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•Fue una de las primeras corrientes que surgieron  en la psicología.

•Hoy en día algunos de sus conocimientos han quedado obsoletos, sin embargo, su planteamiento sobre la percepción fue sin duda revolucionario.

•La Gestalt defiende que nos servimos de una serie de estructuras para conocer.

•Estas tendrían una base física e impondrían sus cualidades en lo concerniente a nuestra evolución.

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El psicoanálisis es una corriente con un padre muy claro: Sigmund Freud.

Este enfoque hace hincapié en los impulsos inconscientes y sus efectos sobre nuestra conducta.

Si bien esta rama pecó de un método poco científico y que sus postulados carecen del principio de parsimonia, no es menos cierto que ha tenido un gran impacto en el estudio del desarrollo y que sus teorías supusieron una revolución respecto a la concepción que se tenía de la infancia y la adolescencia desde la psicología

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Etapa oral. Se desarrolla en los primeros 18 meses de vida del niño.

- Según Freud el niño busca el placer a través de la boca.

- Esta sería la razón por la que los niños tienden a morderlo y/o chuparlo todo.

Etapa anal. Va desde los 18 meses hasta los 3 años.

- Lo importante es el control de los esfínteres.

- Este control lleva al niño a la sensación de logro e independencia.

Etapa fálica. Entre los 3 y los 6 años.

- La zona de placer serían los genitales.

- También surge su curiosidad en las diferencias entre hombres y mujeres.

- Freud también aseguró que las niñas sentían envidia de pene y que nunca se resuelve de forma satisfactoria.

Etapa de latencia. Va desde los 6 años hasta el comienzo de la pubertad.

- No hay zona erógena concreta.

- La libido no tiene tanta fuerza.

- El desarrollo del ego y el superego ayudan a disminuirla.

- Se dedican más a la interacción social.

Etapa genital. De la pubertad en adelante  Se relaciona con los cambios físicos.

- Las zonas de placer son los genitales pero en esta ocasión busca el contacto con otras personas.

- Nace el interés hacia el sexo y las relaciones sexuales

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Esta perspectiva es también una teoría psicoanalítica. Erikson, igual que Freud, propuso que existen distintas etapas del desarrollo.

Él pensaba que las diferentes etapas permitían la adquisición de ciertas competencias que ayudaban al individuo a alcanzar las metas que se presentarán durante la siguiente etapa vital.

Es así como se produce el desarrollo y el crecimiento

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•Esta corriente nació en respuesta a la escasa actitud científica del psicoanálisis.

•Es extremadamente positivista; todo aquello que no se pueda medir directamente, para ellos, queda fuera del estudio de la psicología.

•Por lo tanto, solo estudiaban la relación entre los estímulos y la conducta, ignorando cualquier variable intermedia que no se pudiera medir.

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La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura

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La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura

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•Albert Bandura, yendo más allá de las clásicas concepciones conductistas, propuso que el aprendizaje está mediado por las distintas interacciones sociales que vamos teniendo desde el momento de nuestro nacimiento. De esta forma, dio un lugar importante tanto a las motivaciones internas de los individuos como a aspectos sociales ligados al aprendizaje y modelamiento de conductas nuevas.

•Es así que, de acuerdo con Bandura, las expectativas propias frente al desempeño son fundamentales en el proceso de aprendizaje, así como también la observación de las acciones realizadas por otros (padres, adultos, pares) en el desarrollo de nuevas habilidades.

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•Surge como reacción al conductismo, y se preocupa por estudiar los procesos internos que pueden mediar entre un determinado estímulo y una determinada conducta. Aquí es donde nacen las perspectivas computacionales y conexionistas del cerebro humano. Hoy en día, la psicología cognitiva es la perspectiva con más apoyo, especialmente en Europa.

•Respecto al estudio del desarrollo, la psicología cognitiva plantea que el sujeto es un elaborador de información que va construyendo representaciones internas de cómo es el mundo. Su postura se acerca a Piaget y Vigotsky debido a este principio constructivista. Sin embargo, al definir los procesos como asociativos, se aleja de ellos para acercarse más al conductismo

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•Las teorías ecológicas se han centrado en las complejidades que suponen los entornos y sus vínculos con el desarrollo. El desarrollo humano es inseparable del contexto en el que vive y crece una persona.

•Este enfoque afirma que todos los aspectos del desarrollo están interconectados. Así que, ningún elemento puede aislarse de los demás y comprenderse de manera independiente.

•El exponente de esta perspectiva es Urie Bronfenbrenner quien propuso que los individuos forman parte de una serie de sistemas complejos e interactivos.

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El enfoque constructivista de jean piaget

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El enfoque constructivista de jean piaget

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•Piaget hace hincapié en el proceso madurativo.

•A través de este proceso se encuentra un equilibrio entre el individuo y las exigencias del entorno.

•Al mismo tiempo, también plantea un proceso de asimilación de la realidad externa y otro proceso de acomodación de nuestras estructuras al medio.