# data[].attributes.body
El Projecte Educatiu de Centre (PEC) de l'IES Tetúan de las Victorias defineix la finalitat de la comunitat educativa quant al tipus d'alumnat que volen formar (coneixements, valors, principis d'identitat, pautes de conducta, etc.) En ell es recullen els plantejaments educatius de caràcter general: els senyals d'identitat, els objectius institucionals i l'estructura organitzativa general.

# data[].attributes.headline
1.2 Continguts del projecte educatiu del centre

# data[].attributes.subject
1.2 Continguts del projecte educatiu del centre

# data[].attributes.body
El PEC és un conjunt coherent d'actuacions i mesures destinades a dirigir un procés d'intervenció educativa en el qual es combinen els plantejaments generals i els objectius específics que orientaran la manera de treballar del Centre. L'IES Tetúan de las Victorias recull el conjunt coherent d'actuacions i mesures on es combinen els plantejaments generals i els objectius específics i ajuda a establir prioritats, concretades en la Programació General Anual (PGA) de cada curs. Com a centre específic d'FP, recull també les mesures que permeten formar professionals qualificats, capaços de desenvolupar-se íntegrament i actuant de manera resolutiva, creativa i emprenedora.

# data[].attributes.headline
1.2.1 Els objectius, les prioritats d'actuació i la línia pedagògica del centre

# data[].attributes.subject
1.2.1 Els objectius, les prioritats d'actuació i la línia pedagògica del centre

# data[].attributes.body
El Centre té vocació de centre dinàmic i modern, percebut pels seus alumnes com un instrument útil i àgil. Fomentar relacions amb altres centres a Europa, desenvolupament del programa Erasmus perquè els alumnes puguen fer el seu període de pràctiques en altres països de la UE. Actualització permanent de la metodologia i recursos didàctics per a adaptar-se a les noves circumstàncies, com l'ensenyament en línia. Innombrables convenis amb empreses facilitar la integració dels alumnes en el món laboral. Escoltar els alumnes i fer-los participar activament en la vida del Centre a través dels seus representants.

# data[].attributes.headline
1.2.2 Les característiques de l'entorn social i cultural del centre

# data[].attributes.subject
1.2.2 Les característiques de l'entorn social i cultural del centre

# data[].attributes.body
L'IES Tetúan de las Victorias és un centre públic específic de Formació Professional situat en la zona nord de la ciutat de Madrid. Es troba en el barri d'Almenara, pertanyent al districte de Tetuan. Està situat molt prop d'un espai empresarial que és una zona de negocis en expansió formada pels cinc gratacels més alts de la capital. La influència del barri sobre el centre és molt relativa perquè els alumnes venen de llocs molt diversos que abasten tota la Comunitat de Madrid. El centre es troba en una zona d'expansió del nord de Madrid que es preveu que tindrà un important desenvolupament empresarial en els pròxims anys, la qual cosa afavorirà el contacte amb empreses.

# data[].attributes.headline
1.2.3. Les línies i criteris bàsics que han d’orientar l’establiment de determinades mesures a mitjà i llarg termini per part del centre

# data[].attributes.subject
1.2.3. Les línies i criteris bàsics que han d’orientar l’establiment de determinades mesures a mitjà i llarg termini per part del centre

# data[].attributes.body
Entre els objectius generals que el Centre preten aconseguir amb la seua acció educativa destaquen: El ple desenvolupament de la personalitat i de les capacitats dels alumnes. La transmissió i posada en pràctica de valors que afavorisquen la llibertat personal, el respecte i la justícia, així com que ajuden a superar qualsevol tipus de discriminació. L'educació en el respecte dels drets i llibertats fonamentals, en la igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones i en la igualtat de tracte i no discriminació de les persones amb discapacitat. La preparació per a la ciutadania activa i l'adquisició de les competències socials i cíviques, que aprenguen a viure en societat. La pràctica i formació en l'autoaprenentatge. L'adquisició d'hàbits intel·lectuals i tècniques de treball, així com de coneixements científics i tècnics. La capacitació per a l'exercici d'activitats professionals. L'adquisició de destreses digitals que ens permeten incorporar les TIC de forma generalitzada en els processos d'ensenyament-aprenentatge. Aconseguir que els estudiants es desemboliquen amb una certa fluïdesa, almenys en una primera llengua estrangera, de manera que siguen capaces de treballar a través dels idiomes i les cultures. Revitalitzar l'opció de l'aprenentatge professional (FP) com una opció formativa de primer ordre

# data[].attributes.headline
1.2.4. La concreció dels currículums establits per l’Administració educativa

# data[].attributes.subject
1.2.4. La concreció dels currículums establits per l’Administració educativa

# data[].attributes.body
El Centre establirà els seus criteris metodològics i d'organització d'espais i de temps, determinarà els processos d'avaluació i promoció, així com els criteris per a avaluar i revisar els processos d'ensenyament i la pràctica docent. Tots això s'ajustarà a la legislació vigent. Tots aquests elements es concreten cada curs escolar en les Programacions Didàctiques que s'inclouen en la PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL (PGA)

# data[].attributes.body
El Centre NO compta amb un projecte lingüístic, ja que es tracta d'un Centre de la Comunitat de Madrid.

