# data[].attributes.body
Saya semakin memahami bahwa setiap anak memiliki kebutuhan belajar yang berbeda-beda sehingga penting kita menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas

# data[].attributes.body
Lebih memahami langkah/proses hingga penilaian pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang dan bersemangat untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah

# data[].attributes.body
Mendapatkan materi yang sangat bermanfaat untuk mendukung KBM yang berdiferensiasi dan berpihak pada murid

# data[].attributes.body
saya akan lebih konsisten lagi menerapkan pembelajaran berdifrensiasi dan menrefleksi setiap akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
bahwa pembelajaran difrensiasi bukan memenuhi setiap individu melainkan seluruh murid dengan starategi-strategi yang masuk akal. pembentukan kelompok juga bersifat fleksibel tidak mesti dikelompok-kelompokkan sesuai kemampuan kognitif siswa tetapi juga bisa dari minat maupun gaya belajar.

# data[].attributes.body
saya sangat senang karena beberapa hal terkait pembelajaran difrensiasi yang masih menjadi keraguan dibenak saya kini mendapat kejelasan

# data[].attributes.body
pengalaman saya hari ini mengikuti elaborasi pemahaman adalah pembelajaran diferensiasi sebagai upaya guru memenuhi kebutuhan belajar murid yang beraneka ragam.

# data[].attributes.headline
Saya dan teman teman guru lain akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah

# data[].attributes.subject
Saya dan teman teman guru lain akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah

# data[].attributes.headline
Saya merasa sangat senang dan bersemangat untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah saya

# data[].attributes.subject
Saya merasa sangat senang dan bersemangat untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah saya

# data[].attributes.headline
Mengetahui miskonsepsi dari pembelajaran berdiferensiasi, ternyata yang saya lakukan selama ini belum mencerminkan pembelajaran bersiferensiasi

# data[].attributes.subject
Mengetahui miskonsepsi dari pembelajaran berdiferensiasi, ternyata yang saya lakukan selama ini belum mencerminkan pembelajaran bersiferensiasi

# data[].attributes.body
“Serupa seperti para pengukir yang memiliki pengetahuan mendalam tentang keadaan kayu, jenis-jenisnya, keindahan ukiran, dan cara-cara mengukirnya. Seperti itulah seorang guru seharusnya memiliki pengetahuan mendalam tentang seni mendidik. Bedanya, Guru mengukir manusia yang memiliki hidup lahir dan batin.”

(Ki Hajar Dewantara)

# data[].attributes.headline
Senang seklai mendapatkan beebrapa pencerahan dari instruktur

# data[].attributes.subject
Senang seklai mendapatkan beebrapa pencerahan dari instruktur

# data[].attributes.headline
“Serupa seperti para pengukir yang memiliki pengetahuan mendalam tentang keadaan kayu, jenis-jenisnya, keindahan ukiran, dan cara-cara mengukirnya. Seperti itulah seorang guru seharusnya memiliki pengetahuan mendalam tentang seni mendidik. Bedanya, Guru mengukir manusia yang memiliki hidup lahir dan batin.” 

# data[].attributes.subject
“Serupa seperti para pengukir yang memiliki pengetahuan mendalam tentang keadaan kayu, jenis-jenisnya, keindahan ukiran, dan cara-cara mengukirnya. Seperti itulah seorang guru seharusnya memiliki pengetahuan mendalam tentang seni mendidik. Bedanya, Guru mengukir manusia yang memiliki hidup lahir dan batin.” 

# data[].attributes.headline
Jika kita hanya mempelajari metode, kita terikat pada metode tersebut, namun jika kita mempelajari prinsip, kita dapat mengembangkan metode kita sendiri.

# data[].attributes.subject
Jika kita hanya mempelajari metode, kita terikat pada metode tersebut, namun jika kita mempelajari prinsip, kita dapat mengembangkan metode kita sendiri.

# data[].attributes.headline
Praktik pembelajaran berdiferensiasi haruslah berakar pada asesemen. Asesmen formatif memungkinkan guru untuk mengenal murid mereka dengan lebih baik, oleh karena itu, mereka dapat membuat keputusan terbaik demi menantang murid dengan tepat dan melibatkan murid dalam pembelajaran.

# data[].attributes.subject
Praktik pembelajaran berdiferensiasi haruslah berakar pada asesemen. Asesmen formatif memungkinkan guru untuk mengenal murid mereka dengan lebih baik, oleh karena itu, mereka dapat membuat keputusan terbaik demi menantang murid dengan tepat dan melibatkan murid dalam pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Senang sekali mendapat berbagai pencerahan dari Instruktur

# data[].attributes.subject
Senang sekali mendapat berbagai pencerahan dari Instruktur

# data[].attributes.headline
Kita harus membantu murid-murid  mengembangkan kesadaran bagaimana seseorang (dirinya) belajar dan memahami pendekatan seperti apa yang cocok atau tidak cocok untuk mereka sebagai individu. 

