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TODOS LOS NIÑOS SON ESPECIALES (Subtítulos en español) – Película sobre un niño con dislexia

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Me identifico con el personaje que representa el profesor de artes, porque,  busco maneras y  modos de cualificar mi practica docente ,explorando herramientas didácticas, observando la práctica de otros y recibiendo sugerencias de cualquier miembro de la comunidad.

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La articulación del   proceso pedagógico a los ámbitos social y cultural , lo realizo haciendo una lectura del contexto como también de las expectativas de los estudiantes , teniendo presente el estado emocional

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El trabajo pedagógico que realizaría en el aula es estar presta a cualquier cambio de actitud y comportamiento que manifieste un estudiante frente al desarrollo curricular y su motivación.

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Las diferencias que se establecen entre los docentes, estudiantes e instrucción son :

Docentes : con estructuras convencionales aplicando rutas para desarrollar contenidos sin tener presente los ritmos de aprendizaje de los estudiantes, ni las necesidades, expectativas e intereses de los mismos.

Estudiantes : Estudiantes con ritmos de aprendizaje que se ajustan al sistema o modelo pedagógico implementado en la institución y estudiantes excepcionales que requieren un acompañamiento singular en el proceso de enseñanza -aprendizaje.

Institución : Ente que cumple con su misión, pero corta en su visión

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Las diferencias que establezco entre los docentes, estudiantes e institución son:

profesores tratando de hacer lo mejor que pueden; estudiantes con intereses muy diferentes a los del sistema educativo; institución con metas u objetivos muy buenos pero la realidad escolar es otra.

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Me identifico con la familia del estudiante, porque es la realidad actual de nuestro medio y la realidad común y mayoritaria del comportamiento o proceder de los padres.

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La articulación del proceso pedagógico en la vida social y cultural del estudiante, es muy difícil, la realidad es compleja para tratar de hacer un procedimiento adecuado a la situación vista y a nuestra realidad que brinda pocas opciones.

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El trabajo pedagógico y didáctico que desarrollaría en el aula a partir de la situación, sería asesorarme de personas o entidades especializadas para tratar de hacer lo mejor que se pueda.

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La diferencia que se establece entre los docentes, estudiantes e institución educativa son: docentes aplicando métodos convencionales con una rígida disciplina, sin tener en cuenta los ritmos de aprendizaje de lo estudiantes  .  Estudiantes que  en su mayoría se acomodan a estas metodologías, para tratar de aprender. Institución que desarrolla su misión y deja de lado la visión.  

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La diferencia que se establece entre los docentes, estudiantes e institución educativa son: docentes aplicando métodos convencionales con una rígida disciplina, sin tener en cuenta los ritmos de aprendizaje de lo estudiantes  .  Estudiantes que  en su mayoría se acomodan a estas metodologías, para tratar de aprender. Institución que desarrolla su misión y deja de lado la visión.  

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Me identifico con el profesor de artes porque implemento actividades para motivar a los estudiantes. 

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Me identifico con el profesor de artes porque implemento actividades para motivar a los estudiantes. 

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La articulación del proceso pedagógico  con los ámbitos social y cultural  lo realizo indagando el contexto y las expectativas de los estudiantes, especialmente de aquellos que observo que presentan ciertas dificultades para el aprendizaje. 

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La articulación del proceso pedagógico  con los ámbitos social y cultural  lo realizo indagando el contexto y las expectativas de los estudiantes, especialmente de aquellos que observo que presentan ciertas dificultades para el aprendizaje. 

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El trabajo pedagógico y didáctico que realizaría en el aula es cambiar el estilo de hacer la clase planteando actividades lúdicas y de motivación.  

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El trabajo pedagógico y didáctico que realizaría en el aula es cambiar el estilo de hacer la clase planteando actividades lúdicas y de motivación.  

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Los docentes creen que hacen lo mejor que pueden

Los estudiantes, tienen poco respeto por los alumnos con capacidades diferentes.

La institución con metas y objetivos muy rígidas

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Porque soy exigente con mis chiquitos, pero muy cariñosa y les doy mucho afecto.

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La articulación del proceso pedagógico se realiza en los ámbitos social y cultural, hablando con los estudiantes sobre su contexto y expectativas que tienen, en especial con los que presentan dificultades en el proceso de aprendizaje.

