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T-Shirt | Ensinar ... é o meu super poder. Qual é o teu?

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T-Shirt | Ensinar ... é o meu super poder. Qual é o teu?

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Já disponíveis para venda

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Visualização comentada do filme https://www.youtube.com/watch?v=jsyDtye0B7E.

Será uma sessão aberta ao público.

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Lesson created by Video from Associação Professores de Geografia using TED-Ed's National Geographic YouTube channel lesson creator

Let's Begin...

Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 7º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 12 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4. Posicionamento sobre uma situação em "Discuss". 5. Sugestão de Atividade em "And Finally..."

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9º Ano - Ambiente e Sociedade: Os Sismos

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Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 7º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 12 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4.

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Google Earth

Cedido por: Márcia Santos

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Objetivos

Sensibilizar para a temática das migrações.

Desenvolver a capacidade de tomada de decisões e a resolução de problemas.

Utilizar diferentes suportes de informação geográfica.

Emitir e justificar opiniões.

Utilizar vocabulário geográfico noutros contextos.

Descrição

As simulações são representações simplificadas da realidade, com cenário, regras e papéis. Para a realização da simulação do Sr. Brown são necessários os cartões e uma ficha de registo (podem tomar nota no caderno diário). Os alunos são confrontados com uma situação-dilema – situação de partida – e a partir desta terão que optar por uma das duas alíneas existentes. O desenrolar da simulação segue o mesmo processo. Em cada cartão, os alunos devem debater com o(s) colega(s) a opção a tomar e registar os argumentos que resultam do consenso do grupo.

Ano de Escolaridade

8º Ano, 10º Ano e 12º Ano

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8.º Ano | Transportes e telecomunicações 

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8.º Ano | Transportes e telecomunicações 

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Lesson created by Video from Associação Professores de Geografia using TED-Ed's Rail World PT YouTube channel lesson creator

Let's Begin...

Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 8º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 15 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4. Posicionamento sobre uma situação em "Discuss". 5. Sugestão de Atividade em "And Finally..."

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8º Ano - Atividades Económicas: Potencialidades do Transporte Ferroviário

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Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 8º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 15 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4.

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As escolas interessadas poderão participar nas seguintes atividades:

1 - Visitas ao CIVGLAZ (Centro de Interpretação do Vale Glaciário do Zêzere) - Estas visitas são interpretadas por um técnico, utilizando os meios digitais no centro para aboradr temáticas relacionadas com a geologia, geografia, biologia e ocupação humana. Estas visitas podem ser marcadas através do email educacao@geoparkestrela.pt e tem o custo de 2 euros por aluno.

2 - Oferta educativa do Estrela Geopark Mundial da UNESCO educativa: - Percursos pedagógicos para o Pré-escolar; - Percursos pedagógicos outdoor (saídas de campo/visitas de estudo) para o Ensino Básico e Secundário; - Dois programas educativos temáticos: "Programa educativo Passadiços do Mondego" e Programa educativo "Bosque de S. Lourenço-Rota das Faias".

Esta oferta pode ser consultada em https://geoparkestrela.pt/geopark/programas-educativos.

As escolas interessadas podem contactar-nos através do email educacao@geoparkestrela.pt.

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Escape game_Cultural Identity from Portugal

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Fatores de Identidade Cultural_Escape game Projeto eTwinning "Building Cultural Bridges"

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Fatores de Identidade Cultural_Escape game Projeto eTwinning "Building Cultural Bridges"

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Fátima Fernandes

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GeoGuessr is a geography game which takes you on a journey around the world and challenges your ability to recognize your surroundings.

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Hoodie | Ensinar ... é o meu super poder. Qual é o teu?

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Hoodie | Ensinar ... é o meu super poder. Qual é o teu?

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Já disponíveis para venda

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7º Ano - Meio Natural: Hidrografia de Portugal

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Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 7º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 15 perguntas em “Think”; 3. Investigação sobre a temática em “Dig Deeper”; 4. Posicionamento sobre uma situação em “Discuss”. 5. Sugestão de Atividade em “And Finally...”

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“Lisboa a Caminhar”

Realização de um percurso guiado a pé, com a duração aproximada de 2 horas, com o objetivo de dar a conhecer o passado, o presente e o futuro de uma determinada zona da cidade, do ponto de vista da arquitetura e da sua evolução urbanística. Pretende-se promover o caminhar, como forma de vivenciar e conhecer o espaço urbano.

“MaPEar Lisboa”

Atividade que integra um percurso a pé e uma sessão em sala, no CIUL, com duração aproximada de 3 horas. Nela, os participantes são convidados a analisar o espaço urbano, de acordo com uma temática prévia, utilizando o caminhar e a perceção sensorial, como ferramentas.

Pretende-se, com esta experiência, promover a atividade pedonal na cidade como forma de leitura e de compreensão do espaço urbano e, simultaneamente, recolher contributos e sugestões para o melhorar.

Ana Marçal
Coordenadora

Câmara Municipal de Lisboa
Direção Municipal de Urbanismo

Departamento de Planeamento Urbano

Divisão de Monitorização

Centro de Informação Urbana de Lisboa

Picoas Plaza: R. Viriato, 13E, N6, 1º | 1050-233 LISBOA

T. geral: (+351) 218 172 100 | (+351) 218 170 284

www.lisboa.pt | ana.marcal@cm-lisboa.pt

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Cedido por: Elisete Cação

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Invasão Alienígena

Escape Room

INÍCIO

Escape Room elaborado por Elisete Cação no âmbito da Formação - "Gamificação" nas AE de Geografia: Criação de "Escape Room" Educativos Digitais"

Gamificação" nas AE de Geografia: Criação de "Escape Room" Educativos Digitais

Missões

Introdução

Assiste ao vídeo de contextualização para descobrires mais pormenores da tua missão.Se desejares, podes maximizar mais veres melhor.Boa sorte!

Salva os biomas

Missões

Código

Onde está a nave alienígena?

A tua primeira missão é descobrir onde se encontra a nave do planeta Taegarden b.

01

EscuridáoOutback Australiano

ÁREA 51Deserto do Nevada

Floresta de PedraMadagãscar

Céu estreladoDeserto do Saara

FASTDepressão de Dawodang

ALMADeserto do Atacama

Vistas do céuDeserto de Rub al-Khali

Estações de telescópiosDeserto do Namibe

A sua fronteira norte é junto a um país com nome de ave;Deserto mais alto e mais árido do Mundo;Um dos melhores lugares do mundo para observação astronómica;Lugar onde se procura vida extraterrestre;Está aí localizado um dos maiores telescópios do hemisfério sul.

