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1政府與社會福利團體合作,推動了那些措施實現"在地安養"的目標

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1政府與社會福利團體合作,推動了那些措施實現"在地安養"的目標

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1設置社區托老中心 2開辦才藝課程 3長者共食食堂

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高齡化世界第一！　日本安養機構像「家」

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2如何打造友善長的社區環境?以新北市平溪為例子,整理困境-轉變-發展的發展過程摘要

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2如何打造友善長的社區環境?以新北市平溪為例子,整理困境-轉變-發展的發展過程摘要

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困境 平溪人口高齡化,轉變 區公所和社福團體合作,設立社區關懷據點舉辦礦男煤女藝術展,發展 辦理長者共食食堂對獨居老人個別送餐。

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新北長照便利GO-平溪不老長智村篇

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3年輕人到外地工作,把兒童放在老家由老人家照顧,可能產生什麼問題?寫出三個問題.

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3年輕人到外地工作,把兒童放在老家由老人家照顧,可能產生什麼問題?寫出三個問題.

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1.老人可能因年齡、健康狀況或體力不足，無法照顧小孩2.小孩和老人可能存在代溝，在價值觀、教育方式、科技使用等方面。這種代溝可能導致老人在照顧孩子時產生摩擦或誤解，影響家庭關係3.長期分隔兩地，孩子可能與父母產生情感疏離。親子關係建立和情感聯繫尤為重要。老人雖然能提供基本的照顧，但缺乏父母的陪伴，可能會讓孩子感到孤單或情感有缺失

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1.辦理長者共食食堂

2.設置社區關懷據點,開課程陪伴老人

3.邀請醫療機構定期給長者健康檢查

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4為了改善老人在家由老人照顧的問題,志工和社福團體做了什麼?請寫出3個.

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4為了改善老人在家由老人照顧的問題,志工和社福團體做了什麼?請寫出3個.

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6請設計出適合老人與兒童的活動各3個.

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6請設計出適合老人與兒童的活動各3個.

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5以花蓮縣壽豐鄉的五味屋為例,整理困境-轉變-發展的重點.

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5以花蓮縣壽豐鄉的五味屋為例,整理困境-轉變-發展的重點.

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1.老人和小孩一起做手工2.老人和小孩一

起玩益智遊戲3.老人和小孩一起上課https://grinews.com/news/%E8%80%81%E4%BA%BA%E8%88%87%E5%B0%8F%E5%AD%A9/

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困境: 1青壯年口前往都市工作

2孩子被留在家鄉 , 缺乏父母陪伴

3影響孩子成長與教育。

轉變: 成立五味屋 , 讓孩子有可活動的場所

發展: 1孩子可到五味屋幫忙整理貨品

2可到秘密基地參與課輔,才藝學習

3跟學校導師合作關注孩子學習與成長