# data[].attributes.headline
Урок словесно-наочно-практичного методу навчання

# data[].attributes.subject
Урок словесно-наочно-практичного методу навчання

# data[].attributes.body
«Різноманітність ссавців: гризуни, зайцеподібні, копитні»

# data[].attributes.headline
Організаційний етап (1 хв)

# data[].attributes.subject
Організаційний етап (1 хв)

# data[].attributes.body
Мета:

Навчальна: сформувати знання про такі групи ссавців як: гризуни, зайцеподібні, копитні. Дізнатися більше про їх видову різноманітність.

Розвивальна: розвивати вміння логічно мислити, робити висновки, порівнювати, аналізувати на прикладі заданої теми про ссавців.

Виховна: формувати та розширювати науковий світогляд, виховувати розуміння видів савців, а саме гризунів та їх представників, зайцеподібних та їх представників та копитних та їх представників.

Література: Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Підручник з біології для 7 класу за Остапченко Л.І.

Обладнання: класна дошка, підручник, плакати з малюнками тварин, плакати з малюнками копит «парнокопитні/непарнокопитні», плакат з малюнками черепа гризунів та зайцеподібних.

# data[].attributes.headline
Мотиваційний етап (1 хв) 

# data[].attributes.subject
Мотиваційний етап (1 хв) 

# data[].attributes.body
-Вітаю Шановні учні!

Мотивація: Чи знаєте ви щось про своїх домашніх улюбленців? Я маю на увазі тих хто живе у клітках. Можливо у вас є хом’яки чи пацюки, а може кролик? Чи знаєте ви щось більше ніж їх загальну назву, та того що у них є хутро? Давайте це з вами розберемо.

-Зараз у нас буде урок за темою «різноманітність ссавців: гризуни, зайцеподібні, копитні». Мета нашого уроку це ознайомитися з  такими групами ссавців як: гризуни, зайцеподібні, копитні. Дізнатися більше про їх видову різноманітність, зрозуміти чим вони відрізняються.

-Які знання, на вашу думку, ви отримаєте з цього уроку? Як отриманні знання ви зможете використати в подальшому житті?

# data[].attributes.headline
Вивчення нового матеріалу «Гризуни» (12 хв)  

# data[].attributes.subject
Вивчення нового матеріалу «Гризуни» (12 хв)  

# data[].attributes.body
-Отже почнемо ми з вами з гризунів. Я зараз буду розповідати а ви записуйте.

Гризуни - дрібні та середні за розмірами тварини. Поширені на різних континентах, ведуть наземний, підземний, деревний чи напівводний спосіб життя.

# data[].attributes.headline
-Давайте тепер роз

# data[].attributes.body
-Давайте тепер розглянемо представників гризунів. Подивіться на плакат. Хто тут зображений?

-Так, правильно. Записуємо про білку.

Білка звичайна, або вивірка звичайна - відомий мешканець лісів і лісопарків. Живе в дуплах дерев чи в гніздах, які влаштовує на деревах. Живиться переважно насінням та плодами рослин. Перед зимовим періодом запасає насіння і плоди рослин, сприяючи їхньому розповсюдженню. -

# data[].attributes.headline
-А це в нас хто? (

# data[].attributes.body
-А це в нас хто? (бобер).

-Так, правильно. Я розповім вам про нього, ви можете не записувати.

Бобер європейський веде напівводний спосіб життя, заселяючи береги невеликих річок, озер тощо. Сплющений і розширений хвіст цих тварин допомагає плавати у воді. Живуть бобри колоніями, будують характерні «боброві хатинки». У водоймах з непостійним рівнем води бобри влаштовують греблі. Так вони підтримують постійний рівень води в загатах, запобігаючи осушенню своїх оселень.

Загата -  споруда для затримання руху води в річці.

# data[].attributes.headline
Серед гризунів

# data[].attributes.body
Серед гризунів ми можемо відокремити таку групу як мишоподібні гризуни. Сюди входять відповідно миші, пацюки, землерийки, хом’яки домашні і інші. Ви зараз можете їх спостерігати на плакаті.

