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1. Bilder oder kleine Modelle einer Raupe, eines Kokons und eines Schmetterlings.

Die SuS betrachten die Entwicklung der Raupe:

Raupe: (altes Leben) Kokon: (scheinbar tot) Schmetterling:(neues Leben).

Sie überlegen: „Was hat das mit der Auferstehung zu tun?“

Überleitung: So wie aus einer Raupe ein Schmetterling wird, symbolisiert die Auferstehung, dass nach dem Tod etwas Neues beginnt.

2. Das leere Grab

Material: Ein Tuch oder eine Kiste als „Grab“ und eine Figur (z. B. Jesus oder eine Kerze).

Die RLP erzählt kurz die Ostergeschichte:

Jesus wird ins Grab gelegt =die Jünger sind traurig = am dritten Tag ist das Grab leer = Freude!

Die SuS spielen die Szene nach: Ein Kind legt die Jesus-Figur ins „Grab“, ein anderes öffnet es später und zeigt, dass es leer ist.

Reflexion: „Wie würden sich die Jünger und Jüngerinnen fühlen? Was bedeutet das für uns?“

Überleitung: Die Auferstehung bringt Hoffnung und neues Leben.

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1. Neuanfang nach einem Streit
Nach einem Streit mit Freundinnen und Freunden oder Eltern kann es immer wieder einen Neuanfang geben –so wie nach der Auferstehung neues Leben kommt.

2. Hoffnung nach einem schlechten Tag
Auch nach einem schlechten Tag oder einer schlechten Note gibt es immer die Chance, es besser zu machen – wie die Auferstehung, die neuen Mut und eine neue Chance bringt.

3. Veränderung und Wachstum
Wie eine Pflanze nach dem Winter wieder wächst, können auch wir uns verändern und immer wieder neu anfangen.

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Die SuS können die biblische Erzählung von Jesu Auferstehung in eigenen Worten nacherzählen und erklären, warum sie für Christinnen und Christen wichtig ist.

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Die Aufgabe zum Bibeltext "Das leere Grab" hat mir besonders gefallen. Ich fand die Aufforderung, den Text laut zu lesen, sehr gut und wichtig. Ich konnte das Gelesene so noch besser aufnehmen, mich konzentrieren und in die Erzählung resp. die Protagonistinnen, hineinversetzen. Ich bekam sogar noch Lust, die Parallelstellen in Lukas und Johannes nachzulesen. Die Erzählung nach Lukas gefällt mir am besten, da mich der Vers 5: "Was sucht ihr den Lebenden bei den Toten?" ganz besonders anrührt und beeindruckt. Mir ist einmal mehr aufgefallen und bewusst geworden, welches Geheimnis und welche Kraft in dieser Erzählung liegt. Es hat mir Spass gemacht und motiviert, dies auch mit einer anderen biblischen Geschichte zu machen.

(Persönliche Anmerkung : Die Arbeit mit dem Bibeltext hat mich stark an meinen Vater erinnert ( er war Pfarrer in Wf). Am Ostermorgen hat er uns immer als erstes zugerufen:" Christus ist auferstanden, er ist wahrhaftig auferstanden!" Diese Aussage, nein eher diese Wahrheit, hat sich tief in meinen Geist und meine Seele gebrannt. )

Zusammengefasst hat mich die Lerneinheit nicht nur kognitiv herausgefordert sondern auch auf der emotionalen Ebene berührt. Eine rundum bereichernde Lernerfahrung!

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Die SuS können

Tod und Auferstehung Jesu thematisieren,

verschiedene Bezüge verstehen und

eine eigene Haltung entwickeln.

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Ich zeige den Kindern eine Blumenzwiebel oder ein Samenkorn und frage:
«Was seht ihr hier?»
«Sieht das lebendig aus?»
«Was denkt ihr, passiert, wenn wir das in die Erde legen?»

SuS äussern ihr Ideen .

Es folgt ein kurzes Zeitraffervideo auf dem zu sehen ist, wie aus einem Samenkorn eine Pflanze wächst. z.B. https://www.youtube.com/watch?v=sVPYIRF9RCQ oder ähnlich

Überleitung zum Thema:

Der Tod ist nicht das Ende Jesus war es wichtig, den Menschen Hoffnung zu geben. Bereits vor seinem Tod und seiner Auferstehung lehrte er seine Zuhörer zu vertrauen und auf ein Leben nach dem Tod zu hoffen.

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Mir hat die Lerneinheit gut gefallen. Die Auseinandersetzung mit dem Thema hat mich persönlich weitergebracht. Im Lehrplan RU 3.-6. Klasse habe ich einige interessante Medien entdeckt :-)

Die Teilaufgabe des Polizeiberichts fand ich zeitlich etwas zu intensiv.