Segue as pistas seguintes e descobre o lugar onde a nave se encontra.

Os agentes de Teagarden b querem saber o que os humanos sabem do universo.

CERTO!

a nave encontra-se próximo do ALMA (Atacama Large Millimeter/submillimeter Array), no deserto do Atacama, no Chile.

ooPs!

Esta não é a resposta correta ...

Acho que estás um pouco perdido(a)...Ou os ETs já te desalinharam os circuitos. Tenta novamente!

Introdução

Missões

Código

Agora que já sabes onde se encontra a nave, realiza cada uma das missões seguintes para salvar os biomas.

Biomas zona quente

INÍCIO

Biomas zonas frias

INÍCIO

Biomas de montanha

INÍCIO

Biomas zonas temperadas

INÍCIO

Boa sorte. Todos dependemos de ti!

Como reparaste, os animais e plantas da zona quente ou intertropical encontram os seus habitats transformados. Tudo está coberto de neve e o frio é de enregelar. Resolve os enigmas para desativar os comandos que os ETs selecionaram.

Biomas zona quente

Introdução

Missões

Código

começa

MISSÃO 02 - Etapa 1:

Neste mapa estão representados os biomas da zona quente do planeta. Cada cor corresponde a um bioma e cada bioma a um algarismo.

AVANÇA

DESCOBRE O CÓDIGO NUMÉRICO DA SEGUINTE SEQUÊNCIA DE BIOMAS:

Floresta tropical; Desértico quente; Savana e/ou estepe; Floresta equatorial

Clica em avança para o registares e poderes continuar a tua missão.

Biomas dos climas quentes Lembra-te que os biomas dependem das condições climáticas, pelo que as temperaturas são elevadas a maior parte do ano, mas a precipitação vai diminuindo à medida que nos afastamos do Equador.

Dica Na região quente, a floresta equatorial é a formação vegetal típica das regiões mais próximas do Equador..

Missão 02 - etapa 1:

seguinte

Início

Missão 02 - Etapa 2:Encontra os pares

Na tua viagem para o Atacama, sofres um contratempo e tens de aterrar de emergência. Apercebes-te que alguém sabotou o avião. Tens de encontrar os pares certos para o avião voltar a funcionar.

Estou pronto(a)!

Memoriza as posições

Nova tentativa

INCORRETO

Memoriza as posições e tenta de novo.

Oh não!

Incorreto

?

?

?

?

?

Onde está o par?

HH:MM:SS

?

?

?

?

Onde está o par?

HH:MM:SS

?

?

?

Onde está o par?

HH:MM:SS

?

?

Onde está o par?

HH:MM:SS

?

Onde está o par?

HH:MM:SS

Clica na denominação do último par para avançares.

HH:MM:SS

Parabéns!

Concluíste a etapa 2 com sucesso! Continua para a próxima etapa.

O teu tempo

HH:MM:SS

AVANÇA

Na tua equipa há infiltrados a tentar sabotar a missão. Surgiram algumas mensagens falsas que podem comprometer o sucesso da atividade.

MISSÃO 02 - Etapa 3

Descobre a sequência correta de mensagens Verdadeiras (V) e Falsas (F). Avança e regista a sequência correta. (exemplo: FVVFF)

A savana pode ser alta (arbórea) ou baixa (arbustiva), com espécies como a acácia e o embondeiro.O deserto quente é constituído por arbustos rasteiros e dispersos e vegetação herbácea baixa, que diminui nos meses de menor precipitação.A floresta equatorial é formada por vegetação pouco densa e baixa, com árvores de folha caduca, em que cai a folha na estação seca.A floresta tropical com estação seca é muito densa, compacta e sempre verde, de folha perene, formada por vários estratos: arbóreo, arbustivo e herbáceo.A estepe quase não tem vegetação, com exceção da vegetação xerófila, como os catos.

Podes consultar o teu manual se tiveres dúvidas.

Dica. Algumas das características estão trocadas, pelo que quatro das afirmações são falsas.

Missão 02 - Etapa 3

01

A missão correu bem. Continua!

CONTINUA

Mas ainda tens um longo caminho para chegar ao Atacama. Resolve as próximas missóes!

Parabéns!

Conseguiste o 1º dígito! Anota-o para não te esqueceres.

3

INTRODUÇÃO

MISSÕES

CÓDIGO

As zonas temperadas foram também afetadas pelas alterações dos alienígenas. Muitas das aves andam perdidas e nem sabem se hão-de migrar, pois está calor quando deveria estar frio e frio quando deveria estar mais quente. As árvores também ficam confusas e não sabem quando florir.Resolve os enigmas e continua a tua missão para chegar ao Atacama .

BIOMAS ZONAS TEMPERADAS

SEGUE

O desafio nas zonas temperadas é encontrar os próprios biomas que andam perdidos. Tens o seu nome e tens de procurar a sua fotografia. Não troques, caso contrário, o teu avião despenha-se e a missáo fica comprometida.

Missão 03 - Etapa 1

Associa a imagem a cada bioma e avança para registar a sequência correta.

A

B

C

D

1 - Floresta caducifólia; 2 - Floresta temperada de folha perene; 3 - Pradaria; 4 - Floresta mediterrânea

Regiões temperadas Nestas zonas, as temperaturas são moderadas, durante a maior parte do ano, e a precipitação é variável. Estas condições climáticas originam formações vegetais adequadas a essas características.

Dica Se tiveres dúvidas, consulta o manual.

CDBA

A sequência correta é:

DBAC

CBDA

Missão 03 - etapa 2Pista secreta

Encontra as pistas corretas utilizando a lupa.

Início

Portugal

EUA

THIS ANSWER IS WRONG!

China

THIS ANSWER IS WRONG!

01 / 03

Arrasta a lupa e procura as 3 opões, clicando depois na resposta correta.

Encontra o país onde predomina a floresta mediterrânea.

Oliveira, sobreiro, azinheira e pinheiro-manso

Carvalho, faia, tília e plátano

THIS ANSWER IS WRONG!

Nogueira, pinheiro e cedros

THIS ANSWER IS WRONG!

Gramíneas e abetos

THIS ANSWER IS WRONG!

Mogno, fetos e lianas

THIS ANSWER IS WRONG!

02 / 03

Arrasta a lupa e procura as 5 opões, clicando depois na resposta correta.

Encontra a opção com algumas espécies da floresta mediterrânea.

Marrocos

Argentina

THIS ANSWER IS WRONG!

Mongólia

THIS ANSWER IS WRONG!

Austrália

THIS ANSWER IS WRONG!

