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1. 내가 잘 배웠을때

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1. 내가 잘 배웠을때

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[ 1.                 ]을  배웠을 때  [2.                     ]이유로 잘 배웠다고 느꼈는데,  구체적으로 [ 3.             ]경험이 내가 잘 배우도록 도왔다.

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2. 이번 학기, 교수님 수업에서 정말 잘 배웠습니다! (2022학년 1학기 강의평가 미리 만나기)

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2. 이번 학기, 교수님 수업에서 정말 잘 배웠습니다! (2022학년 1학기 강의평가 미리 만나기)

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3. 이번 차시에서 목표로 하는 학생의 To-Be: 잘 배운 학생은 어떤 To-Be의 모습을 보일까?

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3. 이번 차시에서 목표로 하는 학생의 To-Be: 잘 배운 학생은 어떤 To-Be의 모습을 보일까?

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4. To-Be에 필요한 UTE 학습 경험 구체화해보기: 어떤 경험이 필요할까?

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4. To-Be에 필요한 UTE 학습 경험 구체화해보기: 어떤 경험이 필요할까?

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1. 내가 잘 배웠을 때

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1. 내가 잘 배웠을 때

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1) 2010년, 핵심역량교과목 운영강사 양성과정에서 액션러닝을 배웠을 때 , 2) 마침 고민하던 교수법을 가르쳐주었기 때문애 잘배웠다고 느꼈는데, 3)구체적으로 경험중심의 교수법 경험이 내가 잘 배우도록 도왔다.

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1. 내가 잘 배웠을때

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1. 내가 잘 배웠을때 [ 1.   유투브 ]을  배웠을 때  [2.      테니스 서비스 핵심 설명    ]이유로 잘 배웠다고 느꼈는데,  구체적으로 [ 3.    배운 내용을 실천한         ]경험이 내가 잘 배우도록 도왔다.

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내가 탁구를 배웠을 때 잘 받아주면서

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내가 탁구를 배웠을 때 잘 받아주면서 내가 어디가 잘 못 되었는지 알려주었을 때 잘 배웠다고 느꼈는데, 구체적으로 받아주며 피드백을 주었던 경험이 잘 배우도록 도왔다.

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파이썬을 배우고 있는데 그동안 너무 두려워했었던 것 같은데 배우보니 빠르지는 않지만 가능하다는 것을 알게 되어 잘 배우고 있다고 느꼈는데 주말에 시간 정기적으로 내려는 다짐이 잘 배우도록 도왔다.

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파이썬을 배우고 있는데 그동안 너무 두려워했었던 것 같은데 배우보니 빠르지는 않지만 가능하다는 것을 알게 되어 잘 배우고 있다고 느꼈는데 주말에 시간 정기적으로 내려는 다짐이 잘 배우도록 도왔다.

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필라테스 - 안되던 동작이 되었을때 - 선생님이 손을 잡아줘서

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필라테스 - 안되던 동작이 되었을때 - 선생님이 손을 잡아줘서

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1. 내가 잘 배웠을때

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1. 내가 잘 배웠을때

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일본에서 Koichi Hasegawa (8th dan) 사범님께 검도를 배웠을때 제 단점과 나쁜 검도습관들을 지적해주셨을때 잘 배웠다고 느꼈는데 제 문제점들을 그 근본적인 원인/이유에 대해서 이해시켜주시면서 설명해주셔서 잘 배울수 있었습니다.

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2. 이번 학기, 교수님 수업에서 저의 잠재 능력을 발견하고 역량을 향상시켰습니다! (2022학년 1학기 강의평가 미리 만나기)

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음향학및실험 과목에서 악기를 만들면서 주파수 원리를 잘 배웠고, 소음측정을 통해서 우리 귀가 소리를 어떻게 크게 듣는지 알게 되어 잘 배웠습니다. 그리고 음향 용어를 통해서 소리의 다양한 면을 이해할 수 있는 기반이 마련되었습니다.

