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Para lograr aprendizajes equivalentes se requieren enseñanzas similares.

Cronologias de aprendizaje: Basadas en el supuesto / Aprendizaje monocrónico.

Trayectorias escolares: Trayectorias teóricas / Trayectorias reales.

Desafíos:

Invisibilización en las trayectorias escolares.

Relaciones de baja intensidad.

Ausentismo.

Sobre(edad)

Bajos logros de aprendizaje.

Supuestos pedagógicos-didácticos del sistema escolar:

Cronosistema

Descontextualización de los saberes.

Presencialidad.

Simultaneidad.

Pluralidad.

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Bagage cultural.

Diferencias.

Oportunidades.

Función de la escuela: Completar.

Reproducción de desigualdades.

Igualdad de oportunidades.

Meritocracia.

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Estrategias de enseñanza (Anijovich / Mora)

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Estrategias de enseñanza (Anijovich / Mora)

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Dimensión reflexiva / Dimensión de la acción.

3 momentos:

Planificación.

Acción.

Evaluación.

Concepción espiralada.

Diversas actividades / Escenarios diversos.

Nuevos desafíos:

Manejan una variedad de recursos para obtener información.

Crean nuevas producciones a partir de partes de otros productos (copiar-pegar).

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Proceso de enseñanza y aprendizaje: Igualdad / transformación / inclusión.

Irresponsabilidad por parte de los padres / bajos ingresos.

La educación basada en la interacción entre educar y aprender

Transformación de realidades de lxs estudiantes.

Educación bancaria.

Educación dialógica.