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Starre Einteilung in Stufen, die für alle Menschen gleichermaßen gelten sollen

Theorie basiert auf Beobachtungsstudien mit geringer Stichprobe

Unterschätzung gewisser Kompetenzen

Kognition bezieht sich lediglich auf logisches Denken

Lediglich auf junge Menschen anwendbar

Vernachlässigung des sozialen Einflusses

Konstruktivistischer Ansatz

Gut als erste Orientierung für Lehrkräfte