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Buscar accesoria al orientador escolar, dedicar todo el tiempo posible a mis estudiantes, buscar estrategias que me lleven a sacar adelante a los chicos.

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+Se presentan tres entornos educativos principales con diferencias significativas:

1. La escuela tradicional:

- Docentes: se tiende a seguir un enfoque de enseñanza centrado en el currículo y en la evaluación de los estudiantes en función de sus resultados académicos.

- Estudiantes: Son evaluados principalmente en función de su desempeño académico.

- Institución: valora el rendimiento académico como medida principal del éxito.

2. La escuela especializada en educación especial:

- Docentes: Tienen una formación especializada y se enfocan en las necesidades individuales de los estudiantes.

- Estudiantes: pueden tener necesidades especiales que requieren un enfoque educativo adoptado, como atención especializada en casos de discapacidad o dificultades de aprendizaje.

- Institución: proporciona un entorno educativo que se adapta a las necesidades específicas de los estudiantes.

3. El hogar y el entorno de cuidado especializado:

- Docentes: Pueden incluir cuidadores, terapeutas u otros profesionales que trabajan con el niño en un entorno más íntimo personalizado.

- Estudiantes: recibe atención individualizada que cubre no solo sus necesidades educativas, sino también sus necesidades emocionales y sociales.

- Institución: se centra en las necesidades específicas del niño en lugar de seguir un currículo estándar.

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Presenta el proceso pedagógico  ligado a la vida social y cultural de los estudiantes, destacando la necesidad de un enfoque educativo que sea sensible a la diversidad y que valore la individualidad y las experiencias de los estudiantes dentro de sus contextos sociales y culturales.

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Presenta el proceso pedagógico  ligado a la vida social y cultural de los estudiantes, destacando la necesidad de un enfoque educativo que sea sensible a la diversidad y que valore la individualidad y las experiencias de los estudiantes dentro de sus contextos sociales y culturales.

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Las diferencias que puedo identificar es que los intereses de los maestros, alumnos e institución eran totalmente diferentes, cada uno busca de forma independiente alcanzar la educación: El maestro impone la disciplina y el autoritarismo, la Institución la calidad académica y el estudiante busca su identidad individual.

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El maestro debe tener en cuenta los estilos y ritmos de aprendizajes de sus estudiantes para así mismo desarrollar la didáctica y lograr un aprendizaje significativo.

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Me identifico con el profesor de arte ya que puedo crear didácticas que motiven a los estudiantes desde la realidad del contexto.

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Articulo los procesos desde la lectura de los contextos y así poder que el estudiante pueda resolver o dar solución a los problemas basados en la cotidianidad.

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En el aula de clase se construyen sueños y en malas prácticas pedagógicas se puede dar lo contrario por eso mi trabajo pedagógico estará basado en el manejo de las emociones.

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Las diferencias que establezco entre los docentes, estudiantes e institución son:

Docentes ajenos a las realidades de sus estudiantes y sin el mínimo interés de indagar y consultar sobre las dificultades que se presentan en el aula de clases.

Estudiantes son el producto de un proceso enseñanza-aprendizaje carente de valores como el respecto, el compañerismo, la amistad y la solidaridad.

Institución centrada en la parte netamente académica.

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Me identifico con el niño Rajan que usa las muletas, porque en la mayoría de mis acciones procuro mantener la nobleza, la humildad, valiéndome de los valores como el compañerismo, el respeto y la amistad verdadera.

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La articulación del proceso pedagógico en la vida social y cultural, siendo consciente de las muchas dificultades que se presentan en el contexto, procuro indagar sobre los vacíos, las malas experiencias y también las expectativas de los estudiantes, con estas construir una postura reflexiva y responsable ante las realidades.

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El trabajo pedagógico que desarrollaría sería buscar la corresponsabilidad de los diferentes actores (padres de familia, docentes, orientadores, directivos, etc) y de esta manera buscar esas habilidades en el estudiante que merece ser valorado y apoyado, contribuyendo a la búsqueda de una educación más inclusiva.

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En general los centros educativos eran rígidos con una educación autoritaria y rígida donde no se tenía en cuenta al estudiante y el profesor era el transmisor de la información y quien tenía la última palabra. El último centro educativo era aún más estricto., quien hizo la verdad diferencia en este último centro educativo fue el profesor de artes. 

