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Dietz hace una distinción importante entre lo que entiende por interculturalidad y lo que considera simplemente diversidad cultural. La diversidad cultural se refiere a la presencia de diferentes culturas en un mismo lugar, pero la interculturalidad va más allá: implica un proceso dinámico de interacción y diálogo entre estas culturas. En lugar de ser solo una convivencia pasiva, la interculturalidad fomenta un espacio donde las culturas se respetan mutuamente y se enriquecen a través de un intercambio constante, buscando construir algo juntos.

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El nacionalismo metodológico es un enfoque en el estudio de las ciencias sociales que tiende a interpretar los fenómenos sociales y políticos desde una perspectiva centrada en el Estado-nación. En otras palabras, este concepto implica ver y analizar los procesos históricos, sociales y culturales en función de las fronteras políticas y las identidades nacionales, sin tener en cuenta otras dimensiones transnacionales o globales.

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La pedagogía como disciplina está orientada a la formación y el desarrollo de los individuos, promoviendo el aprendizaje y el crecimiento en distintos ámbitos. Esto implica reconocer y respetar la diversidad de los estudiantes, ya sea en términos de sus capacidades, culturas, contextos sociales o necesidades. Los pedagogos y educadores luchan por garantizar que cada estudiante tenga las oportunidades adecuadas para aprender y desarrollarse, reconociendo sus diferencias y adaptando los enfoques pedagógicos a esas diversas realidades.

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El racismo lingüístico es una forma de discriminación que se basa en las diferencias en el uso del lenguaje. Se manifiesta cuando ciertas lenguas, acentos o formas de hablar son vistas como "inferiores" o "menos civilizadas" que otras, y las personas que las utilizan son tratadas de manera desigual o despectiva.

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La educación muchas veces puede ser vista como pretexto para aprender en el sentido de que el sistema educativo tradicional no siempre facilita un aprendizaje auténtico y significativo. Según esta visión crítica, la escuela a menudo se centra más en cumplir con formalidades y objetivos estructurados (como exámenes, programas estandarizados o calificaciones) que en promover un proceso de aprendizaje profundo y transformador.

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El nacionalismo metodológico como problema para la comunicación intercultural

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La lengua materna juega un papel fundamental en los estudios de interculturalidad, ya que es un componente clave de la identidad cultural de las personas. En el contexto intercultural, la lengua materna no solo es un vehículo de comunicación, sino también un reflejo de las tradiciones, valores, creencias y formas de ver el mundo de una cultura.

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𝗔𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗖𝗿𝗲𝗰𝗶𝗲𝗻𝗱𝗼

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LENGUA MATERNA PARA NIÑOS DE PRIMARIA 👦 👧 / EDUCACIÓN PARA NIÑOS 👨🏻‍🏫 /TIPOS DE LENGUA MATERNA 👩‍👦‍👦

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"Aprender a leer y escribir es el mejor regalo para tus hijos". Francesco Tonucci, pedagogo

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Los estudios interculturales son una disciplina académica que se centra en el análisis y la comprensión de las interacciones entre diferentes culturas, especialmente en contextos de globalización, migración y diversidad. Esta área de estudio busca explorar cómo las culturas se influyen mutuamente, cómo las personas de diferentes orígenes culturales se relacionan, y cómo se gestionan los desafíos y las oportunidades que surgen cuando las culturas entran en contacto.

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La dimensión lúdica, fundamental para el desarrollo humano  Capítulo 1 "CINDE te cuenta"

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Español en corto: discriminación lingüística