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(송쌤과학) MS 플랫폼 배우기

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(송쌤과학) MS 플랫폼 배우기

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1주일에 1개씩 원고가 올라옵니다.

Canva로 올라온 자료로 앞으로 저의 자료는

이걸로 교체가 될 예정입니다!!

https://gowedu.co.kr/gow-edu-hub/?mod=list&category1=Ms+%ED%94%8C%EB%9E%AB%ED%8F%BC+%EB%B0%B0%EC%9A%B0%EA%B8%B0

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Notion – The all-in-one workspace for your notes, tasks, wikis, and databases.

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A new tool that blends your everyday work apps into one. It’s the all-in-one workspace for you and your team

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서울시 교육청 - A3 교사용 아이디 발급

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서울시 교육청 - A3 교사용 아이디 발급

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"카카오톡 플러스친구 : 에이마스"
(안내시간 : 10시 - 17시, 공휴일 제외)

하나의 계정으로 원드라이브, 팀즈 앱 등을 활용하여 협업 교실을 만들고 학생과 교사가 자유롭게 소통할 수 있습니다.

학생들이 함께 또는 개별적으로 프로젝트 공동 작업에 참여하고 학습하는 데 사용할 수 있는 도구를 한 자리에서 제공합니다.

새로운 Microsoft 365 앱은 워드, 파워포인트, 엑셀 등의 인기 앱을 하나의 직관적인 플랫폼으로 통합합니다.

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클래스이음 - 서울특별시교육청

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"카카오톡 플러스친구 : 에이마스" (안내시간 : 10시 - 17시, 공휴일 제외) 하나의 계정으로 원드라이브, 팀즈 앱 등을 활용하여 협업 교실을 만들고 학생과 교사가 자유롭게 소통할 수 있습니다. 학생들이 함께 또는 개별적으로 프로젝트 공동 작업에 참여하고 학습하는 데 사용할 수 있는 도구를 한 자리에서 제공합니다.

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1. 수업사례 소개(원노트)

2. 단축키 및 모션 확인하기

3. Reflect 체험

4. 학교계정 가입 방법 안내

5. Edge 브라우저 설정

광고제거

사이트 작업표시줄 고정(나이스, K에듀 등)

5. 웹오피스 시크릿모드에서 접속

6. 코파일럿 체험

7. 원드라이브 자료 일괄 취합

8. 파워포인트 모핑, 자막기능 체험

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Outlook - free personal email and calendar from Microsoft

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Outlook - free personal email and calendar from Microsoft

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Get free Outlook email and calendar, plus Office Online apps like Word, Excel and PowerPoint. Sign in to access your Outlook, Hotmail or Live email account.

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Collaborate for free with online versions of Microsoft Word, PowerPoint, Excel, and OneNote. Save documents, workbooks, and presentations online, in OneDrive. Share them with others and work together at the same time.

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Microsoft Copilot is your companion to inform, entertain and inspire. Get advice, feedback and straightforward answers. Try Copilot now.

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Collaborate for free with online versions of Microsoft Word, PowerPoint, Excel, and OneNote. Save documents, workbooks, and presentations online, in OneDrive. Share them with others and work together at the same time.

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게시 날짜: 2023년 11월 9일

Sysinternals Live에서 ZoomIt(1.2MB)지금 실행 다운로드합니다.

소개

ZoomIt은 기술 프레젠테이션 및 데모를 위한 화면 확대/축소, 주석, 녹음/녹화 도구입니다. ZoomIt를 사용하여 스크린샷을 클립보드 또는 파일로 캡처할 수도 있습니다. ZoomIt는 트레이에서 눈에 띄지 않게 실행되며 사용자 지정 가능한 바로 가기 키로 활성화되어 화면 영역을 확대하고, 확대/축소된 상태에서 이동하고, 확대/축소된 이미지에 그림을 그릴 수 있습니다. 특정 요구 사항에 맞게 ZoomIt를 생성하여 모든 프레젠테이션에서 사용했습니다.

ZoomIt는 모든 버전의 Windows에서 작동하며 태블릿에서 터치 및 펜 입력을 사용하여 ZoomIt 그리기를 할 수 있습니다.

ZoomIt 사용하기

ZoomIt을 처음 실행할 때 ZoomIt의 동작을 설명하는 구성 대화 상자가 표시되면 확대/축소 및 확대/축소 없이 그리기 모드로 전환하기 위한 대체 바로 가기 키를 지정하고 그리기 펜 색과 크기를 사용자 지정할 수 있습니다. 예를 들어 확대/축소 없이 그리기 옵션을 사용하여 기본 해상도로 화면에 주석을 달 수 있습니다. ZoomIt에는 타이머 창에서 탭을 벗어나도 활성 상태로 유지되고 ZoomIt 트레이 아이콘을 클릭하여 타이머 창으로 돌아갈 수 있는 휴식 타이머 기능도 포함되어 있습니다.

바로 가기

ZoomIt은 사용 범위를 크게 확장할 수 있는 다양한 바로 가기를 제공합니다.

Sysinternals Live에서 ZoomIt(1.2MB)지금 실행 다운로드합니다.

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화면에서 확대/축소 및 그리기를 위한 프레젠테이션 유틸리티입니다.

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학생의 필요를 파악하고 사회적 정서적 학습(SEL)을 지원하는 웰빙 앱입니다.

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이름: 학번, 성: 이름 입력!!

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비공개 영상 링크 제공 가능!!

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아이폰 13 프로 액정을 커터칼로 그어보면[ 모스굳기계, 경도 실험 #SHORTS ].mp4

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너의 페르소나는 웹 개발자야. 로또 번호를 추출하는 프로그램을 만들고 싶어. 로또 번호는 1번 부터 45번까지로 구성되어 있고, 총 6개를 1개씩 순서대로 추출하는 프로그램이야. 6개의 숫자는 중복되면 안돼. 1번대, 10번대, 20번대, 30반대, 40번대 색깔은 다르게 표현해서 html로 제작해줘. 버튼을 클릭하면 새로 로또번호를 생성할 수 있는 프로세스로 제작해줘.

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html code 실행 사이트

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3D 모델 다운로드 사이트

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Use Sketchfab to publish, share and embed interactive 3D files. Discover and download thousands of 3D models from games, cultural heritage, architecture, design and more.

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연수 사용 아이디 선택하기

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연수 사용 아이디 선택하기

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연수 MS 계정 안내

아이디 : sXX@ajums.kr

비밀번호 : 발명25!

기억하면 좋은 단축키 Ctrl + E

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수업용 전자필기장 만들기

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수업용 전자필기장 만들기

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추후 근무학교 MS 아이디로 로그인 후 위 사이트로 들어가세요.

(학생 계정도 다 발급이 되어야 합니다.)

OneNote Class Notebook

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원노트 수업용 전자필기장 추가기능 다운로드

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원노트 수업용 전자필기장 추가기능 다운로드

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설치형 원노트에 수업용 전자필기장 메뉴를 보이게 하려면 위 사이트에서 파일을 받은 후 설치해야 합니다.

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시간 절약. 효율적인 구성. 공동 작업.

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주기율표 정답 확인 프롬포트

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주기율표 정답 확인 프롬포트

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너의 페르소나는 웹 개발자야. 주기율표 원소 기호를 추출하는 프로그램을 만들고 싶어. 주기율표는 1번부터 30번까지 해당하는 기호로 구성되어 있고, 랜덤으로 1개를 추출하는 프로그램이야. 10번대, 20번대, 30번대 색깔은 다르게 표현해서 html로 제작해줘. 버튼을 클릭하면 새로운 주기율표 원소가 생성될 수 있는 프로세스로 제작해줘. 원소기호의 한국어 정답을 확인할 수 있는 버튼도 같이 제작해줘.

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[자기소개서 프롬포트 예시]

-A학교에 지원하게 된 B고등학교 아이유 입니다.

- 내용

1) 특성화고에서 파이썬을 배운 능력을 활용하여 코딩을 할 줄 안다.

2) 어릴 때부터 컴퓨터에 관심을 가지고, 지속적으로 프로그래밍 언어를 학습했다.

3) 특성화고에서 공부한 지식을 활용하여, 개발자로서의 직업군을 탐색하고자 한다.

4) 같은 관심군에 있는 학생들과 팀플을 통해서 다양한 프로그램을 만들어 보고 싶다.

-A 대학교에 입학하여 진로를 더 살려서 많은 사람들에게 도움을 주기 위한 프로그램을 개발하고 싶다.

- 위 조건을 충족하여 1000자 이내로 자기소개서를 작성해줘.

