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Mtra. Deya 3A     Actividades dónde los niños lleven un producto físico a casa por ejemplo las fichas de trabajo dibujos y como transformarlas pues sería ir dejando de llevarlas acabó diariamente cambiarlas por situaciones más reales en dónde vivan la experiencia de acuerdo al tema o proyecto abordado. 

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Mtra. Deya 3A     Actividades dónde los niños lleven un producto físico a casa por ejemplo las fichas de trabajo dibujos y como transformarlas pues sería ir dejando de llevarlas acabó diariamente cambiarlas por situaciones más reales en dónde vivan la experiencia de acuerdo al tema o proyecto abordado. 

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Maestra    Ary      🎨                  producto en clase: como  la elaboración de un taller, una manualidad o decoración.    una manera de transformarla y hacer uso del DUA sería  dejar de usar un mismo material para todo el grupo, brindarles la experiencia de elegir entre dos o mas materiales que les permita atender tanto gustos, sentirse seguro de elegir, expresar el conocimiento o experiencia adquirida con la técnica o recurso de su preferentica.           

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Maestra    Ary      🎨                  producto en clase: como  la elaboración de un taller, una manualidad o decoración.    una manera de transformarla y hacer uso del DUA sería  dejar de usar un mismo material para todo el grupo, brindarles la experiencia de elegir entre dos o mas materiales que les permita atender tanto gustos, sentirse seguro de elegir, expresar el conocimiento o experiencia adquirida con la técnica o recurso de su preferentica.           

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Maestra Ale 3"C"  productos en clase/ficha: Utilizar el lenguaje como construccion  social y dinámica dónde  los niños  expresen, representen, comuniquen e interpreten el entorno que les rodea, toman acuerdos, intercambian ideas a través del diálogo, permitiéndoles compartir necesidades, emociones, experiencias y conocimientos, ....

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Maestra Ale 3"C"  productos en clase/ficha: Utilizar el lenguaje como construccion  social y dinámica dónde  los niños  expresen, representen, comuniquen e interpreten el entorno que les rodea, toman acuerdos, intercambian ideas a través del diálogo, permitiéndoles compartir necesidades, emociones, experiencias y conocimientos, ....

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además de establecer la convivencia y la participación colaborativa con el propósito de comprender y atender situaciones que se presentan cotidianamente, a través del lenguaje los alumnos además de amplíar sus posibilidades de expresión,  construyen significados compartidos, comunican  intereses,  y saberes,  exploraran y desarrollan la imaginación y la creatividad como una herramientas para interpretar  la realidad. 

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además de establecer la convivencia y la participación colaborativa con el propósito de comprender y atender situaciones que se presentan cotidianamente, a través del lenguaje los alumnos además de amplíar sus posibilidades de expresión,  construyen significados compartidos, comunican  intereses,  y saberes,  exploraran y desarrollan la imaginación y la creatividad como una herramientas para interpretar  la realidad. 

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Mediante los diferentes lenguajes como la oralidad, la lectura, escritura producen creaciones individuales o colectivas que son producto de los diferentes contextos en los que se desenvuelven y de su pensamiento crítico. 

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Mediante los diferentes lenguajes como la oralidad, la lectura, escritura producen creaciones individuales o colectivas que son producto de los diferentes contextos en los que se desenvuelven y de su pensamiento crítico. 

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Mtra. Norvi 1A  Una actividad rutinaria podría ser el tradicional canto para recibir  a los niños, transformarla en una practica innovadora podría ser darle a los niños la opción de elegir como saludarnos cada día, una canción de su preferencia acorde a su elección propia o bien, acompañarla de instrumentos musicales... esto en lo particular me ha sido funcional para que ellos sigan el ritmo de la música y acompañen alegremente la melodía que solicitan. :)  

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Mtra. Norvi 1A  Una actividad rutinaria podría ser el tradicional canto para recibir  a los niños, transformarla en una practica innovadora podría ser darle a los niños la opción de elegir como saludarnos cada día, una canción de su preferencia acorde a su elección propia o bien, acompañarla de instrumentos musicales... esto en lo particular me ha sido funcional para que ellos sigan el ritmo de la música y acompañen alegremente la melodía que solicitan. :)  