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En general los centros educativos eran rígidos con una educación autoritaria y rígida donde no se tenía en cuenta al estudiante y el profesor era el transmisor de la información y quien tenía la última palabra. El último centro educativo era aún más estricto., quien hizo la verdad diferencia en este último centro educativo fue el profesor de artes. 

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Con el profesor de artes porque soy dinámico y me esfuerzo por incluir a todos mis estudiantes en la actividades planteadas en el aula, pero no hay que descuidar la disciplina y en ocasiones hay q ser estricto cuando las situaciones lo ameriten

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Con el profesor de artes porque soy dinámico y me esfuerzo por incluir a todos mis estudiantes en la actividades planteadas en el aula, pero no hay que descuidar la disciplina y en ocasiones hay q ser estricto cuando las situaciones lo ameriten

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El trabajo pedagógico es trabajar a partir de los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes, buscar asesoría especializada que me pueda orientar 

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El trabajo pedagógico es trabajar a partir de los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes, buscar asesoría especializada que me pueda orientar 

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Se exploran las diferencias que presentan los alumnos en su desarrollo y estilo de aprendizaje, así como las distintas formas en que los docentes abordan estas diferencias. Importante al final de la película, la importancia de la empatía y la comprensión en el entorno educativo y muchas graciasde la institución educativa en el apoyo a la diversidad y la inclusión, mostrando cómo las políticas y prácticas institucionales pueden influir en la experiencia educativa de los estudiantes con necesidades especiales.

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Con el profesor de artes que interactúa con los estoy se preocupa por los problemas de los estudiantes 

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Con el profesor de artes que interactúa con los estoy se preocupa por los problemas de los estudiantes 

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1. La institución 1 era autoritaria y no importaba el problema que pudiera tener el estudiante

2. La institución 2, tuvo mas flexibilidad y logro adaptar el autoritarismo en una situación humana.

3. Una institución para niños especiales, con discapacidad

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Con el profe de artes...demuestra su templanza para ser ingenioso

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Con el profe de artes...demuestra su templanza para ser ingenioso

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La diferencia entre los tres centros educativos, considero que se basa inicialmente en en los objetivos de cada una.

Los docentes creen hacer lo mejor que pueden.

Los estudiantes no tienen en cuenta la situación de su compañeros y tampoco son guiados en este proceso.

La institución sigue parámetros en pro de su misión.

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El maestro se preocupa por las necesidades y expectativas de los estudiantes a través de la interacción y actividades lúdicas dándole libertad a los estudiantes a  través de dibujos 

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El maestro se preocupa por las necesidades y expectativas de los estudiantes a través de la interacción y actividades lúdicas dándole libertad a los estudiantes a  través de dibujos 

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Me identifico con el profesor de artistica. Hay docentes muy radicales,sus métodos de trabajo son verticales,sin metodología ajustadas,no tienen en cuenta los ritmos de aprendizaje.

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Me identifico con el profesor de artistica. Hay docentes muy radicales,sus métodos de trabajo son verticales,sin metodología ajustadas,no tienen en cuenta los ritmos de aprendizaje.

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Me identifico con el padre del niño y con el profesor, a veces es imposible no ser autoritario, sin embargo tambien me identifico con el profe de arte, quién busco la manera de solucionar situaciones

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El autoritarismo fue fue el modelo visible

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El autoritarismo fue fue el modelo visible

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Marcada la diferencia entre metodologías de enseñanza, la primera forma dictatorial cerrada enmarcada entre el castigo y la rigidez. La segunda metodología centrada en el estudiante para potencializar el aprendizaje. Jair Fernando Solano Osorio 

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Marcada la diferencia entre metodologías de enseñanza, la primera forma dictatorial cerrada enmarcada entre el castigo y la rigidez. La segunda metodología centrada en el estudiante para potencializar el aprendizaje. Jair Fernando Solano Osorio 

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Obvio con el profesor de artes,es incluyente,no subestima a ningún niño

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Obvio con el profesor de artes,es incluyente,no subestima a ningún niño

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El proceso se centra en interactuar con los estudiantes a través de actividades lúdicas descubriendo las necesidades gustos e intereses

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El proceso se centra en interactuar con los estudiantes a través de actividades lúdicas descubriendo las necesidades gustos e intereses

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Edgar Castro

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Me identifico con las dos formas de educación todavía tengo características de la forma tradicional. Jair Fernando Solano Osorio 

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Me identifico con las dos formas de educación todavía tengo características de la forma tradicional. Jair Fernando Solano Osorio 

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Me identifico con el personaje del maestro de artes en su compromiso con el bienestar y el desarrollo de los estudiantes, así como con el personaje del niño con necesidades educativas especiales desde una perspectiva de apoyo y comprensión.

