# data[].attributes.body
Nama: Hurin Shafa' binti Mohamad Sofian

Kursus yang Diambil: IIP2003

Fiqh Al-Jinayat

No Matriks: 22005103

Jabatan: Fiqh dan Usul

Tahun Pengajian: Tahun 2

# data[].attributes.headline
Pengalaman Awal menggunakan Kaedah Dalam Kelas dan Tutorial

# data[].attributes.subject
Pengalaman Awal menggunakan Kaedah Dalam Kelas dan Tutorial

# data[].attributes.headline
Which Study Habit Can You Improve Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.subject
Which Study Habit Can You Improve Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.body
Setelah melalui beberapa minggu pengajian kuliah, terlalu banyak lagi yang perlu diperbaiki terutamanya berkaitan dengan kebiasaan yang dilakukan ketika dalam keadaan lapang, ketika berada dalam kuliah dan juga kelas tutorial. Saya menyedari bahawa perlu untuk saya memperbaiki diri dari masa ke semasa supaya sentiasa berada di atas landasan yang betul dan tidak lari jauh dari ketinggalan pelajaran selaras antara topik dengan minggu yang betul.

# data[].attributes.headline
My Learning Style Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.subject
My Learning Style Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.body
Setelah mendapat keputusan ujian kaedah pembelajaran ini, saya mengetahui bahawa saya merupakan seorang yang lebih mudah menerima maklumat dan topik pembelajaran melalui kaedah menggambar dan mendengar. Hal ini kerana ketika kuliah dan tutorial, saya lebih gemar menggambarkan setiap situasi bagi keadaan konsep yang diajarkan oleh pensyarah. Ketika menghafal atau mengulang kaji topik pembelajaran, saya akan membayangkan kedudukan ayat-ayat atau point-point tersebut di dalam slide dan buku. Dengan menggunakan kaedah sebegini, saya akan lebih mudah untuk mengingati hafalan tersebut. Selain daripada itu, saya turut menggunakan kaedah auditori dalam proses pembelajaran seperti saya lebih gemar untuk mendengar penerangan dari kawan yang lain bagi memahami sesuatu topik yang kurang difahami. Oleh hal yang demikian, saya berpendapat bahawa saya lebih cenderung ke arah visual berbanding auditori berdasarkan pengalaman pembelajaran saya selama ini.

# data[].attributes.headline
What Kind of Student Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.subject
What Kind of Student Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.body
Antara yang masih perlu diperbaiki adalah menampilkan diri kehadapan dengan cara selalu bertanya kepada para pensyarah dan kawan-kawan mengenai sesuatu topik yang tidak difahami dan masih ragu-ragu. Serta memperbanyakkan menggali ilmu di sumber sumebr yang autoriti berkaitan dengan suatu topik yang dipelajari supaya lebih meluas pengetahuan mengenainya.

# data[].attributes.body
Nama: Siti Nurafrina binti Rashidi

Kursus yang Diambil : Fiqh Al-Jinayat (IIP2003)

No Matriks : U2100424

Jabatan : Fiqh dan Usul

Tahun Pengajian : Tahun 2

# data[].attributes.body
Kajian Kes Berkumpulan Berkaitan Jenayah Tasabbub

# data[].attributes.body
Refleksi Pembelajaran Minggu 9 - Niat Jahat dan Kepentingannya

# data[].attributes.headline
Pengalaman Penilaian Kendiri dan Refleksi & Pengalaman Keseluruhan

# data[].attributes.subject
Pengalaman Penilaian Kendiri dan Refleksi & Pengalaman Keseluruhan

# data[].attributes.attachment_link.title
Penilaian M14 dan Pengalaman Keseluruhan FJ

# data[].attributes.headline
Which Study Habit Can You Improve Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.subject
Which Study Habit Can You Improve Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.body
Sepanjang melalui proses pembelajaran, saya sedar bahawa banyak perkara yang perlu diperbaiki demi memastikan prestasi saya dalam pembelajaran dapat ditingkatkan dari semasa semasa. Pengurusan jadual amat penting bagi seorang pelajar. Oleh itu, saya perlu sentiasa berdisiplin dalam menyusun jadual harian saya seperti tidak menangguhkan tugasan yang diamanahkan dan mengisi masa lapang dengan memperbanyakkan pembacaan agar tidak membuang masa terhadap perkara yang tidak berfaedah. Selain itu, saya juga perlu berusaha untuk menelaah pembelajaran melalui inisiatif lain bukan hanya bergantung dengan kuliah, tutorial dan silibus topik pembelajaran semata-mata. Sebagai contoh, saya perlu melazimi talaqqi kitab untuk membiasakan diri dengan penggunaan uslub-uslub kitab di mana bidang pengajian yang diambil ini menuntut saya untuk banyak merujuk kitab-kitab Arab. Perkara ini juga merupakan suatu keperluan dalam diri para pelajar demi memperoleh mutiara ilmu dan menambah kefahaman sedia ada tentang topik yang dipelajari ketika kuliah lebih-lebih lagi jika ianya berkaitan dengan isu semasa. Natijahnya, saya dapat mengaplikasikan ilmu-ilmu tersebut dalam perjalanan kehidupan ini.

