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1. Tuvimos 76 inscripciones y reunimos en jornada de mañana y tarde a un excelente grupo de 51 profesores comprometidos con la innovación educativa en un entorno excepcional del Pabellón de México gracias a la Universidad de Sevilla y a el MAES
2. El perfil de asistentes fue mayoritariamente de profesores de Educación Secundaria y Universidad, Coordinadores TIC y Coordinadores de Proyectos de Innovación.
3. Las Aulas del Futuro precisan de una formación didáctica necesaria para trabajar en nuevos entornos de aprendizaje con nuevas herramientas.
4. Esta formación deberá ser continua y adaptada a los constantes cambios y mejoras que se irán produciendo.
5. Se revaloriza el rol de los Coordinadores TIC y Gestores de Innovación Educativa.
6. La sostenibilidad se posiciona como prioritaria en todo proyecto de innovación.

7. Proponemos continuar con futuras colaboraciones y recibiréis información de otros eventos, proyectos, investigaciones, formaciones y visitas a centros relacionados con la temática tratada durante la jornada. La pizarra colaborativa continuará abierta. https://padlet.com/DULAC/CBA2022

8. Un agradecimiento especial a nuestros patrocinadores: AUDIOVISUALES DATA, I3 TECHNOLOGIES, INNOVATIIO, EPSON .

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Buenas. Soy José Manuel Blázquez, Coordinador de Transformación Digital Educativa del Colegio Buen Pasto de Sevilla.
Os dejo la presentación y espero que os guste!!

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Pluma y Arroba_Tech-Pri by profesor.jmblazquez on Genially

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Tech-Pri Curso 2021/2022 Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales. Departamento de Transformación Digital Educativa @profesorjmb La tecnología no es un fin, sino simplemente un medio.

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www.i3-Technologies.es
Distribuidor y servicio en ESPAÑA :
www.avd-pro.com
Responsable de la gama de educación:
Carlos Rivero
rivero@avd-pro.com
móvil 607944364
www.avd-pro.com

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Información cubos interactivos IMO LEARN de i3-Technologies:
https://avd-pro.com/seleccion/inicio-educacion/imo-learn/

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Aqui teneis el AULA del Futuro de
i3-Technologies de tecnologia europea
https://avd-pro.com/i3_edu.pdf

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Muy interesante las charlas. Mucho por aprender, y mucho por hacer

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Virtway y ejemplo de uso en el aula de ELE #metaverso

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https://docs.google.com/presentation/d/1YSxoVuCpk60RZVmH-_XQjuoTHnpQK5baStDKG--VM0w/edit?usp=sharing

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Soy Coordinadora Tic del centro Saint Mary’s School. Siempre en continuo aprendizaje

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STEAM  y MÚSICA en el IES Doñana - Pluma y Arroba

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Presentación Aula del Futuro CEP de Sevilla

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Presentación Aula del Futuro CEP de Sevilla

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https://prezi.com/view/T1HEvK809AaqFwLrYxEx/

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INNOVACIÓN INCLUSIÓN CONVENIO CONVENIO Proyecto Aula del Futuro OBJETIVO: impulsar el aprendizaje a través de un mejor uso de la tecnología Colaboración entre administraciones educativas. Dirigido a los docentes de centros educativos sostenidos con fondos públicos de todas las

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Buenos días a todos/as,

Aunque es difícil que pueda asistir en la jornada de tarde, os comparto la página web donde vamos subiendo todo lo relacionado con el proyecto Aula del Futuro en la región extremeña.
https://aulasdelfuturo.educarex.es/
Hemos sido la primera Comunidad Autónoma en apostar por su implantación con una normativa propia, dotando de fondos a los centros participantes, acompañándolos en este proceso de transformación y asesorándolos a través de formación específica. Los resultados están siendo muy positivos. Es un proyecto de éxito, que están provocando cambios en la forma de enseñar y aprender en los centros educativos participantes.

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Las aulas del futuro no son espacios centrados en la tecnología; usan esta como una herramienta para facilitar el uso de metodologías activas, favorecer aprendizajes competenciales, para mejorar el trabajo cooperativo y desarrollar la iniciativa del alumnado. AdFE es una iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura para que los centros transformen sus espacios y mejoren las condiciones de aprendizaje del alumnado.

