# data[].attributes.body
Comparto los comentarios de mis compañero/as. Es una oportunidad para continuar aprendiendo de las metodologías como herramientas que favorecen el proceso de aprendizaje del estudiante. Innovar y tener nuevos desafíos e incorporarlos ayudará al estudiante a motivarlos y al profesor en la práctica docente. Laura

# data[].attributes.headline
Cerco noves metodologies per aprendre ensenyant. El dia que vaig decidir deixar de banda les classes presencials per donar joc i cabuda a altres maneres d'ensenyar vaig començar a trobar gust a això que en diem ensenyar. Com que he anat improvitzant, m'agradaria conèixer metodologies més reglades per treure'n més profit.

# data[].attributes.subject
Cerco noves metodologies per aprendre ensenyant. El dia que vaig decidir deixar de banda les classes presencials per donar joc i cabuda a altres maneres d'ensenyar vaig començar a trobar gust a això que en diem ensenyar. Com que he anat improvitzant, m'agradaria conèixer metodologies més reglades per treure'n més profit.

# data[].attributes.body
Perdoneu que m'hagi enganxat tard al curs. Miraré de fer una sprintada, a veure si us atrapo.
Aquestes últimes setmanes, la pandèmia no m'ha deixat massa temps per dedicar-lo a la docència
Anna Vilella

# data[].attributes.body
El semestre pasado me vi en la necesidad de realizar, sin ninguna preparación previa, enseñanza virtual con la utilización de nuevas tecnologías. Mi experiencia ha sido muy positiva y me ha abierto un mundo nuevo lleno de recursos educativos.
Mi expectativa en este curso es conocer los recursos para mejorar la docencia y estimular a los alumnos

# data[].attributes.headline
Noves metodologies, aire fresc i renovador!

# data[].attributes.subject
Noves metodologies, aire fresc i renovador!

# data[].attributes.body
El motiu pel que m'he inscrit a aquest curs és per fer de la virtualitat, una oportunitat. És a dir, com transformar la docència virtual en un espai participatiu?

# data[].attributes.body
M'agrada innovar constantment i posar en pràctica diferents metodologies. M'agrada anar actualitzant-me per poder abordar els diferents reptes que van sorgint. Aquest cop la virtualitat. Tot i que també soc professora a la UOC i estic acostumada a l'entorn virtual la UOC és bàsicament asíncrona i la UB seria síncrona. Les classes virtuals que he fet han estat bé però no hi ha el feedback de les cares dels estudiants. Costa saber què pensen, si ho han entés o simplement si hi son. Espero treure'n partit per saber com abordar millor aquestes classes virtuals.
MJ Rodríguez

# data[].attributes.headline
La linealitat argumental com a problema a les classes virtuals

# data[].attributes.subject
La linealitat argumental com a problema a les classes virtuals

# data[].attributes.body
Generar vasos comunicants entre l'alumnat és fàcil amb la presencialitat. Es raona de forma comparada, es capta immediatament la comunicació no verbal i els matissos emergeixen. Virtualment és molt més difícil, i la classe on-line esdevé una mena checklist + algun comentari. La classe ja no és circular, sinó lineal. Aquí el meu "drama" i les ganes d'aprendre a recuperar una part d'aquesta sinergia.
Joan

# data[].attributes.body
Com diu el títol del curs, espero conèixer metodologies que em permetin fer més interactives les classes on-line teòriques, amb la idea afegida de que quan arribi el moment de tornar a la presencialitat (com tothom, espero que no triguem gaire, buff), haver aconseguit una proposta més atractiva i activa pels estudiants.
Joaquim

# data[].attributes.headline
Aprendre metodologies virtuals per motivar, engrescar i adaptar-me a les noves realitats

# data[].attributes.subject
Aprendre metodologies virtuals per motivar, engrescar i adaptar-me a les noves realitats

# data[].attributes.body
M'agradaria aprendre recursos per poder apropar les classes virtuals a la dinàmica de les classes presencials, millorant la participació, les activitats en grup, els debats i la docència en general en format online. Gràcies. Marta Salla

# data[].attributes.headline
Aprender a poner en práctica nuevas metodologías docentes

# data[].attributes.subject
Aprender a poner en práctica nuevas metodologías docentes

# data[].attributes.body
Existen diversas metodologías docentes que un profesor puede usar para mejorar sus clases. Además hay que sumarle la situación de virtualidad en las clases.
Quiero poder ser capaz de desarrollar a partir de unas ideas básicas de nuevas metodologías, actividades docentes para mejorar el rendimiento, entusiasmo, atención, etc. en clase.
J. A. Padilla

