciudadanía ambiental desde la participación comunitaria
Tema 1. Arte en la Educación Ambiental: la educación, el ambiente y el arte hacen parte de una misma naturaleza humana, muchos artistas han manifestado su preocupación y voz de apoyo en temas ambientales. Por ello, le damos la bienvenida a toda representación artística que involucre procesos de EA en sus composiciones.

Tema 2. La participación y las interconexiones: Uno de los objetivos de la EA está centrado en la creación de espacios comunitarios que permitan el diálogo con los sistemas de conocimiento tradicionales y alternativos, para generar nuevos mecanismos de gobernanza.

Tema 3. Sistema de saberes no hegemónicos: la EA contribuye a restablecer la armonía entre las sociedades y la naturaleza. Cada individuo y cada colectivo tienen un gran conocimiento que aportar a la discusión y una mirada del territorio que permite la toma de decisiones conjuntas sociedad- estado. La EA entreteje saberes poniéndolos en valor, ya sea tanto en ámbitos de la educación formal, como no formal e informal. La misma EA se nutre epistémicamente de la Educación Popular freireana, haciendo del diálogo horizontal su forma de recuperar los diversos conocimientos, saberes y formas de ver y entender el ambiente, y las representaciones presentes en las diferentes comunidades y pueblos originarios.

Tema 4. Innovación e investigación educativa en Educación Ambiental: Ante los desafíos ambientales y sociales que vivimos como humanidad, la innovación e investigación educativa en EA cobra gran relevancia, en la medida que nos permiten desarrollar sociedades más preparadas, flexibles, creativas, críticas, con prácticas efectivas de transferencia y colaboración que permitan generar comunidades que propicien aprendizajes para la vida. Siendo la innovación en EA todo un desafío para lograr superar prácticas a-críticas y descontextualizadas, se transforma en una herramienta potente para favorecer procesos de resolución de problemas socioambientales con y desde una filosofía de la sustentabilidad. Por su parte, la investigación es un componente necesario y decisivo en las prácticas de EA -abarcando conocimientos, reflexión y acción-, la que debe ayudar a comprender la complejidad y globalidad del mundo actual, así como ayudar a interpretar los diversos fenómenos, mejorando nuestro accionar en los diversos territorios.

Tema 5. Salud Ambiental: como constructora de ciudadanía ambiental, la EA aporta, desde la praxis, herramientas que permiten reinterpretar y desnaturalizar la percepción de que los múltiples procesos de degradación ambiental que suceden en los territorios son irremediables, identificando sus causas estructurales y los impactos en la salud de quienes habitan esos territorios.
Eje 3. Sustentabilidad: La dimensión política de la Educación Ambiental para la sustentabilidad
Tema 1. Los vínculos entre la Educación Ambiental, la Economía Ecológica, la Política y la Ecología Política: la EA desarrolla el pensamiento crítico y analítico que se requiere para que, en un mundo marcado por la geopolítica, se genere debate sobre la sustentabilidad y el tipo de desarrollo que se desea.

Tema 2. La Educación Ambiental y sus aportes a la Justicia ambiental: la EA busca brindar herramientas para que todas las personas entiendan como un derecho humano el acceso a un ambiente sano y equitativo. Aborda y analiza las causas de las desigualdades ambientales y sociales que afectan a las comunidades.

A continuación se muestra la estructura con las que se desarrollará cada eje, a través de diferentes temas y subtemas:

Además, el Congreso tendrá una agenda paralela con actividades culturales, muestras empresariales y turísticas.

DATOS DE LA CIUDAD SEDE

Santiago de Cali, conocida como "La Sucursal del Cielo", te recibe con su cálido clima, su alegría contagiosa y su rica cultura. Esta vibrante ciudad colombiana es famosa por su salsa, su animada vida nocturna y su deliciosa gastronomía. Explora sus coloridos barrios, como San Antonio y Granada, donde encontrarás encantadoras cafeterías y boutiques. Disfruta de espectaculares vistas desde el Cerro de las Tres Cruces y sumérgete en la historia en el centro histórico, con su arquitectura colonial y museos fascinantes. No te pierdas la experiencia de bailar salsa en sus famosos clubes nocturnos. En Cali, cada rincón está lleno de ritmo, sabor y pasión, ¡una experiencia que nunca olvidarás!

El clima en Santiago de Cali suele ser cálido y soleado, con temperaturas que oscilan entre los 20°C y los 30°C. Sin embargo, ten en cuenta que octubre es parte de la temporada de lluvias en la región, por lo que es posible que experimentes algunas precipitaciones. Lleva ropa ligera y cómoda y un suéter ligero e impermeable para las noches.
Cali, ciudad sede haga clic aqui
La oferta hotelera en Santiago de Cali es variada y ofrece opciones para todos los gustos y presupuestos.
Aquí tienes algunas recomendaciones:
Hoteles de lujo: Si buscas una experiencia de alojamiento de primera clase, puedes optar por hoteles de lujo como el Hotel InterContinental Cali, el Hotel Dann Carlton Cali o el Hotel NH Cali Royal. Estos hoteles ofrecen comodidades de primera clase, como spas, restaurantes gourmet, piscinas y servicios de conserjería.

Hoteles boutique: Para una experiencia más íntima y exclusiva, considera alojarte en hoteles boutique como el Hotel Casa Vallecaucana, el Boutique Hotel Villa Casuarinas, o el Hotel San Antonio Plaza. Estos hoteles suelen tener un encanto único, con diseños elegantes y atención personalizada.

Hoteles económicos: Si tu presupuesto es más ajustado, no te preocupes, Cali también cuenta con una variedad de opciones de alojamiento económico. Puedes encontrar hostales, albergues y hoteles económicos en áreas como el centro histórico, San Antonio y Granada. Algunas opciones incluyen el Hostal Casa del Gato, el Hostal Pájara Pinta, o el Hotel Obelisco.

Alojamientos alternativos: Además de los hoteles tradicionales, también puedes considerar opciones de alojamiento alternativas como apartamentos turísticos, casas de huéspedes o alojamientos en plataformas como Airbnb. Estas opciones pueden ofrecer una experiencia más auténtica y la oportunidad de interactuar con locales.

Documentos importantes

Estos son algunos documentos de libre consulta, relacionados con los ejes temáticos del Congreso:

Fechas importantes:

Invitamos a todas las personas, organizaciones y entidades comprometidas con la construcción de un futuro más sustentable y justo a participar en el VIII Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental.

Juntos podemos construir una Educación Ambiental transformadora, que impulse el cambio hacia culturas tierra-tierra, cuerpos y territorio, donde la relación entre los seres humanos y la naturaleza se base en el respeto, la interdependencia y la responsabilidad compartida.

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Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental -

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El Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental es el espacio más relevante en la región que pone en evidencia la fuerza del campo de conocimiento y la práctica educativoambiental.

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Coursera es una plataforma que ofrece cursos virtuales gratuitos de diversos temas.

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Coursera Plus | Unlimited Access to 7,000+ Online Courses

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Obtienes Fotos Georreferenciadas

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Add date and time watermark to photos and videos

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Cordialmente invitados a este congreso de botánica

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XII Congreso Colombiano Botánica - Promovemos y estimulamos la investigación, la docencia y la divulgación de la botánica colombiana🇨🇴.

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Landsat permite descargar imágenes satelitales en diferentes periodos de tiempo.

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Climate Change Pushes Wildfires to New Heights Wildfires in the western United States have been spreading to higher elevations over the past few decades due to warmer and drier [...]

Gearing Up for Landsat 9 Launch Week From geocaching to family fun nights, from science cafe talks to women in STEM socials, there's something for you to do during launch week. [...]

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Climate Change Pushes Wildfires to New Heights Wildfires in the western United States have been spreading to higher elevations over the past few decades due to warmer and drier [...] Gearing Up for Landsat 9 Launch Week From geocaching to family fun nights, from science cafe talks to women in STEM socials, there's something for you to do during launch week.

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PROYECTO DE LEY

“Por la cual se establecen las categorías de manejo que integran el Sistema Nacional de Áreas Protegidas -SINAP, se determinan sus normas básicas y se dictan otras disposiciones” esta aun en borrador y lo vamos a trabajar en la asignatura de sistema de áreas protegidas.

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LUMION: Podría ser el siguiente paso después de SketchUP. Puedes jugar con materialidad y especies vegetales propias para cada proyecto

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Personalmente me encanta Illustrator porque mantiene la calidad de las imágenes y no permiten que se pixelen.

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Este permite descargar datos meteorológicos de todo el mundo

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Provides solar and meteorological data sets from NASA research for support of renewable energy, building energy efficiency and agricultural needs.

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La lista roja para conocer la categoría de vulnerabilidad de la especie y su distribución

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Established in 1964, the IUCN Red List of Threatened Species has evolved to become the world’s most comprehensive information source on the global conservation status of animal, fungi and plant species.

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WorldClim útil para consultar variables climáticas en diferentes periodos de tiempo, se complementa con Maxent para modelamiento de nicho.