# data[].attributes.subject
Kita harus membantu murid-murid  mengembangkan kesadaran bagaimana seseorang (dirinya) belajar dan memahami pendekatan seperti apa yang cocok atau tidak cocok untuk mereka sebagai individu. 

# data[].attributes.headline
saya sangat senang dengan kegiatan  elaborasi ini ,apa lagi dengan materi diferensiasi.

# data[].attributes.subject
saya sangat senang dengan kegiatan  elaborasi ini ,apa lagi dengan materi diferensiasi.

# data[].attributes.body
Pada kenyataannya para guru selama ini sudah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, hanya saja kurang tersistem dengan benar.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang didapat adalah bagaimana cara menerapkan pembelajaran diferensiasi yang benar di dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Senang bisa berbagi ilmu dan pengalaman dengan nara sumber dan teman-teman CGP yang lain

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar yang saya peroleh bahwa Pembelajaran Berdiferensial merupakan filosofi

# data[].attributes.body
Saya akan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa tentunya dengan menyesuaikan kesiapan, minat dan profil belajar siswa

# data[].attributes.body
Sangat perlu melakukan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa, dan diferensiasi produk yang dihasilkan tidak harus berbeda tetapi bagaiman proses yang dilalui dengan minat dan gaya belajar yang berbeda dapat menyelesaikan pembelajaran dengan baik

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang, karena mendapatkan pengalaman dan pembelajaran yang akan sangat bermanfaat saya terapkan disekolah

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar yang saya dapatkan yaitu memantapkan pemahaman terkait pembelajaran berdiferensiasi, strategi dan penilaian yang dilakukan sehingga kebutuhan belajar siswa dapat terpenuhi dengan baik.

# data[].attributes.body
Semoga dengan ilimu yang didapatkan hari ini bisa mengaplikasikannya... Dengan langkah

1. Assesment as learning

2. Assesment for learnig

3. Assesment of learning

# data[].attributes.body
Lebih memahami kebutuhan dasar anak, dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi konten, proses dan produk. Apabila kita tidak bisa menggunakan pembelajaran yg 3 tersebut, kita boleh bertahap melaksanakannya 1 demi 1...

# data[].attributes.body
Alhamdulilah materi yang sangat luar biasa, lebih mengerti bagaimana menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dikelas.

# data[].attributes.body
Akan melaksanakan tentang apa saja menjadi kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Lebih memahami bahwa murid membutuhkan guru yang berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Memperdalam pengetahuan dan menambah semanagt untuk melaksanakan pemeblajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
semakin bertambah pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Perasaan saya lebih paham, dan bagaimana nantinya diterapkan pembelajaran berdifrerensiasi ini bagi murid sesuai dengan kebutuhan mereka masing-masing.

# data[].attributes.body
Pada pembelajaran selanjutnya, saya akan menerapkan pembelajaran Diferensiasi dengan terlebih dahulu melakukan tes diagnostik untuk mengetahui kebutuhan murid dalam belajarnya.

# data[].attributes.body
Konsep Pembelajaran Diferensiasi (konten,proses,produk) dapat dilakukan diawali dengan melakukan tes awal kebutuhan murid dilengkapi dengan assesmen.

Pembelajaran Diferensiasi bisa digambarkan sebagai pola makan prasmanan yang boleh memiliki menu makanan sesuai kesukaan.

# data[].attributes.body
Luar biasa dan bersyukur berada diwaktu dan ruang yang seluruh elemennya semangat dalam menebalkan ilmu pembelajaran Diferensiasi...jadi ikut semangat

# data[].attributes.body
Pengalaman hari ini adalah pengalaman yang luar biasa bisa belajar, berkolaborasi dengan para guru hebat dalam diskusi pembelajaran Diferensiasi yang mengarahkan kita sebagai pendidik untuk mengantarkan tujuan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan murid.

# data[].attributes.headline
penerapan dikelas saya akan melakukan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar murid dengan berbagai media yang menyenangkan

# data[].attributes.subject
penerapan dikelas saya akan melakukan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar murid dengan berbagai media yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Saya akan mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas saya.terimakasih

# data[].attributes.headline
pembelajaran diferensiasi bagaimana kita bisa menyiapkan proses pembelajaran dengan memperhatikan kesiapan murid,minat dan profil belajar murid

# data[].attributes.subject
pembelajaran diferensiasi bagaimana kita bisa menyiapkan proses pembelajaran dengan memperhatikan kesiapan murid,minat dan profil belajar murid

# data[].attributes.body
Menerapkan pembelajaran berdeferensiasi

# data[].attributes.body
Bahwa diferensiasi tidak pernu menunggu pemahaman ahli, kepsek dll. Lebih ke metode guru untukemenuhi kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar yang diperoleh dari sini adalah mendapatkan pengetahuan tambahan mengenai pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
Senang karena banyak pengetahuan tentang deferensiasi

# data[].attributes.body
Belajar berdeferensiasi dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Setelah mengikuti elaborasi pemahaman ini perasaan saya sangat senang karena mendapat sedikit pencerahan tentang pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
Perasaan saya setelah mengikuti elaborasi pemahaman ini adalah saya sangat senang karena mendapat sedikit pencerahan tentang pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
Mencoba menerapkan dalam mendidik anak-anak dirumah, misalnya menghargai pendapat yg berbeda.