# data[].attributes.headline
What Kind of Student Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.subject
What Kind of Student Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.body
Berdasarkan keputusan ujian ini, saya dapat membuat kesimpulan bahawa saya merupakan seorang yang dapat melaksanakan tugasan yang diberikan. Akan tetapi terdapat banyak kekurangan dari konteks penyempurnaan tugasan-tugasan tersebut. Antara yang dapat saya kenal pasti adalah saya kurang bertanya jika saya terdapat kekeliruan dalam tugasan ataupun topik pembelajaran. Oleh hal yang demikian, saya hendaklah lebih kerap bertanya pensyarah atau rakan-rakan jika terdapat sebarang kemusykilan terhadap sesuatu topik dan tugasan. Saya juga perlu lebih bersungguh-sungguh ketika mengulang kaji pembelajaran untuk memperoleh keputusan yang lebih baik dalam peperiksaan dan juga kuiz yang diadakan. Hal ini berikutan saya bukanlah seorang yang mudah menangkap sesuatu yang dipelajari jika tidak diiringi dengan usaha yang tekun untuk memahaminya.

# data[].attributes.body
Assalamualaikum, nama diberi Nur Anis Humairah Binti Mohd Razis, dilahirkan di HUKM Cheras, Kuala Lumpur dan dibesarkan di Seremban, Negeri Sembilan. Saya merupakan mahasiswi Tahun 2, Jabatan Fiqh dan Usul dengan no matrik U2100426. Saya merupakan lepasan Asasi Pengajian Islam Universiti Malaya, Bachok pada tahun 2021/2022.

# data[].attributes.body
Berdasarkan keputusan yang saya perolehi,

saya merupakan seorang pelajar yang lebih bersifat auditori. Ini dapat dibuktikan bahawa suara-suara syarahan para pensyarah lebih mudah untuk lekat pada halwa pendengaran selepas tamat kuliah berbanding gambar rajah yang dipamerkan. Malah ketika kuliah juga, catatan yang lengkap juga dapat saya dihasilkan dengan hanya fokus mendengar berbanding fokus pada gambar ataupun tulisan pada slide yang dipaparkan. Ketika mengulangkaji pelajaran, saya lebih gemar untuk membaca dengan memperkuatkan suara dan agar ianya didengari di telinga, serta melantunkan semula apa yang telah saya fahami dalam bentuk syarahan seolah-olah saya sedang menerangkan kepada rakan-rakan

# data[].attributes.headline
My Learning Style Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.subject
My Learning Style Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.body
Setelah mengetahui keputusan gaya pembelajaran, saya meyakini bahawa saya mempunyai kelebihan dalam menerima sesuatu yang dipelajari dengan cara pendengaran. Hal yang demikian dapat dibuktikan lagi apabila ketika waktu mengulangkaji pelajaran atau minggu-minggu menghampiri peperiksaan, saya suka untuk bersendirian supaya dapat mengulangkaji dengan tenang tanpa bunyi yang bising dan rasa terganggu dengan persekitaran sekeliling. Saya juga seorang yang apabila dalam keadaan menghafal atau membaca mestilah dalam keadaan kuat dan boleh didengari kerana bagi saya dengan cara ini membuatkan saya lebih mudah untuk mengingati.

# data[].attributes.headline
What Kind of Student Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.subject
What Kind of Student Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.body
Berdasarkan keputusan yang diperolehi, saya mendapati bahawa saya mampu untuk mengulangkaji setiap pelajaran dengan baik berlatarkan suasana yang kondusif dan tenang , berpandukan nota-nota kuliah yang telah dicatat di dalam buku nota . Alunan muzik yang tenang hanya membantu saya ketika menyiapkan tugasan-tugasan dan suasana yang senyap pula membantu saya untuk tingkatkan lagi daya fokus ketika mengulangkaji pelajaran. Namun begitu, saya akui bahawa saya kurang mengulangkaji pelajaran pada setiap hari dan amat jarang sekali membuat latih tubi berdasarkan kertas ujian tahun yang lalu .

# data[].attributes.headline
Which Study Habit Can You Improve Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.subject
Which Study Habit Can You Improve Test Result dan Refleksi

# data[].attributes.body
Keputusan ujian tersebut telah mendorong saya untuk mengaplikasikan skill belajar yang lebih efektif agar impaknya lebih positif. Maka sebagai seorang pelajar, saya perlu menyusun jadual belajar yang lebih strategik dengan mengklasifikasikan subjek-subjek yang hendak diulangkaji pada waktu-waktu yang ditetapan dan membuat to-do-list atau perancangan pembelajaran agar lebih sistematik. Selain itu, saya juga perlu menetapkan bilakah masa dan keadaan yang sesuai untuk membuka telefon. Misalnya membuka telefon hanya pada keadaan yang perlu sahaja seperti merujuk nota-nota dan berhubung dengan rakan untuk mengajukan soalan dan meleraikan masalah dalam memahami sesuatu topik. Saya juga perlu memastikan saya mencari dan meletakkan kertas-kertas peperiksaan tahun lalu pada folder khas untuk memudahkan saya merujuk format soalan dan menyiapkannya sebelum peperiksaan akhir bermula. Hal ini akan membantu saya memahami sesuatu topik atau subjek dengan lebih baik dan mengetahui serba sedikit konsep soalan yang akan diajukan dalam peperiksaan sebenar. Diskusi mingguan bersama-sama rakan juga adalah alternatif yang baik bagi saya agar sama sama dapat berkongsi ilmu dan top up pada bahagian nota yang kurang lengkap.

Intihanya, inilah serba sedikit metod efektif yang mampu membantu saya untuk memperbaiki cara belajar saya . semoga natijah yang saya perolehi lebih manis .

# data[].attributes.body
Catatan Refleksi Sendiri - Peta Minda Kumpulan Tutorial