# data[].attributes.body
Espero, amb aquest curs, conèixer noves eines i estratègies que em permetin diversificar la informació i fer les meves classes el més vivencials i interactives possibles, a fi que  tots junts gaudim del procés d'ensenyament i aprenentatge. Gràcies per oferir-nos aquest espai! Isabel

# data[].attributes.body
Em sumo als comentaris dels altres participants. En el meu cas concret estic tenint moooooltes dificultats per aconseguir que els alumnes de primer curs participin a les classes, sovint tinc la sensació que parlo jo sola amb la pantalla... U_U M’agrdaria descobrir eines per trencar el gel i empentar-los a participar!

# data[].attributes.body
Cada cop tinc més clar que sabem dels continguts de la nostra matèria, però no sempre sabem fer que les aprenguin suficientment. Conèixer noves tècniques, metodologies i mitjans que serveixin per que aprenem a aprendre a ensenyar o a transmetre valors i continguts, i també competències. Jo sóc dels que crec que cada dia de classe i cada hora de classe aprenem alguna cosa. A voltes pel sistema de prova error. I alguna cosa que un any ens ha servit no ens acaba de sortir bé un curs següent. Cada dia aprenem.... Però sabem aprendre bé les lliçons que aquest aprenentatge continuat ens dona ? Segurament reflexionar plegats (i així aprendre) sobre com podem intervenir més i millor i com podem treure més suc a allò que fem bé o malament (amb la millor de les intencions segurament) ens és essencial si estem compromesos en l'ensenyament. Dominar noves tècniques, tecnologies, mètodes, eienes, etc.. que ens ajudin a transmetre el que sabem i sobretot a aprendre del què anem fent, és el que n'espero d'aquest curs. Realment una magnífica oportunitat.

# data[].attributes.headline
Les meves expectatives per aquest curs són conèixer les possibilitats que ofereixen les metodologies actives d’aprenentatge, així com explorar les noves opcions que ofereix  la docència on-line per poder-les  implementar a la meva tasca docent. Inma Angurell 

# data[].attributes.subject
Les meves expectatives per aquest curs són conèixer les possibilitats que ofereixen les metodologies actives d’aprenentatge, així com explorar les noves opcions que ofereix  la docència on-line per poder-les  implementar a la meva tasca docent. Inma Angurell 

# data[].attributes.body
l

# data[].attributes.headline
Mi expectativa en este curso consiste en mejorar la experiencia telemática de enseñanza y aprendizaje, transmitir de modo más atractivo y efectivo los contenidos, con herramientas nuevas, que humanicen y hagan más atractiva la docencia para las personas matriculadas, en este contexto difícil. Gracias. Ignacio Marcio

# data[].attributes.subject
Mi expectativa en este curso consiste en mejorar la experiencia telemática de enseñanza y aprendizaje, transmitir de modo más atractivo y efectivo los contenidos, con herramientas nuevas, que humanicen y hagan más atractiva la docencia para las personas matriculadas, en este contexto difícil. Gracias. Ignacio Marcio

# data[].attributes.headline
Recursos per poder fluir també en les sessions virtuals 

# data[].attributes.subject
Recursos per poder fluir també en les sessions virtuals 

# data[].attributes.body
M'afegeixo als comentaris de les companyes i companys de continuar aprenent per fluir també amb la docència online, tot aprofitant els aprenentatges que estem fent per sumar-los a la docència presencial. Gràcies. Meritxell Obiols

# data[].attributes.headline
Nou aprenentatge, pels alumnes i pels docents

# data[].attributes.subject
Nou aprenentatge, pels alumnes i pels docents

# data[].attributes.body
Comparteixo molts dels comentaris dels companys. Jo em vaig formar en classe presencial i continuo necessitant la presencialitat per aprendre. Com a docent he anat aplicant noves metodologies per fer les classes més dinàmiques i adaptades. Ara, amb la virtualitat necessito re-inventar-me per fer les classes amb unes eines que no conec, tinc el coneixement de la matèria però, com arribo als alumnes amb eines que per mi són desconegudes? Voldria treure el màxim profit de la virtualitat amb les limitacions que per mi suposa.
Eva M Melendo