# data[].attributes.headline
sangat senang dengan kegiatan ini saya mendapatkan pemahaman baru tentang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.subject
sangat senang dengan kegiatan ini saya mendapatkan pemahaman baru tentang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Materi yang disampaikan mudah dipahami dan saya lebih memahami tentang pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
Coba penerapannya dulu di kelas

# data[].attributes.body
Tentang Strategi pembelajaran berdifrensiasi

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi tidak berpedoman pada satu model pembelajaran, tetapi bagaimana kita bisa membuat strategi dalam mengajar untuk karakteristik murid yang berbeda-beda.

# data[].attributes.body
Saya akan menerapkan pembelajaran diferensiasi di sekolah agar siswa bisa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran tidak minder dengan kemampuan yang dimilikinya, siswa akan lebih banyak berkolaborasi dalam kelompoknya.

# data[].attributes.body
senang

# data[].attributes.body
dapat memahami tentang pembelajaran berdifrensiasi

# data[].attributes.headline
pengalaman belajar saya bagaimana saya dapat mengetahui karaketristik dan keberagaman murid dengan bijaksana dan proaktif

# data[].attributes.subject
pengalaman belajar saya bagaimana saya dapat mengetahui karaketristik dan keberagaman murid dengan bijaksana dan proaktif

# data[].attributes.body
menerapkan PB sesuai prinsipnya agar dapat mengakomodir kebutuhan belajar murid

# data[].attributes.headline
Made yanthi, setelah ini, saya akan mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini dikelas saya.

# data[].attributes.subject
Made yanthi, setelah ini, saya akan mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini dikelas saya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang didapatkan dari kegiatan diskusi adalah menambah informasi/referensi mengenai PB dari jawaban atas pertanyaan rekan-rekan CGP seperti Assesmen dalam PB

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang didapatkan dari dari diskusi ini adalah kita bisa mengetahui bagaimana kita bisa menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi belajar murid, dan bisa memberikan scaffolding pada siswa yang belum bisa memahami materi ajar.

# data[].attributes.headline
made yanthi, pembajaran yang saya dapat hari ini adalah bahwa dalam setiap pembelajaran berdiferensiasi tidak harus berisi tentan 3 cakupan (konten, proses dan produk) tetapi boleh kurang dari 3 tergantung dari situasi kondisi sekolah dan materi pembelajaran yang dibawakan.

# data[].attributes.subject
made yanthi, pembajaran yang saya dapat hari ini adalah bahwa dalam setiap pembelajaran berdiferensiasi tidak harus berisi tentan 3 cakupan (konten, proses dan produk) tetapi boleh kurang dari 3 tergantung dari situasi kondisi sekolah dan materi pembelajaran yang dibawakan.

# data[].attributes.body
Setiap anak memiliki gaya belajar dan karakteristik yang berbeda, untuk itu sebagai guru mesti bisa memfasilitasinya, serta berusaha untuk dapat menerapkan PB dalam pembelajaran di kelas

# data[].attributes.headline
Pembelajaran yang saya dapatkan hari ini adalah bahwa dalam pembelajaran berdiferensiasi tidak harus memenuhi 3 cakupan (konten, proses dan produk) tetapi boleh kurang dari 3 tergantung dari jenis materi pembelajaran.

# data[].attributes.subject
Pembelajaran yang saya dapatkan hari ini adalah bahwa dalam pembelajaran berdiferensiasi tidak harus memenuhi 3 cakupan (konten, proses dan produk) tetapi boleh kurang dari 3 tergantung dari jenis materi pembelajaran.

# data[].attributes.body
Perasaan saya setelah mengikuti EP , semangat untuk mencoba melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Perasaan saya adalah lebih lega setelah mendapatkan pencerahan dari instruktur terutama mengenai strategi diferensiasi yang diterapkan boleh satu ataupun mengkombinasikan ketiganya.

# data[].attributes.body
Saya akan mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas saya.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi tidak serumit kelihatannya, yang harus dipahami adalah bagaimana cara guru untuk memfasilitasi segala kebutuhan murid untuk mendapatkan pengalaman belajar yang terbaik

# data[].attributes.body
Perasaan saya setelah mengikuti elaborasi ini saya sangat senang karena saya bisa memahami lagi tentang pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana menerapkannya dalam pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Saya memahami bahwa setiap individu memiliki karakteristik yang beragam dan unik.