-Підніміть руку у кого дома є хом’як або щур? Цікаво.

Отже, записуємо.  Найчисленніша група - мишоподібні гризуни. До них належать миші (хатня, лісова тощо), пацюки (сірий і чорний), хом’яки, полівки. Далі не записуємо. Миша хатня та два види пацюків пристосувалися до життя в оселях людини та поблизу них. Там вони знаходять оптимальні умови для життя. Оселяючись у житлі людини, миша хатня та пацюки знищують і псують харчові продукти.

Записуємо.

Хом’яки (звичайний та сірий) мають об’ємні защічні мішки, за допомогою яких переносять їжу до свого житла. У системі ходів хом’яки влаштовують комори, у яких запасають до 30 кг їжі (зерна, картоплі, моркви).

-Ви вже мабуть бачили коли хом’яки нібито запихують у себе їжу, хоча вони, здається, і не голодні. Оце є поведінкою хом’яків зумовленою їхньою специфікою. Вони потім приносять їжу до свого будиночку і там ховають.

# data[].attributes.headline
Пропоную розглянути коротеньке відео про життя миші та пацюка у природі

# data[].attributes.subject
Пропоную розглянути коротеньке відео про життя миші та пацюка у природі

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=WaTgP1qagS4

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеволод Жовтенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Життя миші лісової та пацюка. Природа лісу, гризуни.

# data[].attributes.headline
Так і останній предста

# data[].attributes.body
Так і останній представник якого ми роздивимося це сліпак. Можете не записувати, подивіться на плакат і запам’ятайте інформацію про нього.

Сліпаки ведуть підземний спосіб життя, створюючи в ґрунті складну систему ходів. Ґрунт риють за допомогою різців, а виштовхують його з нори назовні головою. Підземний спосіб життя позначився на зовнішньому вигляді цих тварин:

сліпаки не мають вушних раковин, маленькі очі сховані під шкірою, волосяний покрив - короткий і густий. Бачите на рисунку що в нього немає очей? Так ось вони є але сховані під шкірою.

Живляться сліпаки підземними частинами рослин, запасаючи їжу у своїх ходах. Усі види сліпаків фауни України (піщаний, буковинський, подільський та білозубий) потребують охорони. Причиною зменшення чисельності цих тварин є господарська діяльність людини: обробіток ґрунту, внесення отрутохімікатів тощо.

# data[].attributes.headline
Ми з вами роздивилися 

# data[].attributes.body
Ми з вами роздивилися основних представників гризунів. Пропоную вам зараз подивитися на плакат з трьома черепами та обрати той, який підходить під опис що я зараз розповім. Це буде відповідно череп гризунів. Прошу звернути увагу на зуби.

Для цих тварин характерна наявність чотирьох різців (по два на кожній щелепі). Різці вкриті емаллю лише спереду, тому вони сточуються з того боку, де емалі немає, і постійно залишаються гострими.

Лівий череп – підіймають ліву руку, правий череп – підіймають праву руку, середній підіймають обидві руки.

Правильна відповідь лівий череп. Ті хто обрали іншу відповідь, чому ви так обрали?

# data[].attributes.headline
Вивчення нового матеріалу «Зайцеподібні» (11 хв)

# data[].attributes.subject
Вивчення нового матеріалу «Зайцеподібні» (11 хв)

# data[].attributes.body
Переходимо до другої частини нашого уроку – це зайцеподібні.

Якщо зауважити увагу на черепі зайцеподібних то:

Від гризунів зайцеподібні відрізняються наявністю двох пар різців на верхній щелепі (замість однієї пари у гризунів).

# data[].attributes.headline
Дивимося на рисунки за

# data[].attributes.body
Дивимося на рисунки зайця та кролика. Спочатку розповідаю про зайця, а далі про кролика.

Отже записуємо.