# data[].attributes.headline
1.2.6. Els diferents plans i programes establits per l’Administració educativa

# data[].attributes.subject
1.2.6. Els diferents plans i programes establits per l’Administració educativa

# data[].attributes.body
Actualització dels recursos didàctics i metodològics, concordes amb la constant evolució digital. Foment de les relacions internacionals amb centres i empreses d'altres països, continuant amb el projecte Erasmus +, i projectes de col·laboració. Promoció de la realització d'activitats transversals (conferències, col·loquis, certàmens...) que fomenten la igualtat, la no discriminació, la no-violència, el respecte a l'orientació sexual, el voluntariat, els hàbits saludables, la protecció del medi ambient i la defensa de la sostenibilitat. Potenciació de la participació dels alumnes en la vida del Centre, programant reunions amb els delegats i representants dels alumnes per a escoltar propostes i atendre dubtes i queixes. Obtenció, a través de qüestionaris a alumnes i professors, de dades que permeten conéixer grau de satisfacció amb el funcionament del Centre i detecció de punts febles. Desenvolupament de qualsevol activitat que potencie la relació amb les empreses per a aconseguir que els alumnes adquirisquen competències professionals concordes amb les necessitats empresarials. Foment de la participació del professorat en cursos, seminaris, seminaris web, etc. que siguen necessaris per a la seua actualització tècnica i metodològica. Coordinació, a través de reunions, dels Departaments i els Equips Docents, per a dur a terme accions didàctiques que permeten als alumnes adquirir els continguts fonamentals i les tècniques instrumentals necessàries per al correcte acompliment de la feina de casa professionals. Aplicació de manera coordinada dels instruments d'avaluació i incorporació de sistemes que permeten avaluar adequadament la pràctica docent. Anàlisi dels resultats acadèmics i proposta de mesures de millora. Col·laboració amb les associacions i institucions de l'entorn. Consolidació dels projectes d'innovació en curs i implementació d'altres nous. Desenvolupament del Projecte d'Emprenedoria i realització de les Jornades Anuals d'Emprenedoria. Modernització i adaptació dels espais a les noves necessitats del Centre, desenvolupant un projecte de remodelació

# data[].attributes.headline
1.2.6.1. Programa de reutilització, reposició i renovació de llibres de text i material curricular

# data[].attributes.subject
1.2.6.1. Programa de reutilització, reposició i renovació de llibres de text i material curricular

# data[].attributes.body
El Centre NO compta amb programa de reutilització, reposició i renovació de llibres de text i material curricular que figure en el PEC.

# data[].attributes.headline
1.2.6.2. Mesures per al foment de la lectura

# data[].attributes.subject
1.2.6.2. Mesures per al foment de la lectura

# data[].attributes.body
Al PEC NO es nomenen mesures que fomenten la lectura al Centre.

# data[].attributes.headline
1.2.6.3. Organització de l’orientació educativa i professional

# data[].attributes.subject
1.2.6.3. Organització de l’orientació educativa i professional

# data[].attributes.body
La oferta formativa consisteix en Cicles Formatius de Grau Superior, Grau Mitjà i Formació Professional Bàsica en les Famílies Professionals d'Administració i Gestió, Hostaleria i Turisme i Informàtica i Comunicacions. Entre els Cicles Formatius de Grau Superior es troben el d'Administració i Finances; Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa; Desenvolupament d'Aplicacions Multiplataforma; Desenvolupament d'Aplicacions Web; Guia, Informació i Assistències Turístiques; Agències de Viatges i Gestió d'Esdeveniments. Entre els Cicles Formatius de Grau Mitjà es troben Gestió Administrativa i Sistemes Microinformàtics i Xarxes. Finalment, entre els ensenyaments de Formació Personal Bàsica trobem d'Informàtica d'Oficina i de Serveis Administratius

# data[].attributes.headline
1.2.6.4. Mesures de resposta educativa per a la inclusió de l’alumnat

# data[].attributes.subject
1.2.6.4. Mesures de resposta educativa per a la inclusió de l’alumnat

# data[].attributes.body
El Centre compta amb acció tutorial encarregada d'atendre la diversitat.

Els objectius primordials de l'acció tutorial són facilitar a l'alumnat tota la informació necessària per al desenvolupament de la seua especialitat, establint paral·lelismes entre la vida laboral i la formativa; celebrar les entrevistes i/o reunions necessàries amb els alumnes i amb els pares que així ho demanden i habilitar els mitjans necessaris per a donar una possible solució a les seues demandes; portar un control de les comunicacions realitzades a les famílies/tutors, especialment amb els alumnes de la FPB i els alumnes menors d'edat dels Cicles de Grau Mitjà; establir mecanismes de partit i comunicació entre els equips docents, els tutors i els alumnes.

