# data[].attributes.body
1. 나의 역할: 설명하는 사람
2. Best listener: 정남근
필기를 하며 꼼꼼히 들었다.
3. 가장 잘 한 조원: 정남근
문장 단위로 꼼꼼하게 분석하며 조원 학생들의 도움도 도왔다.

1. 나의 역할: 설명 듣는 사람
2. Best instructor: 정남근
단어를 잘 암기할 수 있도록 팁을 주었다.
3. 가장 잘 한 조원: 정남근
문장 단위로 꼼꼼하게 분석하며 조원 학생들의 도움도 도왔다.

# data[].attributes.body
1. 학습양식: 시각적
2. 다중지능: 공간적, 음악적
3. 1학기 학습계획
- 시각적인 학습을 위해 pictionary를 활용하여 다양한 어휘를 학습하고, 일주일에 한번씩 친구에게 단어 퀴즈를 내달라고 부탁하여 스스로 단어학습을 점검할 것이다.

# data[].attributes.body
1. 시각적, 운동적
2. 대인적, 공간적, 음악적
3. 단어를 외울 때 손으로 따라 적으면서 소리 내어 읽겠다. 또한 대인 지능과 공간 지능을 이용하여 친구와 함께 단어, 숙어 카드를 이용하여 묻고 답하는 활동을 진행한다. 이외에도 음악 지능을 활용하여 팝송 해석 활동을 통해 독해 실력을 기르겠다.

# data[].attributes.headline
1. 학습양식: 청각적2.다중

# data[].attributes.body
1. 학습양식: 청각적
2.다중지능: 자성적, 음악적
3. 1학기 학습계획: 청각적인 학습을 위해 영어로 된 영화를 보거나 단어를 소리로 듣고 외우며 다양한 어휘를 학습하고, 2주일에 한 번 영어로 문장을 구사해 얼마나 늘었는지 점검하고, 계획표를 세워 계획을 잘 이행했는지, 한 주 동안 열심히 살았는지 되돌아보는 시간을 가질 것이다.

# data[].attributes.headline
1.학습양식:시간적2.다중지능

# data[].attributes.body
1.학습양식:시간적
2.다중지능:공간적, 언어적, 자연적
3.학습계획
-교과서 본문 보고 외우기
-단어장으로 단어 외우기
-평가문제집 풀기
-모의고사 틀린 문제 재확인하기

# data[].attributes.body
1. 학습양식: 시각적
2. 다중지능: 자성적, 논리수학적
3. 1학기 학습계획: 영어자체를 사랑하기(feat: 1분 과학)

# data[].attributes.body
2.다중지능:언어지능,대인지능
3. 학습계획:시뮬 모의고사 1~2일에 한 세트 풀기
단어,본문 외울때 읽고쓰기 실천하며 암기
단어 외울때 친구들이랑 문제를 내주는 형식으로 암기

# data[].attributes.body
1. 학습양식: 청각적
2. 다중지능: 대인적
3. 1학기 학습계획
-청각적인 학습을 위해 수업을 위주로 최대한 빨리 복습을 할것이다. 단어를 노래듣는것처럼 들이면서 외울것이다.

# data[].attributes.body
학습양식: 시각적, 청각적
다중지능: 언어

# data[].attributes.headline
학습양식: 청각적다중지능: 음

# data[].attributes.body
학습양식: 청각적
다중지능: 음악, 대인
1학기 학습계획: 학습내용을 듣고 말로 해보며 학습한다. 이해될 때까지 학습한 내용을 나만의 방법으로 설명해본다.

# data[].attributes.body
하루에 자이스토리 2일치 풀기(다풀면 마더텅 풀기)
풀면서 지문 내 장면을 연상하고, 내용 한줄로 요약하기
모르는 단어는 소리 내어 읽고, 문장과 연계하면서 장면을 연상하며 외우기