El Aula del Futuro es un proyecto originalmente planteado por (EUN) como y posteriormente adaptado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en colaboración con las comunidades autónomas.

Este proyecto propone flexibilizar los espacios para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las metodologías activas, que deben constituir su verdadero motor de impulso, en combinación con las tecnologías. En este sentido, el proyecto Aulas del Futuro en Extremadura no pretende la creación de un aula tecnológica, sino proponer un modelo en el que la tecnología se ponga al servicio del aprendizaje competencial del alumnado.

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Aulas del Futuro en Extremadura - Portal de Innovación y Formación del Profesorado

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Las aulas del futuro no son espacios centrados en la tecnología; usan esta como una herramienta para facilitar el uso de metodologías activas, favorecer aprendizajes competenciales, para mejorar el trabajo cooperativo y desarrollar la iniciativa del alumnado.

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Soy Juan Vázquez profesor del departamento de Química Orgánica de la US

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Soy Juan Vázquez profesor del departamento de Química Orgánica de la US

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Me gusta escuchar y aprender de compañeros de muy diversos entornos. Sobre todo me gustan las experiencias aplicadas

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Antonio J. Calvillo. Encantado de estar por aquí y aprender de todos vosotros/as

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Antonio J. Calvillo. Encantado de estar por aquí y aprender de todos vosotros/as

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Cuando hablamos de sostenibilidad, como Epson evidentemente tenemos mucho que decir...:  Nace el Heat-Free Day para concienciar sobre la temperatura del planeta | Parte 1 (europapress.tv)

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El 16 de marzo es a partir de hoy el Heat-Free Day, un día creado con el objetivo de concienciar sobre la importancia de reducir el aumento de la temperatura del planeta. La iniciativa ha sido impulsada por EPSON y busca incentivar una respuesta coordinada de ciudadanos y empresas para limitar el calentamiento global a 1,5 °C. El Heat-Free Day incluye actividades de concienciación y voluntariado en toda España, y charlas con PYMES españolas, centradas en compartir metodologías e ideas para reducir el calor generado por su actividad empresarial. Una de las claves para ayudar a reducir el calor es la adopción de tecnologías que permitan disminuir las emisiones y mejorar la eficiencia energética. Bajo el lema Acciones sencillas para un gran cambio positivo, esta jornada quiere poner el foco en el aumento de las temperaturas, que están alcanzando picos históricos. La red europea Copernicus ha alertado de que los últimos siete años han sido los más calurosos de la historia desde que se realizan mediciones. Los expertos piden transparencia a las empresas en sus acciones de sostenibilidad y que exista una alineación con los objetivos del país. El verano de 2021 ha sido el más cálido en Europa de los últimos cien años. Según los expertos, lograr el objetivo de los 1,5 °C requerirá una reducción del 45% en las emisiones de CO2 para 2030. La tecnología no puede permanecer ajena a esta realidad, de ahí la importancia, según los especialistas, de buscar soluciones eficientes.

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Nace el Heat-Free Day para concienciar sobre la temperatura del planeta | Parte 1

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El 16 de marzo es a partir de hoy el Heat-Free Day, un día creado con el objetivo de concienciar sobre la importancia de reducir el aumento de la temperatura del planeta. La iniciativa ha sido impulsada por EPSON y busca incentivar una respuesta coordinada de ciudadanos y empresas para limitar el calentamiento global a 1,5 °C.

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Sí, podemos... Evidentemente no es una frase mía, pero es totalmente aplicable, especialmente si visualizáis el siguiente contenido:  https://youtu.be/sQTmY6v9MKw?t=1760

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FPeuskadi2021 Jorge Arévalo - La F. Profesional ante el desafío de la Inteligencia y la Complejidad

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Comenta un aspecto sostenible en tus proyectos.

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¿Cómo entiendes y aplicas la metodología STEAM?