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BIO1 = Annual Mean Temperature BIO2 = Mean Diurnal Range (Mean of monthly (max temp - min temp)) BIO3 = Isothermality (BIO2/BIO7) (×100) BIO4 = Temperature Seasonality (standard deviation ×100) BIO5 = Max Temperature of Warmest Month BIO6 = Min Temperature of Coldest Month BIO7 = Temperature Annual Range (BIO5-BIO6)

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Es la herramienta principal de la Autoridad Nacional de Acuicultura y Pesca (AUNAP) para generar la estadística pesquera nacional y el conjunto de indicadores pesqueros, biológicos y económicos que contribuyen al manejo y ordenación de los recursos pesqueros aprovechados en las aguas marinas y continentales de Colombia.

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Sistema del Servicio Estadístico Pesquero Colombiano - SEPEC

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Sistema del Servicio Estadístico Pesquero Colombiano - SEPEC

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Nuestra ultima publicación sobre la RanaChiva

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Avenza maps es una app que permite visualizar un mapa en PDF que tenga coordenadas y mediante el GPS te ubica en la zona en la que te encuentras, además se puede medir, trazar polígonos y exportar en formato kml

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Explore our curated guides for the top hiking, cycling, and many other adventure spots around the world. Whether you're seeking breathtaking trails, scenic routes, or hidden gems, our guides have you covered. Start your next adventure with expert insights and recommendations.

Explore Our Guides

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Browse over a million digital maps in the Avenza Map Store! Download them for use in the Avenza Maps app to enjoy hiking, biking, hunting, offroading, and more.

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Esta pagina ofrece cursos gratuitos y certificables, por si les interesa, esta en portugués

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Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas SINCHI

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Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas SINCHI, para la realización, coordinación y divulgación de estudios e investigaciones científicas de alto nivel relacionados con la realidad biológica, social y ecológica de la región amazónica.

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Atención y servicios a la ciudadanía. Emite tus solicitudes al instituto Humboldt via virtual mediante este espacio.

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Realizamos investigación básica y aplicada de los ecosistemas marinos de interés nacional con el fin de proporcionar el conocimiento científico necesario para la formulación de políticas, la toma de decisiones y la elaboración de planes y proyectos dirigidos al manejo sostenible de los recursos, a la recuperación del medio ambiente marino y costero y al mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos. Tenemos como base de operaciones científicas 4 programas de investigación y 2 coordinaciones.

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Nos ayuda a ver la categoria de amenaza de alguna especie

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Established in 1964, the IUCN Red List of Threatened Species has evolved to become the world’s most comprehensive information source on the global conservation status of animal, fungi and plant species.

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Para los arquitectos "es como un paint avanzado". Permite generar espacialidades y dibujos 3D, a partir de la extrusión de elementos y finalmente poder renderizar el modelo

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Software de diseño 3D | Modelado 3D en la web | SketchUp

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SketchUp es un software de diseño 3D de alta calidad que realmente pone el modelado 3D al alcance de todos con un conjunto de herramientas fáciles de aprender pero robustas, que te permiten crear todo lo que puedas imaginar.

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Ley que salió recientemente que modifica el proceso sancionatorio ambiental, ley 1333 de 2009.

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Jajaja esta herramienta nos ayudara a poder descargar algunos articulos los cuales necesitan ser pagados :D

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Sci-Hub website. Get free access to academic journals. Download research papers for free from ScienceDirect, IEEE, Wiley, Springer, Nature and others

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Herramienta muy útil para verificar el transito de embarcaciones en el mar

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MarineTraffic: Global Ship Tracking Intelligence | AIS Marine Traffic

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MarineTraffic Live Ships Map. Discover information and vessel positions for vessels around the world. Search the MarineTraffic ships database of more than 550000 active and decommissioned vessels. Search for popular ships globally. Find locations of ports and ships using the near Real Time ships map…

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Herramienta para lectura y generación de bibliografía.

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About Mendeley

Mendeley is a free reference manager that can help you store, organize, note, share and cite references and research data:：

Mendeley Reference Manager simplifies your workflow, so you can focus on achieving your goals

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Mendeley | Free reference manager | Elsevier

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Mendeley is a free reference manager that can help you store, organize, note, share and cite references and research data

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POR MEDIO DE LA CUAL SE IMPULSA EL DESARROLLO BAlO EN
CARBONO DEL PAÍS MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DE METAS Y
MEDIDAS MÍNIMAS EN MATERIA DE CARBONO NEU"rRALIDAD y
RESILIENCIA CLIMÁTICA y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES

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POLITICA PARA LA CONSOLIDACION

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Ley 70 de 1993 - Gestor Normativo - Función Pública (funcionpublica.gov.co)

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(Agosto 27) "Por la cual se desarrolla el artículo transitorio 55 de la Constitución Política. El Congreso de Colombia", Ver el Decreto Nacional 2941 de 2009 DECRETA: C A P I T U L O I Objeto y definiciones.
ARTICULO 1. La presente ley tiene por objeto reconocer a las comunidades negras que han venido ocupando tierras baldías en las zonas rurales ribereñas de los ríos de la Cuenca del Pacífico, de acuerdo con sus prácticas tradicionales de producción, el derecho a la propiedad colectiva, de conformidad con lo dispuesto en los artículos siguientes. Así mismo tiene como propósito establecer mecanismos para la protección de la identidad cultural y de los derechos de las comunidades negras de Colombia como grupo étnico, y el fomento de su desarrollo económico y social, con el fin de garantizar que estas comunidades obtengan condiciones reales de igualdad de oportunidades frente al resto de la sociedad colombiana.

De acuerdo con lo previsto en el Parágrafo 1o. del artículo transitorio 55 de la Constitución Política, esta ley se aplicará también en las zonas baldías, rurales y ribereñas que han venido siendo ocupadas por comunidades negras que tengan prácticas tradicionales de producción en otras zonas del país y cumplan con los requisitos establecidos en esta ley.

NOTA: La expresión subrayada fue declarada EXEQUIBLE por la Corte Constitucional mediante Sentencia C-253 de 2013.

ARTICULO 2.

Para los efectos de la presente ley se entiende por:

1. Cuenca del Pacífico. Es la región definida por los siguientes límites geográficos: desde la cima del volcán de Chiles en límites con la república del Ecuador, se sigue por la divisoria de aguas de la Cordillera Occidental pasando por el volcán Cumbal y el volcán Azufral, hasta la Hoz de Minamá; se atraviesa ésta, un poco más abajo de la desembocadura del río Guáitara y se continua por la divisoria de aguas de la Cordillera Occidental, pasando por el cerro Munchique, los Farallones de Cali, Los cerros Tatamá, Caramanta y Concordia; de este cerro se continua por la divisoria de aguas hasta el Nudo de Paramillo; se sigue en dirección hacia el Noroeste hasta el alto de Carrizal, para continuar por la divisoria de las aguas que van al Río Sucio y al Caño Tumarandó con las que van al río León hasta un punto de Bahía Colombia por la margen izquierda de la desembocadura del río Surinque en el Golfo. Se continua por la línea que define la Costa del Golfo de Urabá hasta el hito internacional en Cabo Tiburón, desde este punto se sigue por la línea del límite internacional entre la República de Panamá y Colombia, hasta el hito equidistante entre Punta Ardita (Colombia), y Cocalito (Panamá), sobre la costa del Océano Pacífico, se continúa por la costa hasta llegar a la desembocadura del río Mataje, continuando por el límite internacional con la República de Ecuador, hasta la cima del volcán de Chiles, punto de partida.

2. Ríos de la Cuenca del Pacífico. Son los ríos de la región Pacífica, que comprende:

a) la vertiente del Pacífico conformada por las aguas superficiales de los ríos y quebradas que drenan directamente al Océano Pacífico y de sus afluentes; cuenca de los ríos Mira, Rosario, Changüí, Patía, Curay, Sanquianga, Tola, Tapaje, Iscuandé, Guapí, Timbiquí, Bubuey, Saija, Micay, Naya, Yurumanguí, Tumba Grande, Tumbita, Cajambre, Mayorquin, Reposo, Anchicayá, Dagua, Bongo, San Juan, Ijuá, Docampadó, Capiro, Ordó, Siriví, Dotendó, Usaraga, Baudó, Piliza, Catripre, Virudo, Coqui, Nuquí, Tribuga, Chori, el Valle, Huaca, Abega, Cupica, Changuera, Borojó, Curiche, Putumia, Juradó y demás cauces menores que drenan directamente al Océano Pacífico;

b) las cuencas de los ríos Atrato, Acandí y Tolo que pertenecen a la vertiente del Caribe.

3. Zonas rurales ribereñas. Son los terrenos aledaños a las riberas de los ríos señalados en el numeral anterior que están por fuera de los perímetros urbanos definidos por los Concejos Municipales de los municipios del área en consideración, de acuerdo con lo dispuesto en el Código del Régimen Municipal (Decreto 1333 de 1986), y en las normas que lo adicionen, desarrollen o reformen, y en las cuales se encuentre asentada la respectiva comunidad.

