# data[].attributes.headline
디지털 네이티브  그들은 어떻게 배우는가

# data[].attributes.subject
디지털 네이티브  그들은 어떻게 배우는가

# data[].attributes.body
집중하지 못하는 아이들을 몰입하게 만드는 프렌스키 교수법.

지식을 가르치는 것을 넘어

세상을 살아가는 데 필요한 교육을 시작하자.

# data[].attributes.headline
디지털 네이티브 그들은 어떻게 배우는가

# data[].attributes.subject
디지털 네이티브 그들은 어떻게 배우는가

# data[].attributes.attachment_link.title
[디지털 네이티브 그들은 어떻게 배우는가] 마크 프렌스키 인터뷰

# data[].attributes.body
김태현 선생님의 예술과 수업, 교육철학, 학생, 동료 교사와의 이야기가 담겨있는 책입니다. 강추합니다.

# data[].attributes.headline
수업 나눔 이렇게도 합니다.

# data[].attributes.subject
수업 나눔 이렇게도 합니다.

# data[].attributes.body
천천고에서 특색사업으로 수업 사례를 모은 수업톡톡 책자를 발간할 예정인데요, 이를 위해 수업 시간에 활용할 수 있는 활동, 에듀테크 활용법, 한 차시 수업 설계, 단원 설계, 수행평가 설계와 관련한 수업 사례를 교사별로 제출하는 중입니다. 의외로 눈여겨 볼 만한 내용들이 많아 선생님들의 개인별 활동을 공유할 기회가 없었다는 것이 아쉽게 느껴졌습니다. 연구회에서라도 수업고민 제대로 해보고 싶네요.

# data[].attributes.body
학생이 선생님을 교육청과 경찰에 신고하고 교사의 사과를 받지않고 죽일 듯이 공격합니다.

교사는 학생의 잘못을 수만 번 용서하고 마음으로 품는데 학생은 교사의 사소한 실수도 용서할 수 없다고 합니다. 어른이라서 견뎌야 하는 걸까요? 교사라서 이런 차가운 대우를 받아야 하는 걸까요?

사회가 교사를 비루한 위치로 끌어내려 갑니다. 교사는 매 순간 칼끝에 서있는 것처럼 조심하며 교단에 서야 합니다.

사소한 실수로 엄청난 고통을 당하고 있는 동료 교사를 보면서 깊은 슬픔을 느낍니다. 학교는 어쩌다가 이렇게 냉동고같은 구조가 되었을까요? 그래도 많은 허물을 덮어주고 이끌어 주던 시대에 교사를 할 수 있었던 것에 안도합니다. 함께 고분분투하던 동료와 선배 관리자들과 함께했던 그 시절에 감사합니다.

교사하기 어려운 시절입니다. 몸과 마음 다치지 않게 단단히 감싸고, 단전에 힘을 모으고 꼿꼿하게 서서 매정한 세상을 향해 소리칠 수 있는 아침이 되시길 바랍니다. 힘내십시오.

# data[].attributes.headline
(책 추천)피드백 이렇게 한다

# data[].attributes.subject
(책 추천)피드백 이렇게 한다

# data[].attributes.body
참 주옥같은 문구가 많습니다.

이런 책 소개 글이 있네요

"이 책은 죽음 혹은 삶을 묻는 애잔한 질문에 대한 아름다운 답이다.”

지쳐가고 또 한 살 나이 들어 가는 요즘 살아가는 것의 진정한 의미를 알려주는 것 같은 책입니다.

# data[].attributes.body
학교 생활을 하다보면 가끔 정말 이해하기 힘든 아이들을 만난다.

다양한 아이들을 이해하려고 하는

교사라면, 부모라면 읽어볼 만한 책이라고 생각한다.

# data[].attributes.headline
우리는 제대로, 잘 평가하고 있을까요?

# data[].attributes.subject
우리는 제대로, 잘 평가하고 있을까요?

# data[].attributes.body
평가의 전문가

어렵습니다. 어떻게 하는 것이 제대로 잘 평가하는 것일까요?

수업을 목적이 무엇이었습니까?

아이들이 어떤 목표에 도달하기를 기대하셨나요?

채점하고 등급을 매기는 평가가 아니라,

아이들의 성장을 지원하는 평가를 희망합니다.

# data[].attributes.body
무엇을 가르칠 것인가?

어떻게 가르칠 것인가?

평범한 고민을 넘어

'정말 가르칠것을 가르치고 있는가?' '아이들은 배움을 진정으로 즐거워할 수 있을까?' '깊이 있는 배움이 이루어지는가?'

아이들이 학습의 의미를 찾아가기를 기대와 수업에 대한 여러가지 고민을 하게 됩니다.

# data[].attributes.body
1. 무엇이 달라지나요?

2. 교육과정이 바뀌면 우리의 수업과 평가도 달라질까요?

# data[].attributes.headline
요즘 새로운 저의 취미입니다.

# data[].attributes.subject
요즘 새로운 저의 취미입니다.

# data[].attributes.body
우리가 일반적으로 사용하는 플러스펜입니다.

그 펜을 이용하여 그린 수채화예요. 이런 것을 하고 있으면 마음이 안정이 되어 힘들었던 일들이 잠시 잊혀지는 것 같아요... 이것은 저의 첫 작품입니다.

# data[].attributes.headline
학교 안 전문적 학습 공동체 활용

# data[].attributes.subject
학교 안 전문적 학습 공동체 활용

# data[].attributes.body
수원중학교는 평가에 관심있는 선생님들이 모여서 '학생평가 디자인'이라는 주제로 전학공을 운영하고 있습니다.

주요 활동은 다음과 같습니다.

1. 교과별 기존 평가계획 검토 및 분석

2. 타학교 평가계획과 교육청 평가지침을 바탕으로 우리학교 평가계획 비교 분석

3. 논술형 평가 제대로 이루어지고 있는가?

전학공 선생들이 조사한 객관적 자료를 통해 우리 학교의 평가 계획에 대한 평가를 내려보는 기회를 가졌습니다. 또한 우리가 다룬 이 주제를 선생들과 공유함으로써 내년 평가계획을 작성하는 데 있어서 도움이 될 것이라 예상됩니다.