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1. Hacemos una muy positiva valoración del evento ya que reunimos un excelente grupo de profesores comprometidos con la innovación educativa en un entorno excepcional gracias a nuestros patrocinadores https://avd-pro.com/ https://www.i3-technologies.com/ https://innovatiio.com/
2. Los participantes hicieron posible un evento STEAM, dinámico, innovador, colaborativo y altamente creativo.
3-Se imponen eventos colaborativos que alimenten la práctica del aula basándonos en experiencias de éxito.
4-La metodología STEAM y los proyectos de Aula del Futuro van a mantener su tendencia innovadora durante los próximos años.
5-El aprendizaje SETAM experiencial basado en la observación, la experimentación, la colaboración y emocionalmente trabajado consolida lo aprendido.
6-Las Aulas del Futuro precisan más de formación didáctica que de dotación material.
7-Deberemos hacer un esfuerzo añadido para integrar en todos nuestros proyectos soluciones sostenibles.
8-Conviene mantener nuestros contactos activos y deseamos visitar a todos los participantes para conocer los proyectos de innovación en los que trabajan y buscar colaboraciones.
9-Hemos decidido dinamizar los Laboratorios Didácticos en los que os invitamos a participar.
10 -Recordad nuestro lema Prodesse et delectare.

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Genial como siempre, una iniciativa brillante Enhir

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Genial como siempre, una iniciativa brillante Enhir

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El metaverso (lo llamábamos entornos virtuales de aprendizaje EVA 3D 360) lo llevamos utilizando varios años en algunos proyectos formativos. El último que creamos para el evento del CBA es una exposición de letras capitulares del códice 46  está al final de la página del evento. También podéis acceder desde aquí. Ya estamos diseñando un proyecto de formacción e investigación. Se os informará.

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El metaverso (lo llamábamos entornos virtuales de aprendizaje EVA 3D 360) lo llevamos utilizando varios años en algunos proyectos formativos. El último que creamos para el evento del CBA es una exposición de letras capitulares del códice 46  está al final de la página del evento. También podéis acceder desde aquí. Ya estamos diseñando un proyecto de formacción e investigación. Se os informará.

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Pluma y Arroba Robot's Lo-Fi Meetup | Spatial

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El Proyecto de Innovación del Equipo del IES Pintor Antonio López 

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El Proyecto de Innovación del Equipo del IES Pintor Antonio López 

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Proyecto Innovación IES Pintor Antonio López. Jornada Pluma y Arroba Círculo de Bellas Artes 18/02/2022

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Profesor de Biología y Geología en el IES Pintor Antonio López, y, además, Profesor Asociado del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. @rafaelmmaroto @1pasoala100cia https://padlet.com/rmaroto/unpasohacialaciencia

Participo en todos los tinglados que puedo de Pluma y Arroba y en esta ocasión voy a compartir el proyecto del Equipo de Innovación del IES Pintor Antonio López con esta presentación.

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Gracias por el encuentro de una tribu tan maravillosa. Gracias por los esfuerzos de preparación. Somos plumas y arrobas. #laboratoriodearteverde

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Gracias por el encuentro de una tribu tan maravillosa. Gracias por los esfuerzos de preparación. Somos plumas y arrobas. #laboratoriodearteverde

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Aquí enlace al laboratorio. Experimentemos juntos. Seamos el cambio que queremos ser.

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Aquí enlace al laboratorio. Experimentemos juntos. Seamos el cambio que queremos ser.

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El laboratorio de arte verde te espera. También en Instagram.

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El laboratorio de arte verde te espera. También en Instagram.

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Súper estos espacios tan significativos, en los que no solamente se intercambian experiencias, sino que también aprendemos a través de las retroalimentaciones, ideas y diferentes actividades de comprensión para poner en práctica en nuestras aulas.    Gracias :) 

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Súper estos espacios tan significativos, en los que no solamente se intercambian experiencias, sino que también aprendemos a través de las retroalimentaciones, ideas y diferentes actividades de comprensión para poner en práctica en nuestras aulas.    Gracias :) 

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Para los "apasionados" por las performances monásticas, os adjunto el texto de la intervención de Gonzalo de Berceo:

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Para los "apasionados" por las performances monásticas, os adjunto el texto de la intervención de Gonzalo de Berceo:

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RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçino.

Antes que se alborote aqueste gallinero,

Me van a permitir, vuecencia, una licencia:

Y es que cubra mi testuz esta pobre gorrilla.

Porque al cabo yo soy, y lo parezco, postinero.

Y nacido en Madrid, que duda no se vale.

Y ya lo deje escrito y se haya publicado:

Si queredes saber quien fiz' este ditado,
Gonçalo de Berçeo es por nonbre llamado,
natural de Madrid, en Sant Millán crïado
del abat Johan Sánchez notario por nombrado.

RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçino.