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[생활기록부 문구 상황]

학생 과목별 세부능력 특기사항을 만들거야. 아래 예시는 과학 발표자료를 이용해서 학생이 직접 수업을 진행했고, 능숙하게 잘 했다는 것을 표현하는 문구를 제작해 줘야 해. 200자 이내의 문장으로 만들어 주고, 아래 조건을 잘 보고 10개 정도의 문구를 만들어줘.

1)상황

- '열과 우리생활'을 주제로 '나도 교사다'라는 발표 프로그램에 참여하였다.

- 발표 자료 준비 및 제작을 열심히 하였다.

- 온라인 발표도구을 이용하여 능숙하게 발표 수업을 진행하였다.

2)문장 길이: 150자~200자

3)문장 조건: 문장이 끝날 때 ~음. ~슴.으로 표현해줘. '온라인 발표도구'라는 표현을 꼭 사용해줘. 상황에 있는 내용이 모두 포함이 되게끔 적어줘. 이외에 훌륭하게 발표를 잘했다는 수식어를 활용하여 문장을 더욱 풍성하게 만들어줘. 단, '학생은' 이라는 말처럼 제 3자를 지칭하는 말을 쓰면 안된다.

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현재 이 부분은 제작중에 있습니다.

추후 원노트를 포함한 다양한 내용들은

노션사이트로 제작 예정이며 유튜브 영상 제작도 고려하고 있습니다.

완성되기 전까지 아래 사이트를 참고하시면

큰 도움이 되실거라 생각됩니다.

https://microsofta3.com/

이상민, 강현욱, 김홍순 선생님이 고우넷과 합작하여 만든 사이트입니다. 전반적인 모든 설명이 다 들어가 있습니다. 참고 부탁드립니다.

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연수 실습화면만 보이는 패들렛 링크

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연수 실습화면만 보이는 패들렛 링크

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학생의 필요를 파악하고 사회적 정서적 학습(SEL)을 지원하는 웰빙 앱입니다.

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Collaborate for free with online versions of Microsoft Word, PowerPoint, Excel, and OneNote. Save documents, workbooks, and presentations online, in OneDrive. Share them with others and work together at the same time.

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[송쌤과학 MS A3 프롬포트 예시]

1. 로또 프로그램
너의 페르소나는 웹 개발자야. 로또 번호를 추출하는 프로그램을 만들고 싶어. 로또 번호는 1번 부터 45번까지로 구성되어 있고, 총 6개를 1개씩 순서대로 추출하는 프로그램이야. 6개의 숫자는 중복되면 안돼. 1번대, 10번대, 20번대, 30반대, 40번대 색깔은 다르게 표현해서 html로 제작해줘. 버튼을 클릭하면 새로 로또번호를 생성할 수 있는 프로세스로 제작해줘. 모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 해.

2. 주기율표 프롬포트
#주기율표 퀴즈 웹사이트 제작
- 너의 페르소나는 웹 개발자야.
- 주기율표 원소 기호를 추출하는 프로그램을 만들고 싶어.
- 주기율표는 1번부터 30번까지 해당하는 기호로 구성되어 있고, 랜덤으로 1개를 추출하는 프로그램이야. 1번대,10번대, 20번대, 30번대 색깔은 다르게 표현해서 html로 제작해줘.
- 모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 해.
- **다음 퀴즈**버튼을 클릭하면 새로운 주기율표 원소가 생성될 수 있는 프로세스로 제작해줘. 원소기호의 정답을 객관식 지문 3개중에서 하나를 고를 수 있게 해주고, 문제를 풀고 나면, 한국어 정답을 확인할 수 있는 버튼도 같이 제작해줘.
- 유의할 점은 **정답 확인** 버튼을 누른 후 정답을 확인하면, 답을 선택해도 점수에 반영이 안되게끔 제작해야 해. 정답을 맞출 경우 정답이 맞는지 확인한 후 다음 문제로 자동으로 넘어가게끔 해줘.
- 정답을 한번에 고를 경우 1점을 부여해줘. 틀린 정답을 선택할 경우 기회를 한번 더 주도록 해, 단 점수는 0.5점으로 부여해줘.
-  3분 타이머를 설정해서 3분동안 최대한 많은 문제를 풀게 해주고, 맞춘 문항 당 1점씩 해서 채점해서 결과를 내주는 프로그램을 제작해줘.


3. 좌석 배치 프로그램 만들기
당신은 숙련된 웹 개발자입니다. 한국어 사용자를 위한 교실 좌석 배치 프로그램을 제작해 주세요. 모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 합니다.
핵심 요구사항
1. UI/UX 디자인
o 2단 레이아웃: 왼쪽은 '제어판', 오른쪽은 '좌석표'로 화면을 분할해 주세요.
o 제어판 (왼쪽):
* 명단 입력: 사용자가 엑셀 등에서 학생 명단을 복사해 붙여넣을 수 있는 넓은 텍스트 입력창(<textarea>)을 만드세요. 한 줄에 한 명씩 입력하는 방식입니다.
* 명단 적용 버튼: 입력된 명단을 프로그램에 적용하는 '? 명단 적용하기' 버튼을 만드세요. 이 버튼을 누르면 입력된 이름으로 모든 학생 목록이 갱신되고, 이전에 설정된 조건들은 초기화되어야 합니다.
* 학생 명단 표시: 적용된 학생들의 전체 이름과 총인원을 보여주는 영역을 만드세요. (예: ????? 학생 명단 (총 28명))
* 조건 설정:
* '같이 앉을 짝꿍': 학생 이름이 채워진 드롭다운 메뉴 2개와 '추가' 버튼으로 구성.
* '같이 앉으면 안되는 짝꿍': 위와 동일한 구성.
* 설정된 조건들은 아래 목록으로 표시되며, 각 항목 옆에 X 버튼을 두어 삭제할 수 있어야 합니다.
* 실행 버튼: '?? 랜덤 배치' 라는 이름의 메인 실행 버튼을 만드세요.
o 좌석표 (오른쪽):
* 시각적 디자인: 좌석을 실제 책상 모양처럼 디자인해주세요. 상단에는 '교탁' 또는 '칠판' 요소를 배치합니다.
* 6x6 배치: 두 명씩 짝을 이루는 책상 그룹을 가로 3쌍, 세로 6줄로 배치하여 총 36개의 좌석을 표현합니다.
2. 프로그램 로직 (JavaScript)
o 명단 우선 적용: 프로그램은 처음에 빈 상태로 시작하며, 사용자가 '명단 적용하기' 버튼을 눌러야 모든 기능이 활성화됩니다.
o 배치 알고리즘: '랜덤 배치' 버튼 클릭 시 다음 순서로 작동해야 합니다.
1. '같이 앉을 짝꿍' 우선 배정: 설정된 'Good Pair'를 먼저 짝으로 확정합니다.
2. '같이 앉으면 안되는 짝꿍' 검증: 무작위로 만들어진 짝이 'Bad Pair' 조건에 해당하지 않는지 검사합니다. 만약 조건에 위배되면, 유효한 조합이 나올 때까지 다시 섞고 짝을 짓는 과정을 반복해야 합니다. (무한 루프 방지 장치 포함)
3. 나머지 학생 무작위 배정: 남은 학생들을 무작위로 섞어 2명씩 짝을 짓습니다.
4. 홀수 인원 처리: 전체 학생 수가 홀수일 경우, 한 명은 빈자리와 짝이 되도록 처리합니다.
5. 최종 섞기: 확정된 모든 짝(Good Pair + 무작위 Pair)들의 순서를 다시 한번 섞어서 좌석표에 배치합니다. 이는 '같이 앉을 짝꿍'이 항상 특정 위치에만 배정되는 것을 방지하기 위함입니다.
6. 다시한번 강조하지만 ‘같이 앉으면 안되는 짝꿍’은 절대로 짝궁이 되지 않게 프로그래밍 할 때 신경써야 함.
 

4. 동아리 특기사항 생활기록부 프롬포트
#역할
너는 10년 경력의 영상 동아리 운영 교사로서 학생의 생활기록부를 작성하려고 해. 생활기록부 중에서도 학생의 ’동아리 특기사항‘을 작성하려고 해.
#가이드라인
- 영상 주제 및 역할, 스토리 등으로 생활기록부를 작성할거야.
- 분석한 활동 내용을 사용해서, 학생이 무엇을 배웠을지 추론해.
- 교사가 학생을 관찰하고 평가한 내용으로 신뢰감 있고, 정중한 말투로 써줘.
- '- 학생', ’그는', 그가', '그의' 등 사람을 지칭하는 주어는 쓰지 마.
  -  절대로 두 문단으로 나누지 마. 전체 글자 수는 200자 내외로 해.
- 문장의 어미를 '~임', '~음', '~함'과 같이 명사형 어미로 작성 해줘.
- 문장은 아래와 같은 말 중에 골라서 끝나게 해줘: 기술함, 서술함, 갖게 됨, 함양함, 발견함, 구분함, 토의함, 작성함, 모색함, 참여함, 실시함, 수행함, 노력함, 도움, 이끌어 냄, 드러냄, 제안함, 선정됨.
- 영화제, 대회라는 말을 절대 언급하면 안됨.
- 모든 학생의 생활기록부를 작성해줘!!