4. Tierras Baldías. Son los terrenos situados dentro de los límites del territorio nacional que pertenecen al estado y que carecen de otro dueño, y los que, habiendo sido adjudicados con ese carácter, deban volver a dominio del estado, de acuerdo con lo que dispone el artículo 56 de la ley 110 de 1913, y las normas que lo adicionen, desarrollen o reformen.

5. Comunidad Negra. Es el conjunto de familias de ascendencia afrocolombiana que poseen una cultura propia, comparten una historia y tienen sus propias tradiciones y costumbres dentro de la relación campo-poblado, que revelan y conservan conciencia de identidad que las distinguen de otros grupos étnicos.

6. Ocupación Colectiva. Es el asentamiento histórico y ancestral de comunidades negaras en tierras para su uso colectivo, que constituyen su hábitat, y sobre los cuales desarrollan en la actualidad sus prácticas tradicionales de producción.

7. Prácticas Tradicionales de Producción. Son las actividades y técnicas agrícolas, mineras, de extracción forestal, pecuarias, de caza, pesca y recolección de productos naturales en general, que han utilizado consuetudinariamente las comunidades negras para garantizar la conservación de la vida y el desarrollo autosostenible.

CAPITULO II

Principios.

ARTICULO 3.

La presente ley se fundamenta en los siguientes principios:

1. El reconocimiento y la protección de la diversidad étnica y cultural y el derecho a la igualdad de todas las culturas que conforman la nacionalidad colombiana.

2. El respeto a la integralidad y la dignidad de la vida cultural de la comunidades negras.

3. La participación de las comunidades negras y sus organizaciones sin detrimento de su autonomía, en las decisiones que las afectan y en las de toda la Nación en pie de igualdad, de conformidad con la ley.

4. La protección del medio ambiente atendiendo a las relaciones establecidas por las comunidades negras con la naturaleza.

CAPITULO III
Reglamentado por el Decreto Nacional 1745 de 1995
Reconocimiento del derecho a la propiedad colectiva.

ARTICULO 4.

El Estado adjudicará a las comunidades negras de que trata esta ley la propiedad colectiva sobre las áreas que, de conformidad con las definiciones contenidas en el artículo segundo, comprenden las tierras baldías de las zonas rurales ribereñas de los ríos de la Cuenca del Pacífico y aquellas ubicadas en las áreas de que trata el inciso segundo del artículo 1o. de la presente ley que vienen ocupando de acuerdo con sus prácticas tradicionales de producción.

Los terrenos respecto de los cuales se determine el derecho a la propiedad colectiva se denominarán para todos los efectos legales "Tierras de las Comunidades Negras".

ARTICULO 5.

Para recibir en propiedad colectiva las tierras adjudicables, cada comunidad formará un Consejo Comunitario como forma de administración interna, cuyos requisitos determinará el reglamento que expida el Gobierno Nacional.

Además de las que prevea el reglamento, son funciones de los Consejos Comunitarios: delimitar y asignar áreas al interior de las tierras adjudicadas; velar por la conservación y protección de los derechos de la propiedad colectiva, la preservación de la identidad cultural, el aprovechamiento y la conservación de los recursos naturales; escoger al representante legal de la respectiva comunidad en cuanto persona jurídica, y hacer de amigables componedores en los conflictos internos factibles de conciliación.

ARTICULO 6.

Salvo los suelos y los bosques, las adjudicaciones colectivas que se hagan conforme a esta ley, no comprenden:

a) El dominio sobre los bienes de uso público.

b) Las áreas urbanas de los municipios.

c) Los recursos naturales renovables y no renovables.

d) Las tierras de resguardos indígenas legalmente constituidos.

e) El subsuelo y los predios rurales en los cuales se acredite propiedad particular conforme a la ley 200 de 1936.

f) Las áreas reservadas para la seguridad y defensa nacional.

g) Áreas del sistema de Parques Nacionales.

Con respecto a los suelos y los bosques incluidos en la titulación colectiva, la propiedad se ejercerá en función social y le es inherente una función ecológica. En consecuencia, para el uso de estos recursos se tendrá en cuenta lo siguiente:

a) Tanto el uso de los bosques que se ejerza por ministerio de ley, como los aprovechamientos forestales con fines comerciales deberán garantizar la persistencia del recurso. Para adelantar estos últimos se requiere autorización de la entidad competente para el manejo del recurso forestal.

b) El uso de los suelos se hará teniendo en cuenta la fragilidad ecológica de la Cuenca del Pacífico. En consecuencia los adjudicatarios desarrollarán prácticas de conservación y manejo compatibles con las condiciones ecológicas. Para tal efecto se desarrollarán modelos apropiados de producción como la agrosilvicultura, la agroforestería u otros similares, diseñando los mecanismos idóneos para estimularlos y para desestimular las prácticas ambientalmente insostenibles.

ARTICULO 7.

En cada comunidad, la parte de la tierra de la comunidad negra destinada a su uso colectivo es inalienable, imprescriptible e inembargable.

Sólo podrán enajenarse las áreas que sean asignadas a un grupo familiar, por la disolución de aquel u otras causas que señale el reglamento, pero el ejercicio del derecho preferencial de ocupación o adquisición únicamente podrá recaer en otros miembros de la comunidad y en su defecto en otro miembro del grupo étnico, con el propósito de preservar la integridad de las tierras de las comunidades negras y la identidad cultural de las mismas.

ARTICULO 8.

Para los efectos de la adjudicación de que trata el artículo 4o., cada comunidad presentará la respectiva solicitud al Instituto Colombiano de la Reforma Agraria Incora Este podrá iniciar de oficio la adjudicación.

Una comisión integrada por el Incora, el Instituto Geográfico "Agustín Codazzi" y el Inderena o la entidad que haga sus veces realizará, previo informe del Consejo Comunitario, una evaluación técnica de las solicitudes y determinará los límites del área que será otorgada mediante el título de propiedad colectiva.

ARTICULO 9.

A la solicitud se acompañará la siguiente información:

a) Descripción física del territorio que se pretende titular.

b) Antecedentes etnohistóricos.

c) Descripción demográfica del territorio.

d) Prácticas tradicionales de producción.

ARTICULO 10

. Radicada la solicitud el gerente regional respectivo ordenará una visita a la comunidad negra interesada, la cual no podrá exceder de sesenta días contados a partir de la radicación de la solicitud. La resolución que ordena la visita se le notificará al grupo negro interesado, a la organización respectiva y al procurador delegado para asuntos agrarios.

De la visita practicada se levantará un acta que contenga los siguientes puntos:

a) Ubicación del terreno.

b) Extensión aproximada del terreno.

c) Linderos generales del terreno.

d) Número de habitantes negros que vivan en el terreno.

e) Nombre y número de personas extrañas que no pertenezcan a la comunidad establecida, indicando el área aproximada que ocupan.

f) Levantamiento planimétrico del territorio a ser titulado.

ARTICULO 11

. El Instituto Colombiano de la Reforma Agraria Incora, en un término improrrogable de sesenta (60) días, expedirá los actos administrativos por medio de los cuales se adjudique la propiedad colectiva a las comunidades de que trata la presente ley.

El correspondiente acto administrativo se notificará al representante de la respectiva comunidad y, una vez inscrito en el competente registro, constituirá título suficiente de dominio y prueba de la propiedad.

ARTICULO 12

. En el procedimiento administrativo de la titulación de las tierras que determine el Gobierno mediante reglamento especial se dará preferente aplicación a los principios de eficacia, economía y celeridad, con el objeto de lograr la oportuna efectividad de los derechos reconocidos en la presente ley.

En los aspectos no contemplados en esta ley o en el reglamento, se aplicará la legislación general sobre tierras baldías de la Nación en lo que sea compatible con la naturaleza y finalidades del reconocimiento a la propiedad de las comunidades negras de que trata esta ley.

ARTICULO 13

. Las tierras adjudicables se someterán a todas las servidumbres que sean necesarias para el desarrollo de los terrenos adyacentes.

Recíprocamente, las tierras aledañas que continúen siendo del dominio del estado se someterán a las servidumbres indispensables para el beneficio de los terrenos de las comunidades, de acuerdo con la legislación vigente.

ARTICULO 14

. En el acto administrativo mediante el cual se adjudique la propiedad colectiva de la tierra se consignará la obligación de observar las normas sobre conservación, protección y utilización racional de los recursos naturales renovables y el ambiente.

ARTICULO 15

. Las ocupaciones que se adelanten por personas no pertenecientes al grupo étnico negro sobre las tierras adjudicadas en propiedad colectiva a las comunidades negras de que trata esta ley no darán derecho al interesado para obtener la titulación ni el reconocimiento de mejoras y para todos los efectos legales se considerará como poseedor de mala fe.