Pero antes de que siga con estos pobres versos

He de poner y pongo a Cristo por testigo:

En el nomne del Padre, que fizo toda cosa,
Et de don Ihesuchristo, fijo de la Gloriosa,
Et del Spíritu Sancto, que egual d'ellos posa,
De un confesor sancto quiero fer una prosa.

RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçino.

En realidad no sé quién soy o quién he sido.

Si poeta, doctor, juglar o monje consentido;

Trovador del lenguaje mas de hábito vestido.

De extensa educación, prolija y muy viajada.

Que comencé en Palencia, mi vida iluminada.

Luego fue en Suso, en San Millán, en Logroño y en nada

Me acercaba por Burgos a ver cómo trovaba.

Yo Gonçalo por nombre, clamado de Berceo,
De Sant Millán criado, en la su merced seo,
De fazer est travajo ovi muy gran deseo,
Riendo gracias a Dios quando fecho lo veo.

RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçino.

Y acaso no demuestre tampoco en gran medida

Si fue en mil cien y noventaicinco mi nacida,

Clérigo fui, presbítero, diácono y notario;

Y tanto trabajé la lengua popular,

Que todo lo aprendí y todo fue alimento.

Es por eso que digo en uno de mis versos:

La çepa era buena, emprendió buen sarmiento,
Non fue como caña, que la torna el viento,
Ca luego así prendió, como de buen çimiento,
De oír vanidades non le prendíe taliento.

RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçino.

Al combinar los versos vulgares sin desmán

Mezclando fui el lenguaje de todo popular

Con el latín divino que nos hizo apreciar.

Y también con el vasco que algunos dan a hablar.

Mester de clerecía a su conjunto lo dieron en llamar.

Gonzalvo fue so nomne qui fizo est' tractado,
en Sant Millán de Suso fue de niñez crïado;
natural de Verceo ond' Sant Millán fue nado,
Dios guarde la su alma del poder del pecado.

RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçino.

Me dirigí en mis versos a la Nuestra Señora

De Gracia era colmada y de gracias dadora.

Mas de veinte milagros quise de ella cantar

Y acercarla hasta el pueblo la quise yo abajar.

También Santo Domingo estuvo en mi cantar,

Y estuvo Santa Oria y el mismo San Millán.

La Virgo benedicta, reína general,
como libró su toca de esti fuego tal,
asín libra sus siervos del fuego perennal,
liévalos a la Gloria do nunqua vean mal.

RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçino.

Me siento viejo y no se bien tampoco a qué se debe;

No sé bien si morí en el 53 o en el 59.

Más tengo en mi sentir un pensamiento

Que guardo y que escribí en mi testamento (y dice así):

Quiero en mi vegez, maguer so ya cansado,
de esta sancta virgen romançar su dictado;
que Dios por el su ruego sea de mí pagado
e non quiera vengança tomar del mi pecado

RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçino.

De mi dejaron dicho otros nobles poetas,

Como Manuel Machado, Antonio u otros profetas

Rubén Darío también me nombra con sus letras.

Me llaman peregrino del verso Alejandrino.

Y hablan de la mi gloria y el gusto por el vino.

Dicen asín y tanto me provocan que quiero hacer simbólica

Mi oferta y mi brindis al sol por el destino:

Quiero fer una prosa en román paladino
en qual suele el pueblo fablar con so vecino,
ca non so tan letrado por fer otro latino,
bien valdrá, como creo, un vaso de bon vino.

RT: Quiero fer una prosa en román paladino,
en qual suele el pueblo fablar a su veçin

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Nuestra metodología Steam se basa en sus ramas principales:

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Nuestra metodología Steam se basa en sus ramas principales:

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Integración y proceso

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Los momentos más felices en mi carrera educativa son cuando se rompen los cánones estrictos y entre todos vamos creando el proyecto. No me importa saber cuándo o cómo va a terminar lo que empezamos.

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Aprendiendo caligrafía, humanidades, emociones, tecnología, dronica, robótica, espacios educativos, una pasada!

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Hemos presentado el proyecto de los caniqueros con los alumnos de primero de primaria. Trabajo por proyectos que desarrolla el STEAM en todos si extensión

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César
IESO HARÉVOLAR

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Cosas maravillosas que pasan cuando Pluma y Arroba organiza un encuentro. 😍😍

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Buenos días, Soy Juanjo Arnao, del CES Don Bosco. Aquí ando, esperando a mis alumnos de Magisterio, del Grado de Primaria y doble grado Primaria y Pedagogía. ¡Esta tarde os veo a todos/as!

