# data[].attributes.body
Juego de roles, storytelling, retos

# data[].attributes.body
ABP, Foros, talleres, debates, situaciones problema, lecturas reflexivas, exposiciones, juegos.

# data[].attributes.body
Trabajo colaborativo.
Aprendizaje basado en problemas.

# data[].attributes.body
Me gusta trabajar con mis estudiantes de transición en el área de inglés, ejercicios prácticos que les permita mostrar sus destrezas y habilidades ( recetas, experimentos, pequeñas exposiciones, diálogos cortos, canciones) .

# data[].attributes.body
Evaluación formativa.
Evaluación sumativa.
Evaluación diagnóstica.

# data[].attributes.headline
Escuela nueva. Guías de aprendizaje autónomo

# data[].attributes.subject
Escuela nueva. Guías de aprendizaje autónomo

# data[].attributes.body
Ilustraciones - cooperación - actividades lúdicas.

# data[].attributes.body
El uso de los beats en el aprendizaje, método gráfico o aprendizaje por contexto. Retos o experimentos para el aprendizaje. Inquiry learning. Música. Método audiolingual

# data[].attributes.body
Lineth:Exposiciones, debate, participación activa,

# data[].attributes.body
Situaciones problemáticas cotidianas
Interpretación de situaciones, de fenómenos, esquemas científicos.
Evaluación formativa
Evaluación sumativa

# data[].attributes.body
Yo trabajo con mis estudiantes a partir de un proceso lúdico, intento agregar a mi clases muchas imágenes, pictogramas, banco de palabras, bailes, estas actividades con el fin de volver mi clase un poco mas interactiva y que la enseñanza la vean como algo divertido.

# data[].attributes.body
Jaileth
Resolución de problemas
lúdicas
Preguntas  de  saberes previos
talleres
auditivo
Guías de orientación

# data[].attributes.body
Uso de resumenes, elaboración de ilustraciones y definición de objetivos del aprendizaje, cuestionarios

# data[].attributes.body
Intento usar todos los métodos para evaluar, Evaluaciones tanto sumativas como formativas, hago mucho uso de la evolución oral y en ocasiones por medio de juegos, sobre todo por las edades que anejo.

# data[].attributes.body
Observación, gamificación, cuestionarios y respuesta física total

# data[].attributes.body
Exposiciones, debates, videos

# data[].attributes.body
Asociación - motivación - practica - instrucciones - ensayos.

# data[].attributes.body
Monitoreo de comprensión, motivación.

# data[].attributes.body
Con mis estudiantes de transición, busco que sus estrategias de aprendizaje sean la motivación, siento que con esa parte se logra avanzar, así mismo con la práctica, instrucciones, canciones, ejercicios a través del juego y el acercamiento con su entorno.

# data[].attributes.body
Observación
orales
escritas
juegos
colaborativo
La oral  se realiza por medio de conversatorios,  videos,  y realimentación.

# data[].attributes.body
Estrategias cognitivas enfocadas al saber conocer, individuales y colaborativas enfocadas al saber hacer y emocionales enfocadas al saber ser y al convivir.

# data[].attributes.body
Lineth: Aprendizajes significativos por  Motivación, adaptación, conocimientos adquiridos durante el proceso de enseñanza.

# data[].attributes.body
Enfocado al saber, saber ser y saber hacer, desarrollado en diferentes momentos: individual, grupal, puesta en común y recapitulación. Dentro de las fases determinadas según la planeación y el tiempo en el que se puedan desarrollar.

# data[].attributes.body
Seguimiento del desarrollo de habilidades, evaluación grupal y observación.

# data[].attributes.headline
Experimentos, aprendizaje colaborativo, práctica en situaciones reales de aprendizaje. 

# data[].attributes.subject
Experimentos, aprendizaje colaborativo, práctica en situaciones reales de aprendizaje. 

# data[].attributes.body
Todo se lleva a la practica: Imitación  verbal y no verbal - habilidades sociales por medio de juegos - actividades musicales - motricidad -

# data[].attributes.body
asociativo
cooperativo
experimental
construir

# data[].attributes.body
Preguntas provocadoras y reflexivas
Pre-saberes
Videos
Talleres de interpretación y análisis
Plenarias y puesta en común

# data[].attributes.body
Durante los procesos de enseñanza-aprendizaje se evalúa de manera constante, promoviendo la participación y la motivación en los estudiantes por los aprendizajes abordados.

# data[].attributes.body
Lineth: por criterios, por autoevaluación,por logros.

# data[].attributes.headline
Evalúo los momentos sincrónicos, asincrónicos , evaluación permanente, motivadora, y orientadora.

# data[].attributes.subject
Evalúo los momentos sincrónicos, asincrónicos , evaluación permanente, motivadora, y orientadora.

# data[].attributes.body
Evaluación diagnóstica, formativa, a través de juegos, experimentos, orales y evaluaciones sumativas.

# data[].attributes.body
Asociación conmigo mismo y con el entorno.
La motivación a conocernos y conocer y explicar los fenómenos que nos rodean.

# data[].attributes.body
La estrategia de aprendizaje que más uso es la practica, que mi estudiante, toque, salte, se unte de materiales, que cante, realice el proceso fonológico, creen ellos mismos un ambiente cooperativo que les permita crear la experiencia a partir de lo vivido.

# data[].attributes.body
Situaciones problema, realimentación