China

THIS ANSWER IS WRONG!

EUA

THIS ANSWER IS WRONG!

Canadá

THIS ANSWER IS WRONG!

03 / 03

Passa com a luta, descobre as 7 opções e clica na correta.

Encontra o único país onde não se encontram áreas de pradarias típicas das regiões temperadas.

Detetive vencedor!

Parabéns, encontraste todas as pistas!

Clica na faixa para avançar.

Missão 03 - Etapa 3Procura descodificar a sifra seguinte, de modo a descobrires o bioma a que se refere. Clica na lupa para aceder à dica.

Dica Amplia para veres melhor. A senha que te será exigida quando prosseguires deve ser escrita em maiúsculas, sem acentos e diz respeito ao nome da formação vegetal. Se contiver a palavra floresta, utiliza a abreviatura FL. Boa sorte!

Missão 03 - Etapa 3Muito bem! Trata-se, de facto, da floresta caducifólia.

Dica Amplia para veres melhor.

Estás a ir muito bem, faltam-te duas missões. Força!

Parabéns!

Tens o segundo dígito! Regista-o.

ContinuA

5

Missões

Código

Introdução

Nesta etapa da viagem, tens de salvar os animais deste calor infernal. Lembra-te que, se não fores rápido, muitos irão desaparecer.Boa sorte para mais uma missão!

Biomas zonas frias

Vai

Nesta missão tens de estar atento e fazer boas escolhas. Boa sorte!

Missão 04

Etapa 1

A

Escolhe a imagem relativa ao mapa dos biomas dos climas frios.

Questão 1-5

B

A

B

Escolhe a imagem onde está representado o bioma floresta de coníferas.

Question 2-5

A

B

Seleciona a imagem que representa um deserto gelado.

Question 3-5

A

B

Seleciona a imagem que representa a tundra.

Question 4-5

C

A

D

B

Seleciona a imagem que não representa animais dos biomas frios.

Question 5-5

Yessss

Muito bem!

Continua!

Incorreto

oh, oh

Tenta novamente.

Lê a mensagem e descobre o bioma a que se reporta.

MISSÃO 04 - Etapa 2

.setserpic e soteba moc ,etrop oxiab ed sarefínoc rop odíutitsnoc amoiB

Regiões frias Nestas regiões, as temperaturas são reduzidas, com valores abaixo dos 0º durante a maior parte do ano. As formações vegetais destas regiões vão diminuindo de densidade até aos extremos polares.

Dica Não é difícil, pelo que consegues descobrir sozinho(a).

Missão 04 - Etapa 3

yhjhwdfdr udvwhlud gh pxvjrv h oltxhqhv.

Descodifica a mensagem encriptada usndo o código de César e descobre o bioma a que se reporta.

Dica Já estamos mais próximo dos polos.

Já só te falta uma missão. Estás no bom caminho!

Parabéns!

Conseguiste o terceiro dígito! Anota-o.

1

ContinuA

Não descodificaste corretamente a mensagem. Tenta novamente.

Oh não!

volta.

Não descodificaste corretamente a mensagem. Tenta novamente.

Oh não!

volta.

Introdução

Missiões

Código

Chegaste à missão final. Tens apenas de ultrapassar duas etapas. Vais ver que descobres o código secreto e derrotas os alienígenas. Certamente voltarão ao seu planeta sabendo que na Terra existe uma inteligência superior. TU!

Biomas de montanha

Vai

altitude - região - escassa - altas - densa - aumenta

estratos - altitude - rara - baixas - densa - aumenta

Identifica as palavras que completam, respetivamente, a afirmação seguinte:

Missão 05 - Etapa 1

"Nas montanhas, a vegetação distribui-se em ___, variando em função da ___, sendo mais ___ e variada nas áreas mais ___ e tornando-se cada vez mais ___ à medida que a altitude ___."

patamares - altitude - densa - baixas - escassa - aumenta

Vegetação de altitude A elevada altitude condiciona o clima de uma determinada região. As temperaturas são inferiores às registadas nas áreas envolventes de menor altitude. A precipitação aumenta também com a altitude e ocorre sob a forma de neve nos cumes mais altos.

Dica Consulta o manual se tiveres dúvidas.

continua

MISSÃO 04 - Etapa 2

Segue a dica que aparece ao passares com o cursor no símbolo da montanha e depois clica para tentares descobrir a resposta. Podes aumentar a imagem que aparece.Clica depois na lupa no canto inferior esquerdo para acederes às orientações.Por fim, clica em continua.

Dica Ao clicares em continua, terás de colocar uma senha. A senha é a resposta ao desafio, escrita em letras maiúsculas, sem acentos. Começa com as letras FL (de floresta).

continua

MISSÂO 05 - Etapa 2

Muito bem, concluíste a etapa 2 da missão 05 com sucesso!

Forests Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

Clue Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna.

Segue em frente para o desafio final!

Parabéns!

Conseguiste o quarto dígito e completar a senha.

9

ContinuA

Concentra-te e tenta de novo!

Oh infortúnio!

Volta

Introdução

Missões

Código

Introduz os dígitos que obtiveste em cada uma das missões.

Código

Application vault

Search

RECOMPENSA

jOGA DE NOVO

Conseguiste os códigos para desativar a nave.

Parabéns!

Escape Room elaborado por Elisete Cação no âmbito da Formação - "Gamificação" nas AE de Geografia: Criação de "Escape Room" Educativos Digitais"

RECOMPENSA Conseguiste salvar os biomas do planeta Terra e enviar os alienígenas para o seu Planeta. Certamente nunca mais tentarão brincar com os "terráqueos". A tua recompensa é a maravilhosa sensação de tudo estar no seu lugar! Continua a geografar!

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Escape Room elaborado por Elisete Cação no âmbito da Formação - "Gamificação" nas AE de Geografia: Criação de "Escape Room" Educativos Digitais"

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Bordado

Já disponíveis para venda

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Os Recursos Naturais de que a População dispõe: Minas Verdes - o caso do Lítio.

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Lesson created by Video from Associação Professores de Geografia using TED-Ed's PÚBLICO YouTube channel lesson creator

Let's Begin...

Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 10º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 15 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4. Posicionamento sobre uma situação em "Discuss". 5. Sugestão de Atividade em "And Finally..."

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10º Ano - Os Recursos Naturais de que a População dispõe: Minas Verdes - o caso do Lítio.

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Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 10º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 15 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4.

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Municípia | Cartografia, Cadastro, SIG, Desenvolvimento, Estudos, Consultoria e Formação

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Cartografia, Cadastro, SIG, Desenvolvimento, Estudos, Consultoria e Formação.

