# data[].attributes.body
(Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología  A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París donde colaboró con Alfred Vinet y comenzó a desarrollar su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil. elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica,
Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio. Piaget estableció una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de la inteligencia.

# data[].attributes.body
Considera la inteligencia como la capacidad de comprender y resolver problemas para poder adaptarse.

El individuo permanentemente intenta modificar el medio para asimilarlo a sus propias necesidades.

Cada nuevo estimulo proviene del medio o de los propios organismos que implica una modificación.

Jean Piaget sostiene que un esquema es una estructura mental concreta que puede ser transportada y sistematizada.

La adaptación se reacciona con la inteligencia que es la capacidad que nos permite interpretar, comprender la realidad y actuar frente al medio.

# data[].attributes.body
Nació en 1896 en Orsha, Bielorrusia, En el año 1913 empezó a estudiar Derecho en la Universidad de Moscú Se graduó 4 años después. En 1917 tuvo lugar la Revolución de Octubre y Vygotsky se implicó en la actividad política.  en 1924, Vygotsky empezó a hacerse famoso tras impresionar a la comunidad de la psicología experimental rusa con un discurso sobre neuropsicología.No obstante, en 1926 perdió su puesto de trabajo a causa de la tuberculosis; murió por esta enfermedad en 1934.
Entre las obras más destacadas de este autor encontramos “Psicología educativa”, “La mente en la sociedad”, “El significado histórico de la crisis de la psicología”, “El desarrollo de los procesos psicológicos superiores”, “Psicología del arte” y “El pensamiento y el habla”, su libro más influyente, que se publicó después de su muerte.

# data[].attributes.body
Vigotsky es un ejemplo del constructivismo dialéctico, porque recalca la interacción de los individuos y su entorno.

su aporte más significativo es establecer la relación entre lenguaje y pensamiento.

Vemos aquí el aporte del método dialéctico.

Vygotsky aclara que en el aprendizaje escolar, el niño trae conocimientos y saberes previos; en consecuencia, tanto aprendizaje como conocimiento están presentes desde el nacimiento. Reconoce dos niveles evolutivos.

Vigotsky, plantea el concepto de Experiencia de Aprendizaje Mediado.
Nivel evolutivo Real

Zona de desarrollo próximo