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Como desenvolver a formação continuada do Professor Coordenador

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Como desenvolver a formação continuada do Professor Coordenador

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Como desenvolver a formação continuada do Professor

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Como desenvolver a formação continuada do Professor

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Identidade profissional do PC - entender a importância da sua função dentro da escola. 

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Identidade profissional do PC - entender a importância da sua função dentro da escola. 

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Ter clareza do papel de cada um dentro da unidade escolar.

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Ter clareza do papel de cada um dentro da unidade escolar.

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O desenvolvimento de competências socioemocionais na escola;
Construindo caminhos para uma aprendizagem significativa;
Avaliação Significativa: construindo caminhos em parceria com a aprendizagem;
Liderança, gestão escolar e pedagógica: o desafio de fazer acontecer;
A equipe gestora e o desafio da formação continuada dos professores;
Gestão da mudança na escola: desafios e possibilidades
TL

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De formador para formador como atuar nos espaços de aprendizagem.

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De formador para formador como atuar nos espaços de aprendizagem.

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Tecnologia Educacional: uso pedagógico das ferramentas institucionais - análise e apropriação.

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Tecnologia Educacional: uso pedagógico das ferramentas institucionais - análise e apropriação.

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Acolhimento ou receptividade? diferenças e semelhanças.

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Acolhimento ou receptividade? diferenças e semelhanças.

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Inclusão - como promover um ambiente acolhedor para que a inclusão seja natural no cotidiano da escola.

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Inclusão - como promover um ambiente acolhedor para que a inclusão seja natural no cotidiano da escola.

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Educação Especial - qual é o nosso público alvo?

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Educação Especial - qual é o nosso público alvo?

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Defasagem versus dificuldades de aprendizagem - suas diferenças e semelhanças.

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Defasagem versus dificuldades de aprendizagem - suas diferenças e semelhanças.

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As relações dentro do contexto escolar - socioemocional e o profissional.

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As relações dentro do contexto escolar - socioemocional e o profissional.

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MATRIZ DE COMPETÊNCIAS DO FORMADOR - 1. Planejamento e organização2. Comunicação3. Resiliência4. Ensino de adultos5. Liderança Inspiradora6. Construção de parceria7. Análise e resolução de problemas8. Abertura para aprendizagem9. Formação da equipe10. Gestão

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MATRIZ DE COMPETÊNCIAS DO FORMADOR - 1. Planejamento e organização2. Comunicação3. Resiliência4. Ensino de adultos5. Liderança Inspiradora6. Construção de parceria7. Análise e resolução de problemas8. Abertura para aprendizagem9. Formação da equipe10. Gestão

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Nossas funções: em que nos diferenciamos e em que nos complementamos quanto a atuação do APF.

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Nossas funções: em que nos diferenciamos e em que nos complementamos quanto a atuação do APF.

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Visão Sistêmica – Articulação - Comunicação Ativa - Comunicação Assertiva - Mediação de Conflitos - Andragogia - Liderança Inspiradora

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Visão Sistêmica – Articulação - Comunicação Ativa - Comunicação Assertiva - Mediação de Conflitos - Andragogia - Liderança Inspiradora

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Orientações sobre o APF - pilares e princípios e o que é o projeto. 

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Orientações sobre o APF - pilares e princípios e o que é o projeto. 

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1 - Clique no sinal de + (abrirá uma caixinha de texto);
2 - digite sua contribuição;
3 - em seguida clique nos três pontinhos e escolha a opção, "conectar a uma publicação".
4 - Bom trabalho e obrigado!

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Conselho de Classe e Série/Ano Participativo

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Conselho de Classe e Série/Ano Participativo

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Recuperação Contínua, Intensiva, Contraturno e projetos (Aprender Juntos e Além da Escola)

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Recuperação Contínua, Intensiva, Contraturno e projetos (Aprender Juntos e Além da Escola)