ARTICULO 16

. Los servicios de titulación colectiva en favor de las comunidades negras de que trata la presente ley serán gratuitos y por la inscripción y publicación de las resoluciones de adjudicación que expida el Instituto Colombiano de la Reforma Agraria no se cobrará derecho alguno.

ARTICULO 17

. A partir de la vigencia de la presente ley, hasta tanto no se haya adjudicado en debida forma la propiedad colectiva a una comunidad negra que ocupe un terreno en los términos que esta ley establece, no se adjudicarán las tierras ocupadas por dicha comunidad ni se otorgarán autorizaciones para explotar en ella recursos naturales sin concepto previo de la Comisión de que trata el artículo 8o.

ARTICULO 18

. No podrán hacerse adjudicaciones de las tierras de las comunidades negras de que trata esta ley, sino con destino a las mismas.

Son nulas las adjudicaciones de tierras que se hagan con violación de lo previsto en el inciso anterior. La acción de nulidad contra la respectiva resolución podrá intentarse por el Instituto Colombiano de la Reforma Agraria, los procuradores agrarios o cualquier persona ante el correspondiente Tribunal Administrativo, dentro de los dos (2) años siguientes a su ejecutoria, o desde su publicación en el Diario Oficial, según el caso.

Sin perjuicio de lo anterior, el Instituto Colombiano de la Reforma Agraria podrá revocar directamente las resoluciones de adjudicación que dicte con violación de lo establecido en el presente artículo. En este caso no se exigirá el consentimiento expreso y escrito del respectivo titular. En lo demás, el procedimiento de revocación se surtirá con arreglo a lo que dispone el Código de lo Contencioso Administrativo.

CAPITULO IV

Uso de la tierra y protección de los recursos naturales y del ambiente

.

ARTICULO 19 . Las prácticas tradicionales que se ejerzan sobre las aguas, las playas o riberas, los frutos secundarios del bosque o sobre la fauna y flora terrestre y acuática para fines alimenticios o la utilización de recursos naturales renovables para construcción o reparación de viviendas, cercados, canoas y otros elementos domésticos para uso de los integrantes de la respectiva comunidad negra se consideran usos por ministerio de la ley y en consecuencia no requieren permiso.

Estos usos deberán ejercerse de tal manera que se garantice la persistencia de los recursos, tanto en cantidad como en calidad.

El ejercicio de la caza, pesca o recolección de productos, para la subsistencia, tendrá prelación sobre cualquier aprovechamiento comercial, semi-industrial, industrial o deportivo.

ARTICULO 20

. Conforme lo dispone el artículo 58 de la Constitución Política, la propiedad colectiva sobre las áreas a que se refiere esta ley, debe ser ejercida de conformidad con la función social y ecológica que le es inherente. En consecuencia, los titulares deberán cumplir las obligaciones de protección del ambiente y de los recursos naturales renovables y contribuir con las autoridades en la defensa de ese patrimonio.

ARTICULO 21

. De conformidad con lo dispuesto en el artículo anterior, los integrantes de las comunidades negras, titulares del derecho de propiedad colectiva, continuarán conservando, manteniendo o propiciando la regeneración de la vegetación protectora de aguas y garantizando mediante un uso adecuado la persistencia de ecosistemas especialmente frágiles, como los manglares y humedales, y protegiendo y conservando las especies de fauna y flora silvestre amenazadas o en peligro de extinción.

PARAGRAFO.

El Gobierno Nacional destinará las partidas necesarias para que la comunidad pueda cumplir con lo dispuesto en el presente artículo.

ARTICULO 22

. Cuando en las áreas del Sistema de Parques Nacionales Naturales ubicados en las zonas se encuentren familias o personas de comunidades negras que se hubieran establecido en ellas antes de la declaratoria del área-parque, el Inderena o la entidad que haga sus veces definirá, en el plan de manejo que se debe expedir, las prácticas tradicionales de dichas comunidades que son compatibles con la naturaleza, objetivos y funciones del área de que se trate. Para tal efecto, la entidad administradora del Sistema de Parques Nacionales promoverá mecanismos de consulta y participación con estas comunidades.

Si las personas a que se refiere el presente artículo no se allanan a cumplir el plan de manejo expedido por la entidad, se convendrá con ellas y con el Incora su reubicación a otros sectores en los cuales se pueda practicar la titulación colectiva.

ARTICULO 23

. El inderena o la entidad que haga sus veces diseñará mecanismos que permitan involucrar a integrantes de las comunidades negras del sector en actividades propias de las áreas del Sistema de Parques Nacionales, tales como educación, recreación, guías de parques, así como en las actividades de turismo ecológico que se permita desarrollar dentro de tales áreas.

ARTICULO 24

. La entidad administradora de los recursos naturales renovables reglamentará concertadamente con las comunidades negras el uso colectivo de áreas del bosque a que se refiere la presente ley, para el aprovechamiento forestal persistente.

Para efectos del aprovechamiento, el procesamiento o la comercialización de los productos forestales que se obtengan en desarrollo de la concesión forestal, la comunidad concesionaria podrá entrar en asociación con entidades públicas o privadas.

El Estado garantizará y facilitará la capacitación de los integrantes de la comunidades concesionarias en las prácticas y técnicas adecuadas para cada etapa del proceso de producción para asegurar el éxito económico y el desarrollo sustentable de los integrantes y de la región.

Para todos los efectos de explotación de los recursos forestales que contempla este artículo se priorizarán las propuestas de las gentes comunidades negras de conformidad con el artículo 13 de la Constitución.

ARTICULO 25

. En áreas adjudicadas colectivamente a las comunidades negras, en las cuales en el futuro la autoridad ambiental considere necesaria la protección de especies, ecosistemas o biomas, por su significación ecológica, se constituirán reservas naturales especiales en cuya delimitación, conservación y manejo participarán las comunidades y las autoridades locales. Además, se aplicará lo dispuesto en el artículo 51 de esta ley. El Gobierno reglamentará lo dispuesto en el presente artículo.

CAPITULO V

Recursos mineros.

ARTICULO 26

. El Ministerio de Minas y Energía de oficio o a petición de las comunidades negras de que trata esta ley, podrá señalar y delimitar en las áreas adjudicadas a ellos zonas mineras de comunidades negras en las cuales la exploración y la explotación de los recursos naturales no renovables deberá realizarse bajo condiciones técnicas especiales sobre protección y participación de tales comunidades negras, con el fin de preservar sus especiales características culturales y económicas, sin perjuicio de los derechos adquiridos o constituidos a favor de terceros.

ARTICULO 27

. Las comunidades negras de que trata la presente ley gozarán del derecho de prelación para que el Gobierno, a través del Ministerio de Minas y Energía, les otorgue licencia especial de exploración y explotación en zonas mineras de comunidades negras sobre los recursos naturales no renovables tradicionalmente aprovechados por tales comunidades. Sin embargo, la licencia especial, podrá comprender otros minerales con excepción del carbón, minerales radioactivos, sales e hidrocarburos.

ARTICULO 28

. Si existieren áreas susceptibles de ser declaradas zonas mineras indígenas y a su vez zonas mineras de comunidades negras, el Ministerio de Minas y Energía podrá declarar dichas zonas como Zonas Mineras Conjuntas, en las cuales el desarrollo de actividades se realizará de común acuerdo entre los dos grupos étnicos y gozarán de los mismos derechos y obligaciones.

ARTICULO 29

. Los usos mineros se ejercerán previniendo y controlando los factores de deterioro ambiental que puedan derivarse de esa actividad sobre las salud humana, los recursos hidrobiológicos, la fauna y demás recursos naturales renovables relacionados.

ARTICULO 30

. Las comunidades negras a que se refiere esta ley podrán acudir a los mecanismos e instituciones de control y vigilancia ciudadanos sobre los contratos de explotación minera, en los términos previstos en el estatuto general de contratación de la administración pública, en la ley estatutaria de mecanismos e instituciones de participación ciudadana, y en las normas que los modifiquen o sustituyan.

ARTICULO 31

. Para efecto de lo consagrado en los artículos anteriores, el Gobierno reglamentará los requisitos y demás condiciones necesarias para su efectiva aplicación, de acuerdo con las normas mineras vigentes.

CAPITULO VI

Mecanismos para la protección y desarrollo de los derechos y de la identidad cultural.

ARTICULO 32

. El Estado colombiano reconoce y garantiza a las comunidades negras el derecho a un proceso educativo acorde con sus necesidades y aspiraciones etnoculturales.

La autoridad competente adoptará las medidas necesarias para que en cada uno de los niveles educativos, los currículos se adapten a esta disposición.

ARTICULO 33

. El Estado sancionará y evitará todo acto de intimidación, segregación, discriminación o racismo contra las comunidades negras en los distintos espacios sociales, de la administración pública en sus altos niveles decisorios y en especial en los medios masivos de comunicación y en el sistema educativo, y velará para que se ejerzan los principios de igualdad y respeto de la diversidad étnica y cultural.

