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Empieza el desarrollo del ser humano y se completa en el vientre materno. Finaliza con el nacimiento del niño. Es una etapa esencial porque el buen desarrollo del feto hace que no tenga ningún tipo de dificultad.
Tiene 3 etapas:
- Germinal (fertilización-2 semanas)
- Embrionaria (2-8 semanas)
- Fetal (8 semanas-nacimiento)

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- Formación de párpados, uñas, papilas gustativas y cabello.
- Proceso de mielinización.
- Maduración del sistema nervioso.
- Colocación para el nacimiento.

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Para el momento en que nacen, los bebés ya tienen un impresionante historial. Parte de su historia temprana, que comenzó mucho antes de la concepción, es su dotación genética. Otra parte es ambiental, ya que muchos sucesos que ocurren durante los nueve meses en el vientre afectan al nuevo organismo. A medida que dicho organismo crece a partir de una sola célula hasta llegar a ser un recién nacido, tanto la herencia como la experiencia afectan su desarrollo. Al nacer, los bebés ya son individuos, distinguibles no sólo por su sexo, sino también por su tamaño, temperamento, apariencia e historia.

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-  Sostiene la cabeza, abre  las manos y coge objetos situados ante él.
-  Corre, sube y baja escaleras y construye torres de cuatro cubos.

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- Comienza a mostrar evidencia de memoria a más largo plazo.
- Responde a los sonidos humanos, voltea la cabeza buscando la persona que habla.

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- Gorjea y arrulla en respuesta a sonidos. Protesta cuando se le deja solo.
- Dice frases de tres o cuatro palabras. Avanza y consolida la comprensión del lenguaje.

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- Responde ante la presencia de una persona con excitación, moviendo brazos y piernas, jadeando o gesticulando. Se forma el apego.
- Come por sí solo. Puede iniciar el control de los esfínteres.

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ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (3-6 años)

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ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (3-6 años)

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La primera infancia dura desde cerca de los 18 meses y hasta los 36 meses de edad, un periodo en que los niños se vuelven más comunicativos, independientes y capaces de moverse de un lugar a otro.  Por medio de sus movimientos físicos, los lactantes aprenden dónde termina su cuerpo y dónde se inicia todo lo demás. A medida que tiran juguetes, salpican agua y avientan arena, sus mentes captan la forma en que sus cuerpos pueden cambiar al mundo y empieza a florecer su sentido de sí mismos.

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- La mielinización de las neuronas motoras seguirá ocurriendo hasta los 4 ó 5 años. - Son capaces de dar dos o tres saltos a la pata coja. Con el crecimiento amplían el numero de saltos. Se vuelven aptos para caminar sobre una barra de equilibrio y aprender a montar en bicicleta.

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- Procesos mentales adquiridos conforme a edad y experiencia vividas y aprendizaje por imitación.
- Pensamiento simbólico: Utilizan la fantasía y la realidad.

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- Mejoran el vocabulario, la gramática y la sintaxis.
- Cada día aprenden entre 5 y 9 palabras nuevas.
- Al llegar a los 5 años el niño prácticamente no comete errores al construir las frases.

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- El negativismo alcanza su nivel máximo.
- Se desarrolla la iniciativa.
- El juego con otros se vuelve más coordinado.
- El niño elige amigos y compañeros de juego con base en la proximidad.
- Desarrollo de la empatía y entendimiento e interpretación de sus sentimientos .

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ETAPA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA (6-12 años)

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ETAPA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA (6-12 años)

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A esta edad empiezan la Educación Primaria obligatoria en España. Es una época en la que los niños desarrollan su potencial, su carácter y su autonomía. Comienzan a tener ideas propias. Aunque los amigos empiezan a representar un papel más importante, la familia y los padres siguen siendo los referentes. El estar expuestos a otros adultos significativos (profesores, compañeros de otros cursos, entrenadores, etc.), enriquece su mundo y amplía sus posibilidades.

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- Comienzan a tener los primeros molares y pierden los dientes de leche.

- Disminuyen los problemas de sueño, sin embargo, los niños que lo padecían tienden a desarrollar alergias, infecciones en el oído o problemas de audición.

- Pueden tener brazos y piernas que parecen demasiado largos en proporción a su cuerpo.

- El prosencéfalo crece significativamente, así como los lóbulos frontales y también madura el cuerpo calloso.

- El crecimiento es lento, hasta que surge el popular “estirón”. Además, se origina un mayor crecimiento óseo y muscular.

- Las niñas retienen más tejido adiposo que los niños.
- Las enfermedades respiratorias son comunes, pero la salud es, en general, mejor que en ningún otro momento en el ciclo vital

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- Madura la teoría de la mente: el niño puede distinguir entre apariencia o fantasía y realidad.

- El niño puede contar mentalmente.

- Comienza la etapa de las operaciones concretas.

- El procesamiento de más de una tarea a la vez se vuelve más fácil.

- Los niños practican juegos formales con reglas.
- Mejoran las estrategias de memoria.

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- El niño comprende cerca de 20.000 palabras.

- Mejoran las habilidades pragmáticas.

- El principal avance ocurre en habilidades pragmáticas.

- La jerga adolescente es un indicio del desarrollo de la identidad.

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- El niño reconoce orgullo y vergüenza en otros, pero no en sí mismo.

- El niño adquiere conciencia de su propio orgullo o vergüenza.

- El niño comprende mejor la diferencia entre culpa y vergüenza.

- Se producen cambios en el estado de ánimo.

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Se caracteriza por ser una época de cambios principales en todos los ámbitos del desarrollo de las personas. Abarca desde los 12 hasta los 18 años aproximadamente. En esta edad, las personas ya no se consideran parte de la infancia pero tampoco de la adultez.

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Niños y pubertad: los cambios que experimentan durante la adolescencia

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- Se desarrollan los miembros y órganos sexuales.
- Aparece el acné y el vello en las zonas como axilas y miembros sexuales.
- Se desarrolla el olor corporal.

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- Es capaz de hacer una crítica tanto destructiva como constructiva.
- Desarrolla el pensamiento abstracto y el lenguaje irónico. - Es capaz de estudiar utilizando la memoria, ya sea a corto o largo plazo.

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- Se comunican utilizando un leguaje coloquial.
- Cometen faltas ortográficas debido al uso de las redes sociales y apps de mensajería instantánea o tienen un lenguaje poco rico.

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- El grupo de iguales es un elemento fundamental en el desarrollo social de los adolescentes.
- Suelen manifestar emociones y no saben bien cómo gestionarlas.