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Cedido por Maria João Caetano

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cape Room elaborado por Maria João Caetano no âmbito da Formação - “Gamificação” nas AE de Geografia: Criação de “Escape Room” Educativos Digitais”

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Europa: Países (com desenhos) - Jogo de Mapa - Seterra

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Memorizing the European countries just got fun! This map quiz game features colorful cartoons that represent the country or region you click on. To see all the pictures, you'll need to work your way through the whole map.

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Bordado

Já disponíveis para venda

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Lesson created by Video from Associação Professores de Geografia using TED-Ed's Bloomberg Originals YouTube channel lesson creator

Let's Begin...

Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 11º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 12 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4. Posicionamento sobre uma situação em "Discuss". 5. Sugestão de Atividade em "And Finally..."

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12º Ano - A Globalização e os Conflitos Regionais: A Globalização está a fraturar-se e agora?

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Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 11º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 12 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4.

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Paulo Santos

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MISSÃO

Introdução

À descoberta dos Açores |ODS| Oceanos

COMEÇAR

Destino 1

Destino 2

Escolhe o teu destino

Destino 4

Destino 3

Bem vindo ao primeiro desafio

Começar

Questão 1

Pista

O arquipélago dos Açores está dividido em 3 grupos de ilhas. Em qual dos grupos te encontras neste primeiro destino?

Grupo Ocidental

Grupo Central

Grupo Oriental

Questão 2

Em que ilha te encontras nesta primeira viagem?

Terceira

S. Miguel

Corvo

Flores

Pista

Questão 3

Qual é o nome do local de grande beleza que domina totalmente a paisagem da ilha do Corvo?

Trilho do Caldeirão

Caldeirão

Vila do Corvo

Cara do Índio

Voltar ao mapa

2

O primeiro número é:

Parabéns

Começar

Destino 2

Destino 2

MEMORIZA AS CARTAS:

Começar

Apenas quem tem memória de elefante será bem sucedido.

SELECIONA A CARTA CORRETA

Objetivo 2 - Fome 0?Answer: Card 5

pERGUNTA 1/7

Destino 2

Objetivo 4 - Educação de Qualidade?Answer: Card 2

pERGUNTA 2/7

SELECIONA A CARTA CORRETA

Destino 2

Objetivo 1 - Fim da pobreza?Answer: Card 3

SELECIONA A CARTA CORRETA

pERGUNTA 3/7

Destino 2

Objetivo 7: Energia Limpa Ee acessivel?Answer: Card 7

SELECIONA A CARTA CORRETA

pERGUNTA 4/7

Destino 2

Objetivo 5: Igualdade de Género?Answer: Card 1

SELECIONA A CARTA CORRETA

pERGUNTA 5/7

Destino 2

Objetivo 10: Redução das Desigualdades?Answer: Card 6

SELECIONA A CARTA CORRETA

pERGUNTA 6/7

Destino 2

Objetivo 13: Ação contra a mudança do Clima?Answer: Card 4

SELECIONA A CARTA CORRETA

pERGUNTA 7/7

Destino 2

Conseguiste resolver o segundo desafio.

parabéns!

Se queres vencer, os Açores tens de conhecer.

Destino 2

7

O segundo número é:

Excelente

Voltar ao mapa

Começar

Bem vindo ao destino 3

Pista

1

2

3

4

5

Ilhas Açorianas

Usa o lápis para assinalares as ilhas dos Açores

Flores

Terceira

São Jorge

São Miguel

Graciosa

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Para avançares tens de clicar na primeira letra da ilha em que te encontras.

1

O terceiro número é:

Parabéns

Voltar ao mapa

Destino 4

Chegaste à última ilha da tua viagem! Sabes o seu nome?

START

Sou uma ilha vulcânica no meio do Atlântico, parte de um arquipélago famoso pelas suas paisagens deslumbrantes. Qual sou eu?

Pista 01

Resolver

Find the character

Write a subtitle here

Pista 02

Pista 03

Pista 04

Pista 05

Próxima Pista

Find the character

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Resolver

Pista 01

Pista 02

Pista 03

Pista 04

Pista 05

Tenho uma cidade histórica, Património Mundial da UNESCO, com fortificações impressionantes que me protegeram de piratas e invasores. Quem sou eu?

Sou uma ilha vulcânica no meio do Atlântico, parte de um arquipélago famoso pelas suas paisagens deslumbrantes. Qual sou eu?

Próxima Pista

Find the character

Write a subtitle here

Resolver

Sou uma ilha vulcânica no meio do Atlântico, parte de um arquipélago famoso pelas suas paisagens deslumbrantes. Qual sou eu?

Pista 01

Pista 02

Pista 03

Pista 04

Pista 05

Tenho uma cidade histórica, Património Mundial da UNESCO, com fortificações impressionantes que me protegeram de piratas e invasores. Quem sou eu?

Na minha costa oeste, existe um Monte Brasil que oferece vistas panorâmicas incríveis da ilha e do oceano. Qual sou eu?

Próxima Pista

Find the character

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Resolver

Sou uma ilha vulcânica no meio do Atlântico, parte de um arquipélago famoso pelas suas paisagens deslumbrantes. Qual sou eu?

Pista 01

Pista 02

Pista 03

Pista 04

Pista 05

Tenho uma cidade histórica, Património Mundial da UNESCO, com fortificações impressionantes que me protegeram de piratas e invasores. Quem sou eu?

Na minha costa oeste, existe um Monte Brasil que oferece vistas panorâmicas incríveis da ilha e do oceano. Qual sou eu?

Sou conhecida por um evento único: a Tourada à Corda, onde valentes homens desafiam touros bravos pelas ruas da cidade. Qual sou eu?

Próxima Pista

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Resolver

Sou uma ilha vulcânica no meio do Atlântico, parte de um arquipélago famoso pelas suas paisagens deslumbrantes. Qual sou eu?

Pista 01

Pista 02

Pista 03

Pista 04

Pista 05

Tenho uma cidade histórica, Património Mundial da UNESCO, com fortificações impressionantes que me protegeram de piratas e invasores. Quem sou eu?

Na minha costa oeste, existe um Monte Brasil que oferece vistas panorâmicas incríveis da ilha e do oceano. Qual sou eu?

Sou a terceira maior ilha do arquipélago dos Açores Qual sou eu?

Em 1580, fui palco de uma batalha naval épica que consolidou a independência de Portugal. Qual sou eu?