Para estos propósitos, las autoridades competentes aplicarán las sanciones que le corresponden de conformidad con lo establecido en el Código Nacional de Policía, en las disposiciones que regulen los medios masivos de comunicación y el sistema educativo, y en las demás normas que le sean aplicables.

ARTICULO 34

. La educación para las comunidades negras debe tener en cuenta el medio ambiente, el proceso productivo y toda la vida social y cultural de estas comunidades. En consecuencia, los programas curriculares asegurarán y reflejarán el respeto y el fomento de su patrimonio económico, natural, cultural y social, sus valores artísticos, sus medios de expresión y sus creencias religiosas. Lo currículos deben partir de la cultura de las comunidades negras para desarrollar las diferentes actividades y destrezas en los individuos y en el grupo, necesarios para desenvolverse en su medio social.

ARTICULO 35

. Los programas y los servicios de educación destinados por el Estado a las comunidades negras deben desarrollarse y aplicarse en cooperación con ellas, a fin de responder a sus necesidades particulares y deben abarcar su historia, sus conocimientos y técnicas, sus sistemas de valores, sus formas lingüísticas y dialectales y todas sus demás aspiraciones sociales, económicas y culturales.

El Estado debe reconocer y garantizar el derecho de las comunidades negras a crear sus propias instituciones de educación y comunicación, siempre que tales instituciones satisfagan las normas establecidas por la autoridad competente.

ARTICULO 36

. La educación para las comunidades negras debe desarrollar conocimientos generales y aptitudes que les ayuden a participar plenamente y en condiciones de igualdad en la vida de su propia comunidad y en la de la comunidad nacional.

ARTICULO 37

. El Estado debe adoptar medidas que permitan a las comunidades negras conocer sus derechos y obligaciones, especialmente en lo que atañe al trabajo, a las posibilidades económicas, a la educación y la salud, a los servicios sociales y a los derechos que surjan de la Constitución y las Leyes.

A tal fin, se recurrirá, si fuere necesario, a traducciones escritas y a la utilización de los medios de comunicación en las lenguas de las comunidades negras.

ARTICULO 38

. Los miembros de las comunidades negras deben disponer de medios de formación técnica, tecnológica y profesional que los ubiquen en condiciones de igualdad con los demás ciudadanos.

El Estado debe tomar medidas para permitir el acceso y promover la participación de las comunidades negras en programas de formación técnica, tecnológica y profesional de aplicación general.

Estos programas especiales de formación deberán basarse en el entorno económico, las condiciones sociales y culturales y las necesidades concretas de las comunidades negras. Todo estudio a este respecto deberá realizarse en cooperación con las comunidades negras las cuales serán consultadas sobre la organización y funcionamiento de tales programas. Estas comunidades asumirán progresivamente la responsabilidad de la organización y el funcionamiento de tales programas especiales de formación.

ARTICULO 39

. El Estado velará para que en el sistema nacional educativo se conozca y se difunda el conocimiento de las prácticas culturales propias de las comunidades negras y sus aportes a la historia y a la cultura colombiana, a fin de que ofrezcan una información equitativa y formativa de las sociedades y culturas de estas comunidades.

En las áreas de sociales de los diferentes niveles educativos se incluirá la cátedra de estudios afrocolombianos conforme con los currículos correspondientes.

ARTICULO 40

. Reglamentado por el Decreto Nacional 1627 de 1996 El Gobierno destinará las partidas presupuestales para garantizar mayores oportunidades de acceso a la educación superior a los miembros de las comunidades negras.

Así mismo, diseñará mecanismos de fomento para la capacitación técnica, tecnológica y superior, con destino a las comunidades negras en los distintos niveles de capacitación. Para este efecto, se creará, entre otros, un fondo especial de becas para educación superior, administrado por el Icetex, destinado a estudiantes en las comunidades negras de escasos recursos y que se destaquen por su desempeño académico.

ARTICULO 41

. El Estado apoyará mediante la destinación de los recursos necesarios, los procesos organizativos de las comunidades negras con el fin de recuperar, preservar y desarrollar su identidad cultural.

ARTICULO 42

. El Ministerio de Educación formulará y ejecutará una política de etnoeducación para las comunidades negras y creará una comisión pedagógica, que asesorará dicha política con representantes de las comunidades.

ARTICULO 43

. De conformidad con lo previsto en el ordinal 10 del artículo 150 de la Constitución Política, revístese al Presidente de la República de facultades extraordinarias para que, dentro del término de tres (3) meses contados a partir de la vigencia de la presente ley, reestructure el Instituto Colombiano de Antropología -ICAN-, Unidad Administrativa Especial adscrita a COLCULTURA, con el propósito de que incorpore dentro de sus estatutos básicos, funciones y organización interna los mecanismos necesarios para promover y realizar programas de investigación de la cultura afrocolombiana, a fin de que contribuya efectivamente en la preservación y el desarrollo de la identidad cultural de las comunidades negras.

Créase una Comisión Asesora que conceptuará sobre el proyecto de decreto que el Gobierno someterá a su estudio, y que estará integrada por tres (3)representantes a la Cámara y dos (2) Senadores escogidos por sus Mesas Directivas y un (1) antropólogo propuesto por la misma Comisión.

ARTICULO 44

. Como un mecanismo de protección de la identidad cultural, las comunidades negras participarán en el diseño, elaboración y evaluación de los estudios de impacto ambiental, socio-económico y cultural, que se realicen sobre los proyectos que se pretendan adelantar en las áreas a que se refiere esta ley.

ARTICULO 45

. El Gobierno Nacional conformará una Comisión Consultiva de alto nivel, con la participación de representantes de las comunidades negras de Antioquia, Valle, Cauca, Chocó, Nariño, Costa Atlántica y demás regiones del país a que se refiere esta ley y de raizales de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, para el seguimiento de lo dispuesto en la presente ley. Ver el Decreto Nacional 1371 de 1994

( Ver Decreto 1640 de 2020)

ARTICULO 46. Los Consejos Comunitarios podrán designar por consenso los representantes de los beneficiarios de esta ley para los efectos que se requiera.

CAPITULO VII

Planeación y fomento del desarrollo económico y social.

ARTICULO 47

. El Estado adoptará medidas para garantizarle a las comunidades negras de que trata esta ley el derecho a desarrollarse económica y socialmente atendiendo los elementos de su cultura autónoma.

ARTICULO 48

. Las comunidades negras de que trata la presente ley participarán mediante un representante nombrado por el Gobierno de una terna que ellas presenten, en el Consejo Nacional de Planeación creado por el artículo 340 de la Constitución Nacional. Igualmente, se dará representación equitativa a las comunidades negras a que se refiere la presente ley en los correspondientes Consejos territoriales de Planeación, de acuerdo a los procedimientos definidos en la Ley Orgánica de Planeación.

ARTICULO 49

. El diseño, ejecución y coordinación de los planes, programas y proyectos de desarrollo económico y social que adelante el gobierno y la Cooperación Técnica Internacional para beneficio de las comunidades negras de que trata esta ley, deberá hacerse con la participación de los representantes de tales comunidades, a fin de que respondan a sus necesidades particulares, a la preservación del medio ambiente, a la conservación y cualificación de sus prácticas tradicionales de producción, a la erradicación de la pobreza y al respeto y reconocimiento de su vida social y cultural. Estos planes, programas y proyectos deberán reflejar las aspiraciones de las comunidades negras en materia de desarrollo.

PARAGRAFO.

Las inversiones que adelanten el sector privado en áreas que afecten a las comunidades negras de que trata esta ley deberán respetar el ambiente, el interés social y el patrimonio cultural de la Nación.

ARTICULO 50

. El Gobierno fomentará y financiará actividades de investigación orientadas a la promoción de los recursos humanos y al estudio de las realidades y potencialidades de las comunidades negras, de manera que se facilite su desarrollo económico y social.

Así mismo, propiciará la participación de estas comunidades en los procesos de planeación, coordinación, ejecución y evaluación de dichas investigaciones.

ARTICULO 51

. Las entidades del Estado en concertación con las comunidades negras, adelantarán actividades de investigación, capacitación, fomento, extensión y transferencia de tecnologías apropiadas para el aprovechamiento ecológico, cultural, social y económicamente sustentable de los recursos naturales, a fin de fortalecer su patrimonio económico y cultural.

ARTICULO 52

. El Gobierno Nacional diseñará mecanismos especiales financieros y crediticios que permitan a las comunidades negras la creación de formas asociativas y solidarias de producción para el aprovechamiento sostenido de sus recursos y para que participen en condiciones de equidad en las asociaciones empresariales que con particulares puedan conformar dichas comunidades. Para efectos del estimativo de este aporte y para garantizar los créditos, se podrá tener en cuenta el valor de los bienes que se autoriza aprovechar.

ARTICULO 53

. En las áreas de amortiguación del Sistema de Parques Nacionales ubicados en las zonas objeto de esta ley se desarrollarán, conjuntamente con las comunidades negras, modelos apropiados de producción, estableciendo estímulos económicos y condiciones especiales para acceder al crédito y capacitación.