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교수님~^^(원가회계 수업시간에) 이해가 쉽게 가르쳐주시고, 쪽집게 문제풀이 덕에 공인회계사 시험 1차 시험에서 70점 이상 받을 자신감이 생겼습니다.

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2. 이번 학기 강의평가

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2. 이번 학기 강의평가

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저는 이번학기 영어교과교재연구 및 지도법 수업을 통해 배운 내용들을 교생실습기간동안 잘 활용할수 있었고 예비교사로써 자신감을 가지게 되었습니다.

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축제아이디어 공모전 기획서를 쓸 수 있게 되었어요.

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축제아이디어 공모전 기획서를 쓸 수 있게 되었어요.

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2) 그동안 국어음운규칙이 너무 헷갈렸는데 교수님이 이번 강의에서 일상 언어생활의 대화 상황을 중심으로 설명하시고 학생들이 역할극도 해서 확실하게 알았습니다.

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2) 그동안 국어음운규칙이 너무 헷갈렸는데 교수님이 이번 강의에서 일상 언어생활의 대화 상황을 중심으로 설명하시고 학생들이 역할극도 해서 확실하게 알았습니다.

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교수님 덕분에 이번학기 일본어 능력시험 합격할 거 같아요. 감사합니다

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교수님 덕분에 이번학기 일본어 능력시험 합격할 거 같아요. 감사합니다

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자신이 방문했던 축제의 주제와 목적 그리고 표적시장, 프로그램의 연결성을 새로운 시각에서 평가해볼 수 있다.

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자신이 방문했던 축제의 주제와 목적 그리고 표적시장, 프로그램의 연결성을 새로운 시각에서 평가해볼 수 있다.

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수업 내용을 바탕으로 해당 사항에 대한 기초를 이하하고, 구체적인 질문을 만들어 낼 수 있다.

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1. 모든 학문은 정확한 용어를 정의하는데서 시작하고 그 이유는 학문의 범위와 분류 즉 접근 방법임를 이해하고 여러 학문에 적용할 수 있다.
2. 음향학, 소리, 음파, 파동의 정의와 주요 단어를 얘기할 수 있다.

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3. 이번 차시(2주차:원가계산프로세스)에서 목표로 하는 학생의 To-Be

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3. 이번 차시(2주차:원가계산프로세스)에서 목표로 하는 학생의 To-Be

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K: 원가계산 프로세스를 익혀 설명할 수 있다.
S : 원가계산 문제를 풀 수 있다.
A : 원가계산 문제를 스스로 만들수 있고, 어떤 유형의 원가계산문제도 풀 수 있다는 자신감이 생긴다.

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이번 차시에서 목표로 

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이번 차시에서 목표로 하는 학생의 To-Be: 잘 배운 학생은 어떤 To-Be의 모습은 모든 일에 도전의식을 갖고 자신감이 넘치고, 스스로 컴퓨터 프로그램을 개발하여 다른 사람들에게 발표하고 논문으로 게재할 것 이다.

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기초일본어문법에서 그동안 사용할 수 없었던 구문 표현인 '~할 수 있다(~られる)'로 문장을 만들 수 있게 되었다. 

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기초일본어문법에서 그동안 사용할 수 없었던 구문 표현인 '~할 수 있다(~られる)'로 문장을 만들 수 있게 되었다. 

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예비영어교사로서 정체성을 키워나갈수 있게 되었고 다양한 영어교수법의 지식과 수업안 작성 및 수업실연을 통해서 실제 교실에서의 영어수업 능력을 향상시킬수있었다.

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국어음운론-그동안 그냥 지나쳤던 발음이나 단어에 관심을 가지고 정확하게 사용할 수 있다.

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국어음운론-그동안 그냥 지나쳤던 발음이나 단어에 관심을 가지고 정확하게 사용할 수 있다.