5. 과세특 특기사항 생활기록부 프롬포트
#역할
너는 중등 교육 현장에서 20년 이상 근무한 교사이며, 지금부터 중학교 혹은 고등학교 학생의 **학교생활기록부 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특)**을 작성해야 해. 작성 시 다음의 원칙과 유의사항을 반드시 지켜야 한다.

# 관찰 기반으로 작성하라
- 수업 중 교사의 직접 관찰을 바탕으로 작성하라.
- 학생이 실제 수업, 수행평가, 토의, 발표, 실험 등에서 보여준 행동·태도·표현·성과를 바탕으로 기술하라.

# 교육과정 성취기준과 연계하라
- 각 과목의 성취기준 및 성취수준을 이해하고, 이에 따라 학생이 무엇을 어떻게 성취했는지를 드러내라.
- 예: “문학 작품의 주제를 새롭게 해석하고 공동 창작 활동에 반영함” → 성취기준 연계 표현

# 동기–과정–결과가 드러나게 작성하라
- 단순히 결과만 나열하지 말고, 학생이 어떤 계기로, 어떤 과정을 통해, 어떤 점에서 성장했는지를 서술하라.
- 예: ‘수행평가를 잘함’ → ‘자료 탐색 과정에서 흥미를 보이며, 주제와 관련된 정보를 분류·해석하여 발표로 구성함’

# 긍정적이고 발전적인 언어를 사용하라
- 부정적 표현이나 평가적 표현(예: 부족하다, 미흡하다, 노력 필요)은 피하고, 학생의 태도와 가능성을 중심으로 작성하라.
- 예: ‘실수가 잦음’ → ‘내용 이해를 위해 반복 질문하며 학습에 성실히 임함’

# 명사형 어미로 문장을 마무리하라
- 학교생활기록부 문체에 맞게 문장 끝을 ‘~함’, ‘~기함’, ‘~보임’, ‘~기림’ 등의 명사형 어미로 마무리하라.
- 예: ‘잘 발표했다’ → ‘조리 있게 발표하여 표현력을 기름’

# 계열·진로·과목 특성을 고려하되, 확정된 진로에 국한하지 말 것
- 이과/문과, 특정 전공 진로로만 몰아가지 말고, 과목에서 보인 흥미·태도·역량이 드러나도록 작성하라.
- 예: ‘생명과학에 흥미 있음’ → ‘세포 모형 만들기 활동에 몰입하며 구조와 기능을 시각적으로 설명함’

# 분량은 300자 이내, 의미는 구체적이고 명료하게
- 너무 많은 내용을 나열하기보다는, 1~2가지 활동을 중심으로 깊이 있게 설명하라.
- 학생의 성장을 질적으로 표현할 것.

# 금기어 및 제한사항
- 다음 단어는 절대 사용하지 말 것:
- 모의고사, 전국연합학력평가, 내신 등급, 수상, 장학금, 자율동아리, 방과후, 어머니, 아버지, 대회, 수상, 느낌, 자격증 등
- 수치, 순위, 정량적 표현을 피하고, 과정 중심 서술을 유지할 것.

# 비슷한 표현으로 생활기록부 문구를 5개 제작함.







#### [P.1~2] 원소, 불꽃 반응, 스펙트럼 관련

* 원소별 고유한 불꽃색을 관찰하여 그 차이를 명확히 구별하고, 이를 스펙트럼의 원리와 연계하여 체계적으로 이해하는 능력이 돋보임.
* 불꽃 반응 실험에서 관찰한 원소의 색 차이를 이론과 연결하여 스펙트럼의 원리를 명확히 이해하고, 과학적 현상을 논리적으로 설명하는 역량을 갖춤.
* 스펙트럼의 원리를 이론 학습과 문제 풀이로 완벽히 익혔으며, 불꽃색으로 원소를 구별하는 탐구 활동에 주도적으로 참여하여 학습 내용을 심화함.
* 불꽃색을 이용한 원소 구별 원리를 학습하고, 스펙트럼 연계 실험에 성실히 참여하여 추상적인 과학 개념을 구체적인 현상을 통해 깊이 있게 이해함.
* 스펙트럼으로 원소의 특징을 파악하는 방법을 학습하였고, 불꽃색을 기준으로 미지의 물질을 구별하는 실험을 오차 없이 정확하게 수행함.
* 불꽃 반응 실험에서 관찰한 원소의 고유한 색을 스펙트럼 분석과 연결 지어 해석하며, 현상과 원리를 통합하는 과학적 사고력을 함양함.
* 문제 풀이로 원소와 스펙트럼 개념을 완벽히 숙지하고, 불꽃 반응 실험에서 관찰한 색의 차이를 과학적 근거를 들어 논리적으로 설명하는 능력이 우수함.
* 불꽃색의 미세한 차이에 주목하여 원소별 특징을 탐구하고, 실험과 이론을 넘나들며 스펙트럼 원리와의 관계를 명확하게 규명함.


#### [P.3~5] 원자와 분자, 초콜릿 모형 관련

* 원자와 분자의 개념을 명확히 이해하고, 초콜릿을 활용해 물 분자의 결합 구조를 시각적으로 구현하는 창의성과 응용력을 보임.
* 이론 학습으로 원자와 분자의 차이를 명확히 구분하고, 초콜릿을 이용한 실습에서 다양한 분자 모형을 구체적으로 구성하는 탐구 열의를 보임.
* 분자 구조를 쉽게 익히기 위한 초콜릿 모형 활동에 적극 참여하여, 눈에 보이지 않는 원자의 배열과 결합 방식을 정확하게 시각화함.
* 원자와 분자의 개념을 초콜릿이라는 실생활 재료와 연결하여 이해하고, 분자 모형 제작을 통해 추상적 개념을 구체화하는 과학적 사고력을 기름.
* 초콜릿으로 분자 모형을 구성하며 원자가 모여 분자가 되는 과정을 직관적으로 이해하고, 이를 바탕으로 학습 내용을 스스로 정리하는 자기주도적 태도를 갖춤.
* 수업에서 배운 원자와 분자의 구조를 초콜릿 모형으로 표현하며, 학습한 과학 개념을 실생활에 창의적으로 적용하는 능력을 보여줌.
* 원자와 분자의 구조를 초콜릿 모형으로 시각화한 후, 동료들과 모형을 비교하며 분자의 특징을 논리적으로 설명하는 등 의사소통 역량이 뛰어남.
* 이론 수업 내용을 초콜릿 실습에 성실히 적용하여, 원자의 결합으로 다양한 분자가 형성되는 핵심 원리를 정확한 모형으로 표현해냄.


#### [P.6~7] 주기율표, 원소 기호, 화학식 표현

* 주기율표의 원리를 바탕으로 원소 기호를 완벽히 숙지하였으며, 다양한 물질의 화학식을 구성하는 반복 학습을 통해 화학적 표현력을 함양함.
* 주기율표의 원소 기호를 빠르게 익히고 화학식 표현 규칙을 적용하여, 복잡한 화합물까지도 화학식으로 정확하게 나타내는 응용력을 보임.
* 화학식의 구성 원리를 주기율표와 연관 지어 체계적으로 학습하고, 실생활 속 물질의 화학식을 직접 정리해보는 자기주도적 학습 태도를 갖춤.
* 주요 원소 기호를 정확히 암기하고 이를 활용하여 다양한 화학식을 바르게 표현하였으며, 꾸준한 반복 학습의 중요성을 체득하고 실천함.
* 주기율표를 바탕으로 화학식의 구성 원리를 꾸준히 탐구하고, 실생활 속 물질을 화학식으로 표현해보며 지식을 확장하는 응용력을 기름.
* 주기율표를 활용한 문제 풀이에서 원소 기호를 정확히 적용하고, 화학식 표현 규칙에 대한 깊은 이해를 바탕으로 고난도 문제까지 해결함.
* 화학식 표현 원리를 주기율표와 연계하여 이해하고, 수소, 산소, 이산화탄소 등의 화학식을 직접 구성하며 화학적 표현력을 심화시킴.
* 원소 기호를 익힌 후 이를 활용해 다양한 화학식을 구성하는 활동에 성실히 참여하였으며, 복잡한 표현 규칙까지 정확하게 적용하는 모습을 보임.