Igualmente en coordinación con la comunidades locales y sus organizaciones, se desarrollarán mecanismos para desestimular la adopción o prosecución de prácticas ambientalmente insostenibles.

ARTICULO 54

. El Gobierno Nacional diseñará mecanismos adecuados para las comunidades negras o integrantes de ellas que hayan desarrollado variedades vegetales o conocimientos con respecto al uso medicinal, alimenticio, artesanal o industrial de animales o plantas de su medio natural, sean reconocidos como obtentores, en el primer caso, y obtengan, en el segundo, beneficios económicos, en cuanto otras personas naturales o jurídicas desarrollen productos para el mercado nacional o internacional.

ARTICULO 55

. El Gobierno adecuará los programas de crédito y asistencia técnica a las particulares condiciones socieconómicas y ambientales de las comunidades negras objeto de esta ley.

ARTICULO 56

. Reglamentado por el Decreto Nacional 1523 de 2003 Las Corporaciones Autónomas Regionales que tengan jurisdicción sobre las áreas donde se adjudiquen las propiedades colectivas a las comunidades negras de que trata el artículo transitorio 55 de la Constitución, tendrán un (1) representante de esas comunidades en sus consejos directivos en los términos que defina el reglamento que expida el Gobierno Nacional.

ARTICULO 57

. Reglamentado por el Decreto Nacional 3050 de 2002 El Gobierno Nacional creará una comisión de estudios para la formulación de un plan de desarrollo de las comunidades negras. Esta comisión comenzará a operar una vez sea elegido el Presidente de la República y hasta la aprobación del plan nacional de desarrollo en el Conpes. Este plan propondrá las políticas de largo plazo y será el marco de referencia para que las políticas del Plan Nacional de Desarrollo respeten la diversidad étnica de la Nación y promuevan el desarrollo sostenible de esas comunidades de acuerdo a la visión que ellas tengan del mismo.

Esta será una comisión técnica con amplio conocimiento de las realidades de las comunidades negras y para su conformación se tendrá en cuenta las propuestas de las comunidades negras. El Departamento Nacional de Planeación será responsable de financiar los gastos para su cabal funcionamiento

( Ver Decreto 1640 de 2020)
Ver el Decreto Nacional 2253 de 1998
ARTICULO 58

. En los fondos estatales de inversión social habrá una unidad de gestión de proyectos para apoyar a las comunidades negras en los procesos de capacitación, identificación, formulación, ejecución y evaluación de proyectos. Para su conformación se consultará a las comunidades beneficiarias de esta ley.

ARTICULO 59

. Las cuencas hidrográficas en que se asienten las comunidades negras beneficiarias de la titulación colectiva se constituirán en unidades para efectos de la planificación del uso y aprovechamiento de los recursos naturales conforme a reglamentación que expida el Gobierno Nacional.

CAPITULO VIII

Disposiciones finales.

ARTICULO 60

. La reglamentación de la presente ley se hará teniendo en cuenta las recomendaciones de las comunidades negras beneficiarias de ella, a través de la comisión consultiva a que se refiere la presente ley.

ARTICULO 61

. El Gobierno apropiará los recursos necesarios para la ejecución de la presente ley.

ARTICULO 62

. Dentro del año siguiente a la vigencia de la presente ley, el Gobierno Nacional destinará las partidas presupuestales necesarias para la puesta en marcha de la Universidad del Pacífico creada mediante la ley 65 del 14 de Diciembre de 1988.

ARTICULO 63

. Dentro de los dos años siguientes a la vigencia de la presente ley el Gobierno Nacional apropiará los recursos necesarios para la construcción de la carretera que une los Departamentos del Valle del Cauca y el Huila, entre los Municipios de Palmira y Palermo. Así mismo se destinarán los recursos necesarios para la terminación de la carretera Panamericana en su último tramo en el departamento del Chocó.

ARTICULO 64

. El Gobierno Nacional podrá hacer los traslados presupuestales y para negociar los empréstitos que sean necesarios para el cumplimiento de esta ley.

ARTICULO 65

. Dentro de los dos años siguientes a la vigencia de la presente ley el Gobierno Nacional apropiará los recursos necesarios para la construcción de la vía fluvial del Baudó hasta Pizarro, la vía fluvial de Buenaventura hasta Tumaco pasando por Puerto Merizalde y Guapí de acuerdo a los proyectos presentados por el Pladeicop.

ARTICULO 66

. De conformidad con el artículo 176 de la Constitución Nacional, establécese la circunscripción especial para elegir dos (2) miembros de las comunidades negras del país asegurando así su participación en la Cámara de Representantes.

El Consejo Nacional electoral reglamentará todo lo relacionado con esta elección. Artículo declarado INEXEQUIBLE por la Corte Constitucional, mediante Sentencia C-484 de 1996.

ARTICULO 67. Créase en el Ministerio de Gobierno, la dirección de asuntos para las comunidades negras con asiento en el Consejo de Política económica y social.

ARTICULO 68

. La presente ley rige a partir de la fecha de su promulgación y deroga las disposiciones que sean contrarias.

El Presidente del honorable Senado de la República,

TITO EDMUNDO RUEDA GUARIN

El Presidente de la honorable Cámara de Representantes,

CESAR PEREZ GARCIA

El Secretario General del Senado de la República,

PEDRO PUMAREJO VEGA

El Secretario General de la Cámara de Representantes,

DIEGO VIVAS TAFUR

REPUBLICA DE COLOMBIA - GOBIERNO NACIONAL

Publíquese y ejecútese.

Dada en Quibdó, a 27 de agosto 1993.

CESAR GAVIRIA TRUJILLO

El Ministro de Gobierno,

Fabio Villegas Ramírez.

El Ministro de Agricultura,

José Antonio Ocampo.

El Ministro de Minas y Energía,

Guido Nule Amin.

El Ministro de Educación Nacional,

Maruja Pachón de Villamizar.

NOTA: Publicado en el Diario Oficial No. 41.013. Agosto 31 de 1993.

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(Agosto 27) "Por la cual se desarrolla el artículo transitorio 55 de la Constitución Política. El Congreso de Colombia", Ver el Decreto Nacional 2941 de 2009 DECRETA: C A P I T U L O I Objeto y definiciones. ARTICULO 1.

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Lucidchard permite generar mapas conceptuales o de procesos

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Los mapas de procesos se usan para demostrar visualmente todos los pasos y las decisiones de un proceso concreto. Un mapa de procesos o diagrama de flujo describe el flujo de los materias y la información, presenta las tareas asociadas a un proceso, muestra las decisiones que deben tomarse a lo largo de la cadena e indica cuáles son las relaciones fundamentales entre los pasos del proceso.

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¿Por qué usar un mapa de procesos?

Crear un mapa de procesos ayuda a organizar los procesos y hace que la información sea visible para todos. Al crear un mapa de procesos o diagrama de flujo, estás produciendo un ejemplo visual del proceso para entenderlo mejor y ver cuáles son las áreas que se pueden mejorar. Los diagramas de flujo para mejorar un proceso fueron introducidos por primera vez en 1921 por Frank Gilbreth en la Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos (ASME - American Society of Mechanical Engineers).

Preparación para crear mapas de procesos

Es importante incluir a todos los involucrados en el proceso: empleados, proveedores, clientes y supervisores. Todos los que participan deben entender claramente cuáles son los objetivos del proceso, aceptar las fechas de entrega y tener algún conocimiento sobre la creación de mapas de procesos básicos. Puedes generar un diagrama de flujo a mano o con un software como Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Visio o Microsoft PowerPoint; sin embargo, hay otros programas diseñados específicamente para crear un diagrama de flujo de procesos. Usar un software de creación de mapas de procesos, en especial, un software basado en la nube como Lucidchart, hace que sea fácil crear, guardar y compartir tu trabajo. Seguir estos pasos básicos para crear mapas de procesos hará que sean más fáciles de generar y comprender.

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Crea un mapa de procesos

Los pasos para crear un mapa de procesos

Paso 1: Identifica el problema:
¿Cuál es el proceso que se debe visualizar? Escribe su nombre en la parte superior del documento.

Paso 2: Realiza una tormenta de ideas de todas las actividades que estarán involucradas:
En este punto, ordenar los pasos no es importante, pero puede ayudarte a recordar los pasos necesarios para tu proceso. Decide qué nivel de detalle deseas incluir. Determina quién hace qué y cuándo se hace.

Paso 3: Establece los límites:

¿Dónde o cuándo comienza el proceso?

¿Dónde o cuándo se detiene el proceso?

Paso 4: Determina y ordena los pasos:
Es útil usar un verbo para comenzar la descripción. Puedes mostrar el flujo general o cada decisión o acción detallada.

Paso 5: Dibuja símbolos básicos de diagramas de flujo:
Cada elemento de un mapa de procesos está representado con un símbolo específico de los diagramas de flujo, que en conjunto representan los símbolos de los mapas de procesos:

Los óvalos muestran el principio o el final de un proceso.

