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Die SV befähigen sich selbst zu verwalten

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Die SV befähigen sich selbst zu verwalten

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Eigenständigkeit ermöglichen - Struktur schaffen

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Eigenständigkeit ermöglichen - Struktur schaffen

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Das Selbstverständnis auf beiden Seiten (Rollenklarheit)

fehlendes Wissen über den Handlungsspielraum der SuS

Die gemeinsame Ausrichtung (Verbindlichkeit und Ziele)

Strukturen, die Eigenständigkeit ermöglichen und fördern

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Was sind Aufgaben, die Sie an die Schüler:innen abgeben möchten?

Welche Aufgaben bleiben bei Ihnen?

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Eine klar definierte Rolle hilft allen Beteiligten.

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Eine klar definierte Rolle hilft allen Beteiligten.

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Ein eindeutiges, visualisiertes Rollenprofil hilft Zuständigkeiten klar abzugrenzen.

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Oft ist den Schüler:innen nicht klar was sie können, sollen und dürfen. 

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Oft ist den Schüler:innen nicht klar was sie können, sollen und dürfen. 

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Vor der Wahl muss klar sein, dass es die Doppelrolle gibt (Klassensprecher:in & aktives Mitglied in der Schülervertretung)

Nach der Wahl informieren über Rechte der SV

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Abstrakte Erwartungen sind schwer zu erfüllen und zu messen.

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Abstrakte Erwartungen sind schwer zu erfüllen und zu messen.

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Stattdessen können

Die Erwartung an Klassensprecher:innen durch die Klasse gesammelt werden (Klassensprechervertrag)

Feste Rollen & Aufgaben in der SV vergeben werden

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sorgt für mehr Motivation und Verbindlichkeit

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Mögliche Rollen des erweiterten SV-Teams Oft machen wenige Personen in der SV sehr viel und die Aufgaben sind ungleich verteilt. Legt am besten Aufgabenbereiche gemeinsam fest und überlegt, wer welche Aufgabe übernehmen kann. Welche Rollen-Vorschläge passen zu euch? Welche könnt

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Man braucht Ziele für den gemeinsamen Weg

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Man braucht Ziele für den gemeinsamen Weg

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ein erstes Ziel kann sein, dass die SV überhaupt erstmal entsteht und zusammenwächst. Kennenlernen und Teambuilding sollten als erste Etappe im Vordergrund stehen

EIGENE ZIELE (!!)

Danach geht es um die inhaltliche Ausrichtung. Was möchtet ihr dieses SV-Jahr erreichen? An welchen Projekten wird gearbeitet?

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Checkliste für die Einführung der Aufgabenbereiche in der SV-Arbeit (pdf)

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Checkliste für die Einführung der Aufgabenbereiche in der SV-Arbeit (pdf)

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Checkliste Moderation von Treffen und Sitzungen

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Checkliste Moderation von Treffen und Sitzungen

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Schafft feste Zeiten für Sitzungen und Treffen der SV (z.B. jeden Mittwoch erste Pause ist SV-Pause, Treffen des Schülerrats schon von vorne herein in den Jahreskalender der Schule inkludieren)

Schafft euch einen Ort (zB. digital), an dem ihr euer Wissen und eure Arbeitsweise festhaltet

Arbeitet mit Vorlagen und Checklisten

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letzte Sitzung: Motivierender Auftakt, Sitzungen & Teambuilding & Wohlfühlen

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letzte Sitzung: Motivierender Auftakt, Sitzungen & Teambuilding & Wohlfühlen

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Schule ein Gesicht geben: Was ist die Rolle und Haltung der SV-Begleitung?

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Schule ein Gesicht geben ERKLÄRPREZI Was sind die rechtlichen Rahmenbedingungen für SV-Begleitung in NRW? Aufgaben Wie kommt die SV-Begleitung zustande? Der Schülerrat kann sich Verbindungslehrer_innen wählen. Bei bis zu 500 Schüler_innen an der Schule eine Person, bis zu 1000 Die

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Leitfrage für Rollenprofil: Was können die SuS noch nicht alleine?

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Leitfrage für Rollenprofil: Was können die SuS noch nicht alleine?

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SV-Begleiter_in mit Zeit für Beziehungsarbeit und enge Begleitung

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SV-Begleiter_in mit Zeit für Beziehungsarbeit und enge Begleitung

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Empfehlungen:

gemeinsam erarbeitetes Profil mit Erwartungsabgleich mit Do's und Don'ts

Ermäßigungsstunde*

Aufgaben z.B.

Begleitung von SV-Pausen

Zeitstruktur aufrecht erhalten

passende Hilfsmittel anbieten

beharrlich sein und Verbindlichkeit einfordern

Aufbau von Wissen begleiten

Traditionen einführen

Reflexion und Evaluation anregen