Regressar ao mapa

Parabéns

O Quarto número é:

9

Regressar ao mapa

Parabéns

O Quarto número é:

9

Destino 1

Destino 2

Escolhe o teu destino

Destino 4

Abre o cofre e descobre o que há no seu interior,

Destino 3

Continue

Gruta que fica junto da logoa do Negro na ilha Terceira

Dica

Pesquisa no Google Earth Web a Lagoa do Negro e descobre o nome da Gruta que aí se encontra.

Cumpriste a tua missão. A Gruta do Natal pode agora ser visitada

Parabéns!

Voltar a jogar

Tenta de novo!

Bem vindo a esta aventura 🌍 Realiza esta viagem neste maravilhoso arquipélago.Resolve todos os enigmas para completares a tua missão.Em cada destino vais obter um digito que necessitas para concluir a tua missão.

Nesta aventura terás de percorrer algumas ilhas do arquipélago dos Açores e decobrir os seus segredos. Deves também conhecer os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A tua missão, caso aceites, é descobrir uma Gruta, joia de uma das ilhas e que a população local esqueceu, mas que irá atrair muitos turistas.Boa Sorte!

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MISSÃO Introdução À descoberta dos Açores |ODS| Oceanos COMEÇAR Destino 1 Destino 2 Escolhe o teu destino Destino 4 Destino 3 Bem vindo ao primeiro desafio Começar Questão 1 Pista O arquipélago dos Açores está dividido em 3 grupos de ilhas. Em qual dos grupos te encontras neste primeiro destino?

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﻿﻿

Control:

Game is controlled by the same keys that are used to playing under MS DOS. For fullscreen press 'Right Alt' + 'Enter'.

Help:

This game is emulated by javascript emulator em-dosbox. If you prefer to use a java applet emulator, follow this link .

Other platforms:

This game can be played also in a versions for SMS , Genesis and SNES .

﻿﻿
﻿﻿﻿

Game info:

box cover

Game title:

Where in the World Is Carmen Sandiego?

Genre:

Others

Mode:

Single-player

Game manual:

not available

Download:

Game size:

391 kB

Recommended emulator:

DOSBox

From Mobygames:

The game is an updated version of the original Where in the World is Carmen Sandiego?, featuring enhanced graphics, sound effects, and additional control schemes, such as joystick support for computer platforms.
You start out as a rookie detective whose job is to track down a crop of thieves stealing the world's most precious treasures. After each assignment briefing, you'll be given a deadline to capture the thief that stole the artifact using clues dealing with your knowledge of geography.

More details about this game can be found on MobyGames.com .

For fans and collectors:

Find this game on video server YouTube.com or Vimeo.com .

Buy original version of this game on Amazon.com or eBay.com .

Find digital download of this game on GOG or Steam .

Platform:

This version of Where in the World Is Carmen Sandiego? was designed for personal computers with operating system MS-DOS (Microsoft Disk Operating System), which was operating system developed by Microsoft in 1981. It was the most widely-used operating system in the first half of the 1990s. MS-DOS was supplied with most of the IBM computers that purchased a license from Microsoft. After 1995, it was pushed out by a graphically more advanced system - Windows and its development was ceased in 2000. At the time of its greatest fame, several thousand games designed specifically for computers with this system were created. Today, its development is no longer continue and for emulation the free DOSBox emulator is most often used. More information about MS-DOS operating system can be found here .

Available online emulators:

5 different online emulators are available for Where in the World Is Carmen Sandiego?. These emulators differ not only in the technology they use to emulate old games, but also in support of various game controllers, multiplayer mode, mobile phone touchscreen, emulation speed, absence or presence of embedded ads and in many other parameters. For maximum gaming enjoyment, it's important to choose the right emulator, because on each PC and in different Internet browsers, the individual emulators behave differently. The basic features of each emulator available for this game Where in the World Is Carmen Sandiego? are summarized in the following table:

Emulator

Technology

Multiplayer

Fullscreen

Touchscreen

Speed

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Where in the World Is Carmen Sandiego? (DOS) - online game | RetroGames.cz

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The game is an updated version of the original Where in the World is Carmen Sandiego?, featuring enhanced graphics, sound effects, and additional control schemes, such as joystick support for computer platforms. You start out as a rookie detective wh...

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11º Ano | A integração de Portugal na UE

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11º Ano | A integração de Portugal na UE

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Lesson created by Video from Associação Professores de Geografia using TED-Ed's Euronews em Português YouTube channel lesson creator

Let's Begin...

Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 11º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 15 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4. Posicionamento sobre uma situação em "Discuss". 5. Sugestão de Atividade em "And Finally..."

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11º Ano - A integração de Portugal na UE: Qual é o futuro do euro?

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Em comemoração do Dia Nacional da Geografia, a AprofGeo preparou um TEDEd com uma temática alusivas às Aprendizagens Essenciais do 11º Ano. A exploração está organizada da seguinte forma:1. Visualização do Vídeo; 2. Resposta a 15 perguntas em "Think"; 3. Investigação sobre a temática em "Dig Deeper"; 4.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Imagem com legenda - Arraste e solte os marcadores no lugar correto da imagem.

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Manual para os Direitos Humanos. ECD (a partir p.62)

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Manual para os Direitos Humanos. ECD (a partir p.62)

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World Geography Games Online - Let's play and learn Geography!

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Brain-engaging geography map games: learn countries of the world, capitals, flags, US States, continents, oceans, mountains, rivers, islands and much more.

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Inscrições disponíveis em Dia da Geografia| Ficha de inscrição

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A disciplina de Geografia na Era da Inteligência Artificial Generativa

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AE Guia Pombal | Coletânea de poemas "Camões e a língua portuguesa"

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AE Guia Pombal | Coletânea de poemas "Camões e a língua portuguesa"

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Maria Rocha- Escola Secundária de Paços de Ferreira

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Maria Rocha- Escola Secundária de Paços de Ferreira

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Vídeo sobre a celebração do Dia da Geografia Portuguesa.2

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Login to access and create your next design.

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Exposição sobre Recursos Geográficos (Mapas, Globos, Atlas, Ortofotomapas, ...) - AEPAL (Malveira)

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Exposição sobre Recursos Geográficos (Mapas, Globos, Atlas, Ortofotomapas, ...) - AEPAL (Malveira)

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No âmbito das atividades que o grupo de Geografia delineou para a comunidade escolar está a participação no Dia da Geografia.

Além da participação dos membros do grupo em atividades propostas pela A.P.G. está a organização de uma exposição com recursos geográficos (mapas, globos, atlas, ortofotomapas,...) que estará patente, durante a próxima semana (24 a 28 de fevereiro), no Pavilhão A.