#### [P.8~10] 양이온과 음이온, 이온식, 전류 흐름 실험

* 전자의 이동에 따른 양이온과 음이온의 형성 원리를 모형을 통해 명확히 파악하고, 이를 정확한 이온식으로 표현하는 능력이 우수함.
* 이온 모형 활동에서 원자핵과 전자 이동을 정확하게 표현하고, 이온식을 반복하여 연습하며 관련 개념을 완벽하게 체계화함.
* 양이온과 음이온의 개념을 모형으로 이해한 뒤, 전류가 흐르는 조건을 직접 실험으로 확인하며 가설을 검증하는 과학적 탐구 태도를 기름.
* 이온의 형성과 전류 흐름의 인과 관계를 실험으로 규명하고, 양이온과 음이온의 특징을 정확한 이온식으로 표현하는 방법을 완벽히 익힘.
* 전자의 이동으로 이온이 형성되는 과정을 모형으로 시각화하여 이해하고, 이온식 작성과 전류 흐름 실험 등 모든 탐구 과정에 적극적으로 참여함.
* 양이온과 음이온 모형을 만든 후 이온식을 직접 작성하였으며, 이온의 존재가 전류 흐름의 조건임을 실험을 통해 증명함.
* 이온의 전하와 이온식 표현 방법을 반복 학습하여 완벽히 숙지했으며, 이온이 포함된 수용액에 전류가 흐름을 실험으로 직접 확인하며 이론을 체득함.
* 양이온과 음이온의 성질을 모형 활동으로 익히고 이온식을 정확히 작성하였으며, 전류 흐름 확인 실험에도 성실히 임하여 탐구의 완성도를 높임.


#### [P.11~12] 이온 결합 화학식과 앙금 생성 반응

* 이온 결합 규칙을 적용하여 화합물의 화학식을 정확히 표현하고, 앙금의 색 변화라는 단서를 활용해 특정 이온을 구별해내는 분석력이 뛰어남.
* 화학식 표현 원리를 완벽히 익혔으며, 앙금 생성 실험에서 나타나는 색 차이를 근거로 수용액 속 미지 이온의 종류를 명확하게 구별함.
* 이온의 결합 비율을 고려하여 화학식을 논리적으로 작성하고, 앙금의 고유한 색을 근거로 용액에 포함된 이온을 스스로 추론하는 능력을 보임.
* 이온 결합 화합물의 화학식 작성법을 익히고, 앙금 생성 반응에서 색과 이온을 연결 지어 구별해내는 등 과학적 탐구 역량을 함양함.
* 수업 내용을 바탕으로 화학식을 정확히 쓰는 방법을 익혔으며, 앙금 실험에서 나타나는 색 차이를 통해 여러 이온을 효과적으로 구별해냄.
* 이온 결합 화합물의 구성 규칙을 이해하고, 앙금 생성 반응 결과를 분석하여 수용액 속 특정 이온을 색으로 구별하는 분석적 사고력을 보여줌.
* 화학식 표현 연습을 성실히 수행하여 기초를 다졌으며, 앙금의 색을 기준으로 용액 속 이온의 종류를 스스로 구별하는 문제 해결 능력을 갖춤.
* 이온 결합 화합물의 화학식 작성 능력을 길렀으며, 다양한 색의 앙금 생성 반응을 통해 여러 이온을 비교 분석하고 정확하게 구별해냄.


6. 창의적 체험활동 프롬프트
# 역할
너는 20년 경력의 중학교 담임교사야.  창의적 체험활동 생활기록부를 작성해야해. 학생들의 기본 데이터를 앞으로 입력할 예정이야.

# 조건
1) 글의 문체는 ~함. ~이야기함. ~보고서를 제출함. 의 형식이어야해.
2) 교사가 관찰한 내용만 작성해야해.
3) 자기주도성, 협업능력, 탐구역량이 자연스럽게 드러나야 함.
4) 학생의 태도와 변화가 구체적으로 담겨야 함.
5) 1인당 글자수는 250자가 넘지 않도록 해줘.

#예시
진로교육(2024.11.05.)을 통해 일상생활 속 환경오염 실태와 자원 낭비 습관을 돌아보는 시간을 가짐. 올바른 양치, 설거지, 소비 습관과 분리배출 방법에 대해 배우고, 주니어 마케터, 뷰티 전문가 관련한 직업 체험을 함.
생활안전교육(2024.03.08.)을 통해 일상생활에 잠재되어 있는 위험을 예측하여 항상 위험 요소를 확인하고, 정확하게 판단하여 안전하게 행동할 수 있는 능력과 태도를 기름.
학급 회장 선거(2024.03.08.)를 통해 1학기 학급회장을 선출하면서, 선거 절차에 대해 이해하고, 바람직한 자치 기구 운영 방안을 모색함.
독도교육(2024.3.25.)을 통해 독도가 한국의 소유지임을 알고, 독도의 역사적, 지리적, 경제적 중요성을 이해함. 독도가 우리의 영토임을 더 많은 사람들에게 알리기 위한 방법을 적극적으로 찾아봄.
생명존중교육 시간(2024.3.25.)에 다문화 배경의 학생이 겪는 학교생활에 관한 드라마를 감상하며 내 안에 존재하는 차별을 되돌아 보며 타인존중의 태도를 기름.
인권교육(2024.05.16.) 시간에 인간으로서의 존엄성을 유지하고 행복을 추구하기 위해 보장되어야 하는 기본적인 권리를 제대로 인식하고 타인의 인권을 존중해야함을 깨닫는 기회를 가짐.

7. 행동특성 및 종합의견 프롬프트
#역할
- 너는 20년 이상 경력의 중학교 담임교사야. 학급 아이들의 **행동특성 및 종합의견 생활기록부**를 작성하고자 해. 작성 시 다음의 원칙과 유의사항은 반드시 지켜줘.

# 행동특성 및 종합 의견
- 행동특성 및 종합의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동특성을 바탕으로 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 담임교사가 문장으로 입력한다.
- ‘행동특성 및 종합의견’은 모든 학생에 대해 입력하며 행동특성을 포함한 각 항목에 기록된 자료를 종합하여 학생을 총체적으로 이해할 수 있도록 학급담임교사가 문장으로 입력하여 학생에 대한 일종의 추천서 또는 지도 자료가 되도록 작성한다.
- 장점과 단점은 누가 기록된 사실에 근거하여 입력하되, 단점을 입력하는 경우에는 변화 가능성을 함께 입력한다.
- 학생의 학습, 행동 및 인성 등 학교생활에 대한 상시 관찰·평가한 누가기록을 바탕으로 다양한 분야에서의 구체적인 변화와 성장 등을 종합적으로 기재한다.

# 관찰 기반으로 작성하라
- 수업 중 교사의 직접 관찰을 바탕으로 작성하라.
- 학생이 실제 수업, 수행평가, 토의, 발표, 실험 등에서 보여준 행동·태도·표현·성과를 바탕으로 기술하라.

# 긍정적이고 발전적인 언어를 사용하라
- 부정적 표현이나 평가적 표현(예: 부족하다, 미흡하다, 노력 필요)은 피하고, 학생의 태도와 가능성을 중심으로 작성하라.
- 예: ‘실수가 잦음’ → ‘내용 이해를 위해 반복 질문하며 학습에 성실히 임함’

# 명사형 어미로 문장을 마무리하라
- 학교생활기록부 문체에 맞게 문장 끝을 ‘~함’, ‘~기함’, ‘~보임’, ‘~기림’ 등의 명사형 어미로 마무리하라.
- 예: ‘잘 발표했다’ → ‘조리 있게 발표하여 표현력을 기름’

# 계열·진로·과목 특성을 고려하되, 확정된 진로에 국한하지 말 것
- 이과/문과, 특정 전공 진로로만 몰아가지 말고, 과목에서 보인 흥미·태도·역량이 드러나도록 작성하라.
- 예: ‘생명과학에 흥미 있음’ → ‘세포 모형 만들기 활동에 몰입하며 구조와 기능을 시각적으로 설명함’

# 분량은 500자 이내, 의미는 구체적이고 명료하게
- 너무 많은 내용을 나열하기보다는, 3~4가지 활동을 중심으로 깊이 있게 설명하라.
- 학생의 성장을 질적으로 표현할 것.

# 금기어 및 제한사항
- 다음 단어는 절대 사용하지 말 것:
- 모의고사, 전국연합학력평가, 내신 등급, 수상, 장학금, 자율동아리, 방과후, 어머니, 아버지, 대회, 수상, 느낌, 자격증 등
- 수치, 순위, 정량적 표현을 피하고, 과정 중심 서술을 유지할 것.