# data[].attributes.headline
1.2.6.5 Mesures per a la promoció i la gestió de la igualtat i convivència

# data[].attributes.subject
1.2.6.5 Mesures per a la promoció i la gestió de la igualtat i convivència

# data[].attributes.body
El IES Tetúan de las Victorias compta amb un pla de convivència on es fonamenta i es concreta el model de convivència del centre. En ell es coordinen les accions de tota la comunitat educativa per a construir un clima escolar dins dels principis democràtics que garanteixin una educació per a tots i afavoreixi la prevenció, el tractament educatiu dels conflictes i una intervenció efectiva en la regulació de la convivència escolar. A més, l'Institut compta amb un pla de acció contra l'assetjament escolar, ciberbullying, violència de gènere i lgtbifobia.

# data[].attributes.headline
1.2.6.6. Mesures d’acollida i de transició o continuïtat entre nivells, cicles, etapes i modalitats d’escolarització.

# data[].attributes.subject
1.2.6.6. Mesures d’acollida i de transició o continuïtat entre nivells, cicles, etapes i modalitats d’escolarització.

# data[].attributes.body
Al PEC de l'IES Tetúan de las Victorias NO s'esmenten mesures d'acollida i de transició o continuïtat entre nivells, cicles, etapes i modalitats d'escolarització.

# data[].attributes.headline
1.2.6.7. Actuacions d’orientació acadèmica i professional

# data[].attributes.subject
1.2.6.7. Actuacions d’orientació acadèmica i professional

# data[].attributes.body
La relació de l'Institut amb les empreses és un element essencial en l'activitat educativa per tractar-se d'un centre de Formació Professional, la qual cosa suposa una relació institucional amb les empreses en les quals els alumnes cursen el mòdul de Formació en Centres de Treball. Estes relacions proporcionen a més als nostres alumnes la possibilitat més immediata d'inserció laboral i professional. En este sentit existix en el Centre una borsa de treball que gestiona les ofertes que poden ser d'interés per als alumnes del centre.

# data[].attributes.body
Els objectius són millorar les habilitats socials, el desenvolupament personal, les habilitats cognitives, la capacitat de decisió, informar les famílies per a una correcta intervenció en l'educació dels seus fills, tant en l'aspecte personal, com a acadèmic i professional i fomentar la participació de les institucions socials, sanitàries i culturals de l'entorn. Per a facilitar la planificació de les actuacions s'estableixen tres blocs de continguts: Desenvolupament personal i social, suport als processos d'ensenyament i aprenentatge (orientació educativa) i desenvolupament d'habilitats per a l'acompliment professional.

# data[].attributes.headline
1.2.6.9. Projecte educatiu de menjador escolar

# data[].attributes.subject
1.2.6.9. Projecte educatiu de menjador escolar

# data[].attributes.body
L' IES Tetúan de las Victorias NO compta amb projecte educatiu de menjador escolar.

# data[].attributes.body
Entre els Projectes d'Innovació del Centre, trobem un Projecte TIC l'objectiu de la qual és fomentar l'adquisició de competències digitals per part de tota la comunitat educativa, mitjançant les següents actuacions: Facilitar la connectivitat de tots els membres de la comunitat educativa per a poder accedir a les noves TIC; Fomentar l'ús de les xarxes sense fils (WIFI) del Centre; Integrar les noves tecnologies dins de les diferents programacions i fer ús de les noves metodologies d'ensenyament que ens ofereixen les TU; Fomentar la formació del professorat en el maneig de les noves TIC; Dinamitzar la presència del centre en les xarxes socials.

# data[].attributes.headline
1.2.6.11. Carta de compromís educatiu del centre amb les famílies de l'alumnat

# data[].attributes.subject
1.2.6.11. Carta de compromís educatiu del centre amb les famílies de l'alumnat

# data[].attributes.body
La relació de l'Institut amb les famílies dels alumnes menors d'edat és fluida.

Es mantenen contactes periòdics amb elles a través dels tutors i professors en els

grups de Formació Professional Bàsica. També s'informa els pares d'alumnes d'altres cursos que així ho requerisquen. Es convoca sempre una reunió al començament del curs escolar per a la FPB, a fi de promoure el coneixement mutu i afavorir la detecció precoç de problemes i conflictes, sense perjudici d'altres reunions que es realitzen al llarg del curs depenent de les necessitats.