Esperamos que esta atividade contribua, junto da comunidade escolar, para se perceber que cada vez mais "A Geografia Conta". E conta para se entender, numa perspetiva global, o Planeta em que vivemos e, numa perspetiva mais local, o território do nosso quotidiano (a escola, a Malveira, o concelho de Mafra, ...).

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Dia da Geografia 25 de fevereiro AEPAL verde

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Ano Centenário de Raquel Soeiro de Brito

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Ano Centenário de Raquel Soeiro de Brito

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Faculdade de Letras | Universidade de Coimbra

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Faculdade de Letras | Universidade de Coimbra

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AE São Bruno, Caxias                      MEMES | Geografia. Inclusão.Sustentabilidade       

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AE São Bruno, Caxias                      MEMES | Geografia. Inclusão.Sustentabilidade       

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Com recursos a IA

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CIDADES | "SOLUCIONES PARA TRANSFORMAR LAS CIUDADES"

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CIDADES | "SOLUCIONES PARA TRANSFORMAR LAS CIUDADES"

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Soluciones para transformar las ciudades

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RECURSOS NATURAIS - DESFLORESTAÇÃO | "IKEA. THE TREE HUNTER"

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RECURSOS NATURAIS - DESFLORESTAÇÃO | "IKEA. THE TREE HUNTER"

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Este documentário acompanhou e investigou durante mais de um ano a cadeia de produção da gigante do mobiliário que gerou uma receita de 44,6 mil m

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DIREITOS HUMANOS | "EVERY 10 MINUTES, A WOMEN IS KILLED"

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DIREITOS HUMANOS | "EVERY 10 MINUTES, A WOMEN IS KILLED"

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Every 10 minutes, a woman is killed | #NoExcuse

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DIREITOS HUMANOS #IGUALDADE DE GÉNERO | "PRIORITIZE WOMEN"

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DIREITOS HUMANOS #IGUALDADE DE GÉNERO | "PRIORITIZE WOMEN"

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Goodwill Ambassador Anne Hathaway speaks out on care

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IGUALDADE DE GÉNERO | Igualdade de Género, Violência Doméstica e Discriminação

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IGUALDADE DE GÉNERO | Igualdade de Género, Violência Doméstica e Discriminação

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#01 Igualdade de Género, Violência Doméstica e Discriminação

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#02 Racismo, Xenofobia e Interseccionalidade

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CIDADES #FUNÇÕES | "DO ALGARVE À LAPÓNIA"

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CIDADES #FUNÇÕES | "DO ALGARVE À LAPÓNIA"

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De Copenhaga a Aarhus: os fundos europeus na saúde e na ciência - Vamos conhecer o mega projeto Farol na saúde mental, que junta o sector públic

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Uma viagem à volta do mundo ao encontro de pessoas que conseguem sobreviver nos ambientes mais hostis do planeta

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Infografias elaboradas no Canva, pelos alunos do 9.º ano, no âmbito do estudo dos climas.

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Cartazes elaborados no Canva, com recurso a IA, pelos alunos do 9.º E.

Na abordagem do ODS 3 exploraram os problemas de saúde mental que mais impactam nas aprendizagens dos jovens.

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EB São Bruno, Caxias | SUPERMATICK | Geografia

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EB São Bruno, Caxias | SUPERMATICK | Geografia

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AE São Bruno, Caxias | "Pinta o mundo no pátio da tua escola"

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AE São Bruno, Caxias | "Pinta o mundo no pátio da tua escola"

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Faculdade de Letras, Universidade do Porto

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Faculdade de Letras, Universidade do Porto

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Aulas Abertas |Comemorações do Dia Nacional da Geografia

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O Departamento de Geografia da FLUP comemora o Dia Nacional da Geografia com a realização de diversas Aulas Abertas. As sessões decorrerão em formato híbrido, de 24 a 27 de fevereiro de 2025. PROGR...

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Maquetes elaboradas pelos alunos do 7.º e 8.º anos (Orientação e Diversidade cultural).

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Neutral Photo Collage Bookworm Desktop Wallpaper

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Regiões agrárias (11.º ano).

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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PAC (11.º ano)

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Está patente na Biblioteca Madalena Sotto, uma mostra de trabalhos de alunos de diferentes anos letivos e sobre temas variados que vão desde o conhecimento do território mundial, nacional e local, até aos grandes conflitos mundiais. Disponibilizaram-se também jogos didáticos para os alunos interagirem entre si ou resolverem de forma individual. Os objetivos principais deste dia, que nasceu da vontade das Associações Profissionais ligadas à disciplina e das várias instituições de ensino superior, é, celebrar a Geografia como disciplina essencial na estruturação do pensamento e valorizar o saber geográfico nas suas diferentes vertentes e aplicações. Paralelamente serão visualizados filmes e documentários de interesse para a disciplina e organizados debates em sala de aula.

A Escola Básica e Secundária Soares Basto juntou-se, deste modo, à rede de instituições e entidades públicas e privadas que se associaram para assinalar esta data comemorativa.

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No âmbito da celebração do Dia da Geografia portuguesa, hoje, 25 de fevereiro, está patente na Sala António Gedeão a exposição "Geografia, uma viagem ao encontro da língua portuguesa", que visa homenagear os países de língua oficial portuguesa, integrando as atividades no tema estruturante do Agrupamento, neste ano letivo, "Camões e a língua portuguesa".

A exposição oferece uma verdadeira viagem através das "Asas da Lusofonia", um espaço onde os visitantes podem tirar uma fotografia simbolizando a viagem para um mundo onde se fala português. A mostra inclui também um mapa com os países da CPLP assinalados, bem como trabalhos realizados pelos alunos de Geografia, que ilustram aspetos geográficos, naturais, culturais, paisagens, mapas dos diversos países lusófonos e placas indicadoras de distâncias às capitais dos países da CPLP, convidando todos a descobrir diferentes dimensões geográficas.

Destaca-se ainda a articulação com a disciplina de português e PLNM, com o trabalho "Latitudes do português" e a leitura de poemas de poetas dos diferentes países lusófonos, que contemplam aspetos geográficos e que serão apresentados nas diferentes turmas por grupos de alunos e na sala de professores, ao longo da semana. Além disso, para marcar a data, estão a ser distribuídos marcadores, com a assinatura do Dia da Geografia portuguesa.

Em parceria com a atividade, a Biblioteca Escolar dinamiza atividades complementares a esta iniciativa.

As atividades em torno da exposição estarão disponíveis até o final da semana, proporcionando a todos uma reflexão sobre a importância da língua portuguesa e a sua relevância geográfica e cultural no contexto global.