# data[].attributes.headline
1. 청각적2. 대인지능 언어

# data[].attributes.body
1. 청각적
2. 대인지능 언어지능
3. 친구들에게 서로 설명하는 방식을 통해 청각적 지능 활용 대인 지능 활용 언어지능 활용할 것. 목표는 중국어 과목 성취도 A받기

# data[].attributes.body
1.학습양식: X
2.다중지능: 대인지능,언어지능
3..시험기간때 영어 부교재,본문 공부하기
평소에 남는시간에 단어외우기
모의고사 일주일에 1개씩 풀기

# data[].attributes.headline
1. 학습양식-청각적2. 다중

# data[].attributes.body
1. 학습양식-청각적
2. 다중지능-대인지능
3. 1학기 영어 학습 계획-단어의 발음을 직접 듣고 발음해보고 녹음, 자신의 발음을 여러번 들어 단어학습을 한다. 내가 필기한 문제의 예문과 다른사람이 필기한 내용을 비교해보고 나의 정답과 다른사람의 정답을 비교하여 서로 왜 그렇게 생각하는지 묻고 답하는 방식을 통하여 메타인지 후 자신의 잘못된 점을 고쳐나가기.

# data[].attributes.body
1. 학습양식:청각적
2. 다중지능:언어적, 대인적
3. 1학기 학습계획
-단어 및 어휘 암기를 청각적으로 학습하기 위해, 내가 직접 발음해보고 들으면서 효율적으로 단어를 외울 것이다. 또 다른 사람들과 함께 공부할 수 있는 부분은, 친한 친구들과 모여 의견을 나누며 재밌고 알차게 학습을 하고 싶다.

# data[].attributes.body
1. 학습양식: 시각적,청각적
2. 다중지능: 대인, 논리 수학
3. 1학기 학습계획
- 시각적•청각적 학습을 위해, 클래스카드를 활용하여 단어&어휘 학습을 할것이며, 멘토-멘티 활동을 통한 학습으로 대인지능을 활용할 계획임. 모르는, 이해가지 않는 부분을 구체적으로 파악하고, 논리적으로 독해함으로서, 논리 수학 지능을 활용할 계획임.

# data[].attributes.body
1. 학습방식 : 시각적,청각적
2. 다중지능 : 공간지능, 언어지능
3. 학습계획 :  하루에 1세트씩 자이스토리 문풀
교과서 본문 암기
학교 부교재 다 풀기
영어 단어 암기
모의고사 주요 문법 암기
외부지문을 대비해서 여러가지 문풀

# data[].attributes.body
1. 학습양식: 시각적
2. 다중지능: 공간적
3. 1학기 학습계획
보고 듣고를 반복하면 공부하겠다

# data[].attributes.body
학습양식:시각적
다중지능:운동, 대인
학습계획:무슨 내용이든 내가 설명하는 것을 목표로 하고 허공에 계속 설명하며 익힌다

# data[].attributes.body
결석

# data[].attributes.body
결석

# data[].attributes.body
결석

# data[].attributes.headline
학습양식:시각적다중지능:대인지

# data[].attributes.body
학습양식:시각적
다중지능:대인지능
1년간 단어장을 눈으로 보면서 외우며 단어학습을 한다.

# data[].attributes.body
1.학습양식-시각적
2.다중지능-시각적, 공간적
3.1학기 학습계획-시각적 다중지능의 이용을 위해서 단어를 외울 때 단어와 연관된 그림을 떠올리면서 외우거나 독해지문을 볼때 지문과 연관된 상황을 머릿속에서 그리면서 풀어볼 예정이다. 그리고 이렇게 공부를 하면서 일주일에 한번 자신의 일주일을 돌아보며 고칠점을 찾아 고쳐가면서 학습할 것이다.

# data[].attributes.body
1. 나의 역할: 설명하는 사람
2. Best listener: 신지민, 박세영
해석을 열심히 들으며 제시한 문제를 흥미로워함.
3. 가장 잘 한 조원: 송주엽
다른 모둠의 설명을 쉽게 정리하여 모둠원의 이해를 도움.

# data[].attributes.body
1. 역할 : 설명 듣는 사람
2. 설명 잘한 사람 : 이지형
- 내용 하나 하나 자세하게 잘 설명해줌
3. 가장 잘한 조원 : 서준혁
- 활동 설명 잘해줌

# data[].attributes.body
1. 나의 역할: 설명듣는 사람
2. Best listener: 박세영
필기를 하며 꼼꼼히 들었다.
3. 가장 잘 한 조원: 권지성
설명하는 역할로써 다른 조원 친구들에게 친절히 잘 설명해주었다.

# data[].attributes.body
1. 나의 역할: 설명하는 사람
2. Best listener: 허준혁
필기를 하며 들었고, 모르는 점을 잘 물어봤다.
3. 가장 잘 한 조원: 최태인
필기를 꼼꼼히 하며 조원을 도왔다.

