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Exposición (ponencia) en grupos específicos

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Exposición (ponencia) en grupos específicos

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Mucho de los temas toman aspectos sociales que hacen reflexionar acerca de elementos en la sociedad que favorecen o afectan aspectos en ella. Dependiendo del tema podría ser una exposición o ponencia a un grupo específico de la comunidad para crear conciencia del tema abordado. Esto con intensión de replicar su ponencia en otros grupos, a menara de personalizar su exposición.

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He notado lo apasionado que están estas nuevas generaciones por la creación de contenido, es por ello que considero esta como una herramienta que aparte de poder compartirse, los inspira para dar su máximo, atendiendo de igual manera la creatividad y originalidad para compartir su aprendizaje y acción a ello.

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A través de la radio del estado para hacer extensa la experiencia y las propuestas hagan eco en nuestra sociedad tabasqueña.

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Publicación a través de los distintos medios sociales

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Cada equipo tiene la libertad de crear su propio stand y presentarlo en vivo o en grabación.

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Dar a conocer a través de la revista bimestral

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Podrán grabarse y presentarlo en auditorio y ellos participaran cuando se hagan preguntas sobre su experiencia en la Expo

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Presentación en vivo con material concreto elaborado por ellos mismos

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Presentación en vivo con material concreto elaborado por ellos mismos

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Explicar su indagación en tiempo real y apoyándose de material visual, lo cual permitirá apreciar sus habilidades en general y dominio de nervios ante el publico.

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Utilizamos Google Sites como herramienta para organizar la información y utilizarla el día de su presentación. La ventaja es que los estudiantes pueden compartir el enlace de su sitio web con toda la comunidad. Otra ventaja es la facilidad de poder editar en cualquier lugar (casa, escuela y en cualquier dispositivo).

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Canva ha mejorado mucho en los últimos años. Es muy fácil diseñar material digital para planear, documentar y presentar su Exposición. Es muy dinámico, atractivo y variado en el tipo de productos que se pueden elaborar como carteles, infografías, diapositivas, videos, etc.

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Google Docs es de mucha utilidad en el proceso de elaboración de la Exposición. Tiene las ventajas de que los alumnos pueden trabajar colaborativamente, todos los cambios son guardados en la nube y los mentores podemos ingresar a hacer comentarios a sus trabajos.

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Con book creator los alumnos pueden crear de forma colaborativa la presentación de su exposición en formato de libro digital. Además de permitirles organizar el contenido, los diseños son muy atractivos y dinámicos, ya que pueden combinar texto con imágenes y videos. Otra ventaja es que nos permite crear una biblioteca virtual donde se pueden ir organizando los libros virtuales de las exposiciones de ciclos pasados hasta integrar una gran biblioteca con todos ellos.

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Este quizas solo es para los mas artisticos de la clase , pero tuve un alumno que lo hizo una vez y fue espectacular. Era su forma de contar su historia y experiencia de la exposicion final y asi podriamos a lo mejor asegurar la trandiscipliniariedad con arte . Reconozco que a lo mejor no es una idea que le guste a todos los alumnos pero si hay alguien que se exprese bien asi no veo el porque no.

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Por que no usar este mismo recurso para ir visualisando con fotos el trabajo hecho y pequeños comentarios de como va progresando todo y lo que se esta trabajando semana tras semana, ademas se quedaria como un recurso y una pequño guia para alumnos del curso siguente que van a hacer la exposcicon final.Muy visual para los que son mas visuales en su aprendizaje

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Si en el colegio se dispone de un canal de radio se podrian hacer un programa semanal en ello donde los alumnos que estan haciendo la exposicion final cuentan como es el trabajo semana a semana, cada semana podria hacerlo diferente grupos o personas y asi se comparte la experiencia desde diferente puntos de vista y todos participarian.

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Los alumnos pueden crear un podcast donde cuentan su dia a dia con el trabajo que conlleva la exposicion final para ellos.Podrian incluir entrevistas, parte de las reuniones con el mentor donde trazan el camino a seguir o simplemente usarlo como un diario de la exposicion para ellos.Tambien pueden hablar aqui el resultado final y la accion que han tomado.

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A través de la revista se podría hacer un pre y un post exposición a través de monográficos realizados por los propios alumnos.

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Los alumnos pueden crear una cuenta de Instagram donde podrán insertar fotos del proceso o pequeños videos de este.
Esta cuenta tendrá especial relevancia en la página web del colegio para dar visibilidad al trabajo de la exposición.

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Los alumnos pueden crear podcast en dode cuentan su dia a dia con el trabajo que conleva la exposicion final para ellos . Podrian incluir entrevistas , parte de las reuniones con el mentor donde trazan el camino a seguir , y simplemente usarlo como un diaro de la exposicion para ellos.Tambin pueden volcar aqui el resultado final y la accion que han tomado.

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Los alumnos podrán exponer en paneles sus trabajos finales añadiendo por ejemplo códigos QR que al escanearlos enlacen a un vídeo del grupo de alumnos explicando su Exposición. Estos vídeos también se podrán compartir en RRSS y web del colegio.

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Accesible a todos, aún mucho más amplio que solo la comunidad educativa del centro puede ser la elaboración de una web donde cada grupo de a conocer sus indagaciones y sus acciones al resto del mundo.

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La Exposición Final se puede realizar imitando una Feria de Exposiciones con diferentes puestos o stands donde cada grupo pueda presentar sus trabajos finales.
Es un buen sitio para invitar a toda la Comunidad Educativa a participar (otros alumnos, padres, profesores de otros niveles, personal del colegio y familiares y amigos)

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Una presentación oral (Presentaciones de Google, PowerPoint, etc) pone en juego todas las habilidades del ib: comunicación, pensamiento, tratamiento de la información y el autoconocimiento.

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A través del Diario de Aprendizaje, anotan su evolución, dificultades, reflexiones, ideas, pensamientos, objetivos... al mismo tiempo que él lleva la iniciativa, su mentor puede colaborar también en su edición.