Los rectángulos muestran una operación o actividad que debe llevarse a cabo.

Las flechas representan la dirección del flujo.

Los diamantes muestran un punto donde se debe tomar una decisión. Las flechas que se desprenden de los diamantes, por lo general, tienen la etiqueta "Sí" o "No". Solo una flecha sale del recuadro de una actividad. Si se necesita más, probablemente debas usar un diamante de decisión.

Los paralelogramos muestran entradas o salidas.

Paso 6: Finalizar el diagrama de flujo del proceso

Revisa el diagrama de flujo con los otros interesados (miembros del equipo, empleados, supervisores, proveedores, clientes, etc.) para asegurarte de que todos estén de acuerdo.

Asegúrate de haber incluido información gráfica importante, como un título y una fecha, para que sea fácil tener una referencia.

Preguntas útiles:

¿El proceso se está ejecutando como debería?

¿Seguirán los miembros del equipo el proceso descrito?

¿Todos están de acuerdo con el flujo del mapa de procesos?

¿Hay algo que sea redundante?

¿Hay algún paso que falte?

Convenciones de numeración

Para ayudar con la organización del mapa de procesos, puedes numerar los mapas de procesos y los pasos de los mismos. A continuación te mostramos un ejemplo de la convención numérica de los mapas de procesos:

Proceso 1

Subproceso 1.1

Subproceso 1.1.1

Subproceso 1.1.2

Subproceso 1.1.3

Subproceso 1.2

Subproceso 1.2.1

Subproceso 1.2.2

Proceso 2
Subproceso 2.1

Subproceso 2.1.1

Subproceso 2.1.2

Proceso 3

Subproceso 3.1

Subproceso 3.1.1

Subproceso 3.1.2

Subproceso 3.2

Los mapas de procesos ofrecen información útil y valiosa sobre cómo un negocio o una organización puede mejorar los procesos. Cuando se presenta información importante de forma visual, la colaboración y la comprensión aumentan en cualquier proyecto.

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Los mapas de procesos se usan para demostrar visualmente todos los pasos y las decisiones de un proceso concreto. Un mapa de procesos o diagrama de flujo describe el flujo de los materias y la información, presenta las tareas asociadas a un proceso, muestra las decisiones que deben tomarse a lo larg…

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Por el cual se reglamenta el Decreto-ley 2811 de 1974, la Ley 99 de 1993, la Ley 165 de 1994 y el Decreto-ley 216 de 2003, en relación con el
Sistema Nacional de Áreas Protegidas, las categorías de manejo que lo conforman y se dictan otras disposiciones

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Por el cual se reglamenta parcialmente: el capitulo V titulo II parte XIII
del Decreto Ley 2811 de 1974 sobre Sistema de Parques Nacionales,
la Ley 23 de 1973 y la Ley 2 de 1959

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Plataforma para aplicar a concursos de vacantes públicas en diferentes entidades del país

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Por medio de la cual de declara, reserva, delimita y alindera el Santuario.

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Por medio de la cual se aprueba el "Convenio sobre la Diversidad Biológica",
hecho en Río de Janeiro el 5 de junio de 1992

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Para buscar bases de datos e información sobre la biodiversidad de Colombia.

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eBird - Discover a new world of birding...

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eBird transforms your bird sightings into science and conservation. Plan trips, find birds, track your lists, explore range maps and bird migration—all free.

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Es una herramienta para la valoración de la efectividad del área protegida, permite identificar las fortalezas y oportunidades de mejora del AP.

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Guía para la Planificación del Manejo en las Áreas del Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Colombia -

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En el contexto del Protocolo de Cartagena, la bioseguridad se refiere a la Seguridad de la Biotecnología, específicamente enfocada a contribuir a garantizar un nivel adecuado de protección en la esfera de la transferencia, manipulación y utilización seguras de los Organismos Vivos Modificados - OVM - resultantes de la biotecnología moderna

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Super importante para hacer presentaciones o posters

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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CamScanner

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Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo.

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Para realizar composiciones musicales, lo uso para mis Podcast.

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La plataforma en la nube en la que músicos y fans crean música, colaboran e interactúan desde todas partes del mundo

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Crear formularios directamente en Google, que nos permita compartir y hacer un levantamiento de información

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Puedes usar Formularios de Google para crear encuestas y cuestionarios en línea, y enviarlos a otras personas.

Paso 1: Configura un nuevo formulario o cuestionario

1. Ve a forms.google.com.

2. Haz clic en En blanco .

3. Asígnale un nombre al formulario sin título.

Cómo crear un formulario desde Google Drive

1. En una computadora, ve a drive.google.com.

2. En la esquina superior izquierda, haz clic en Nuevo Formularios de Google.

Paso 2: Edita un formulario o un cuestionario, y aplícales formato

En los formularios, puedes agregar texto, imágenes o videos, además de editarlos o aplicarles formato.

Paso 3: Envía el formulario para que las personas lo completen.

Cuando termines, podrás enviar el formulario a otras personas y recopilar sus respuestas.

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¿Deseas sacar mayor provecho a Documentos de Google en el trabajo o una institución educativa?

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Ebird para lo pajareros, para los que nos dedicamos a conservar y enseñar.

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eBird - Discover a new world of birding...

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eBird transforms your bird sightings into science and conservation. Plan trips, find birds, track your lists, explore range maps and bird migration—all free.

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Merlin es una aplicación que permite identificar aves a partir de sus cantos

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Maxent es una herramienta para realizar modelaciones de nicho y distribuciones de especies.

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Aplicativo SICO SMART para el almacenamiento de datos productos del ejercicio de la autoridad ambiental

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Herramienta tecnológica para gestión de información de PVC, Monitoreo e investigación para la toma de decisiones en Parques Nacionales.

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Sistema de Información Pesquera del INVEMAR

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Herramienta para evaluar y diseñar estrategias de ordenamiento pesquero, con enfásis en los impactos ecológicos de las pesquerias artesanales con capacidad para generar indicadores pesqueros como la talla media de captura, el potencial económico de la pesca y el desempeño de las pesquerias.

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sipein - sistema de información pesquera de invemar instituto investigaciones marinas costeras

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SIAM, Sistema de Informacion Ambiental Marina

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Esta herramienta ayuda a tabular datos de forma cuantitativa y cualitativa

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IBM® SPSS® Statistics es una potente plataforma de software estadístico. Ofrece una interfaz fácil de usar y un sólido conjunto de funciones que permiten a su organización extraer rápidamente información procesable de sus datos. Los procedimientos estadísticos avanzados ayudan a garantizar una gran precisión y una toma de decisiones de calidad. Se incluyen todas las facetas del ciclo de vida analítico, desde la preparación y gestión de datos hasta el análisis y la elaboración de informes.

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IBM SPSS Statistics es un software para el análisis estadístico avanzado. Se incluyen todas las facetas del ciclo de vida analítico, desde la preparación y gestión de datos hasta el análisis y la elaboración de informes. Forma parte de la familia IBM SPSS de software de análisis y modelado de datos.

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Podemos crear tableros de inspiración o guía de uno o varios temas.

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Discover recipes, home ideas, style inspiration and other ideas to try.

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Para mapeo sin licencia paga, muy recomendado.

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Find out what is going on with the QGIS project and its community.

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Haz una visita guiada por todo el mundo con algunos de los narradores, los científicos y las organizaciones sin ánimo de lucro más importantes. Sumérgete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos sobre el mundo.

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Haz una visita guiada por todo el mundo con algunos de los narradores, los científicos y las organizaciones sin ánimo de lucro más importantes. Sumérgete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos sobre el mundo.

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Esto nos ayuda a organizar nuestras fuentes bibliográficas por temas

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Just need to create a quick bibliography?

Zotero is a free, easy-to-use tool to help you collect, organize, annotate, cite, and share research.
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Collect with a click.

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Cite in style.

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Collaborate freely.

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Rest easy.

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Zotero | Your personal research assistant

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Zotero is a free, easy-to-use tool to help you collect, organize, cite, and share research.

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Qgis es una herramienta gratuita que permite la creación de mapas, delimitación de polígonos, etc.

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Our software is, and always will be, available free of charge if downloaded from QGIS.org.

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Ya sea para ubicación, medición o conocer el territorio a nivel del peatón, es verdaderamente útil a nivel espacial

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Haz una visita guiada por todo el mundo con algunos de los narradores, los científicos y las organizaciones sin ánimo de lucro más importantes. Sumérgete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos sobre el mundo.

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Haz una visita guiada por todo el mundo con algunos de los narradores, los científicos y las organizaciones sin ánimo de lucro más importantes. Sumérgete en nuevas culturas y pon a prueba tus conocimientos sobre el mundo.