# data[].attributes.body
나의 역할: 설명하는 사람
Best listener: 송주엽
내가 버벅거리는 부분을 설명해줌...
가장 잘 한 조원: 김문수
문제를 꼼꼼하게 만들었음

# data[].attributes.body
1: 학습양식: 청각적
2: 다중지능
3:하루 24시간 중 17시간을 영어와 공존하며 산다.

# data[].attributes.body
나의 역할: 설명 듣는 사람
Best instructor: 권지성-듣는 사람을 고려하여 중요한 내용을 꼼꼼하게 설명해주었다.
가장 잘한 조원: 권태강-설명을 잘듣고 필요한 내용만 찝어내서 깔끔하게 정리해주었다.

# data[].attributes.body
1.나의 역할:듣는 사람
2.설명 잘한 사람:유대근
줄거리를 잘 정리해주고 문제도 좋은 것 같음
3.가장 잘한 조원:이지형
친구를 잘 도와줌

# data[].attributes.body
나의 역할 : 듣는 사람
Best instrutor : 권준혁
문장 하나하나 해석도 해주고 각 문장마다 문법 사항이나 핵심적인 것을 찝어 주었음
가장 잘한 조원 : 반장 송원이
설명 들으면서 효율적으로 잘 필기를 하였음

# data[].attributes.body
1. 나의 역할: 설명하는 사람
2. Best listener: 이승주
적극적으로 필기하고 질문함.
3. 가장 잘 한 조원: 박세영
다른 조에서 열심히 들어와 자세하게 설명해 줌.

# data[].attributes.body
나의 역할: 설명 듣는 사람
Best instructor: 유대근
이유: 줄거리 및 문법 등을 깔끔하고 정확하게 잘 설명함
가장 잘한 조원:권준혁
이유: 문제에 쓸 문법 등을 생각해내고 본문을 잘 해석함

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하브루타 수업                                            

# data[].attributes.subject
하브루타 수업                                            

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1. 나의 역할: 설명 듣는 사람                                    2. Best instructor: 권지성                                    단어의 듯을 정확히 알려주고 문법 하나하나를 매우 세세하고 이해하기 쉽게 가르쳐줌.                                3. 가장 잘 한 조원: 유대근, 이승주                               열정을 바탕으로 다른 조원들에게 설명을 꼼꼼이 해준 대근이와 다른 친구들의 설명을 듣고 궁금한 점을 적극적으로 물어본 승주

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1. 역할 : 설명하는 사람
2. Best listener : 송치헌-잘 경청하며 집중함
3. 가장 잘 한 조원 : 권송원-공부를 잘 해왔다.

# data[].attributes.body
1.나의 역할:설명 듣는 사람
2.best instructor:권지성
본문의 전체적인 해석부터 문법까지 자세하게 잘 정리해줌
3.잘한 조원:이지형,김문수
해석,문법 정리,해석 등에 대한 논의를 자세하게 이야기함

# data[].attributes.body
1. 나의 역할: 듣는사람
1. 나의 역할: 설명 듣는 사람
2. Best instructor: 권지성
모르는 내용 잘 설명해줬다.
3. 가장 잘 한 조원: 송치헌, 임현수,권태강
송치헌: 설명을 잘듣고 필기를 잘했다.
임현수: 내가 설명해주는 내용을 잘 들어줬다.
권태강: 매우매우매우 필기를 잘했고, 설명을 잘 듣고 친구들과 소통하면서 설명을 진행했다.

# data[].attributes.headline
학습양식:시각적이번학기 단어를

# data[].attributes.body
학습양식:시각적
이번학기 단어를 아침시간에 외우고 모의고사 지문 독해 한개 듣기 한개 하루마다 함

# data[].attributes.body
역할:설명듣는 사람
설명:유대근
조원:권지성 신지민

다른조친구들에게 배워서 우리조에 뿌림

# data[].attributes.headline
아 다중지능 빠졌네 ㅋㅋ

# data[].attributes.subject
아 다중지능 빠졌네 ㅋㅋ

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대인

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나의 역활-설명을 하는 사람
가장 잘한 조원-송치헌 팀원들을 위해서 문제와 답을 만들어줌
가장 잘 들은 사람-송주엽-잘못된 정보를 수정하면서 들었다