Me identifiqué también con la madre por la determinación, el amor incondicional y la lucha constante por el bienestar de su hijo. La capacidad de la madre para adaptarse, aprender y apoyar a su hijo de manera significativa puede resonar como madre y educadora que soy.

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La articulación se hace a partir de la indagación del proceder de los niños,vincular al padre de familia para obtener un acercamiento y además tener en cuenta que cada caso  tiene un tratay especial

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La articulación se hace a partir de la indagación del proceder de los niños,vincular al padre de familia para obtener un acercamiento y además tener en cuenta que cada caso  tiene un tratay especial

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Me identifico con el rol de los dos docentes, porque en situaciones la premura del cumplimiento de los objetivos no nos permite prestar la atención que necesita un niño y compartir con el de la manera que lo necesita, sin embargo también en muchas situaciones he actuado como el docente de artes ya que me intereso por mis estudiantes y busco dar lo mejor de mí.

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Se debe partir de un diagnóstico para realizar una contextualización de nuestra comunidad educativa para realizar nuestra práctica pedagógica, estar en frecuente reflexión. Jair Fernando Solano Osorio 

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Se debe partir de un diagnóstico para realizar una contextualización de nuestra comunidad educativa para realizar nuestra práctica pedagógica, estar en frecuente reflexión. Jair Fernando Solano Osorio 

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Buscar ayuda profesional para que me capacite en estos casos. Buscar didácticas apropiadas para estas poblaciones, tener mucha empatía y confianza en el aprendizaje de los estudiantes.

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Utilización del arte y tecnología para aumentar la motivación del educando y mejorar la autonomía.

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Utilización del arte y tecnología para aumentar la motivación del educando y mejorar la autonomía.

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En la importancia de crear ambientes de aprendizaje inclusivos, donde los niños puedan interactuar con su entorno social y cultural de manera significativa. Esto se refleja en la manera en que los maestros buscan adaptar las experiencias de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales de los niños, reconociendo y valorando sus identidades, intereses. El proceso pedagógico puede influir en el desarrollo social de los niños, promoviendo la inclusión, el respeto mutuo y la valoración de la diversidad. En la película, se evidencia cómo el entorno social y cultural puede ser un recurso enriquecedor para el aprendizaje y el desarrollo personal de los niños con necesidades educativas.

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Partiendo del contexto y de las situaciones particulares de cada uno de los miembros del proceso, es importante que tanto la institución, como la familia se perciban realmente involucrados en las actividades y situaciones.

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Los centros educativos van evolucionando en la medida q renoven los docentes.Dignoria

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Los centros educativos van evolucionando en la medida q renoven los docentes.Dignoria

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Con todos porq cada docentes hace lo q puede y trata de innovar . Dignoria

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Con todos porq cada docentes hace lo q puede y trata de innovar . Dignoria

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Se debe en lo posible conocer y participar desde lo exógeno y endógeno. Dignoria

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Se debe en lo posible conocer y participar desde lo exógeno y endógeno. Dignoria

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Dada la situación en la que se desarrolla la película, yo considero que lo primordial es que una vez identificada la situación, buscaría apoyo de un profesional para capacitarme, involucraría la familia del estudiante y con los estudiantes realizaría un trabajo de aceptación de la diferencia a través del respeto.

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Desde lo didáctico, colocado en contesto exógeno.Dignoria

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Desde lo didáctico, colocado en contesto exógeno.Dignoria

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A partir de la película "Los niños son especiales", podrías desarrollar un trabajo pedagógico didáctico en el aula de primaria que promueva la empatía, la aceptación y la inclusión. Podrías organizar actividades como debates sobre la importancia de respetar las diferencias, realizar dramatizaciones para que los estudiantes representen situaciones de inclusión, o incluso fomentar la escritura creativa para que expresen sus propias reflexiones sobre el tema. También podrías explorar la posibilidad de realizar proyectos colaborativos que aborden la importancia de valorar y respetar a todos los compañeros en el entorno escolar. La película ofrece una excelente oportunidad para promover valores fundamentales y enseñar importantes lecciones de vida a los estudiantes de primaria.