# data[].attributes.headline
La immediatesa: realment quelcom substituïble???

# data[].attributes.subject
La immediatesa: realment quelcom substituïble???

# data[].attributes.body
El meu punt de partida i la meva preocupació és la pèrdua de la immediatesa que proporciona la sessió presencial. Copsar la reacció de l'estudiant davant d'una explicació, d'una pregunta...és un element, a parer meu, rellevantíssim en la tasca docent i, crec, que la no presencialitat el deixa en un no-res.
En segon terme, em preocupa també que la (meva) inexpertesa en tecnologies malmeti l'aprenentatge; en qualsevol cas, crec que, en general, hi ha massa preocupació en el CÓM s'explica i no tant en el QUÈ s'explica.
Del curs espero conèixer mecanismes, idees, eines...que em permetin, en un context com l'actual, seguir concentrada fonamentalment en el QUÈ explico per bé que, per força, fer-ho d'una manera ajustada a les circumstàncies.
Lídia Arnau

# data[].attributes.headline
Promoure la participació i millorar el dialeg amb els alumnes

# data[].attributes.subject
Promoure la participació i millorar el dialeg amb els alumnes

# data[].attributes.body
Fer les classes online amb grups grans sense veure les cares es tot un repte! Amb aquest curs m'agradaria saber com fer que les sessions virtuals siguin mes amenes i fer participar als estudians mes activament. Ja faig servir l'eina d'enquesta del BBcollaborate i tambe he fet servir la pluja d'idees de Mentimeter per trencar el ritme de la classe pero m'agradaria poder coneixer altres eines per anar combinant. També m'agradaria aprendre a motivar als estudiants perque preparin materials/ casos per debatre i comentar a classe (si no es una activitat avaluativa no els motiva fer-ho). Gracies. Elisenda Calvet

# data[].attributes.body
Cal ampliar els recursos didàctics per la docència, especialment per la docència online.  Crec que estem plantejant la docència online com una continuació de la presencial per altres mitjans (probablemente, els estudiants són els primers que demanden això) mentre que les universitats especialitzades en docència online ho fan d'una manera totalment diferent (asincrona). Però mentre les classes online sincrones siguin el model crec que hem d'aprendre noves eines docents.

# data[].attributes.headline
Motivar la participación y la dinámica de grupos

# data[].attributes.subject
Motivar la participación y la dinámica de grupos

# data[].attributes.body
Con este curso me gustaría aprender cómo motivar a grandes grupos a participar en las clases online. También estrategias metodológicas para realizar sesiones más fluidas cuando son de larga duración. Potenciando herramientas como debate, discusiones etc. Muchas gracias
Jessica Ruiz

# data[].attributes.body
Penso que com a docents una de les nostres preocupación a classe és aconseguir la participació de l'alumnat. No hi ha res pitjor que llençar una preguntar i sentir el teu propi eco.
Ara amb les classes virtuals sembla que això s'incrementa (a part de no poder veure les cares quan no entenen quelcom) i costa molt que els i les alumnes encenguin el micro per parlar. Quines estratègies/tècniques podem utilitzar per incentivar la participació?
D'aquest curs espero obtenir eines i/o metodologies per poder gestionar millor el vincle amb l'alumnat a classe i així poder tenir feedback de si realment estan assolint els conceptes.

# data[].attributes.body
Quines activitats o recursos poden afavorir que l'alumnat estigui actiu quan fem classe?
Molts dels comentaris que heu afegit els comparteixo i també són els que em preocupen i m'agradaria saber gestionar.

# data[].attributes.body
Vull aprendre estratègies metodològiques noves que ajudin a connectar millor amb els i les estudiants, sobretot ara que els tenim més lluny que mai. Estratègies que es puguin realitzar offline i online.
Alba Roselló

# data[].attributes.headline
Necessito una guia per aprendre quines són les eines metodològiques més adequades per transmetre informació als estudiants, fer-los reflexionar, i potenciar el debat, la discussió i la reflexió crítica en aquest nou context virtual.   

# data[].attributes.subject
Necessito una guia per aprendre quines són les eines metodològiques més adequades per transmetre informació als estudiants, fer-los reflexionar, i potenciar el debat, la discussió i la reflexió crítica en aquest nou context virtual.   

# data[].attributes.headline
preguntes, preguntes, preguntes... Com salvem la distància entre nosaltres (sempre un any más grans) i ells (que sempre tenen la mateixa)? Com combinem acomplir els plas d'estudis (acordats i avaluats pel ministeri) i les noves metodologies? 

# data[].attributes.subject
preguntes, preguntes, preguntes... Com salvem la distància entre nosaltres (sempre un any más grans) i ells (que sempre tenen la mateixa)? Com combinem acomplir els plas d'estudis (acordats i avaluats pel ministeri) i les noves metodologies? 