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Completo

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Se elaboro de durante las primeras semanas del ciclo escolar

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Falta elaborar algunos indicadores

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Durante las primeras semanas se elabora el diagnóstico general, según las características de la comunidad educativa.

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Diagnóstico completo

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Completo se contempló con la lectura de la realidad

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Se construyo con base a las necesidades reales detectadas en el diagnostico, faltan agregar algunos tiempos de ejecución

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Faltan revisar los indicadores

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Faltan indicadores

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Selección de actividades prioritarias a realizar

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Terminado

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En proceso

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Realizamos actividad que abonen al desarrollo de los niños enfocados en la convivencia, mejora del plantel y autogestión educativa.

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Se han llevado acabo algunas actividades para fortalecer la participación de los padres de familia un 30% Y en la convivencia 30%

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Ámbito 1: convivencia sana de los alumnos

Hemos trabajado las emociones, acuerdos convivencia en los niños, reglamento de aula.

Ámbito 2: prácticas docentes

Modalidades de trabajo

Vinculación de libros de texto

Capacitación de maestras para trabajar niños neuro divergentes

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Se observan cambios en la convivencia escolar entre pares, se realizan cambios a la organización docente.

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Aún no se a dado el tiempo y tener el instrumento en el momento de la

planeación

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Se han implementado actividades de cada uno de los ámbitos (Avances del plan y programa 40%, condiciones familiares de los alumnos 20%, Equipamiento e infraestructura 20%)

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Aún falta realizar un instrumento para realizar la evaluación y por lo tanto darle seguimiento

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Se dio la reunión con los padres de familia con graficas, fotografías de los avances tanto pedagógicas como materiales

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Se han diseñado algunos instrumentos para llevar el seguimiento, y se ha tratado de cumplir con las fechas establecidas para las acciones

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Lectura de la realidad, implementando técnicas de investigación (observaciones, entrevistas, actividades exploratorias

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Se dará a conocer a padres de familia, los avances y dificultades que se han presentado en la aplicación del programa de mejora continua

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Diagnóstico completo

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Se realizan compromisos con algunos padres de familia para trabajar en colaboración en el mejor desarrollo del alumno. Rendición de cuentas a padres de familia de los avances de los niños de forma grupal con estadísticas e individual con sugerencias, comunicando el plan de acción para continuar con el trabajo los siguientes meses.

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Programa de mejora continua. Prioridad educativa, problemática, objetivo,ámbito de gestión, acciones, período, recursos, seguimiento y evaluación

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Conocer la diversidad de niños neuro divergentes, conocer estrategias para favorecer a niños con TEA

Conocer las diferentes modalidades de trabajo

Conocer los libros de texto gratuito

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Ámbito Prácticas docentes: un avance de 20%

Conocimiento de las nuevas modalidades (Cuantas y cuáles son)

Utilización de otros instrumentos de evaluación diferentes a la rúbrica 10%

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Completa

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Completa

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Diseñadas en 2 ámbitos, se continúa implementando acciones.

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Se tienen los instrumentos de seguimiento

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En proceso, se dara durante el ciclo escolar

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Respeto por el reglamento escolar, lista de cotejo, campañas de limpieza.

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Aplicación de acciones, observación de indicadores

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Se informó a los padres de familia sobre la metodología de trabajo que se ha abordado y las que se abordarán durante el ciclo escolar

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Avance en el programa. Alcancé de actividades y logros

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En proceso, se definieron algunas pero se continúa complementando.

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Dar a conocerlo a la comunidad educativa, diálogo, rendición de cuentas del primer trimestre

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NETZAHUALCOYOTL

En proceso

Contamos con el diagnóstico socio educativo, de ahí priorizamos nuestras problemáticas.

Planeación: tenemos la estructura (escenario, problemática, objetivos, metas, ámbitos, acciones, recursos, responsables, tiempos, indicadores, en estos últimos nos falta completar indicadores, instrumentos de evaluación, en este punto hace falta concretarlos.

IMPLEMENTACIÓN: Se ha trabajado actividades de Sana convivencia, así mismo ya se llevó a cabo el primer taller con padres de familia con Psicólogos particulares, donde hubo muy buena respuesta, asistió el 85% de padres y madres de familia, permanecieron hasta el final y salieron muy satisfechos, lo cual se manifestó en las conductas de los alumnos posteriormente de manera positiva.

Por otro lado, el personal docente nos estamos capacitando para atender las diversas condiciones identificadas en alumnos y alumnas, tales como: TEA, donde ya se aplicaron ajustes razonables tanto en espacios, materiales, consignas…

En cuanto a evaluación formativa, hemos analizado los materiales sugeridos por la maestra Judith y realizamos pequeños ajustes a los instrumentos de evaluación, con miras a ir mejorando cada vez más hasta que nos quede claro.

Seguimiento y evaluación: de acuerdo a lo que se ha trabajado, se ha tratado en círculos de estudios para valorar cómo hemos avanzado, que hemos logrado, que dificultades nos hemos encontrado y de qué manera podemos fortalecer nuestra práctica, que agregamos, que quitamos. Porq ha sucedido así? Que nos falta?

Comunicación: se ha mantenido comunicación permanente con los padres y madres de familia de alumnos focalizados, para que continúen apoyando en las diversas actividades, se han tomado acuerdos en conjunto, se les ha informado de los avances y logros que sus hijos manifiestan, que aún q sean pocos, para nosotros son grandes avances, se motiva para que sigamos trabajando en equipo, lo mismo se hace con el resto de los tutores de los diferentes grupos, se presenta: como iniciamos, como vamos y hacia donde queremos llegar.

Por el momento hemos avanzado poco, el reporte da cuenta solo de lo q hemos avanzado hasta ahora este día.

Nos falta un largo camino por recorrer, nos hemos enfrentado a más dificultades que logros, pero incluso eso lo consideramos logros pues nos saca de nuestra de confort😰

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Se evaluó y se dió seguimiento en lo grupal, estamos en el proceso de evaluar de forma general. En el CTE

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Primer corte de evaluacion se les dio a conocer algunos aspectos a los psdres de familia 12 

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Primer corte de evaluacion se les dio a conocer algunos aspectos a los psdres de familia 12 