# data[].attributes.headline
Kebanggan kita sebagai pendidik adalah menuntun, mengantarkan, memfasilitasi, membimbing putra putri kita dalam mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan, apapun, bagaimanapun hasilnya itulah amal jariyah kita

# data[].attributes.subject
Kebanggan kita sebagai pendidik adalah menuntun, mengantarkan, memfasilitasi, membimbing putra putri kita dalam mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan, apapun, bagaimanapun hasilnya itulah amal jariyah kita

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD "Pendidikan yang berhamba kepada anak" dengan peran saya sebagai pendidik adalah saya memperhatikan semaksimal mungkin terkait minat, kebutuhan dan kemampuan individu anak/murid, menggunakan model dan metode belajar yang membuat suasana nyaman. Melayani, menuntun, mengarahkan proses pengekspresian potensi anak didik yang berbeda -beda ke arah hal yang positif sehingga mereka menemukan jalannya sendiri untuk menjadi yang terbaik sesuai versi masing-masing.

# data[].attributes.headline
Menuntun anak didik sehingga bisa berbaur dengan masyarakat dan menjelaskan kita sebagai makluk sosial yang mana kita tidak bisa hidup sendiri.

# data[].attributes.subject
Menuntun anak didik sehingga bisa berbaur dengan masyarakat dan menjelaskan kita sebagai makluk sosial yang mana kita tidak bisa hidup sendiri.

# data[].attributes.headline
karena generasi  ke generasi harus bisa beradaptasi dengan zaman dan lingkungan sekitar agar bisa bertahan dan tetap exis sesuai dengan kemampuan dan bakat masing masing

# data[].attributes.subject
karena generasi  ke generasi harus bisa beradaptasi dengan zaman dan lingkungan sekitar agar bisa bertahan dan tetap exis sesuai dengan kemampuan dan bakat masing masing

# data[].attributes.headline
Berhamba pada anak artinya membebaskan anak dari segala ikatan dan bisa mendidik dengan tulus ikhlas dan sepenuh hati tanpa mengharapkan imbalan. 

# data[].attributes.subject
Berhamba pada anak artinya membebaskan anak dari segala ikatan dan bisa mendidik dengan tulus ikhlas dan sepenuh hati tanpa mengharapkan imbalan. 

# data[].attributes.headline
1. memberi contoh perilaku yang baik, 2.melakukan pendekatan baik personal maupun komunitas, 3. menjadi pelopor pergerakan dalam mewujudkan budaya baik di masyarakat

# data[].attributes.subject
1. memberi contoh perilaku yang baik, 2.melakukan pendekatan baik personal maupun komunitas, 3. menjadi pelopor pergerakan dalam mewujudkan budaya baik di masyarakat

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD 'Pendidikan yanh berhamba pada anak' dengan peran saya sebagai pendidik, bahwasanya anak diberi kebebasan namun kita tetap mendampingi, menuntun, mendidik anak-anak dijalur kebaikan, jadi tidak semata-mata hanya memberikan ilmu, namun dengan membekali akhlak dan budi pekerti yg luhur sehingga tumbuh menjadi anak yg credas dan berkarakter.

# data[].attributes.headline
Sesuai kodrat alam kita sebagai pendidik harus bisa membedakan tempat tinggal, latar belakang anak sehingga kita memilih metode pembelajaran yang di gunakan. Sedangkan kodrat zaman adalah kita sebagai pendidik harus bisa mengikuti perkembangan zaman dan tidak tertinggal dengan perkembangan global.

# data[].attributes.subject
Sesuai kodrat alam kita sebagai pendidik harus bisa membedakan tempat tinggal, latar belakang anak sehingga kita memilih metode pembelajaran yang di gunakan. Sedangkan kodrat zaman adalah kita sebagai pendidik harus bisa mengikuti perkembangan zaman dan tidak tertinggal dengan perkembangan global.

# data[].attributes.headline
menuntun dalam konteks sosial budaya menurut saya adalah menolong,membantu, memfasilitasi juga mengembangkan nilai nilai luhur yang telah berlaku dimasyarakat, serta mengarahkan jikalau ada penyimpangan nilai perilaku sosial dan budaya yang tidak sesuai dengan nilai luhur dari perilaku budaya itu sendiri

# data[].attributes.subject
menuntun dalam konteks sosial budaya menurut saya adalah menolong,membantu, memfasilitasi juga mengembangkan nilai nilai luhur yang telah berlaku dimasyarakat, serta mengarahkan jikalau ada penyimpangan nilai perilaku sosial dan budaya yang tidak sesuai dengan nilai luhur dari perilaku budaya itu sendiri

# data[].attributes.body
makna menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu usaha, ihtiar, pembiasaan yang menghantarkan anak kepada suatu hal yang baik untuk hidup di masyarakat

# data[].attributes.body
Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, karena lingkungan tempat tinggal anak-anak yg tidak sama. Lingkungan anak di perkotaan berbeda dengan lingkungan anak di pedesaan. Sehingga latar belakang anak-anak tersebut berbeda juga, karena ketrampilan atau kemampuan anak-anak yg dikuasai tidak sama dan hal tersebut harus dikembangkàn sesuai dengan perkembangan zaman di era globalisasi ini.

