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Para diversos autores, la ciencia constituye un sistema de conocimientos en base a en el entendimiento de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento humano, que se ha ido desarrollado con el pasar del tiempo.

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Para diversos autores, la ciencia constituye un sistema de conocimientos en base a en el entendimiento de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento humano, que se ha ido desarrollado con el pasar del tiempo.

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Arias (2012) sugieren que se dividen en dos categorías principales:

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Arias (2012) sugieren que se dividen en dos categorías principales:

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Ciencias Formales o (Ideales): Hace referencia al estudio de los objetos materiales e inmateriales de la mente humano
Ciencias Fácticas: Se dedican al estudio de entidades materiales e intangibles, aplicando el método científico.

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Bajo la perspectiva de Bunge (1981), se pueden identificar varias características clave de las ciencias fácticas 

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Bajo la perspectiva de Bunge (1981), se pueden identificar varias características clave de las ciencias fácticas 

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Análisis Científico: La investigación científica se enfoca en problemas específicos, descomponiéndolos en sus elementos constituyentes, sin necesidad de que estos sean últimos o incluso reales.
Metodología Rigurosa: La investigación científica se desarrolla de manera metódica y planificada, siguiendo procedimientos bien definidos.
Explicación Causal: La ciencia aspira a explicar los eventos y fenómenos a través de leyes generales, y estas leyes, a su vez, se explican en términos de principios fundamentales.
Apertura Epistemológica: La ciencia no reconoce limitaciones a priori en cuanto a lo que puede ser conocido; se mantiene abierta a la exploración y el descubrimiento continuos.
Utilidad Práctica: La ciencia busca la verdad, lo que la convierte en una herramienta eficaz tanto para el progreso como para la posible aplicación en contextos beneficiosos o perjudiciales.

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Desde la perspectiva de Arias, podemos identificar dos categorías básicas de conocimiento:

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Desde la perspectiva de Arias, podemos identificar dos categorías básicas de conocimiento:

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Conocimiento Vulgar o Común:   Es un conocimiento no verificado que se transmite de generación en generación.
Conocimiento Científico: Esta metodología imparte características como verificabilidad, objetividad, rigor metodológico, sistematicidad y capacidad predictiva al conocimiento.

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Tema 2: La actividad de investigación y el método científico, sus características

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Tema 2: La actividad de investigación y el método científico, sus características

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En base a las definiciones textuales de varios autores en menciones, podemos decir que la investigación científica es un proceso organizativo, sistemático, que tiene como objetivo el crear nuevos conocimientos a partir de la necesidad de la búsqueda de respuestas de las mismas.

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El método científico, definición, planos y características.

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El método científico, definición, planos y características.

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Se concibe como "el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos empleados para plantear y resolver problemas de investigación mediante la comprobación de hipótesis" (Arias, 2012, p. 19), constituye la senda primordial empleada en la obtención del conocimiento científico.

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Entre las características distintivas del método científico, según Fiallo et al. (2004), se incluyen 

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Entre las características distintivas del método científico, según Fiallo et al. (2004), se incluyen 

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Objetividad: Implica la descripción precisa de las características reales de los objetos de investigación, minimizando o eliminando el subjetivismo.
▪ Racionalidad: Debido a que se basa en procesos racionales y lógicos del pensamiento, como conceptos, juicios y razonamientos.
▪ Sistematicidad: Que se refleja en la búsqueda organizada, la construcción de sistemas de ideas y la integración de conocimientos parciales en comprensiones más amplias.
▪ Generalización: Que persigue la proposición de enunciados generales y busca que todo conocimiento parcial contribuya a una comprensión de mayor alcance.
▪ Flexibilidad: Como resultado de la naturaleza humana que permite la posibilidad de errores y equivocaciones, se fomenta la revisión y renovación constante de la teoría

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Mapa conceptual sobre relación entre los conceptos de ciencia, conocimiento, actividad de investigación y método científico. Fuente: Elaboración propia del autor, 2019.

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Mapa conceptual sobre relación entre los conceptos de ciencia, conocimiento, actividad de investigación y método científico. Fuente: Elaboración propia del autor, 2019.