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Viele Kinder und Jugendliche sind schon mit dem Thema Tod in Berührung gekommen. (Verlust eines Grosselternteils ?) Das Thema Auferstehung gibt Hoffnung darauf, dass der Tod nicht das Ende ist.

Das Thema Schuld und Vergebung spielt auch im Alltag der Kinder eine Rolle.

Ostern ist der wichtigste Feiertag im Kirchenjahr

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Die Geschichte soll Hoffnung schenken. Das Böse wurde besiegt und wir sind dadurch alle frei.

Den Sus zeigen, wie grossartig dieses Ereignis ist und was es für uns heute bedeutet. Wir müssen keine Angst vor dem Tod haben. Wir dürfen uns auf Jesus im Himmel freuen, dieser wird mit uns feiern, dass wir nicht dem bösen die Macht geben werden.

Den Kopf nicht hängen zu lassen, wenn wir denken es ist vorbei, oder ich habe so etwas schlimmes gemacht, dass ich es mir nie verzeihen kann. Jesus liebt dich und er wird dir verzeihen wenn du es wirklich bereust!

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wir sammeln zuerst an der Wandtafel alle Assoziationen welche ihnen zum Wort Ostern in den Sinn kommen. Danach sortieren wir gemeinsam. Was hat mit der Ostergeschichte etwas zu tun? Was sind andere Bräuche? Was gehört heute einfach dazu und früher nicht?

Wir könnten auch ein Spiel machen. Die Kinder bekommen eine Augenbinde. Ich lese dazu einen kleinen Text vor, und sie versuchen sich hineinzufühlen. Immer wieder frage ich, wie fühlt ihr euch? Nach einiger Zeit erzähle ich den Kindern, dass es nun hell wird und jemand zu ihnen ruft, wach auf. Danach dürfen sie die Augenbinde abnehmen. Wie geht es ihnen nun?

Dieser einstieg lässt die Kinder nachempfinden, wie es sich in solch einer höhle angefühlt haben könnte. Wie es ist, wenn alles dunkel und düster um einem herum ist. Aber es gibt Hoffnung, die warme sonne scheint vor der Höhle und gibt ihnen Kraft und Hoffnung.

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Die Sus erzählen die Geschichte von der Auferstehung in eigenen Worten wieder.

Die Sus nennen, wie sich die Frauen gefühlt haben könnten.

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zuerst habe ich nicht ganz verstanden, wieso wir nun einen Polizeitbericht schreiben sollen.

Jedoch fand ich es spannend zu sehen, was wir wahrnehmen und was wir hören, es sind ganz andere Dinge welche mir dabei aufgefallen sind.

Ich fand die Auseinandersetzung mit der Auferstehungsgeschichte spannen. So habe ich die Geschichte noch einmal mehr genauer angeschaut und neues entdeckt. Nun habe ich weitere Ideen bekommen um mit den Sus an diese Geschichte heranzugehen. Herzlichen Dank!

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Die Auferstehung bedeutet für die SuS dass Jesus den Tod besiegen konnte. Der Tod ist somit nichts endgültiges für uns Christen und nichts wovor man sich fürchten muss. Es ist der Schritt in die Ewigkeit die uns von Gott versprochen wurde.

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Ich zeige den Kindern verschiedene bilder z.B. das leere Grab, Maria Magdalena und andere und frage was diese mit der Auferstehung zu tun haben. Danach arbeiten wir die Antworten gemeinsam auf.

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kennen die die Bedeutung der Auferstehung

können die Ostergeschichte auf ihr eigenes Leben beziehen.

lernen die Auferstehungsgeschichte kennen und können diese in eigenen Worten wiedergeben.

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Die SuS lernen die Geschichte der Auferstehung Jesu kennen und verstehen, dass es ein Fest der Hoffnung und Freude ist.

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Es war spannend sich selbst wieder bewusst zu machen dass jede Geschichte aus verschiedenen Perspektiven unterschiedlich wahrgenommen wird. Auch wenn wir diese Geschichten aus der Bibel lesen nimmt sie jeder ein bisschen anders wahr. Es wird einem auch klar, dass verschiedene SuS die Relilektion unterschiedlich interpretieren und jeder für sich andere Dinge aus dem Unterricht mitnimmt. So kann man auch durch Feedback der SuS lernen und für sich selbst neue Perspektiven erschliessen.

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Zur Reaktivierung würde ich den SuS folgende Frage stellen:

Wie würdet ihr reagieren, wenn ihr eine Person auf der Strasse treffen würdet, von der ihr geglaubt habt, sie sei in ein anderes Land gezogen?

Oder

Stellt euch vor, ihr verliert euer Handy und Wochen später findet ihr es wieder. Wie fühlt sich das an?

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Die SuS stehen in ihrem Leben noch oft vor Situationen, in denen sie nicht wissen, wie es weiter geht. Vertrauen, Mut und Hoffnung können helfen, weiterzumachen.