# data[].attributes.headline
Sebagai pendidik kita harus bisa memberikan contoh yang baik kepada anak didik yang nantinya anak didik akan menerapkan di lingkungan masyarakat.

# data[].attributes.subject
Sebagai pendidik kita harus bisa memberikan contoh yang baik kepada anak didik yang nantinya anak didik akan menerapkan di lingkungan masyarakat.

# data[].attributes.headline
menuntun menurut saya membantu,mengarahkan,menolong,mendampingi menuju ke suatu tujuan, kalau konteksnya pendidikan ya mengarahkan , membantu menolong dan mendampingi anak dalam proses pembelajaran dan pendidikan

# data[].attributes.subject
menuntun menurut saya membantu,mengarahkan,menolong,mendampingi menuju ke suatu tujuan, kalau konteksnya pendidikan ya mengarahkan , membantu menolong dan mendampingi anak dalam proses pembelajaran dan pendidikan

# data[].attributes.body
kita sebagai pendidk adalah hal yang sangat penting dan benar karena pendidik ialah kodratnya sesuai hakikat hidupnya serta memahami dan memenuhi kebutuhan anak secara materill dan spiritual

# data[].attributes.headline
Menjelaskan bahwa kita adalah makluk sosial yang mana anak didik bisa berproses dan baur dengan masyarakat.

# data[].attributes.subject
Menjelaskan bahwa kita adalah makluk sosial yang mana anak didik bisa berproses dan baur dengan masyarakat.

# data[].attributes.body
Dengan menjadikan diri kita sebagai teladan yg baik untuk anak-anak, dan memberikan contoh yabg baik dari lingkungan kita yg terdekat (bisa saudara maupun tetangga).

# data[].attributes.body
mengapa pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?
karena pendidikan sangat berhubungan dengan kodrat alam dengan sifat dan karakter anak yang berbeda beda dan latar belakan yang berbeda dan pendidikan anak memperhatikan kodrat zaman karena pendidikan dan keterampilan anak berkembang sesuai dengan pekembangan IPTEK.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah adalah mengarahkan, mendampingi anak dalam kehidupan bermasyarakat dalam mengenalkan budaya daerah kita pada anak.

# data[].attributes.headline
Menuntun yaitu membimbing, mengantar ataupun mendampingi anak untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

# data[].attributes.subject
Menuntun yaitu membimbing, mengantar ataupun mendampingi anak untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

# data[].attributes.headline
Menuntun adalah mengarahkan dan membimbing peserta didik ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.subject
Menuntun adalah mengarahkan dan membimbing peserta didik ke arah yang lebih baik.

# data[].attributes.body
Kita sebagai pendidik adalah hal yang sangat penting dan benar karena guru atau pendidik itu ialah kodratnya sesuai hakikat hidupnya.

# data[].attributes.body
relevansi pemikiran KHD "pendidikan yang berhamba pada anak" peran saya sebagai pendidik adalah pendidik harus menghormati anak dan memperlakukan anak dengan sebaik-baiknya karena mendidik bukan semata memberikan/mentransfer ilmu tetapi juga menuntun dan mengajarkan karakter dan budi pekerti

# data[].attributes.body
yang saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dg konteks sosbud daerah saya adalah dengan memperhatikan , menggali kearifan lokal daerah.

# data[].attributes.body
Pemikiran KHD ini menekankan bahwa pendidikan seharusnya berfokus pada kebutuhan, potensi, dan perkembangan unik setiap anak, bukan hanya pada transfer Knowledge. Sebagai pendidik, saya bisa menjadikan ini sebagai inspirasi dalam menjalankan tugas saya untuk memberikan pendidikan yang efektif dan bermakna.

# data[].attributes.body
Saya akan berusaha untuk memberikan contoh teladan yang baik dan berupaya untuk mengembangkan bakat minat anak yang ada disekitar dengan melatih anak-anak untuk dapat mengembangkan bakat minat mereka sehingga anak-anak bisa memiliki keterampilan dan skil yang baik.

# data[].attributes.body
Menghamba pada anak didik artinya kita sebagai guru harus berusaha mengenal karakter anak didik, mengenal tentang gaya belajarnya, bagaimana situasi ekonomi dan sosial sereta emosionalnya. Yang pasti tujuan kita sebagai pendidik adalah murid, murid dan murid.

