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Es un agrado contar con su presencia en mi Padlet personal, de la materia de Fundamentos Pedagógicos en Red. Absolutamente fomentando un ambiente de aprendizaje colaborativo donde todos puedan compartir sus opiniones y conocimientos.

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UNIDAD 1: La Sociedad de la Información, del Conocimiento y en Red. Habilidades Docentes. 

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UNIDAD 1: La Sociedad de la Información, del Conocimiento y en Red. Habilidades Docentes. 

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OBJETIVOS:

Conocer el impacto social y educativo de la Sociedad en Red o de la SIC.

Reconocer la importancia de las tecnologías en la transformación pedagógica del siglo XXI.

Comprender la Pedagogía como base para orientar las diferentes acciones educativas, basándose en principios, técnicas y métodos.

Valorar los elementos que conforman la formación docente para aplicar los fundamentos pedagógicos del profesorado en la SIC.

Comprender el CBD como punto de partida para una correcta aproximación a la formación del docente.

Identificar las Competencias Digitales Docentes como paso previo a la correcta inclusión de las tecnologías en el aula.

Entender la importancia de la ética en el uso de las TIC para los procesos de E-A.

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Ventajas y Desventajas del Internet en la educación.

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Sociedad de la Información.

Sociedad del Conocimiento.

Sociedad Red.

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Charla magistral de la Dra. Trigueros.

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UNIDAD 2: La INNOVACIÓN EDUCATIVA | MODELO TPACK | PEDAGOGÍA EMERGENTE.

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UNIDAD 2: La INNOVACIÓN EDUCATIVA | MODELO TPACK | PEDAGOGÍA EMERGENTE.

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OBJETIVOS:

Conocer y comprender diferentes modelos de E-A mediados con tecnología.

Implementar, de manera correcta, las TIC en el desarrollo de propuestas didácticas.

Reconocer el valor de las TIC como herramientas para el aula y el poder que tienen en el campo educativo como recursos docentes.

Diseñar propuestas educativas con tecnologías, que permitan llevar a cabo una correcta inclusión de las TIC para incentivar la adquisición de conocimientos y destrezas en el estudiante.

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Infografía sobre el CBD y las CDD.

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Mirar el video de las características de la educación en la sociedad en red y pensar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. ¿cuáles son sus componentes?, ¿características? ¿Nuevas tecnologías con viejas pedagogías?.

Seleccione UNA FRASE TEXTUAL del video que le haya impactado y escríbala en el ACD 3 PADLET PEDAGOGIZAR LA SOCIEDAD EN RED.

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Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro

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Pedagogías Emergentes:

1. ANALIZAR E IDENTIFICAR ¿Qué características tiene la Enseñanza, Aprendizaje, el conocimiento  y los Sujetos que enseñan y aprenden?

2. DESARROLLAR un HIPERTEXTO MULTIMEDIA.

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Educaplay: Competencia Digital Docente & Conocimiento Base Docente

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Sí o No: Competencia Digital Docente & Conocimiento Base Docente (tecnologías de la información y comunicación - 3º - bachillerato)

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Todos los juegos (Sí o No): Competencia Digital Docente & Conocimiento Base Docente (tecnologías de la información y comunicación - 3º - bachillerato) - Es importante recordar que la CDD y el CDB son conceptos en constante evolución, por lo que es recomendable responder de la manera correcta.

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MODELO T-PACK |RESOLUCIÓN DE CASO| GRUPAL.

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UNIDAD 3: La Inclusión Digital como derecho humano.Recursos en Red para una SIC más Inclusiva.

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UNIDAD 3: La Inclusión Digital como derecho humano.Recursos en Red para una SIC más Inclusiva.

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OBJETIVOS:

Elaborar estrategias para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de las TIC, para que se fomente el aprendizaje cooperativo, colaborativo y autónomo; se desarrollen competencias; se motive la creatividad; y se tengan en cuenta las premisas para una accesibilidad equitativa a los conocimientos en la SIC.

Desarrollar modelos educativos con tecnología, que permitan incentivar la capacidad de investigación y ampliar el aprendizaje en el estudiante.

Diseñar propuestas educativas, de aula, en diferentes modalidades y plataformas.

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Brechas Digitales:

1. ¿Por qué al inicio se hablaba de brecha en singular y luego se habla de brechas en plural?

2. ¿Cuáles son las brechas que se mencionan?

3. ¿Cómo se superan las brechas?

4. ¿Por qué se dice que el acceso a la sociedad red, es un derecho humano?

5. (si surgiese otra pregunta en el grupo, podrán colocarla también).

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Superar las brechas digitales es esencial para lograr una inclusión equitativa, donde todos, independientemente de su género, edad, discapacidad o ubicación, tengan acceso a las mismas oportunidades

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FORO: El arte de hacer Didáctica

Respeto por la consigna en tiempo y forma (20 puntos)

Por pregunta se obtendrán 40 puntos (No pudiendo hacer más de 2)

Microaprendizaje.

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BOOK CREATOR Y UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.

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Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

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"¡Y así cerramos el telón de este acto educativo! El tercer módulo de Fundamentos Pedagógicos de la Sociedad en Red nos ha dejado grandes aprendizajes y nuevas expectativas. ¡Gracias a todos los actores de esta obra maestra! ¡Nos vemos en el siguiente módulo!"