# data[].attributes.headline
1.2.6.12. Altres projectes i programes desenvolupats pel centre

# data[].attributes.subject
1.2.6.12. Altres projectes i programes desenvolupats pel centre

# data[].attributes.body
En el Centre es desenvolupen els següents projectes:

- PROJECTE ERASMUS+: Realització de períodes de formació en les empreses en un altre país de la Unió Europea.

- PROJECTE D'EMPRENEDORIA TetuEM: Fomentar projectes d'emprenedoria i autoocupació entre els alumnes.

- PROJECTE AMADEUS: Formar als alumnes del cicle de GS d'Agències de Viatge i Gestió d'Esdeveniments en el maneig d'este programa de reserves de bitllets d'avió.

- PROJECTE COACH AMB LA FUNDACIÓ EXIT: Sistema de coaching realitzat per voluntaris d'empreses amb alumnes de FPB perquè tinguen un primer contacte amb el món empresarial.

- PROJECTE eJOB AMB LA FUNDACIÓ EXIT: Proporcionar als alumnes, a través d'un sistema de mentorització amb voluntaris de diferents empreses, les competències necessàries per a afrontar el seu accés al món laboral.

- PROJECTE OBJECTIU OCUPACIÓ AMB KPMG: Participació voluntària en un programa de simulació d'entrevistes de treball per a alumnes de 2n curs de Grau Mitjà i Grau Superior que inclou un feedback individual i grupal que permeta millorar les seues habilitats en estos processos.

- PROJECTE DE MINI EMPRESES AMB JÚNIOR ACHIEVEMENT: Acompanyar i assessorar els alumnes en la creació d'un projecte empresarial que permet participar en el Concurs Nacional de Miniempreses.

- PROJECTE MICROSOFT IT ACADEMY: Utilització de les eines tècniques i paquets ofimàtics de Microsoft i permet als docents accedir al material de Microsoft Office per a les seues classes i a les eines docents de la plataforma.

- PROJECTE AMAZON WEB SERVICES EDUCATE I AMAZON WEB SERVICES

ACADEMY: Permet als estudiants començar a preparar les seues carreres com a professionals de manera autodidacta a través de cursos guiats, a més de facilitar-los de manera gratuïta un compte en la plataforma de AWS i de permetre'ls l'accés a una borsa d'ocupació a nivell internacional per a

professionals de les tecnologies del núvol.

- PROJECTES DE COOPERACIÓ AMB LE LYCÉE D’HÔTELLERIE ET TOURISME DE GASCOGNE DE BORDEUS, FRANÇA.

- PROJECTES DE COOPERACIÓ AMB L’ÉCOLE NATIONALE DE COMMERCE DE BESSIÈRES, DE PARÍS, FRANÇA.

# data[].attributes.headline
1.3. Elaboració, aprovació, difusió, seguiment i avaluació del projecte educatiu

# data[].attributes.subject
1.3. Elaboració, aprovació, difusió, seguiment i avaluació del projecte educatiu

# data[].attributes.body
Segons l'article 121 de la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, LOMCE, els

centres educatius han d'elaborar un Projecte Educatiu de Centre (PAC) com a marc general per al funcionament d'estos i que consistix en la descripció i anàlisi de les seues característiques i en el plantejament d'una sèrie d'objectius.

El Projecte Educatiu de Centre (PEC) de l'IES Tetuan de les Victòries definix la

finalitat de la comunitat educativa quant al tipus d'alumnat que volem formar

(coneixements, valors, principis d'identitat, pautes de conducta, etc.) En ell es recullen els plantejaments educatius de caràcter general: els senyals d'identitat, els objectius institucionals i l'estructura organitzativa general.

El PEC és un conjunt coherent d'actuacions i mesures destinades a dirigir un

procés d'intervenció educativa en el qual es combinen els plantejaments generals i els objectius específics que orientaran la manera de treballar del Centre. És un document que ajuda a establir prioritats, que s'han de concretar en la Programació General Anual de cada curs i en les programacions de l'activitat docent, de manera que arriben als alumnes i puguen avaluar-se.

En el cas de l'IES de las Victorias, com a centre específic d'FP, este document

recollirà també les mesures que ens permeten formar professionals qualificats, capaços d'enfrontar-se de manera solvent als nous reptes tecnològics i socials que es plantejaran en el futur. De la mateixa manera, reflectirà les estratègies i eines que permetran als nostres alumnes desenvolupar-se íntegrament com a persones adaptant-se i actuant de manera resolutiva, creativa i emprenedora.