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Saludos a todos, les escribe Rossy Jaraba Vergara, Directora del Curso de Psicología evolutiva del programa de Psicología de la UNAD, comparto mis aportes ante la pregunta orientadora  ¿Cómo desde el Programa y desde los cursos se responde a los criterios de actuación?

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Saludos a todos, les escribe Rossy Jaraba Vergara, Directora del Curso de Psicología evolutiva del programa de Psicología de la UNAD, comparto mis aportes ante la pregunta orientadora  ¿Cómo desde el Programa y desde los cursos se responde a los criterios de actuación?

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Integración del aprendizaje significativo. El curso aborda el desarrollo humano desde una perspectiva bio-psico-social, con un enfoque crítico y contextualizado, lo cual fomenta el entendimiento integral de las etapas del ciclo vital. Esto permite a los estudiantes identificar y proponer soluciones a problemas reales.

Metodología centrada en el estudiante. El uso del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) permite a los estudiantes aplicar conocimientos teóricos a situaciones prácticas, lo cual está alineado con el criterio de promover la autonomía y el aprendizaje activo.

Articulación de conocimientos teóricos y prácticos. Las actividades organizadas en fases fomentan la reflexión y aplicación del conocimiento en problemas reales, como el análisis de redes sociales o el proceso de duelo, respondiendo a los criterios de formación interdisciplinaria y proyección social.

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Dentro del rol docente del curso de Psicología Evolutiva, argumento la pregunta: ¿Cómo el Programa de Psicología y el curso se articula a las Responsabilidades sustantivas?

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Dentro del rol docente del curso de Psicología Evolutiva, argumento la pregunta: ¿Cómo el Programa de Psicología y el curso se articula a las Responsabilidades sustantivas?

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El programa de Psicología y el curso de Psicología Evolutiva de la UNAD se alinean con las responsabilidades sustantivas de la siguiente manera:

Desde los procesos de enseñanza y aprendizaje, se asegura una formación disciplinar sólida en desarrollo humano, promoviendo un pensamiento crítico, reflexivo y autónomo.

En cuanto a la

1. Investigación:

El curso incentiva el uso de teorías y modelos para abordar problemas del ciclo vital, promoviendo una base científica para el análisis y el estudio de casos, lo cual fortalece el componente investigativo del programa.

La integración de metodologías de investigación fomenta la generación de conocimiento desde una perspectiva psicológica aplicada.

2. Proyección Social:

Las actividades como el análisis del duelo y las redes sociales permiten a los estudiantes desarrollar propuestas que impacten positivamente a las comunidades.

Se articula el conocimiento con contextos locales, regionales y globales, alineándose con la misión de la UNAD de contribuir al bienestar social.

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Desde el Programa y el curso de psicología evolutiva, se da respuesta a los criterios de actuación desde esa formación integral, en donde hay un desarrollo de habilidades y competencias propias, incorporando enfoques disciplinares y reflexión crítica; además fomentando así la innovación e investigación, con métodos y herramientas que permitan fortalecer y mejorar esas habilidades tanto de aprendizaje como de enseñanza llevados de la mano de una retroalimentación constante que complementa el proceso.

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El Programa de Psicología y el curso de psicología evolutiva, se articulan a las responsabilidades sustantivas desde la formación profesional, buscando crear profesionales que sean competentes integrales desde procesos éticos hasta la acción de generación de conocimientos y comprensión formulados desde ese diseño curricular, que se enfocan en transferir conocimientos y generar habilidades como la autogestión del conocimiento, de forma innovadora, para convertir así a esos estudiantes en lideres transformadores de desarrollo en la comunidad.

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Buena tarde, soy M. Alexandra Mutis, tutora, teniendo en cuenta la pregunta podría decir que desde el Programa y el curso de psicología evolutiva, se da respuesta a los criterios de actuación desde esa formación integral, en donde hay un desarrollo de habilidades y competencias propias, incorporando enfoques disciplinares y reflexión crítica; además fomentando así la innovación e investigación, con métodos y herramientas que permitan fortalecer y mejorar esas habilidades tanto de aprendizaje como de enseñanza llevados de la mano de una retroalimentación constante que complementa el proceso.

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Desde el análisis del plan de estudio 3443  a la articulación y aporte a los a los objetivos misionales de la UNAD? comparto mi respuesta como Directora del Curso de Psicología Evolutiva. 

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Desde el análisis del plan de estudio 3443  a la articulación y aporte a los a los objetivos misionales de la UNAD? comparto mi respuesta como Directora del Curso de Psicología Evolutiva. 

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La Educación inclusiva y a distancia propuesta desde la UNAD, Promueve el acceso a la formación superior mediante estrategias flexibles y virtuales, adaptadas a las necesidades de estudiantes en contextos diversos.