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ArcGis es una excelente herramienta (DANIEL)

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ArcGis es una excelente herramienta (DANIEL)

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Conecte a personas, ubicaciones y datos con mapas interactivos. Trabaje con estilos inteligentes basados en datos y herramientas de análisis intuitivas. Comparta sus ideas con el resto del mundo o con grupos concretos

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Para mapeo, georreferenciación, bases de datos nacionales circunscritas al IGAC .

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GEOPORTAL | LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA DE COLOMBIA

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Esta pagina nos ayuda a corroborar nombres científicos de la flora a nivel mundial

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Browse over 164,000 scientific names of Colombian plants, including 27,900 accepted species names.

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Aplicación útil para identificación de especies y organismos

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Esto nos ayuda a organizar las fechas y estar atentos a los pendientes que tengamos

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Access Google Calendar with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use).

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Jamboard para intercambiar ideas en tiempo real

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Teams

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Opino de las herramientas de office Word y Excel son muy importantes para trabajo digital y en organización de proyectos

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Acceso desde cualquier lugar

Ya sea que estés en el trabajo o fuera de la oficina, crea tu mejor trabajo en tu navegador favorito.

Experiencia conocida

Es la experiencia conocida de Microsoft 365 que conoces y en la que confías. No hay nada nuevo que aprender.

Trabaja con cualquier persona

Comparte tus documentos con cualquier persona y colabora en tiempo real.

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Microsoft 365 online gratuito | Word, Excel y PowerPoint

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Ya sea que estés en el trabajo o fuera de la oficina, crea tu mejor trabajo en tu navegador favorito. Es la experiencia conocida de Microsoft 365 que conoces y en la que confías. No hay nada nuevo que aprender. Comparte tus documentos con cualquier persona y colabora en tiempo real.

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Es la herramienta para apuntar notas y de organización de Office 365

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Trello es reconocido en el ámbito escolar para la realización de proyectos de aula.

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Accelerate your teams' work with Atlassian Intelligence (AI) features 🤖 now available for all Premium and Enterprise! Learn more.

Mantenlo todo en el mismo lugar, aunque tu equipo no lo esté.

El ABC de Trello

Un centro neurálgico de productividad

Sencillo, flexible y potente. Todo lo que necesitas son tableros, listas y tarjetas para poder ver de forma clara quién está haciendo qué y las tareas pendientes. Más información en nuestra guía de inicio.

Tableros

Los tableros de Trello mantienen las tareas organizadas y ayudan a que el trabajo avance. Podrás verlo todo de un solo vistazo, desde las cosas pendientes a las que ya están terminadas.

LISTAS

Las diferentes fases de una tarea. Empieza con algo sencillo como Pendiente, En curso o Listo, o crea un flujo de trabajo a medida de las necesidades de tu equipo. No hay posibilidad de equivocarse con Trello.

Tarjetas

Las tarjetas representan las tareas y las ideas e incluyen toda la información necesaria para hacer el trabajo. A medida que avances, mueve las tarjetas de una lista a otra para mostrar su estado.

Tableros

Los tableros de Trello mantienen las tareas organizadas y ayudan a que el trabajo avance. Podrás verlo todo de un solo vistazo, desde las cosas pendientes a las que ya están terminadas.

LISTAS

Las diferentes fases de una tarea. Empieza con algo sencillo como Pendiente, En curso o Listo, o crea un flujo de trabajo a medida de las necesidades de tu equipo. No hay posibilidad de equivocarse con Trello.

Tarjetas

Las tarjetas representan las tareas y las ideas e incluyen toda la información necesaria para hacer el trabajo. A medida que avances, mueve las tarjetas de una lista a otra para mostrar su estado.

Trello en acción

Flujos de trabajo para cualquier proyecto, grande o pequeño

No hace falta que partas de cero. Pon en marcha tu flujo de trabajo con un manual de estrategias probado y diseñado para distintos equipos. Dale tu toque personal.

Verás el trabajo de otra manera

Visualiza los proyectos de tu equipo desde todos los ángulos y aporta una nueva perspectiva a la tarea en cuestión.

Con la vista de Cronograma llevarás al día todas las tareas, desde los sprints semanales a la planificación anual. Echa un vistazo a las próximas fases de la canalización e identifica las carencias que puedan impedir el progreso de tu equipo.
Más información sobre la vista de Cronograma

Empieza cada día sin sorpresas. Tanto si tienes que programar una planificación editorial o simplemente mantenerte al tanto de las tareas, la vista de Calendario es como una bola de cristal que te da una visión clara del trabajo que hay por delante.
Más información sobre la vista de Calendario

Formas eficaces de crecer

Haz más con Trello

Con las intuitivas funciones de Trello cualquier equipo puede configurar y personalizar rápidamente flujos de trabajo para casi todo.

Integraciones

Integra las aplicaciones que tu equipo ya usa en tu flujo de trabajo de Trello o añade un Power-Up que te ayude con necesidades concretas.

Automatización de Butler

En cada tablero de Trello se crea una automatización sin código. Céntrate en el trabajo que es más importante y deja que los robots hagan todo lo demás.

Trello Enterprise

La herramienta de productividad que hace las delicias de los equipos, con todas las funciones y la seguridad necesarias para el escalado.

[Trello es] fabuloso para simplificar procesos complejos. Como directora, puedo dividirlos [los procesos] en partes pequeñas para el equipo y luego delegarlos, sin perder la perspectiva global.

Según el 75 % de las organizaciones, Trello aporta valor a su negocio en 30 días.

Todos los empleados pueden compartir contexto e información a través de Trello, tanto si trabajan en la oficina o desde casa como con un cliente in situ.

El 81 % de los clientes eligió Trello por su facilidad de uso.

Usamos Trello para aclarar los pasos, los requisitos y los procedimientos. Esto supuso algo excepcional a la hora de comunicarnos con equipos que presentaban profundas diferencias culturales y lingüísticas.

El 74 % de los clientes afirma que Trello ha mejorado la comunicación con sus equipos y compañeros.

El precio de Trello a tu manera

Trello infunde confianza a millones de personas y da alas a equipos de todo el mundo.

Free

Gratuito para todo el equipo

Para personas o equipos que quieren organizar cualquier proyecto que se les ocurra.

Standard

por usuario al mes con facturación anual ($6 con facturación mensual)

Para los equipos pequeños que necesitan gestionar el trabajo y escalar la colaboración.

Premium

por usuario al mes con facturación anual ($12.50 con facturación mensual)

Para equipos que necesiten supervisar y visualizar varios proyectos de varias maneras, como en tableros, cronogramas, calendarios, etc.

Enterprise

por usuario al mes con facturación anual ($210.00 precio anual por usuario)

Para organizaciones que necesitan conectar el trabajo de distintos equipos con mayor seguridad y más controles.

Únete a los más de 2 000 000 de equipos de todo el mundo que utilizan Trello para ser más productivos.

Únete a los más de 2 000 000 de equipos de todo el mundo que utilizan Trello para ser más productivos.

Empieza a usar Trello hoy

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Gestiona los proyectos de tu equipo desde cualquier lugar | Trello

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Trello es la herramienta de gestión de proyectos definitiva. Pon en marcha un tablero en segundos, automatiza tareas tediosas y colabora desde donde quieras, incluso con dispositivos móviles.

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Planner es una herramienta para diseño de planes de trabajo y genera señales de alerta en el correo por aproximación o vencimiento de actividades programadas.

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Esta herramienta nos ayuda a realizar identificación de especies de flora, es muy asertiva

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Identifica plantas al instante con una foto

Haz una foto para identificar la planta al instante, obteniendo información rápida sobre prevención de enfermedades, tratamientos, toxicidad, cuidados, usos, simbolismo, etc.

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picturethis la herramienta ideal para identificar miles de plantas

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flores y árboles al instante. descubre consejos de jardinería

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accede a guías de cuidado detalladas y aprende más sobre las plantas que te rodean.

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PictureThis - Identificación de plantas | Identifica plantas y flores al instante

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Registro Único Nacional de Áreas Protegidas

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Bases de datos del monitoreo de tortugas marinas en el área protegida

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https://www.car.gov.co/vercontenido/139

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Planes de Manejo e Información Complementaria de las Áreas Protegidas | CAR

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Plan de Acción Rendición de Cuentas Componente Financiero Componente Planeación Componente Control Interno Componente Administrativo

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El objetivo de esta actividad es analizar con qué elementos del Entorno de Aprendizaje cuenta cada uno como parte de un ejercicio de autorregulación.
La actividad es individual.
Para lograr el objetivo de la actividad, sigan las instrucciones:
1. Cada participante, ubicará en cada una de las columnas con qué cuenta en este momento.
2. Para publicar su participación, deben dar clic en el símbolo + que se encuentra debajo de cada columna de la película.
3. Pueden poner su participación con: Texto, video,  audio o  infografía. En su publicación asignen un título llamativo.
5. En el asunto deberán poner su nombre completo.
4. Al final, revisen y comenten los planteamientos de, por lo menos, 3 de las participaciones y asignar una calificación.

Eviten modificar o borrar publicaciones de otros.

Adelante y ánimo.

Ginna H.