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Dia da geografia 25/02/2025 “Uma viagem pela língua portuguesa”

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Escape Room 

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Escape Room 

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Escape room sobre o estudo de caso "Mundial do Qatar e os direitos das mulheres e trabalhadores migrantes" desenvolvido por alunos do 12.º Geografia C.

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Estudo de caso

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Estudo de caso

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Estudo de caso sobre a situação das mulheres no Afeganistão após o retorno dos Talibã desenvolvido por uma aluna do 12.º Geografia C.

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Situação das mulheres no Afeganistão após o retorno do Talibã

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Check out this Presentation designed by JOANA ISABEL.

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Escape Room

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Escape Room

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Escape room sobre as relações UE-EUA, UE-Japão e EUA-China desenvolvidos por alunos do 12.º Geografia C.

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VIDEOJOGO

VIDEOJOGO

GEOGRAFIA C

0

PONTUAÇÃO

MISSÕES

© FEITO POR: GABRIEL, MATEUS E TIAGO

PERSONAGENS

INTRODUÇÃO

MENU

ursula von der leyen

XiJinping

DONALD TRUMP

PERSONAGENS

0

PONTUAÇÃO

© FEITO POR:GABRIEL, MATEUS E TIAGO

Testa os teus conhecimentos sobre as complexas relações entre China, Estados Unidos, Japão e A União Europeia. Prepara-te para responder a perguntas desafiadoras sobre diplomacia, comércio e alianças que moldam o nosso mundo.

INTRODUÇÃO

3 BARRAS

PASSWORD

1 NAVES

Completa as missões para obter os números da password

MISSÕES

2 Estrada

SUPREMACIA RACIAL E ISOLAMENTO POLÍTICO

AUTORITARISMO E CENSURA

DemoCracia e economia de mercado

Quais eram os valores compartilhados entre a UE e os EUA ?

NÍVEL 1/3

X

Medicamentos, produtos,automóveis

Gás natural.petróleo e fertilizantes

Alumínio, máquinas industriais e peças

Quais eram as 3 PRincipais mercadorias exportadas pela UE para os EUA?

NÍVEL 2/3

X

FIM DA DEMOCRACIA

POLITICAS PROTECIONISTAS E TARIFAS COMERCIAIS

Disputa por territórios na américa do sul

Quais são os principais aspetos em que os EUA e a UE divergem politicamente ?

NÍVEL 3/3

X

O NÚMERO DESTA MISSÃO É 1

Parabéns!

NÃO

SIM

REPETIR ?

Perdeste

3 BARRAS

1 NAVES

Completa as missões para obter os números da password

MISSÕES

PASSWORD

2 ESTRADA

Verdadeiro

Falso

O crescimento económico chinês é dependente do mercado americano.

NíVEL 1/3

X

tesouros do título americano

Títulos do tesouro americano

ações do mercado americano

A China paga a sua dívida aos EUA comprando :

NÍVEL 2/3

X

comerciais

políticas

Diplomáticas

Os EUA acusam a China de manipular a sua moeda para obterem vantagens:

NÍVEL 3/3

X

O NÚMERO DESTA MISSÃO É 9

CONSEGUISTE !

NO

yes

REPETIR ?

PERDESTE

3 BARRAS

1 NAVES

Completa as missões para obter os números da password

MISSIONs

PASSWORD

2 ESTRADA

Esta pantalla está bloqueada. Necesitas acertar el juego anterior para continuar.

ACORDO DE PARCERIA ESTRATÉGICA

ACORDO DE PARCERIA ECONÓMICA

Acordo de Parceria EQUITATIVA

Qual dos seguintes acordos não foi assinado entre o Japão e a União Europeia ?

NÍVEL 1/3

X

BRICS

ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DO COMÉRCIO

NATO

EM QUAL DESTAS ORGANIZAÇÕES, A UNIÃO EUROPEIA NÃO SE ENCONTRA ?

NÍVEL 2/3

X

VERDADEIRO

FALSO

Um dos focos principais nas relações UE-Japão são as alterações climáticas, a segurança e a defesa

NíVEL 3/3

X

O NÚMERO DESTA MISSÃO É 7

Bom trabalho!

Não

sim

REPETIR ?

Perdeste

3 BARRAS

2 ESTRADA

1 Naves

Completa as missões para obter os números da password

missões

PASSWORD

REcomeçar

© FEITO POR:GABRIEL, MATEUS E TIAGO

Obrigado por jogares

Missão cumprida

9999999

Pontuação

Não

sim

REPETIR?

Perdeste

NÃO

SIM

Perderás todo o progresso

TENS A CERTEZA QUE QUERES SAIR ?

Líder da China desde 2012, conhecido pela sua liderança assertiva.

XIJinping

X

NÃO

SIM

Perderás todo o teu progresso

TENS A CERTEZA QUE QUERES SAIR ?

NÃO

SIM

Perderás todo o teu progresso

TENS A CERTEZA QUE QUERES SAIR ?

Não

sim

Perderás todo o teu progresso

Tens a certeza que queres sair?

CONTINUE

Ajuda o presidente americano a eliminar os inimigos.

NAVES

X

Presidente da União Europeia, conhecida pela sua liderança durante as crises na UE, como a pandemia e a guerra na Ucrânia.

ursula von der leyen

X

I'm a cool subtitle, perfect for providing more context about the topic you are going to address

nameplayer

X

CONTINUE

Ajuda a presidente da União Europeia a descer das barras

BARRAS

X

NÃO

SIM

Perderás todo o teu progresso

TENS A CERTEZA QUE QUERES SAIR ?

NÃO

SIM

Perderás todo o teu progresso

TENS A CERTEZA QUE QUERES SAIR ?

NÃO

SIM

Perderás todo o teu progresso

TENS A CERTEZA QUE QUERES SAIR ?

Não

sim

Perderás todo o teu progresso

Tens a certeza que queres sair?

CONTINUE

Ajuda o líder chinês a atravessar a estrada em segurança.

Estrada

X

Presidente dos EUA, conhecido pelo seu estilo assertivo, polémico e as suas decisões impulsivas.

DONALDTRUMP

X

NÃO

SIM

Perderás todo o teu progresso

TENS A CERTEZA QUE QUERES SAIR ?

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Os NPI

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Os NPI

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Trabalho desenvolvido por um grupo de alunos do 12-º Geografia C sobre os NPI.

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Check out this Presentation designed by JOANA ISABEL.