La investigación Integra el análisis crítico de las etapas del desarrollo humano con el uso de teorías clásicas y contemporáneas, proporcionando una base para proyectos de investigación aplicada.

Desde la Proyección social:, se incluye actividades que vinculan al estudiante con problemáticas sociales, como el análisis de redes sociales y el duelo, promoviendo una formación con impacto en el entorno. Escribe, Rossy Jaraba Vergara, Docente del programa de Psicologíaa UNAD.

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Buena tarde, soy M. Alexandra Mutis, tutora, de acuerdo a las responsabilidades sustantivas del Programa de Psicología y el curso de psicología evolutiva, estás se articulan desde la formación profesional, buscando crear profesionales que sean competentes integrales desde procesos éticos hasta la acción de generación de conocimientos y comprensión formulados desde ese diseño curricular, que se enfocan en transferir conocimientos y generar habilidades como la autogestión del conocimiento, de forma innovadora, para convertir así a esos estudiantes en lideres transformadores de desarrollo en la comunidad.

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Buena tarde, Soy M. Alexandra Mutis, tutora, en cuanto a los objetivos misionales de la UNAD con los planes de estudios, tanto de la resolución 3443 como de la 12986, se puede decir que responden desde la formación integral, en donde se desarrollan esas habilidades y competencias, creando o fomentando una conciencia social y ética, hasta la innovación y flexibilidad ya que el curso maneja estrategias que responden a las necesidades del contexto tanto educativo como laboral y social, con formación complementaria como lo son los semilleros, encuentros y acompañamientos, con la innovación y esa reticularidad que no solo crea profesionales desde cada contenido teórico propicio a sus perfiles, sino también desde la integración de valores, como actuación principal y ética.

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1. Respuesta a los criterios de actuación desde el Programa y los cursos: Los programas y cursos responden a los criterios de actuación mediante la implementación de evaluaciones continuas y sistemáticas que permiten la mejora de la práctica educativa. Esto incluye la recopilación de información relevante para la toma de decisiones, la emisión de juicios de valor basados en criterios previamente establecidos y la participación de diversos agentes en el proceso evaluativo. Además, se busca asegurar que los programas estén alineados con los objetivos educativos y que los resultados de aprendizaje sean medibles y alcanzables.

2. Articulación del Programa de Psicología y los cursos con las Responsabilidades sustantivas: El Programa de Psicología se articula con las responsabilidades sustantivas a través de un enfoque integral que incluye la investigación, la proyección social y la formación profesional. Los cursos están diseñados para fomentar el pensamiento crítico, la ética profesional y la responsabilidad social. Por ejemplo, se promueve la investigación aplicada que contribuye a la solución de problemas sociales y se desarrollan prácticas profesionales supervisadas que permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos reales.

3. Respuesta de los planes de estudios (Resolución 3443 y 12986) a los objetivos misionales de la UNAD: Los planes de estudios de la UNAD, bajo las Resoluciones 3443 y 12986, están diseñados para cumplir con los objetivos misionales de la universidad, que incluyen la formación integral de los estudiantes, la promoción de la investigación y la extensión social.

La Resolución 12986, por ejemplo, introduce cursos nuevos y actualizados que reflejan las necesidades actuales del campo de la psicología, estos cambios aseguran que los programas sean pertinentes y estén alineados con las demandas del entorno profesional y social.

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Respuesta a los criterios de actuación desde el Programa y los cursos: Los programas y cursos responden a los criterios de actuación mediante la implementación de evaluaciones continuas y sistemáticas que permiten la mejora de la práctica educativa. Esto incluye la recopilación de información relevante para la toma de decisiones, la emisión de juicios de valor basados en criterios previamente establecidos y la participación de diversos agentes en el proceso evaluativo. Además, se busca asegurar que los programas estén alineados con los objetivos educativos y que los resultados de aprendizaje sean medibles y alcanzables.

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soy Ingrid Pinzon, Docente del curso de Psicología Evolutiva  en este periodo 1604 de 2024

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soy Ingrid Pinzon, Docente del curso de Psicología Evolutiva  en este periodo 1604 de 2024

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El Programa de Psicología se articula con las responsabilidades sustantivas a través de un enfoque integral que incluye la investigación, la proyección social y la formación profesional. Los cursos están diseñados para fomentar el pensamiento crítico, la ética profesional y la responsabilidad social. Por ejemplo, se promueve la investigación aplicada que contribuye a la solución de problemas sociales y se desarrollan prácticas profesionales supervisadas que permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos reales.

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Soy la docente Ingrid Pinzón del curso de Psicología Evolutiva, desde mi rol  y desde mi conocimiento de la UNAD, comparto mi aporte 

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Soy la docente Ingrid Pinzón del curso de Psicología Evolutiva, desde mi rol  y desde mi conocimiento de la UNAD, comparto mi aporte 

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3. Los planes de estudios de la UNAD, bajo las Resoluciones 3443 y 12986, están diseñados para cumplir con los objetivos misionales de la universidad, que incluyen la formación integral de los estudiantes, la promoción de la investigación y la extensión social.