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Buenos días, Soy Juanjo Arnao, del CES Don Bosco. Aquí ando, esperando a mis alumnos de Magisterio, del Grado de Primaria y doble grado Primaria y Pedagogía. ¡Esta tarde os veo a todos/as!

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Hola a todos y todas:
Somos Laura y César del IESO Harévolar de Alovera (Guadalajara). El nuestro es un centro pequeño con ganas de cambiar el mundo.
Somos escuela Changemaker y este curso hemos recibido el sello de calidad STEAM de la Junta de Castilla-La Mancha.
Nos encanta emocionar y emocionarnos.
Estamos deseando participar en este encuentro en el que seguro aprenderemos muchísimas cosas.

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Soy Orientadora en el IES Federico García Bernalt. Este curso formo parte del equipo del Proyecto de Innovación Educativa Espacios Flexibles de Formación y Aprendizaje (PIE EFFA), un proyecto de dos cursos de duración que tiene la finalidad de transformar los espacios de aprendizaje del centro. Somos unos privilegiados porque solo han concedido este proyecto a 10 IES en toda Castilla y León.

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Orientando en la web surge en Marzo de 2015, como necesidad de saltar de lo presencial a lo virtual, y por tanto, intentar adaptar la Orientación Educativa a las nuevas realidades virtuales, de manera que se haga más accesible la orientación, de ahí el nombre.

Siendo así, el blog supone varios retos:

1. Por un lado, hacer presente a los Orientadores y a la Orientación Educativa en la web 2.0.

2. Acercar la Orientación Educativa a toda la comunidad educativa de forma virtual.

3. Fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) garantizando la accesibilidad, las buenas prácticas y el uso seguro de internet, como recurso para la orientación educativa.

4. Recopilar todos aquellos contenidos, recursos, propuestas, eventos, actividades, etc. que tengan que ver con la orientación educativa, en sus distintos ámbitos, de manera que tanto profesores, alumnos, familias, y otros orientadores puedan tener acceso a ellos.

5. Mirar a la Educación desde una perspectiva dinámica y cambiante y adaptada a la realidad social del momento.

Estamos contentos porque desde Enero de 2021 tenemos Logotipo, aquí os dejo la imagen:

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Orientando en la web surge en Marzo de 2015, como necesidad de saltar de lo presencial a lo virtual, y por tanto, intentar adaptar la Orientación Educativa a las nuevas realidades virtuales, de manera que se haga más accesible la orientación, de ahí el nombre.

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Soy Clara de Blas, profesora de Primaria de Fontenebro International School. Mañana presentaré junto con mi compañero Luis Zumárraga los proyectos STEAM que llevamos acabo el curso pasado (él en Secundaria y yo en Primaria) y las modificaciones que tuvimos que hacer para adaptarlos a la pandemia. ¡Hasta mañana!

# data[].attributes.body
Madrid. Profesor de secundaria, bachillerato y formación profesional en IES (especialidades de Sistemas Electrónicos y de Tecnología); profesor asociado de varias universidades (UPM, UCJC, UOC, UCM). Experto en programas educativos europeos:
Comenius 1.3
True Interaction
Intact
Adulet
Incluedusex
Demoer
Decsa
Dipce
Ctwoseas
Miembro de AMPAT; participante y organizador de congresos (ieTIC2021, ieTIC2022; Demencia y Alzheimer); devoto de la tecnología, de su aplicación y de la constante innovación en el aula y en la sociedad; investigador y escritor.

# data[].attributes.headline
Soy Yolanda Cánovas, maestra y coordinadora TIC del colegio Santa Gema Galgani. Mañana os presentaré nuestro Proyecto Computational Thinking. ¡Encantada!

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Soy Yolanda Cánovas, maestra y coordinadora TIC del colegio Santa Gema Galgani. Mañana os presentaré nuestro Proyecto Computational Thinking. ¡Encantada!