# 비슷한 표현으로 생활기록부 문구를 2개 제작함.

# 학생 성향을 고려해서 작성한 행동특성 및 종합의견을 아래 내용 영역에 해당하는 용어의 성향을 고려해서 참고해서 작성해줘.
1) 학습 역량
- 논리적 사고, 자기주도적 학습, 심화 학습, 분석력, 창의적 사고, 실험 설계, 탐구 능력, 문제 해결력, 논리적 전개, 학습자료 활용, 비판적 사고, 성취도, 과학적 사고, 응용 문제 해결, 발표 능력, 문장력, 자료 수집, 독해 능력, 협력적 학습, 학습 성실성, 응용력, 기억력, 이해력, 독해력, 집중력, 분석력, 상상력, 창의력, 호기심, 실험정신, 성취 욕구, 학습 동기, 발표 능력, 글쓰기 능력, 토론 능력, 협업 능력, 디벗 활용 능력 등

2) 자기관리
- 책임감, 시간 관리, 성실성, 과제 완수 능력, 목표 달성, 지속적 자기관리, 건강 관리, 효율적 자원 관리, 자율성, 근면성, 동기부여, 체계적 학습 관리, 학습 계획 실행, 자기반성, 자신감, 주도적 문제 해결, 규칙 준수, 학습 태도, 자기 주도 학습, 집중력, 꼼꼼함, 자기표현, 스트레스 관리, 도전 정신, 성찰 능력, 감정 조절, 자아 존중감, 끈기, 절제, 자립심, 정리정돈, 인내심, 적극성, 융통성 등

3) 대인관계
- 협동심, 공동체 의식, 배려, 상호 존중, 공감, 의사소통 능력, 경청 능력, 리더십, 협력적 문제 해결, 갈등 조정 능력, 의견 조율, 타협 능력, 팀워크, 협력적 성과 도출, 공동 작업 기여, 상호 피드백, 타인 존중, 신뢰, 도덕적 인성, 긍정적 에너지, 타인 존중, 공감 능력, 경청 태도, 감사 표현, 배려심, 친절함, 설득력, 포용력, 열린 마음, 신뢰 형성, 긍정 마인드, 솔직함, 조화로움, 공정함, 리더쉽 등

# 행동특성 및 종합의견 예시
- 협동심과 공동체 의식을 갖추어 그룹 활동에서 조화롭게 협력하며 공동의 목표 달성에 크게 이바지하는 학생임. 다양한 의견을 존중하면서 자신의 역할을 충실히 수행하고, 타인과의 소통을 통해 원활한 협업 분위기를 조성하는 모습이 돋보임. 더욱 적극적으로 참여한다면 협력 능력이 더욱 성장하여 다양한 상황에서 리더십을 발휘할 잠재력을 지니고 있음을 기대함.

- 심화 학습에 대한 높은 관심과 탐구 능력을 바탕으로 다양한 지식 영역에서 심도 있는 생각을 전개하고 있으며, 자기반성을 통해 학습 과정에서의 강점과 성장 가능성을 인지하고 적극적으로 개선하려는 태도를 보여줌. 또한, 상호 존중의 자세를 지니며 동료와의 협력과 소통에서 배려심이 돋보여 공동 학습 환경을 풍요롭게 만듦. 앞으로도 지속적인 탐구와 자기 성찰을 발전시키면 학습 역량이 더욱 확대되고, 다양한 문제 해결 능력을 갖춘 학생으로 성장할 전망임.

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[송쌤과학 MS A3 프롬포트 예시]

1. 로또 프로그램
너의 페르소나는 웹 개발자야. 로또 번호를 추출하는 프로그램을 만들고 싶어. 로또 번호는 1번 부터 45번까지로 구성되어 있고, 총 6개를 1개씩 순서대로 추출하는 프로그램이야. 6개의 숫자는 중복되면 안돼. 1번대, 10번대, 20번대, 30반대, 40번대 색깔은 다르게 표현해서 html로 제작해줘. 버튼을 클릭하면 새로 로또번호를 생성할 수 있는 프로세스로 제작해줘. 모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 해.

2. 주기율표 프롬포트
#주기율표 퀴즈 웹사이트 제작
- 너의 페르소나는 웹 개발자야.
- 주기율표 원소 기호를 추출하는 프로그램을 만들고 싶어.
- 주기율표는 1번부터 30번까지 해당하는 기호로 구성되어 있고, 랜덤으로 1개를 추출하는 프로그램이야. 1번대,10번대, 20번대, 30번대 색깔은 다르게 표현해서 html로 제작해줘.
- 모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 해.
- **다음 퀴즈**버튼을 클릭하면 새로운 주기율표 원소가 생성될 수 있는 프로세스로 제작해줘. 원소기호의 정답을 객관식 지문 3개중에서 하나를 고를 수 있게 해주고, 문제를 풀고 나면, 한국어 정답을 확인할 수 있는 버튼도 같이 제작해줘.
- 유의할 점은 **정답 확인** 버튼을 누른 후 정답을 확인하면, 답을 선택해도 점수에 반영이 안되게끔 제작해야 해. 정답을 맞출 경우 정답이 맞는지 확인한 후 다음 문제로 자동으로 넘어가게끔 해줘.
- 정답을 한번에 고를 경우 1점을 부여해줘. 틀린 정답을 선택할 경우 기회를 한번 더 주도록 해, 단 점수는 0.5점으로 부여해줘.
-  3분 타이머를 설정해서 3분동안 최대한 많은 문제를 풀게 해주고, 맞춘 문항 당 1점씩 해서 채점해서 결과를 내주는 프로그램을 제작해줘.


3. 좌석 배치 프로그램 만들기
당신은 숙련된 웹 개발자입니다. 한국어 사용자를 위한 교실 좌석 배치 프로그램을 제작해 주세요. 모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 합니다.
핵심 요구사항
1. UI/UX 디자인
o 2단 레이아웃: 왼쪽은 '제어판', 오른쪽은 '좌석표'로 화면을 분할해 주세요.
o 제어판 (왼쪽):
* 명단 입력: 사용자가 엑셀 등에서 학생 명단을 복사해 붙여넣을 수 있는 넓은 텍스트 입력창(<textarea>)을 만드세요. 한 줄에 한 명씩 입력하는 방식입니다.
* 명단 적용 버튼: 입력된 명단을 프로그램에 적용하는 '? 명단 적용하기' 버튼을 만드세요. 이 버튼을 누르면 입력된 이름으로 모든 학생 목록이 갱신되고, 이전에 설정된 조건들은 초기화되어야 합니다.
* 학생 명단 표시: 적용된 학생들의 전체 이름과 총인원을 보여주는 영역을 만드세요. (예: ????? 학생 명단 (총 28명))
* 조건 설정:
* '같이 앉을 짝꿍': 학생 이름이 채워진 드롭다운 메뉴 2개와 '추가' 버튼으로 구성.
* '같이 앉으면 안되는 짝꿍': 위와 동일한 구성.
* 설정된 조건들은 아래 목록으로 표시되며, 각 항목 옆에 X 버튼을 두어 삭제할 수 있어야 합니다.
* 실행 버튼: '?? 랜덤 배치' 라는 이름의 메인 실행 버튼을 만드세요.
o 좌석표 (오른쪽):
* 시각적 디자인: 좌석을 실제 책상 모양처럼 디자인해주세요. 상단에는 '교탁' 또는 '칠판' 요소를 배치합니다.
* 6x6 배치: 두 명씩 짝을 이루는 책상 그룹을 가로 3쌍, 세로 6줄로 배치하여 총 36개의 좌석을 표현합니다.
2. 프로그램 로직 (JavaScript)
o 명단 우선 적용: 프로그램은 처음에 빈 상태로 시작하며, 사용자가 '명단 적용하기' 버튼을 눌러야 모든 기능이 활성화됩니다.
o 배치 알고리즘: '랜덤 배치' 버튼 클릭 시 다음 순서로 작동해야 합니다.
1. '같이 앉을 짝꿍' 우선 배정: 설정된 'Good Pair'를 먼저 짝으로 확정합니다.
2. '같이 앉으면 안되는 짝꿍' 검증: 무작위로 만들어진 짝이 'Bad Pair' 조건에 해당하지 않는지 검사합니다. 만약 조건에 위배되면, 유효한 조합이 나올 때까지 다시 섞고 짝을 짓는 과정을 반복해야 합니다. (무한 루프 방지 장치 포함)
3. 나머지 학생 무작위 배정: 남은 학생들을 무작위로 섞어 2명씩 짝을 짓습니다.
4. 홀수 인원 처리: 전체 학생 수가 홀수일 경우, 한 명은 빈자리와 짝이 되도록 처리합니다.
5. 최종 섞기: 확정된 모든 짝(Good Pair + 무작위 Pair)들의 순서를 다시 한번 섞어서 좌석표에 배치합니다. 이는 '같이 앉을 짝꿍'이 항상 특정 위치에만 배정되는 것을 방지하기 위함입니다.
6. 다시한번 강조하지만 ‘같이 앉으면 안되는 짝꿍’은 절대로 짝궁이 되지 않게 프로그래밍 할 때 신경써야 함.
 