# data[].attributes.body
pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman dikarenakan murid memiliki karakter yang berbeda-beda. Kodrat alam berkaitan dengan karakter murid seperti kejujuran, sifat rajin dsb. Dalam pendidikan, tidak boleh memaksakan menghapus kodrat alam. Namun demikian bukan berarti pendidikan membebaskan sifat-sifat yang kurang baik. Dengan memperhatikan kodrat alam, pendidikan memoles murid untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
Sedang untuk kodrat zaman, ini sangat perlu diperhatikan karena keterampilan murid yang harus dikuasai terus berkembang. Dengan memperhatikan kodrat zaman, diharapkan murid bisa mendapatkan kebaikan diri yang maksimal untuk dirinya dan masyarakat.

# data[].attributes.body
mengapa pendidikan harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena kondisi dimana anak tinggal itu berbeda, latar belakangnya juga berbeda dan karena keterampilan yang dikuasi anak terus berkembang sesuai dengan perkembangan zaman. pendidikan zaman dulu tidak sama dengan pendidikan pada zaman sekarang

# data[].attributes.body
Karena mengingat anak sejak lahir sudah memiliki bakat, minat dan talenta masing-masing serta ditambah dengan pendidikan dari dalam rumahnya sebelum anak tersebut masuk kedua pendidikan.

# data[].attributes.body
yang saya lakukan menberikan contoh dan teladan yang baik dan mengembangkan bakat anak dan menggali potensi anak

# data[].attributes.body
Karena jika tidak, itu bisa dimaknai memaksakan kehendak, sedangkan kodrat alam itu harus sesuai kultur dan budaya tidak bisa disamakan antara pendidikan di kota dan di desa sedangkan zaman kita harus mendidik anak sesuai dengan zamannya tidak bisa disamakan setiap zamannya

# data[].attributes.body
menuntun anak pada sesuatu yang baik untuk bisa mengenal dan berbaur di masyarakat pada hal hal positif

# data[].attributes.body
Karena setiap anak memiliki sifat, bakat, dan minat yang berbeda yang merupakan kodrat alamnya. Dan kita harus juga memperhatikan kodrat zamannya, karena mereka harus memiliki ketrampilan yang akan menjadi bekal untuk menghadapi tantangan zaman.

# data[].attributes.body
Yang dapat saya lakukan adalah dengan memberikan contoh dan teladan yang baik

# data[].attributes.body
yang saya lakukan adalah dengan cara menunjukkan keteledanan/memberikan contoh yang baik kepada peserta didik

# data[].attributes.body
salah satu yang dapat saya lakukan menuntun anak sesuai dengan keadaan lingkungan dan budaya yang ada disekolah tempat saya mengajar

# data[].attributes.body
Karena pendidikan harus berkembang sesuai perkembangan jaman dan anak anak juga harus mendapatkan pendidikan sesuai dengan perkembangan jaman

# data[].attributes.body
menuntun dalam proses pendidikan bagi saya mendampingi dan membimbing anak belajar dengan cara yang baik dan positif

# data[].attributes.body
Saya berusaha ngemong anak didik saya dengan menempatkan diri sebagai teman.

# data[].attributes.body
Menuntun saya maknai secara konteks sosial sebagai membimbing dengan melihat kultur budaya yang ada pada daerah tersebut

# data[].attributes.body
Sebagai suatu usaha membawa seseorang kepada suatu hal yang baik untuk hidup dimasyarakat.

# data[].attributes.body
menuntut dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah membawa pada suatu yang yang baik di masyarakat

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah adalah among atau ngemong

# data[].attributes.body
Sebuah usaha kita untuk membawa anak anak ke arah kebaikan di dalam kehidupan bermasyarakat

# data[].attributes.body
menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah mendampingi, mengarahkan dan menghantarkan anak ke suatu tujuan dengan bimbingan.

# data[].attributes.body
Menuntun Adalah Mendampingi dan mengantar anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan.

# data[].attributes.body
menuntun bagi saya dalam pendidikan anak adalah tentang bagaimana membimbing anak untuk tumbuh dan belajar dengan cara yang positif dan membantu.

# data[].attributes.body
menuntun menurut saya adalah dimana kita mendampingi anak anak untuk mencapai suatu tujuan

# data[].attributes.body
Membimbing kearah yang akan menjadi tujuan

# data[].attributes.body
menurut saya menuntu dalam proses pendidikan anak adalah mengantarkan anak ke tujuan dengan bimbingan

# data[].attributes.body
sebaiknya tidak terlalu memberikan semua kemauan anak, kita hendaknya memberikan yang dibutuhkan anak ke dalam hal yang baik