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Según, (Lemos,2003). La psicopatología de la niñez y la adolescencia se refiere al estudio de los trastornos mentales que afectan a los niños y adolescentes. Estos trastornos pueden tener múltiples causas, incluyendo factores biológicos, psicológicos y sociales

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Los factores biológicos pueden influir en el desarrollo de la psicopatología en la niñez y la adolescencia.

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Las reacciones psicofisiológicas frente a los estresores pueden venir determinadas genéticamente o bien ser adquiridas por cambios biológicos en períodos tempranos del desarrollo, durante los cuales es mayor la plasticidad cerebral neuropsicológica, determinando así la predisposición hacia un tipo u otro de psicopatología. (Lemos, 2003. p.23)

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Experiencias traumáticas durante la infancia o en etapas posteriores, o un ambiente familiar desestructurado, pueden provocar reacciones de ansiedad y depresión en unos individuos, mientras que experiencias similares producen, en otros, trastornos de conducta o agresividad.(Lemos, 2003)

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la no especificidad de los contextos en la producción de los trastornos psicológicos, obviamente, no significa que haya que negarle su influencia o alguna contribución en la aparición de los mismos. La relación no específica entre contextos y trastornos psicológicos puede deberse a que ambientes muy diferentes pueden producir estados generales de ansiedad, estrés o amenaza percibida, cuya vía final común es la activación psicofisiológica y otras respuestas biológicas que, aparentemente, son diferentes en cada persona. (Lemos, 2003)

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Estos factores psicológicos también desempeñan un papel importante en la psicopatología de la niñez y la adolescencia. Esto incluye experiencias traumáticas, problemas emocionales, dificultades en el manejo del estrés, baja autoestima, problemas de conducta y trastornos del aprendizaje.

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Existen múltiples factores estresantes a los cuales cuales se puede ver sometido el niño a lo largo de su desarrollo, como su entorno familiar, educativo y en general social, estos son parte fundamental en el proceso cognitivo del niño, por ello es de vital importancia cuidar en especial los periodos tempranos del desarrollo donde es mayor la plasticidad cerebral neuropsicológica y hay mayor probabilidad de la exposición al estrés.

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Además de los aspectos biopsicosociales, existen factores predisponentes que pueden aumentar la vulnerabilidad de un niño o adolescente a desarrollar trastornos mentales. Estos factores incluyen antecedentes familiares de trastornos mentales, predisposición genética, eventos estresantes en la vida, falta de habilidades de afrontamiento y falta de acceso a servicios de salud mental.

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Algunos marcadores biológicos de vulnerabilidad a diversos trastornos en la infancia y adolescencia, así como sus correlatos cognitivos, afectivos y sociales. Price y Lento (2001).

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Los psicopatólogos evolutivos están interesados en el estudio tanto de los niños que presentan características que confieren elevada predisposición a desarrollar trastornos psicológicos y que no los desarrollan, como de aquéllos que llegan a manifestarlos. El propósito es examinar los procesos de riesgo y de compensación, así como sus transacciones dinámicas y cómo influyen en el desarrollo de la persona. Consideran importante identificar a los niños y adolescentes que viven en circunstancias de riesgo de presentar posteriores trastornos en la edad adulta, con el fin de dilucidad las organizaciones prodrómicas implicadas en la evolución. (Lemos, 2003. p. 20)