La Resolución 12986, por ejemplo, introduce cursos nuevos y actualizados que reflejan las necesidades actuales del campo de la psicología, estos cambios aseguran que los programas sean pertinentes y estén alineados con las demandas del entorno profesional y social.

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Saludo especial, soy Maria Isabel Posso, tutor del curso de Psicología Evolutiva.  El curso se articula con los criterios de actuación desde los propósitos formativos donde se contempla el marco y los elementos de formación del curso y en sus diversas acciones se promueven los criterios de actuación. 

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Saludo especial, soy Maria Isabel Posso, tutor del curso de Psicología Evolutiva.  El curso se articula con los criterios de actuación desde los propósitos formativos donde se contempla el marco y los elementos de formación del curso y en sus diversas acciones se promueven los criterios de actuación. 

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El programa de psicología y el curso se articulan a las responsabilidades formativas, desde los propósitos de formación de cada curso. Desde el curso psicología evolutiva se  permite generar procesos de transformación y cambios en los distintos ámbitos del desarrollo, se destacan diferencias en función de la edad del sujeto, estimando realidades humanas en contextos locales, regionales y globales. Por Maria Isabel Posso. Tutora del curso Psicología evolutiva.

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El programa de psicología y el curso se articulan a las responsabilidades formativas, desde los propósitos de formación de cada curso. Desde el curso psicología evolutiva se  permite generar procesos de transformación y cambios en los distintos ámbitos del desarrollo, se destacan diferencias en función de la edad del sujeto, estimando realidades humanas en contextos locales, regionales y globales. Por Maria Isabel Posso. Tutora del curso Psicología evolutiva.

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Los programas de psicología Res 3443 y 12986, responden a los objetivos misionales de la UNAD, ya que desde su propósito de creación, el marco referencial y los elementos de formación se contemplan la educación inclusiva, mediante la acción pedagógica se responde a los procesos investigativos, de innovación e internacionalización y se direccionan las acciones al empoderamiento y desarrollo de las comunidades. 

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Los programas de psicología Res 3443 y 12986, responden a los objetivos misionales de la UNAD, ya que desde su propósito de creación, el marco referencial y los elementos de formación se contemplan la educación inclusiva, mediante la acción pedagógica se responde a los procesos investigativos, de innovación e internacionalización y se direccionan las acciones al empoderamiento y desarrollo de las comunidades. 

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Saludo mi nombre es Julieth Paola Chavez Rudas,

Tutora del curso Psicología Evolutiva, les comparto mis argumentos:

El Programa responde a los criterios de actuación mediante una formación integral, ética y práctica. Los estudiantes adquieren herramientas para intervenir en diversas situaciones, con un enfoque en la diversidad cultural y social. Se les enseña a manejar la ética profesional, realizar diagnósticos adecuados y aplicar intervenciones basadas en evidencia.
A través de cursos prácticos y de investigación, los futuros psicólogos desarrollan competencias para actuar de manera responsable y competente en diversos contextos, asegurando el bienestar de los individuos.

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Soy Julieth Paola Chavez Rudas

Tutora del curso Psicología Evolutiva

Teniendo en cuenta la pregunta

¿Cómo el Programa de Psicología y el curso se articula a las Responsabilidades sustantivas?

Se articulan a las responsabilidades sustantivas al ofrecer una formación integral que prepara a los estudiantes para comprender el desarrollo humano en todas las etapas de la vida. Este curso permite investigar y aplicar conocimientos sobre el desarrollo en diversos contextos, promoviendo intervenciones éticas y responsables. Además, los estudiantes aprenden a atender la diversidad cultural y social, garantizando una intervención adecuada y respetuosa, lo que se alinea con la misión del programa de formar psicólogos competentes, éticos y preparados para actuar en diversos entornos.

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Soy Julieth Paola Chavez Rudas

Tutora del curso Psicología Evolutiva

Teniendo en cuenta la pregunta

¿Cómo está respondiendo cada plan de estudios: Resolución 3443 y 12986, a los objetivos misionales de la UNAD?

Las Resoluciones 3443 y 12986 responden a la misión de la UNAD al ofrecer una formación accesible y ética, adaptada a las necesidades de los estudiantes.

Estas resoluciones permiten que los estudiantes accedan a una educación superior de calidad a distancia, desarrollen habilidades profesionales y contribuyan al bienestar social. El plan de estudios de Psicología promueve la autonomía del estudiante, la investigación y la formación de profesionales críticos y éticos,

comprometidos con la sociedad y preparados para abordar diversos contextos.