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Apresentação + Debate

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Apresentação + Debate

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Trabalho e debate com controlo digital sobre o caso de estudo do papel das potências nucleares no caso do Japão.

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O Papel das Potências Nucleares: O Caso do Japão

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Escape room

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues | Escape room

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Escape room sobre os riscos mistos na litosfera desenvolvido por alunos do 9.º ano.

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Masmorra

Dragão

A

Começar

História

© 20XX A game by Maria Neves

Escapa

do

Diz a lenda que num reino distante, uma espada que junto com o poder das Gemas Elementais (fogo, água, ar e terra) poderia derrotar qualquer mal. Reúna as joias para montar a arma poderosa e derrotar o dragão escondido na masmorra.

Começar

Ainda bem que chegaste! Preciso da tua ajuda!Precisas de encontar as 4 gemas elementais para que a espada tenha poder suficiente e derrote o temivél dragão que aterroriza o nosso povo...

X

Ajuda-nos, só uma pessoa como tu conseguirá!

Sim!

Claro!

X

Obrigado....

X

Agora recolhe as Gemas Elementares para a completares e derrotares o dragão.

X

Nível 1 - Gema da Litosfera

Tem cuidado! Um esqueleto esta no teu caminho! Apanha a gema da litosfera ao responder a um quiz...

Começar

Gema da Litosfera

X

Aonde pensas que vais, mortal?! Não serás digno da gema da litosfera até acertares todas as minhas perguntas. Atreves-te a tentar? >:D

X

Verdadeiro

Falso

A erosão do solo é a acumulação de poluentes.

1

X

Biológico

Químico

O musgo é um processo...

2

X

6

4

3

X

Quantos processos fazem parte da formação da litósfera ?

manto inferior

Núcleo interno

Qual a camada mais profunda da litósfera ?

5

X

Parabéns!!! Aqui está a tua recompensa, mereceste-a ! >:D

X

Perdi a cabeça, dá-me outra oportunidade!

Hahahahaha, o que disseste? ... >:D

x

X

Escolhe a imagem correta para saíres vivo da sala e obteres a próxima gema !

Começar

Gema do ar

Nível 2 - Gema do ar

X

Qual imagem representa a erosão do solo ?

X

Qual imagem representa o nucleo interno ?

X

Qual imagem representa um processo físico da Litósfera ?

X

Conseguiste a Gema do Ar!

X

GAME OVER

Tentar novamente

Sair

X

Arraste a luz para encontrar a resposta correta

Começar

gema da água

Nível 3 - Gema da água

X

Seleciona a palavras relacionadas com a Litósfera

Contaminação do solo

Efeito de estufa

vulcões

X

Seleciona a palavras relacionadas com a Litósfera

Erosão

Seca

desflorestação

X

Seleciona a palavras relacionada com processos químicos(Litósfera)

Precipitação

Bactérias

Ação dos ventos

X

E agora procura a gema! Despacha-te!

X

Conseguiste a Gema da Água!

X

GAME OVER

Tentar Novamente

Saída

X

Procura entre as peças a operação matemática para encontrar a resposta correta

Começar

Gema do fogo

Nível 4 - gema do fogo

X

7

3

x

Procura a resposta correcta entre as peças

21

14

28

X

54

-

-36

Procura a resposta correcta entre as peças

18

90

21

X

144

2

÷

Procura a resposta correcta entre as peças

12

72

X

36

96

+

82

Procura a resposta correcta entre as peças

178

154

125

X

6

x

14

Procura a resposta correcta entre as peças

48

51

84

X

Conseguis-te a gema do Fogo!

X

Tentar Novamente

Sair

GAME OVER

X

Derrota o Dragão

Nível Final-Dragão

X

X

Como ousas desafiar-me, seu tonto!

X

X

X

X

X

X

O fim

Derrotaste o dragão e o reino está novamente em paz. E tu tornaste-te uma lenda!"

© 20XX A game by Maria Neves

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Projeto "As rochas do meu caminho"

Vídeos elaborados pelos alunos do 10.ºJ da Escola Secundária da Ramada sobre os recursos do subsolo.

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Divulgação da exposição conjunta dos trabalhos dos alunos no site da ESHM.

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Escola Secundária/3.º Ciclo Henrique Medina - Esposende

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Todos juntos!

(exposição conjunta de trabalhos)

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Quiz no Mentimeter de celebração do Dia da Geografia

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Quiz no Mentimeter de celebração do Dia da Geografia

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Escola Secundária Fernando Namora | Fátima Rodrigues

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Semana da Geografia na Escola Básica 2,3 Nuno Gonçalves

Na Escola Básica 2,3 Nuno Gonçalves, a Semana da Geografia foi comemorada de forma especial, em sintonia com o Dia da Geografia.

Os alunos partilharam as suas paisagens favoritas, associando-as às coordenadas geográficas dos locais.

A atividade permitiu aos alunos do 7.º e 8.º ano de escolaridade aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula, localizando diversos pontos no mapa.

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Agrupamento Escolas Albufeira, E.B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita

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Agrupamento Escolas Albufeira, E.B. 2,3 Dr. Francisco Cabrita

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Atividades a decorrer:

"Dia da Geografia Portuguesa… Em Direção à Poesia!"

Exposição de poemas de autores nacionais e estrangeiros relacionados com a geografia, a natureza e o planeta.

"Dia da Geografia Portuguesa… Entre Desafios e Descobertas com Human Planet "

Visualização de documentários sobre a relação entre o ser humano e o meio que o rodeia, na BE ou em contexto de sala de aula.

"Dia da Geografia Portuguesa… Território à vista"

Exposição de diferentes formas de representação da Terra (ortofotomapas, imagens de satélite, plantas, fotografias aéreas...) com destaque para o território português.

"Dia da Geografia Portuguesa…Infografias Comparativas: Portugal na Europa e no Mundo"

Observação de infografias comparativas que apresentam dados sobre Portugal e de outros territórios europeus e do mundo.

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De olhos postos na Rua - na Malveira com a professora Ana Patrícia Duarte

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… porque a realização do trabalho de campo orientado para o estudo do espaço local (dos seus problemas e potencialidades) promove uma atitude mais interventiva, responsável e crítica dos alunos, contribuindo, simultaneamente, para a sua formação cívica e educação geográfica.

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Dia da Geografia Portuguesa na Malveira (AEPAL) - 1

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Dia da Geografia Portuguesa na Malveira (AEPAL) - 1

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O contributo, junto da comunidade escolar, para se perceber que cada vez mais "A

Geografia Conta" foi significativo.

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Dia da Geografia Portuguesa na Malveira (AEPAL) - 1