Зайці мають видовжені задні кінцівки та вушні раковини. Не риють нір, а відпочивають прямо на ґрунті. Ведуть переважно нічний спосіб життя. Звичайним видом для нашої країни є заєць сірий, або русак. Утікаючи від хижаків, заєць-русак здатний розвивати швидкість до 50 км на годину.

І не марнуючи часу переходимо до кроликів.

Пишемо.

Кролі відрізняються від зайців коротшими та ширшими вухами, їхні задні лапи та хвіст також коротші. Кріль дикий, або європейський, живе в норах, оселяється переважно колоніями. Трапляється на півдні України.

# data[].attributes.headline
А тепер подивимося відео цікавих фактів про зайців

# data[].attributes.subject
А тепер подивимося відео цікавих фактів про зайців

# data[].attributes.attachment_link.title
Цікаві факти про зайців 🐇

# data[].attributes.headline
Ще хочу вам розповісти

# data[].attributes.body
Ще хочу вам розповісти про трьох особливих кроликів. Це для загального запам’ятовування. Перший є унікальним в тому, що його хутро дуже цінне, порода цього кролика «шиншила». Другий, Ангорський кролик, відомий довжиною шерсті, вона досягає 12 см. І третій, Білий Влетень - має масу більше 5 кг, його розводять заради м’яса.

# data[].attributes.headline
Відпочинок (2 хвилини) 

# data[].attributes.subject
Відпочинок (2 хвилини) 

# data[].attributes.body
Давайте трохи відпочинимо від інформаційного напруження. Можемо потрясти руками, чи зробити масаж пальців.

Можливо на цьому етапі у вас є якісь питання?

# data[].attributes.headline
Вивчення нового матеріалу «Копитні» (16 хв)  

# data[].attributes.subject
Вивчення нового матеріалу «Копитні» (16 хв)  

# data[].attributes.body
Переходимо до останньої частини нашого уроку, а саме до копитних.

Записуємо:

У раціоні копитних ссавців переважає рослинна їжа. Тому в цих тварин добре розвинені різці та кутні зуби, які мають складчасту поверхню і слугують для перетирання їжі. Копитні здатні до швидкого бігу, спираючись на пальці, вкриті роговими копитами. Серед копитних розрізняють непар-нокопитних і парнокопитних.

# data[].attributes.headline
Давайте подивимося на 

# data[].attributes.body
Давайте подивимося на плакат де показані «парне копито» та «непарне», покажіть мені де є парне копито? (учні показують). Так, молодці.

Записуємо: Непарнокопитні об’єднують великих тварин з непарним числом розвинених пальців (один або три) на кінцівках. Усі інші пальці або недорозвинені, або відсутні.

# data[].attributes.headline
Нумо пограємо в таку гру! Зараз ми перейдемо за кьюар кодом де пограємо в гру "Розділення тварин на парнокопитних та непарнокопитних"

# data[].attributes.subject
Нумо пограємо в таку гру! Зараз ми перейдемо за кьюар кодом де пограємо в гру "Розділення тварин на парнокопитних та непарнокопитних"

# data[].attributes.headline
Непарнокопитні

# data[].attributes.subject
Непарнокопитні

# data[].attributes.body
Представник непарнокопитних це в нас кінь Пржевальського, можете не записувати.

З диких коней до наших часів зберігся лише кінь Пржевальського. Цей підвид дикого коня раніше був поширений у степах Центральної Азії. Нині мешкає лише на заповідних територіях. Близький родич коней - кулан - поширений у деяких пустельних і напівпустельних регіонах Азії.

До-речі, що кінь Пржевальського, що кулан занесені до Міжнародної червоної книги.

# data[].attributes.headline
 Парнокопитні

# data[].attributes.subject
 Парнокопитні

# data[].attributes.body
Записуємо.

Представники парнокопитних мають парне число розвинених пальців на кінцівках (два або чотири). Залежно від особливостей будови травної системи їх поділяють на жуйних і нежуйних.

До нежуйних парнокопитних належать свині та бегемоти. Подивіться на плакат, можете не записувати інформацію, але запишіть представників.