# data[].attributes.body
Saya akan lebih menerapkan pembelajaran berdifrensiasi agar dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik saya

# data[].attributes.headline
Made Yanthi, saya merasa senang mengikuti EP hari ini, dari sini saya sudah malai ada bayangan dan pencerahan mengenai pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.subject
Made Yanthi, saya merasa senang mengikuti EP hari ini, dari sini saya sudah malai ada bayangan dan pencerahan mengenai pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
saya akan selalu menerapkan pembelajaran ini dalam kegiatan pembelajaran di sekolah

# data[].attributes.body
Sedang berproses dan belajar untuk menerapkan dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Dengan pembelajaran Berdiferensiasi bisa melaksanakan skenario pembelajaran dari kesiapan belajar murid.

# data[].attributes.body
Saya akan mencoba menerapkan pembelajaran diferensiasi dalam kehidupan sehari-hari sesuai kebutuhan siswa

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang saya dapatkan pada kegiatan ini, pemahaman yang lebih tentang pembelajaran berdifrensiasi

# data[].attributes.body
Saya akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah bersama dengan rekan-rekan sejawat.

# data[].attributes.body
Saya mendapatkan benang merahnya tentang bagaimana menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas serta melakukan penilaian berkelanjutan atau on going assessment

# data[].attributes.body
Semoga dengan pemahaman yang sudah saya peroleh akan menjadi bekal dalam memperbaiki proses pembelajaran di kelas dan dapat meleksanakan pembelajaran berdiferensiasi yang dapat memenuhi kebutuhan belajar murid.

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar yang saya dapatkan, yaitu saya memahami bagaimana tujuan dari penilaian for learning dan as learning dalam kaitannya pada pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang saya peroleh adalah pemahaman lebih mendalam mengenai PB mulai dari memetakan kebutuhan belajar, menentukan strategi, dan melakukan asesmen.

# data[].attributes.body
menciptakan pembelajaran berdiferensiasi merupakan proses yang dilakukan guru dalam rangka pemenuhan kebutuhan belajar masing- masing individu murid

# data[].attributes.headline
Made Yanthi, saya mendapatkan pengalaman yang berharga yaitu belajar mengenai pembelajaran berdiferensiasi yang dapat dilakukan dengan memenuhi kebutuhan belajar siswa saya (kesiapan belajar minat dan profil pelajar siswa)

# data[].attributes.subject
Made Yanthi, saya mendapatkan pengalaman yang berharga yaitu belajar mengenai pembelajaran berdiferensiasi yang dapat dilakukan dengan memenuhi kebutuhan belajar siswa saya (kesiapan belajar minat dan profil pelajar siswa)

# data[].attributes.body
Saya akan konsisten menerapkan PB dalam kelas untuk memfasilitasi semaksimal mungkin keberagaman murid saya sehingga murid mengalami pembelajaran yang bermakna, dengan perasaan senang dan antusias.

# data[].attributes.body
Perasaan saya sangat senang karena dapat pemahaman baru, yang belum saya dapatkan, sehingga sekarang dapat meningkatkan kemampuan diri saya atau kompetensi diri saya.

# data[].attributes.body
berdifrensiasi mengutamakan kebutuhan siswa dengan materi yang sama

# data[].attributes.headline
penerapan pembelajaran berdiferiensiasi sangat menyenangkan bagi sisiwa

# data[].attributes.subject
penerapan pembelajaran berdiferiensiasi sangat menyenangkan bagi sisiwa

# data[].attributes.body
Saya akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dengan selalu melakukan pemetaan kebutuhan belajar murid terlebih dahulu agar tercipta pembelajran yang merdeka.

# data[].attributes.body
Berdiferensiasi bukan membedakan pembelajaran pada murid.

# data[].attributes.body
Bersemangat karena mendapatkan lebih banyak pemahaman tentang PB

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar yang diperoleh dari pembelajaran diperensiasi adalah kita sebagai guru diharapkan proaktif dalam memberikan pembelajaran kepada anak didik dengan melihat kebutuhan belajar anak untuk mencapai tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
saya akan mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini dikelas saya

# data[].attributes.body
Luar biasa

# data[].attributes.body
Ternyata pembelajaran berdiferensiasi tidak serumit yang kita pesepsikan.Intinya dalam pembelajaran bagaimana kita bisa memfasilitasi semua kebutuhan murid dalam belajar serta memberikan bantuan yang diperlukan oleh murid untuk memcapai tujuan pembelajaran yang kita harapkan.

# data[].attributes.body
Saya akan mencoba menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas saya