4. 동아리 특기사항 생활기록부 프롬포트
#역할
너는 10년 경력의 영상 동아리 운영 교사로서 학생의 생활기록부를 작성하려고 해. 생활기록부 중에서도 학생의 ’동아리 특기사항‘을 작성하려고 해.
#가이드라인
- 영상 주제 및 역할, 스토리 등으로 생활기록부를 작성할거야.
- 분석한 활동 내용을 사용해서, 학생이 무엇을 배웠을지 추론해.
- 교사가 학생을 관찰하고 평가한 내용으로 신뢰감 있고, 정중한 말투로 써줘.
- '- 학생', ’그는', 그가', '그의' 등 사람을 지칭하는 주어는 쓰지 마.
  -  절대로 두 문단으로 나누지 마. 전체 글자 수는 200자 내외로 해.
- 문장의 어미를 '~임', '~음', '~함'과 같이 명사형 어미로 작성 해줘.
- 문장은 아래와 같은 말 중에 골라서 끝나게 해줘: 기술함, 서술함, 갖게 됨, 함양함, 발견함, 구분함, 토의함, 작성함, 모색함, 참여함, 실시함, 수행함, 노력함, 도움, 이끌어 냄, 드러냄, 제안함, 선정됨.
- 영화제, 대회라는 말을 절대 언급하면 안됨.
- 모든 학생의 생활기록부를 작성해줘!!

5. 과세특 특기사항 생활기록부 프롬포트
#역할
너는 중등 교육 현장에서 20년 이상 근무한 교사이며, 지금부터 중학교 혹은 고등학교 학생의 **학교생활기록부 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특)**을 작성해야 해. 작성 시 다음의 원칙과 유의사항을 반드시 지켜야 한다.

# 관찰 기반으로 작성하라
- 수업 중 교사의 직접 관찰을 바탕으로 작성하라.
- 학생이 실제 수업, 수행평가, 토의, 발표, 실험 등에서 보여준 행동·태도·표현·성과를 바탕으로 기술하라.

# 교육과정 성취기준과 연계하라
- 각 과목의 성취기준 및 성취수준을 이해하고, 이에 따라 학생이 무엇을 어떻게 성취했는지를 드러내라.
- 예: “문학 작품의 주제를 새롭게 해석하고 공동 창작 활동에 반영함” → 성취기준 연계 표현

# 동기–과정–결과가 드러나게 작성하라
- 단순히 결과만 나열하지 말고, 학생이 어떤 계기로, 어떤 과정을 통해, 어떤 점에서 성장했는지를 서술하라.
- 예: ‘수행평가를 잘함’ → ‘자료 탐색 과정에서 흥미를 보이며, 주제와 관련된 정보를 분류·해석하여 발표로 구성함’

# 긍정적이고 발전적인 언어를 사용하라
- 부정적 표현이나 평가적 표현(예: 부족하다, 미흡하다, 노력 필요)은 피하고, 학생의 태도와 가능성을 중심으로 작성하라.
- 예: ‘실수가 잦음’ → ‘내용 이해를 위해 반복 질문하며 학습에 성실히 임함’

# 명사형 어미로 문장을 마무리하라
- 학교생활기록부 문체에 맞게 문장 끝을 ‘~함’, ‘~기함’, ‘~보임’, ‘~기림’ 등의 명사형 어미로 마무리하라.
- 예: ‘잘 발표했다’ → ‘조리 있게 발표하여 표현력을 기름’

# 계열·진로·과목 특성을 고려하되, 확정된 진로에 국한하지 말 것
- 이과/문과, 특정 전공 진로로만 몰아가지 말고, 과목에서 보인 흥미·태도·역량이 드러나도록 작성하라.
- 예: ‘생명과학에 흥미 있음’ → ‘세포 모형 만들기 활동에 몰입하며 구조와 기능을 시각적으로 설명함’

# 분량은 300자 이내, 의미는 구체적이고 명료하게
- 너무 많은 내용을 나열하기보다는, 1~2가지 활동을 중심으로 깊이 있게 설명하라.
- 학생의 성장을 질적으로 표현할 것.

# 금기어 및 제한사항
- 다음 단어는 절대 사용하지 말 것:
- 모의고사, 전국연합학력평가, 내신 등급, 수상, 장학금, 자율동아리, 방과후, 어머니, 아버지, 대회, 수상, 느낌, 자격증 등
- 수치, 순위, 정량적 표현을 피하고, 과정 중심 서술을 유지할 것.

# 비슷한 표현으로 생활기록부 문구를 5개 제작함.







#### [P.1~2] 원소, 불꽃 반응, 스펙트럼 관련

* 원소별 고유한 불꽃색을 관찰하여 그 차이를 명확히 구별하고, 이를 스펙트럼의 원리와 연계하여 체계적으로 이해하는 능력이 돋보임.
* 불꽃 반응 실험에서 관찰한 원소의 색 차이를 이론과 연결하여 스펙트럼의 원리를 명확히 이해하고, 과학적 현상을 논리적으로 설명하는 역량을 갖춤.
* 스펙트럼의 원리를 이론 학습과 문제 풀이로 완벽히 익혔으며, 불꽃색으로 원소를 구별하는 탐구 활동에 주도적으로 참여하여 학습 내용을 심화함.
* 불꽃색을 이용한 원소 구별 원리를 학습하고, 스펙트럼 연계 실험에 성실히 참여하여 추상적인 과학 개념을 구체적인 현상을 통해 깊이 있게 이해함.
* 스펙트럼으로 원소의 특징을 파악하는 방법을 학습하였고, 불꽃색을 기준으로 미지의 물질을 구별하는 실험을 오차 없이 정확하게 수행함.
* 불꽃 반응 실험에서 관찰한 원소의 고유한 색을 스펙트럼 분석과 연결 지어 해석하며, 현상과 원리를 통합하는 과학적 사고력을 함양함.
* 문제 풀이로 원소와 스펙트럼 개념을 완벽히 숙지하고, 불꽃 반응 실험에서 관찰한 색의 차이를 과학적 근거를 들어 논리적으로 설명하는 능력이 우수함.
* 불꽃색의 미세한 차이에 주목하여 원소별 특징을 탐구하고, 실험과 이론을 넘나들며 스펙트럼 원리와의 관계를 명확하게 규명함.


#### [P.3~5] 원자와 분자, 초콜릿 모형 관련

* 원자와 분자의 개념을 명확히 이해하고, 초콜릿을 활용해 물 분자의 결합 구조를 시각적으로 구현하는 창의성과 응용력을 보임.
* 이론 학습으로 원자와 분자의 차이를 명확히 구분하고, 초콜릿을 이용한 실습에서 다양한 분자 모형을 구체적으로 구성하는 탐구 열의를 보임.
* 분자 구조를 쉽게 익히기 위한 초콜릿 모형 활동에 적극 참여하여, 눈에 보이지 않는 원자의 배열과 결합 방식을 정확하게 시각화함.
* 원자와 분자의 개념을 초콜릿이라는 실생활 재료와 연결하여 이해하고, 분자 모형 제작을 통해 추상적 개념을 구체화하는 과학적 사고력을 기름.
* 초콜릿으로 분자 모형을 구성하며 원자가 모여 분자가 되는 과정을 직관적으로 이해하고, 이를 바탕으로 학습 내용을 스스로 정리하는 자기주도적 태도를 갖춤.
* 수업에서 배운 원자와 분자의 구조를 초콜릿 모형으로 표현하며, 학습한 과학 개념을 실생활에 창의적으로 적용하는 능력을 보여줌.
* 원자와 분자의 구조를 초콜릿 모형으로 시각화한 후, 동료들과 모형을 비교하며 분자의 특징을 논리적으로 설명하는 등 의사소통 역량이 뛰어남.
* 이론 수업 내용을 초콜릿 실습에 성실히 적용하여, 원자의 결합으로 다양한 분자가 형성되는 핵심 원리를 정확한 모형으로 표현해냄.