На їхніх кінцівках розвинені по чотири пальці. Дика свиня, або кабан — всеїдна тварина. Для неї характерна видовжена морда з позбавленим волосся «п’ятаком» навколо ніздрів. За його допомогою тварини риють ґрунт у пошуках їжі. У самців добре розвинені ікла, які слугують надійним захистом від ворогів. Ось, бачите на рисунку ікла? Тіло тварини вкриває жорстка щетина, що захищає шкіру від пошкоджень. В Україні кабан мешкає у вологих лісах (переважно дубових і букових), чагарниках. Важливу роль кабани відіграють у житті лісів: живлячись ґрунтовими комахами, ці тварини знищують значну кількість шкідників (зокрема, личинок хрущів). Риючи, кабани закопують плоди та насіння дерев у глиб ґрунту, чим сприяють відновленню лісів. Дика свиня — предок свійської свині, яку розводять заради м’яса, сала та шкури.

# data[].attributes.headline
Переходимо до бегемота

# data[].attributes.body
Переходимо до бегемота. Бегемот, або гіпопотам, веде напівводний спосіб життя. Має товсту шкіру, яка потребує постійного зволоження. Бегемоти поширені в Центральній та Східній Африці, переважно в національних парках і заповідниках.

# data[].attributes.headline
Жуйні парнокопитні

# data[].attributes.subject
Жуйні парнокопитні

# data[].attributes.body
Отже це в нас були нежуйні парнокопитні, а тепер поговоримо про жуйних парнокопитних.

Записуємо: жуйні парнокопитні характеризуються стрункими кінцівками та особливою будовою шлунка. Вони живляться рослинною їжею, яку зрізують за допомогою різців. У ротовій порожнині їжа зволожується слиною, яка містить травні соки, і пережовується за допомогою кутніх зубів. До жуйних належать олені, козли, барани, бики, жирафи та інші.

# data[].attributes.headline
Тепер давайте уважно п

# data[].attributes.body
Тепер давайте уважно подивимося на тварин, зокрема на лося та оленя. Не записуйте.

Найбільший представник оленів — лось — має довгі кінцівки, велику голову та широкі роги. В Україні також трапляється козуля європейська та акліматизований зі Східної Азії плямистий олень. Таку назву вид дістав через плямисте забарвлення шерсті.

На відміну від оленів, чиї кісткові роги щорічно замінюються, оце прошу запам’ятати, інші представники жуйних мають порожнисті нерозгалужені роги. Вони утворені роговими чохлами, розташованими на виростах кісток черепа. Такі роги ростуть упродовж усього життя. Найбільші розміри серед порожнисторогих мають бики. У цих сильних тварин могутнє тіло, товсті й короткі роги, які є і в самців, і в самок. До Червоної книги України та Міжнародної червоної книги занесено зубра. Цей лісовий велетень в Україні вільно мешкав до початку XVIII сторіччя. На початку XX сторіччя він зберігся тільки в зоопарках і приватних угіддях.

# data[].attributes.headline
Узагальнення (1 хв) 

# data[].attributes.subject
Узагальнення (1 хв) 

# data[].attributes.body
Отже, сьогодні ми ознайомилися з такими видами ссавців як: гризуни, зайцеподібні та  копитні. Вивчили їх основні характеристики, дізналися чим вони відрізняються. Вивчили основних представників усіх видів та дізналися більш детально про них.

Підсумки уроку: усі були активні, дякую, я перевірю ваш конспект і уже за ним виставлю оцінки.

-Чи сподобався вам урок? Що для себе нового ви дізнались?

# data[].attributes.headline
Повідомлення домашнього завдання (1 хв) 

# data[].attributes.subject
Повідомлення домашнього завдання (1 хв) 

# data[].attributes.body
Домашнє завдання опрацювати параграф 27 що ми щойно проходили та  написати значення нових для себе слів з цього параграфу.

Дякую за увагу! До зустрічі!

# data[].attributes.headline
   QR-код посилання на цю дошку

# data[].attributes.subject
   QR-код посилання на цю дошку