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los científicos son seres sociales (. Masarin y Schenek)

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los científicos son seres sociales (. Masarin y Schenek)

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los problemas sociales están vinculados con C y T, C y T atraviesan todos los aspectos de la vida cotidiana. Ciencia convencional: científico como seres especiales, únicos, seres neutrales y objetivos VS

Construccionismo: todo lo contrario

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la opinion de las personas no cientificas importa

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la opinion de las personas no cientificas importa

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El problema es que no todos son aptos

Por esto se tiene que mejorar el sistema educativo

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campo de investigacion que surge a partir de la convergencia de muchas disciplinas.

Se asocia con conocimiento científico, desarrollo tecnológico y condiciones socioeconómicas, culturales y politicas

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Merton :comunidad cientifica (ETHOS)

Bodeu: campo de batalla

Knor_certina: arenas transepistemicas

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Merton (1937 - 1945) comunidad cientifica 

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Merton (1937 - 1945) comunidad cientifica 

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"ciencia y tegnologia como motor de cambio social, economico y politico".

la comunidad cientifica esta regida por los ETHOS:

univercialismo: la ciencia tiene que ser objetiva e igual para todos

comunismo: el conocimiento cientifico pertenece a todos

desinteres: los intereses personales quedan a un lado

esepsionismo: todo saber debe ser sometido a evaluacion

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los proyectos cientificos dependen de muchos factores y personas, especialisteas, financiamiento , recursos, etc.

Un cientifico en el laboratorio no es lo unico importante para llevar a cabo una investigacion.

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como se hace la cienci dentro del lab?

1. recursos

2. ciencia basica

3. ciencia aplicada

4. desarrollo experimental

5. inovacion

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Latour :(el laboratorio y la sociendad) 

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Latour :(el laboratorio y la sociendad) 

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"abrir la caja negra"

primer desplazamiento: captar el interes de los otro (no cientificos), convencer a los demas del proyecto.

Segundo desplazamiento: mover el punto de apoyo a uno mas fuerte, a un ambiente controlado.

Tercer desplazamiento: Del laboratorio a la sociedad. Demostrar os resultados.

"hay que traducir todo a un lenguaje mas simple y claro"

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plantea que la ciencia se tiene que tener en cuenta de principio a fin.

el ciclo de ciencia termina en su aplicacion.

aducacion: educion de ciencias basicas y aplicada

inovacion: contexto de descubrimiento

evolucion: caracter critico

himplicacion: ¿donde se aplica?

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LABORATORIA ES LA CAUSA DE LA FUERZA QUE TIENE EL CIENTIFICO EN LA SOCIEDAD 

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LABORATORIA ES LA CAUSA DE LA FUERZA QUE TIENE EL CIENTIFICO EN LA SOCIEDAD 

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construccion de pruebas:

trancripsion y traduccion:

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proceso dinamico por el cual se mezclan distintas culturas, por accion de actores transnacionales, provocando conecciones economicas, sociales, culturales y politicas. formando una cultura global.

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formativa: circulacion contante de datos (documentos, informacion, peiers, etc) por todo el mundo.

ecologica: cuestiones globales. daño global (deforestacion)

economico: circulacion de capital por todo el mundo (via virtual). la bolsa de valores

laboral: deslocacion: expotacin de puestos de trabajo.

cultural: circulacion de actores culturales (marcas, literatura, cine, etc). exportacion de esfectos culturales.

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1 etapa (1870 a 1913) rev industrial y 1 guerra mundial

Gran movilidad de capital y mano de obra

Auge comercial, reduccuion de gasto de tranporte

2 etapa (1945 a 1970) guerra ,mundial a crisis del petroleo

Desarrollo de intituciones de coperacion financiera y comercial

Expancion del comercio de manufacturas

Limitada movilidad de mano de obra y capital

3 etapa (1975 a hoy) crisis del petroleo a cepal

liobre comercio.

gran movilidad de capiltal .

tendencia a homogenizar modelos de desarrollo.

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Globalizacion cultural:

intercambio y transformacion de cultura (globalizacion economica y financiera).

promueve intercambio culturales.

una amenaza para los sectores tradicionales.

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1. Neoclasico

2. Desarrollo latinoamericano

3. Integral

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Propone transformar la sociedad de un estado tradicional a una sociedad capitalista, centrado en el sector enprededor.

2 dos modelos:

modelo dual (Arthur Lewis 1960):

2 sectores agro y industrial: el agro es el sector tradicional precapitalista, provee de materia prima a la industria. En cambio el sector indutrial capitalista produce maquinas, productos que vende a al agro.

modelo lineal (roston 1960): desarrollo en 5 etapas

1. Sociedad tradicional subdesarrollo, (subsistencia/agricultura).

2. Condiciones previas a arranque.

3. Despegue: superar economia tradicional con inveersiones,

4. Camino a la madurez (capacidad productiva)

5. Consumo masivo: poblacion mejora su nivel de vida porque su economia se basa en producir vienes de consumo dudaderos).

Ganancia: invercion, crecimiento y ahorro.

Desarrollo provoca: Demanda de trabajo en la indutria, absorve sector tradicional y sube salario en la industria.