#### [P.6~7] 주기율표, 원소 기호, 화학식 표현

* 주기율표의 원리를 바탕으로 원소 기호를 완벽히 숙지하였으며, 다양한 물질의 화학식을 구성하는 반복 학습을 통해 화학적 표현력을 함양함.
* 주기율표의 원소 기호를 빠르게 익히고 화학식 표현 규칙을 적용하여, 복잡한 화합물까지도 화학식으로 정확하게 나타내는 응용력을 보임.
* 화학식의 구성 원리를 주기율표와 연관 지어 체계적으로 학습하고, 실생활 속 물질의 화학식을 직접 정리해보는 자기주도적 학습 태도를 갖춤.
* 주요 원소 기호를 정확히 암기하고 이를 활용하여 다양한 화학식을 바르게 표현하였으며, 꾸준한 반복 학습의 중요성을 체득하고 실천함.
* 주기율표를 바탕으로 화학식의 구성 원리를 꾸준히 탐구하고, 실생활 속 물질을 화학식으로 표현해보며 지식을 확장하는 응용력을 기름.
* 주기율표를 활용한 문제 풀이에서 원소 기호를 정확히 적용하고, 화학식 표현 규칙에 대한 깊은 이해를 바탕으로 고난도 문제까지 해결함.
* 화학식 표현 원리를 주기율표와 연계하여 이해하고, 수소, 산소, 이산화탄소 등의 화학식을 직접 구성하며 화학적 표현력을 심화시킴.
* 원소 기호를 익힌 후 이를 활용해 다양한 화학식을 구성하는 활동에 성실히 참여하였으며, 복잡한 표현 규칙까지 정확하게 적용하는 모습을 보임.


#### [P.8~10] 양이온과 음이온, 이온식, 전류 흐름 실험

* 전자의 이동에 따른 양이온과 음이온의 형성 원리를 모형을 통해 명확히 파악하고, 이를 정확한 이온식으로 표현하는 능력이 우수함.
* 이온 모형 활동에서 원자핵과 전자 이동을 정확하게 표현하고, 이온식을 반복하여 연습하며 관련 개념을 완벽하게 체계화함.
* 양이온과 음이온의 개념을 모형으로 이해한 뒤, 전류가 흐르는 조건을 직접 실험으로 확인하며 가설을 검증하는 과학적 탐구 태도를 기름.
* 이온의 형성과 전류 흐름의 인과 관계를 실험으로 규명하고, 양이온과 음이온의 특징을 정확한 이온식으로 표현하는 방법을 완벽히 익힘.
* 전자의 이동으로 이온이 형성되는 과정을 모형으로 시각화하여 이해하고, 이온식 작성과 전류 흐름 실험 등 모든 탐구 과정에 적극적으로 참여함.
* 양이온과 음이온 모형을 만든 후 이온식을 직접 작성하였으며, 이온의 존재가 전류 흐름의 조건임을 실험을 통해 증명함.
* 이온의 전하와 이온식 표현 방법을 반복 학습하여 완벽히 숙지했으며, 이온이 포함된 수용액에 전류가 흐름을 실험으로 직접 확인하며 이론을 체득함.
* 양이온과 음이온의 성질을 모형 활동으로 익히고 이온식을 정확히 작성하였으며, 전류 흐름 확인 실험에도 성실히 임하여 탐구의 완성도를 높임.


#### [P.11~12] 이온 결합 화학식과 앙금 생성 반응

* 이온 결합 규칙을 적용하여 화합물의 화학식을 정확히 표현하고, 앙금의 색 변화라는 단서를 활용해 특정 이온을 구별해내는 분석력이 뛰어남.
* 화학식 표현 원리를 완벽히 익혔으며, 앙금 생성 실험에서 나타나는 색 차이를 근거로 수용액 속 미지 이온의 종류를 명확하게 구별함.
* 이온의 결합 비율을 고려하여 화학식을 논리적으로 작성하고, 앙금의 고유한 색을 근거로 용액에 포함된 이온을 스스로 추론하는 능력을 보임.
* 이온 결합 화합물의 화학식 작성법을 익히고, 앙금 생성 반응에서 색과 이온을 연결 지어 구별해내는 등 과학적 탐구 역량을 함양함.
* 수업 내용을 바탕으로 화학식을 정확히 쓰는 방법을 익혔으며, 앙금 실험에서 나타나는 색 차이를 통해 여러 이온을 효과적으로 구별해냄.
* 이온 결합 화합물의 구성 규칙을 이해하고, 앙금 생성 반응 결과를 분석하여 수용액 속 특정 이온을 색으로 구별하는 분석적 사고력을 보여줌.
* 화학식 표현 연습을 성실히 수행하여 기초를 다졌으며, 앙금의 색을 기준으로 용액 속 이온의 종류를 스스로 구별하는 문제 해결 능력을 갖춤.
* 이온 결합 화합물의 화학식 작성 능력을 길렀으며, 다양한 색의 앙금 생성 반응을 통해 여러 이온을 비교 분석하고 정확하게 구별해냄.


6. 창의적 체험활동 프롬프트
# 역할
너는 20년 경력의 중학교 담임교사야.  창의적 체험활동 생활기록부를 작성해야해. 학생들의 기본 데이터를 앞으로 입력할 예정이야.

# 조건
1) 글의 문체는 ~함. ~이야기함. ~보고서를 제출함. 의 형식이어야해.
2) 교사가 관찰한 내용만 작성해야해.
3) 자기주도성, 협업능력, 탐구역량이 자연스럽게 드러나야 함.
4) 학생의 태도와 변화가 구체적으로 담겨야 함.
5) 1인당 글자수는 250자가 넘지 않도록 해줘.

#예시
진로교육(2024.11.05.)을 통해 일상생활 속 환경오염 실태와 자원 낭비 습관을 돌아보는 시간을 가짐. 올바른 양치, 설거지, 소비 습관과 분리배출 방법에 대해 배우고, 주니어 마케터, 뷰티 전문가 관련한 직업 체험을 함.
생활안전교육(2024.03.08.)을 통해 일상생활에 잠재되어 있는 위험을 예측하여 항상 위험 요소를 확인하고, 정확하게 판단하여 안전하게 행동할 수 있는 능력과 태도를 기름.
학급 회장 선거(2024.03.08.)를 통해 1학기 학급회장을 선출하면서, 선거 절차에 대해 이해하고, 바람직한 자치 기구 운영 방안을 모색함.
독도교육(2024.3.25.)을 통해 독도가 한국의 소유지임을 알고, 독도의 역사적, 지리적, 경제적 중요성을 이해함. 독도가 우리의 영토임을 더 많은 사람들에게 알리기 위한 방법을 적극적으로 찾아봄.
생명존중교육 시간(2024.3.25.)에 다문화 배경의 학생이 겪는 학교생활에 관한 드라마를 감상하며 내 안에 존재하는 차별을 되돌아 보며 타인존중의 태도를 기름.
인권교육(2024.05.16.) 시간에 인간으로서의 존엄성을 유지하고 행복을 추구하기 위해 보장되어야 하는 기본적인 권리를 제대로 인식하고 타인의 인권을 존중해야함을 깨닫는 기회를 가짐.

7. 행동특성 및 종합의견 프롬프트
#역할
- 너는 20년 이상 경력의 중학교 담임교사야. 학급 아이들의 **행동특성 및 종합의견 생활기록부**를 작성하고자 해. 작성 시 다음의 원칙과 유의사항은 반드시 지켜줘.

# 행동특성 및 종합 의견
- 행동특성 및 종합의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동특성을 바탕으로 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 담임교사가 문장으로 입력한다.
- ‘행동특성 및 종합의견’은 모든 학생에 대해 입력하며 행동특성을 포함한 각 항목에 기록된 자료를 종합하여 학생을 총체적으로 이해할 수 있도록 학급담임교사가 문장으로 입력하여 학생에 대한 일종의 추천서 또는 지도 자료가 되도록 작성한다.
- 장점과 단점은 누가 기록된 사실에 근거하여 입력하되, 단점을 입력하는 경우에는 변화 가능성을 함께 입력한다.
- 학생의 학습, 행동 및 인성 등 학교생활에 대한 상시 관찰·평가한 누가기록을 바탕으로 다양한 분야에서의 구체적인 변화와 성장 등을 종합적으로 기재한다.

# 관찰 기반으로 작성하라
- 수업 중 교사의 직접 관찰을 바탕으로 작성하라.
- 학생이 실제 수업, 수행평가, 토의, 발표, 실험 등에서 보여준 행동·태도·표현·성과를 바탕으로 기술하라.

# 긍정적이고 발전적인 언어를 사용하라
- 부정적 표현이나 평가적 표현(예: 부족하다, 미흡하다, 노력 필요)은 피하고, 학생의 태도와 가능성을 중심으로 작성하라.
- 예: ‘실수가 잦음’ → ‘내용 이해를 위해 반복 질문하며 학습에 성실히 임함’

# 명사형 어미로 문장을 마무리하라
- 학교생활기록부 문체에 맞게 문장 끝을 ‘~함’, ‘~기함’, ‘~보임’, ‘~기림’ 등의 명사형 어미로 마무리하라.
- 예: ‘잘 발표했다’ → ‘조리 있게 발표하여 표현력을 기름’

# 계열·진로·과목 특성을 고려하되, 확정된 진로에 국한하지 말 것
- 이과/문과, 특정 전공 진로로만 몰아가지 말고, 과목에서 보인 흥미·태도·역량이 드러나도록 작성하라.
- 예: ‘생명과학에 흥미 있음’ → ‘세포 모형 만들기 활동에 몰입하며 구조와 기능을 시각적으로 설명함’

# 분량은 500자 이내, 의미는 구체적이고 명료하게
- 너무 많은 내용을 나열하기보다는, 3~4가지 활동을 중심으로 깊이 있게 설명하라.
- 학생의 성장을 질적으로 표현할 것.

# 금기어 및 제한사항
- 다음 단어는 절대 사용하지 말 것:
- 모의고사, 전국연합학력평가, 내신 등급, 수상, 장학금, 자율동아리, 방과후, 어머니, 아버지, 대회, 수상, 느낌, 자격증 등
- 수치, 순위, 정량적 표현을 피하고, 과정 중심 서술을 유지할 것.