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Soy docente del curso de Psicología Evolutiva, El programa y el curso da respuesta a cada uno de estos criterios donde se evalúa a través de una variedad de métodos, incluyendo desarrollo de acciones donde el estudiante obtiene la habilidad de responder a las problemáticas propuestas, donde as u vez se cuenta con la realimentación continua ante los contenidos propuestos, donde se busca que los estudiantes tengan la capacidad para identificar,  analizar problemáticas, para proponer acciones a implementar, aplicar los conocimientos en sus comunidades, todo a la luz de la teoría y desde la disciplina de  de psicología.

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El programa de psicología y el curso de Psicología Evolutiva se articulan a las responsabilidades sustantivas de la siguiente manera:

Permitiendo a los estudiantes fortalecer y desarrollar habilidades en en procesos de, como identificar procesos individuales y sociales.

Desarrollar habilidades para la solución de problemas, así como habilidad para un pensamiento crítico, reflexivo, imaginativo y sensitivo.

Realizar análisis de problemas, donde se contrasta la teorías y modelos del desarrollo en las diferentes epatas de la vida.

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La resolución 3443 de 2008 y la resolución 12986 de 2022, son dos documentos muy importantes para la UNAD.

La resolución 3443 de 2008 define los objetivos misionales de la UNAD como: Los objetivos misionales de estos dos programas contribuyen en la formación de estudiantes competentes, estratégicos, responsables, muy comprometidos con la salud, el bienestar, y la calidad de vida apoyados desde el código deontológico. Profesionales que aporten al conocimiento por medio de la investigación promoviendo la calidad de salud, la vida, la equidad. De otra parte, estos programas promueven el derecho a la educación

La formación integral de profesionales éticos, competentes y socialmente responsables, comprometidos con el desarrollo sostenible y el bienestar de la sociedad.

La generación y difusión del conocimiento a través de la investigación, la innovación y la extensión, para contribuir al desarrollo científico, tecnológico y cultural del país.

La promoción de la equidad y la inclusión social, mediante el acceso a la educación superior de calidad para todos los colombianos.

La resolución 12986 de 2022 establece los lineamientos para la creación y desarrollo de los programas académicos de la UNAD, y cómo estos deben estar alineados con los objetivos misionales de la universidad.

Según esta resolución, los programas académicos de la UNAD deben:

Ser pertinentes con las necesidades del país y la región.

Estar basados en la investigación y la innovación.

Promover la formación integral de los estudiantes.

Ser flexibles y adaptables a las nuevas tecnologías.

Contribuir al desarrollo sostenible y el bienestar de la sociedad.

Estas dos resoluciones son dos documentos fundamentales para la UNAD, ya que establecen los objetivos misionales de la universidad y cómo los programas académicos deben estar alineados con estos objetivos.

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Pregunta Orientadora 1.

El programa y el curso de Psicología Evolutiva responden a los criterios de actuación al ofrecer una sólida fundamentación teórica y metodológica, integrando la teoría con la práctica para abordar problemáticas reales del contexto. De igual manera fomentan competencias profesionales como el análisis, la observación y el diagnóstico, respetando la diversidad cultural y promoviendo la ética en la práctica, promueven un enfoque interdisciplinario, mientras incentivan el aprendizaje crítico y autónomo para preparar a los estudiantes a enfrentar desafíos en su labor profesional.

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Pregunta Orientadora 2.

Se articulan a las responsabilidades sustantivas a través de la docencia, al formar profesionales capacitados; la investigación, al incentivar el análisis crítico y la producción de conocimiento sobre los procesos evolutivos en contextos diversos; y la proyección social, aplicando este conocimiento para diseñar e implementar estrategias que promuevan el bienestar individual y colectivo en comunidades. Así, se asegura un impacto académico y social que responde a las necesidades del entorno.

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Pregunta Orientadora 3.

Los planes de estudio establecidos en las Resoluciones 3443 y 12986 responden a los objetivos misionales de la UNAD al promover una educación inclusiva, de calidad y a distancia que facilita el acceso al conocimiento en psicología. Ambos planes integran los pilares de docencia, asegurando la formación profesional basada en competencias teóricas y prácticas; investigación, fomentando la producción de conocimiento pertinente para la sociedad; y proyección social, al vincular el aprendizaje con el desarrollo de comunidades y la solución de problemáticas contextuales. Además, fortalecen la autonomía del estudiante, en línea con la misión de democratizar el conocimiento y contribuir al desarrollo sostenible.

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Syllabus Curso Psicología Evolutiva (1604, 2024)

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https://rise.articulate.com/share/-Iz5olyhNINq3fYdBygrVmjPa3GEfYc2#/

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Diseño Curricular de los Núcleos Problémicos

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Documento Redes Académicas Actualizado julio 2019 1 - copia