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Cepal-desarrollista

Teoria de dependecia

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Niega que el subdesarro sea nesesario para el desarrllo

Estructurslidmo: subdesarrollo es concecuencia del modo de intercambio internacional. los pensamientos neoclasicos no funsionan en Americalatina.

Desarrollo de la teoria centro periferia.

Solucion:

Aumentar la produccion por sustitucion de importaciones.

Legislar.

Aumentar consumo: fortalecer sindicatos, mejorar relacion real.

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Intervencion del estado para solucionar una crisis.

Aumentar el gasto publico para estimular la demanda generada y y aumentar la produccion, la inversion y el empleo.

resultado:

Fuerte mercado interno.

No somos tan periferia, no depender tanto.

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fuertemente marxista :busca revolucion aramada en latam.

critica a cepal: porque genera dependecia capitalista, producir mucho no significa salir del subdesarrollo.

critica a paises centrales: descolonizacion genera miseria en pasises con desarrollo lineal. paises desarrollados tienen pobresa similar en algunas zonas.

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El desarrollo humano:

El desaroolo humano plantea que el pbi no es suficiente para analizar el nivel de desarrollo de un pais. por esto se creo el indece de desarrollo humano (IDH), ademas de analisar el lado economico analisa la salud y la educacion, basicamente el nivel de vida de la poblacion.

Desarrollo sustentable:

NO agotar los recursos

Satifacer las necesidades actuales sin comprometer a las generaciones futuras.

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controvercias cientifica

controvercia sociotecnica

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Participa como minimo una diciplina cientifica.

se cuestiona:

resultados

protocolos empleados

aceptavilidad espitemologica

puede ser:

de hecho

de teoria

de principio

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se discute y observan:

argumento cientificos.

cuestionamiento del metodo

costruccion del tiesgo

respuesta politica

el modo en el diferentes actores entolban: a otros actores, argumentos, fenomenos.

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globalidad: Mundo cómo un “todo”. Se adquiere por acción de la globalización. Implica el incremento de las relaciones internacionales en un sentido amplio, que corresponde a múltiples aspectos de la vida social, económica, política, cultural, ecológica, etc., cuya intensidad y diversidad son apreciados y reconocidos con mayor rapidez y accesibilidad por amplios sectores de todas las naciones del mundo. La pluridimensionalidad de la globalidad conduce a lo que denomina la "irrevisabilidad" de las distintas lógicas de la globalización, a la que considera como el conjunto de "procesos en virtud de los cuales los Estados nacionales soberanos se entremezclan e imbrican mediante actores transnacionales y sus respectivas probabilidades de poder, orientaciones, identidades y entramados varios".

globalismo: Ideología neoliberal. La acción de la globalización está subordinada y regida por la dimensión económica. Es una visión economicista del proceso de globalización; es la reducción y aproximación tendenciosa del liberalismo económico que esgrime su "hechizo despolitizador" cuando resulta ser motivo y finalidad de políticas económicas antipopulares, antinacionales, antidemocráticas e incluso, en última instancia, anticapitalistas.

En los términos de Beck, es "la nueva ideología del liberalismo", cuya esencia reside en confundir la distinción fundamental (de la primera modernidad) entre política y economía, porque impide delimitar "los marcos jurídicos, sociales y ecológicos dentro de los cuales el quehacer económico es posible y legítimo socialmente", llegando a la osadía de tratar a los países como empresas.

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paradigma: un paradigama es un conjunto de ideas que proporcionan un marco filosofico para el estudio del mundo.

cuando el paradigma no es suficiente para explicar las anomalias, se entra en crisis/revolucion cientifica donde se desarrollara un nuevo paradigma que pueda responder esas anomalias. La ciencia normal se encargara de fortalecer el nuevo paradigma via experimental

ciencia normal: investigaciones basadas en una o ma realizaciones cientificas pasadas (experimento previos ya justificados y aceptados.

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"cada espoca tiene su propia definicion del saber"

Características del conocimiento científico:

capacidad descriptiva, explicativa y predictiva.

carácter crítico,

saber fundamentado,

carácter metódico,

sistemático.

paradigmas epocales: premoderno, moderno y actual.

paradigma premorderno (aniguedad y renacimiento):

se enfrentan dos concepsiones (doxa y espitemen), el doxa es el saber via espontanea, sin mucha reflexion previa, asistematica y super subjestiva. En cambio el espistemen es el saber fundamentado, justificado, sumamente reflexionado y corroborado mediante experimentos.

paradigma moderno: confianza en el poder de la razón", Naturaleza como recurso.

paradigma actual: luego de las bombas atomicas

" la ciencia no es tan buena*

Cuestionamientos de la ciencia y los científicos

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cuestiona a merton sobre lo ethos, no siempre se cumplen.

se cuestiona: todo lo de la ciencia es bueno

campo de batalla: dice que la comunidad cientifica es un campo de batalla donde todos los cientificos buscan tener mas capital cientifico (mas prestigio), para poder tener mas apoyo y recursos para llevar a cabo sus investigaciones particulares, esto llevo a que se publiquen muchas investigaciones mal hechas, sin evaluar y sin revicion previa, solo para que los investigadores involucrados se lleven mas credito. es mejor la cantidad a la calidad (en este caso para Bordeu)