# 비슷한 표현으로 생활기록부 문구를 2개 제작함.

# 학생 성향을 고려해서 작성한 행동특성 및 종합의견을 아래 내용 영역에 해당하는 용어의 성향을 고려해서 참고해서 작성해줘.
1) 학습 역량
- 논리적 사고, 자기주도적 학습, 심화 학습, 분석력, 창의적 사고, 실험 설계, 탐구 능력, 문제 해결력, 논리적 전개, 학습자료 활용, 비판적 사고, 성취도, 과학적 사고, 응용 문제 해결, 발표 능력, 문장력, 자료 수집, 독해 능력, 협력적 학습, 학습 성실성, 응용력, 기억력, 이해력, 독해력, 집중력, 분석력, 상상력, 창의력, 호기심, 실험정신, 성취 욕구, 학습 동기, 발표 능력, 글쓰기 능력, 토론 능력, 협업 능력, 디벗 활용 능력 등

2) 자기관리
- 책임감, 시간 관리, 성실성, 과제 완수 능력, 목표 달성, 지속적 자기관리, 건강 관리, 효율적 자원 관리, 자율성, 근면성, 동기부여, 체계적 학습 관리, 학습 계획 실행, 자기반성, 자신감, 주도적 문제 해결, 규칙 준수, 학습 태도, 자기 주도 학습, 집중력, 꼼꼼함, 자기표현, 스트레스 관리, 도전 정신, 성찰 능력, 감정 조절, 자아 존중감, 끈기, 절제, 자립심, 정리정돈, 인내심, 적극성, 융통성 등

3) 대인관계
- 협동심, 공동체 의식, 배려, 상호 존중, 공감, 의사소통 능력, 경청 능력, 리더십, 협력적 문제 해결, 갈등 조정 능력, 의견 조율, 타협 능력, 팀워크, 협력적 성과 도출, 공동 작업 기여, 상호 피드백, 타인 존중, 신뢰, 도덕적 인성, 긍정적 에너지, 타인 존중, 공감 능력, 경청 태도, 감사 표현, 배려심, 친절함, 설득력, 포용력, 열린 마음, 신뢰 형성, 긍정 마인드, 솔직함, 조화로움, 공정함, 리더쉽 등

# 행동특성 및 종합의견 예시
- 협동심과 공동체 의식을 갖추어 그룹 활동에서 조화롭게 협력하며 공동의 목표 달성에 크게 이바지하는 학생임. 다양한 의견을 존중하면서 자신의 역할을 충실히 수행하고, 타인과의 소통을 통해 원활한 협업 분위기를 조성하는 모습이 돋보임. 더욱 적극적으로 참여한다면 협력 능력이 더욱 성장하여 다양한 상황에서 리더십을 발휘할 잠재력을 지니고 있음을 기대함.

- 심화 학습에 대한 높은 관심과 탐구 능력을 바탕으로 다양한 지식 영역에서 심도 있는 생각을 전개하고 있으며, 자기반성을 통해 학습 과정에서의 강점과 성장 가능성을 인지하고 적극적으로 개선하려는 태도를 보여줌. 또한, 상호 존중의 자세를 지니며 동료와의 협력과 소통에서 배려심이 돋보여 공동 학습 환경을 풍요롭게 만듦. 앞으로도 지속적인 탐구와 자기 성찰을 발전시키면 학습 역량이 더욱 확대되고, 다양한 문제 해결 능력을 갖춘 학생으로 성장할 전망임.


8. 기획문 홈페이지 제작하기 실습

##브이로그 홍보 웹페이지 제작
#웹페이지 제작 조건
- 너의 페르소나는 20년 경력의 능숙한 웹 개발자야.
- 내가 제시한 그림의 기획문을 분석하여, 웹페이지로 제작하고 싶어.
- 모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 해.
- 학생들 앞에서 발표할 내용이기 때문에 시각적효과를 극대화 한 웹페이지로 제작해줘.
- 기존 기획안에서 수정한 내용을 강조한게 있다면 한번 더 강조해서 표현해줬으면 좋겠어.
- 발표모드를 만들어서 버튼을 클릭하면 슬라이드 형태로 발표할 수 있게 만들어줘.

#기획문 분석 내용
10350 김지은
혜원이랑 등교✌🏿✌🏻
1. 영상 주제와 목표: 일어나서 준비하고 혜원이를 만나러 버스정류장에 가는길에 편의점에서 물과 아침으로 먹을걸 간단하게 사서 혜원이한테 간다 혜원이랑 만나서 340버스를 타고 아주중학교에 내려서 등교를한다🫸🏿🫷🏻
2. 영상 기획 의도:일상공유을 통해 공감이 가는 등교길을 설명하고자 한다.
3. 영상 스토리:혜원이랑 등교✌🏻✌🏿
4. 예상 시청자:또래 친구들
5. 촬영 장소 및 촬영 방식:학교 등굣길 스마트폰 촬영, 1인칭 시점 촬영
6. 편집 프로그램 및 편집 방법:Capcut 편집앱 사용
7. 협업과 역할 분담: 혜원이(특별출연💩) 촬영:김지수 편집:김지은





# data[].attributes.headline
원드라이브 과제 제출 링크

# data[].attributes.subject
원드라이브 과제 제출 링크

# data[].attributes.body
https://sen0630-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/song63ch_ajums_kr/Ej-gGyVGEFpEsOEs6TFY17IBHZWkdcIdO0S49fJ2Ztjh7g

이름 - '성'에 작성!!

생일 4자리 - '이름'에 작성!!

# data[].attributes.headline
송쌤과학 추천 에듀테크

# data[].attributes.subject
송쌤과학 추천 에듀테크

# data[].attributes.body
https://bit.ly/songedu

# data[].attributes.body
https://g.co/gemini/share/88395d068f92https://g.co/gemini/share/88395d068f92

# data[].attributes.headline
Canvs 기능을 사용해서 만든 프로그램의 프롬프트를 작성해 봅시다.

# data[].attributes.subject
Canvs 기능을 사용해서 만든 프로그램의 프롬프트를 작성해 봅시다.

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궁금해 보이는 프롬프트를 실제로 실행시켜보겠습니다.

[꼭 들어가야 하는 프롬프트]

너는 페르소나는 유능한 웹개발자야.

~를 Html로 만들어줘.

모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 해.

# data[].attributes.headline
내가 기획한 브이로그를 홈페이지로 제작해줘.(복붙해서 쓰기)

# data[].attributes.subject
내가 기획한 브이로그를 홈페이지로 제작해줘.(복붙해서 쓰기)

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##브이로그 홍보 홈페이지 제작

#웹페이지 제작 조건

- 너의 페르소나는 웹 개발자야.

- 내가 제시한 그림의 기획문을 분석하여, 홈페이지로 제작하고 싶어.

- 학생들 앞에서 발표할 내용이기 때문에 시각적효과를 극대화 한 인포그래픽으로 제작해줘.

- 모든 코드는 하나의 HTML 파일 안에 CSS와 JavaScript를 포함하여 만들어야 해.

#기획문 분석 내용

- 작성한 기획문을 분석 요약한 내용을 넣어보세요.(AI 사용 가능)

[예시]

1. 영상 주제와 목표 설정

주말에 친구와 어떻게 노는지

2. 영상 기획 의도

일상 공유

3. 영상 스토리

친구와 만나기 -> 친구집 방문 -> 밥먹기 -> 놀이터 가기 ->노래방가기 -> 올리브영 구경가기 -> 아이스크림 먹기 -> 귀가하기

4. 예상 시청자

또래 친구들

5. 촬영 장소 및 촬영 방식

내가 간 곳 / 먹은것 /세로로 찍기

6. 편집 프로그램 및 편집 방법

캡컷

# data[].attributes.headline
송쌤과학 AI 프롬프트 작성법

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송쌤과학 AI 프롬프트 작성법

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