# data[].attributes.headline
1. Hvert er mat ykkar á stöðu þessara mála?

# data[].attributes.subject
1. Hvert er mat ykkar á stöðu þessara mála?

# data[].attributes.body
Almennt eru fjarvistir litnar of léttvægum augum í samfélaginu. Tilfinningin er að fjarvistir séu að aukast á síðustu 15 árum en fyrirbærið hefur lengi verið til staðar.

Fjarvistir eru af fjölbreyttum toga.

Leyfi vegna læknaferða (meiri lengra frá höfuðborginni).

Leyfi vegna íþrótta (meiri á landsbyggð en í höfuðborg).

Leyfi vegna áfalla.

Leyfi vegna fjölskylduferða/fría.

Óútskýrðarfjarvistir - skólaforðun.

Mikilvægast er að bregðast við ótútskrýðu fjarvistunum.

Það þarf að fylgja viðmiðum sem til eru í mörgum sveitarfélögum um mætingu í skólum eftir.

Það þarf líka að breyta menningu og viðhorfum.

# data[].attributes.headline
3. Hvernig er farsælast að leysa þessi mál? Til hvaða aðgerða væri hægt að grípa? Komið ykkur saman um a.m.k. eina aðgerð sem sveitarfélögin gætu sameinast um!

# data[].attributes.subject
3. Hvernig er farsælast að leysa þessi mál? Til hvaða aðgerða væri hægt að grípa? Komið ykkur saman um a.m.k. eina aðgerð sem sveitarfélögin gætu sameinast um!

# data[].attributes.body
Formlegri umsóknarferill s.s. í gegnum Frigg skiptir máli.

Samræmt verklag, eyðublöð og afgreiðsla - skapar meir festu.

Heildaryfirlit yfir fjarvistir hvers barns alla grunnskólagönguna skiptir máli.

Umræða um uppsöfnun upplýsinga, mun vekja foreldra til umhugsunar.

Það skiptir máli að upplýsa foreldra um félagslegáhrif af fjarvistum bæði á þau sem fara og hin sem eftir eru.

# data[].attributes.headline
Aðalnámskrá grunnskóla - 16. kafli: Undanþágur frá aðalnámskrá

# data[].attributes.subject
Aðalnámskrá grunnskóla - 16. kafli: Undanþágur frá aðalnámskrá

# data[].attributes.attachment_link.description
Aðalnámskrá setur fram fyrirmæli stjórnvalda um skólastefnu, að hverju skólaganga barna og ungmenna eigi að stefna og hvaða þekkingu, leikni og hæfni stjórnvöld telja mikilvæg til framtíðar. Aðalnámskrá er leiðarvísir sem stýrir allri menntun og kennslu í skólastarfi.

# data[].attributes.headline
2. Hver eru helstu rök fyrir nauðsyn samræmingar?

# data[].attributes.subject
2. Hver eru helstu rök fyrir nauðsyn samræmingar?

# data[].attributes.body
Það þarf samræmt átak til að breyta menningu og viðhorfum í samfélaginu öllu, um að mæting í gunnskóla skipti máli.

Samræmd viðviðmið styðja við skólastarf.

Það þarf opið samtal um samræmd viðmið um mætingu og rétt barna til skólagöngu.

Breyting úr orðinu "leyfi" í "undanþága frá skólasókn" hefur áhrif.

# data[].attributes.headline
4. Annað sem hópurinn vill halda til haga

# data[].attributes.subject
4. Annað sem hópurinn vill halda til haga

# data[].attributes.body
Hvað felst í ábyrgð foreldra á námi, í leyfum?

Mögulega þarf að skýra hvaða upplýsingar skólanum ber að veita foreldrum til að þau geti fylgt náminu eftir. Kennsluáætlanir þurfa að vera skýrar.

Mikilvægt að fara að safna tölfræði.

Mikilvægt gefa innflytjendum skýrar og samræmdar upplýsingar.

# data[].attributes.headline
3. a Atriði sem tengjast skólaforðun sérstaklega?

# data[].attributes.subject
3. a Atriði sem tengjast skólaforðun sérstaklega?

# data[].attributes.body
Grípa sem fyrst inn í.

Fjölga í verkfærakistu heimila og skóla.

Það þarf einstaklingsmeðferð sem allra fyrst.

Oft þarf að styrkja foreldra.

Það er engin ein lausn, það þarf fjölbreytt úttræði og þau mega kosta ef þau koma í veg fyrir örorku síðar á æfinni.

Afsláttur af skólasókn í gegnum einstaklingsnámskrá virðist oft hafa öfug áhrif.

Er sambærileg þróun í gangi í löndunum í kring?

# data[].attributes.headline
3. b Atriði sem tengjast miklum leyfisveitingum sérstaklega?

# data[].attributes.subject
3. b Atriði sem tengjast miklum leyfisveitingum sérstaklega?

# data[].attributes.body
Mikilvægt að horfa á heildarfjölda fjarvista á 10 árum óháð ástæðu.

Það þarf að breyta menningu og viðhorfi og liður í því er umræða um frí fjölskyldna og starfsfólks skóla.

Árshátíðarferðir fyrirtækja hafa áhrif inn í skóla m.a. í smærri byggðarlögum. Það eru líka byggðarlög þar vertíðir atvinnulífsisns stýra fríum s.s. ferðaþjónustu, landbúnaði og sjávarútvegi.

Það þarf samtal við íþróttahreyfinguna um skipulag móta og afreksstarfs.

Liður í þessu samtali er mögulega betri samhæfing 180 skóladaga og annarra þátta samfélagsins. Það þarf samtal við atvinnulífið. Eru tækifæri til að breyta taktinum yfir árið???