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Aulas del futuro , Soluciones i3-Technologies

# data[].attributes.subject
Aulas del futuro , Soluciones i3-Technologies

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Realizado con profesores para profesores:
www.avd-pro.com/i3_edu.pdf

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Un elemento de las aulas del futuro para Aulas Versátiles
https://www.youtube.com/watch?v=DwEoQLkBeN8&t=9s

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Introducing the i3SIXTY, the most advanced digital flipchart

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Conectividad inalámbrica con tu proyector o monitor facilísimo de usar en cualquier aula, sala de reuniones , etc y visualizar los contenidos sin cables ni problemas

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Conectividad inalámbrica con tu proyector o monitor facilísimo de usar en cualquier aula, sala de reuniones , etc y visualizar los contenidos sin cables ni problemas

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https://www.youtube.com/watch?v=hfqCFQSR4pg

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Cubos interactivos , aprender con movimiento.
Una solución importante de conocer y probar:
https://avd-pro.com/seleccion/inicio-educacion/imo-learn/

Completamente Diseñado y fabricado en EUROPA.

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Cubo IMO - Aprender Jugando - Audiovisuales Data

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Los cubos IMO están diseñados para facilitar el aprendizaje activo que promueven el movimiento activo de los estudiantes en el aula de clase

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Soy Ibán de la Horra
Profesor y coordinador TIC del colegio San Agustín. Director del Proyecto CITECMAT

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Hemos incluido la sostenibilidad como base necesaria de los proyectos actuales de Pluma y Arroba basándonos en proyectos anteriores como las pizarras digitales y aulas del futuro a los que les ha faltado un elemento fundamental para proyectos  sostenibles, la FORMACIÓN.

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Hemos incluido la sostenibilidad como base necesaria de los proyectos actuales de Pluma y Arroba basándonos en proyectos anteriores como las pizarras digitales y aulas del futuro a los que les ha faltado un elemento fundamental para proyectos  sostenibles, la FORMACIÓN.

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Nuestra propuesta de Aula del Futuro para por: Un aula adaptativa, creativa, fácil, amigable, eficaz y sostenible.

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Nuestra propuesta de Aula del Futuro para por: Un aula adaptativa, creativa, fácil, amigable, eficaz y sostenible.

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OBSERVA - LUPAS, MICROSCOPIOS, HERRAMIENTAS Y APLICACIONES DE DIBUJO

COLABORA - MONITOR, DRIVE, RRSS, MESAS, SILLAS

DOCUMENTA - TABLETA. MONITOR, TELÉFONO

PRESENTA - MONITOR, VIDEOCONFERRENCIA, VÍDEO

--INTERACTIVIDAD

Monitor, tableta, teléfono.

Robótica. Máquinas

Foto, vídeo, RV, RA, RH

Robots, programación, IA.

Laboratorio

Cubos, software interactivo, monitor h, colaboración, recursos...

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RETO: OBSERVA - ANALIZA - DOCUMENTA - EXPERIMENTA - INVESTIGA - PRESENTA OBSERVA - LUPAS, MICROSCOPIOS, HERRAMIENTAS Y APLICACIONES DE DIBUJO COLABORA - MONITOR, DRIVE, RRSS, MESAS, SILLAS DOCUMENTA - TABLETA. MONITOR, TELÉFONO EXPERIMENTA - LABORATORIOS, CATALIZADORES INVESTIGA - MEDIOS,

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Soy Cristina Alconada, coordino y documento los aspectos más humanísticos de Pluma y Arroba.

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Soy Cristina Alconada, coordino y documento los aspectos más humanísticos de Pluma y Arroba.

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Soy Cristina Alconada, maestra con 40 años de docencia y licenciada en Filología Hispánica. La finalidad de esta web es recopilar y compartir el trabajo de estos años, con la idea de que puedan servir de orientación y ayuda a profesores, basándonos en un concepto de adaptabilidad que se

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Necesitamos una metodología STEAM con un gran vínculo emocional que abarque todo tipo de conocimiento y además tradiciones, vivencias, experiencias que ayuden a consolidar mejor lo aprendido.

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Necesitamos una metodología STEAM con un gran vínculo emocional que abarque todo tipo de conocimiento y además tradiciones, vivencias, experiencias que ayuden a consolidar mejor lo aprendido.

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Soy José Dulac (Pluma y Arroba). Profesor, investigador sobre Tecnología Educativa y STEAM.

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Soy José Dulac (Pluma y Arroba). Profesor, investigador sobre Tecnología Educativa y STEAM.