# data[].attributes.headline
Muğla eTwinning'in hazırlamış olduğu 'Medya Okuryazarlığı ve Dezenformasyon' eğitimine katıldık.

# data[].attributes.subject
Muğla eTwinning'in hazırlamış olduğu 'Medya Okuryazarlığı ve Dezenformasyon' eğitimine katıldık.

# data[].attributes.headline
Mən-Mirzəyeva Könül Adışirin qızı 1977 de mart 22 de anadan oldum.ADPİ  1998 de bitirdim .2000 ci  ildə Sumqayıt şəhər 39 nömrəli tam orta məktəbdə müəllim işləyirəm.Bir çox  tədbirlərdə konfranslarda iştirak etdim.Təhsil Nazirliyinin  nəznində  Təhsil Şurasının  üzvüyəm.Məktəbin və şəhərimizin bir çok tədbirlərində fəal iştirak etdim. eTwinninge   2019 aprelde  sosıal şəbəkədə   keşf ederek qatildim.Məktəbimizdə 3 müəllimənin və digər məktəblərdən bir çox müəllimlərin qatilmasına səbəb olduğuma görə çox şansliyam. eTwinning mənə yeni dostlar qazanmaq və ixtisasımı artirmaq ,dərslərimi maraqlı etmək ,şagirdlərimin daha çox sevgisini qazanmaq  və s....gözəl nəticələr verdi.eTwinninglə proje çalışdığım zaman  valideynlərin də müsbət rəyi mənə  dəstək və  qüvvət verir. 

# data[].attributes.subject
Mən-Mirzəyeva Könül Adışirin qızı 1977 de mart 22 de anadan oldum.ADPİ  1998 de bitirdim .2000 ci  ildə Sumqayıt şəhər 39 nömrəli tam orta məktəbdə müəllim işləyirəm.Bir çox  tədbirlərdə konfranslarda iştirak etdim.Təhsil Nazirliyinin  nəznində  Təhsil Şurasının  üzvüyəm.Məktəbin və şəhərimizin bir çok tədbirlərində fəal iştirak etdim. eTwinninge   2019 aprelde  sosıal şəbəkədə   keşf ederek qatildim.Məktəbimizdə 3 müəllimənin və digər məktəblərdən bir çox müəllimlərin qatilmasına səbəb olduğuma görə çox şansliyam. eTwinning mənə yeni dostlar qazanmaq və ixtisasımı artirmaq ,dərslərimi maraqlı etmək ,şagirdlərimin daha çox sevgisini qazanmaq  və s....gözəl nəticələr verdi.eTwinninglə proje çalışdığım zaman  valideynlərin də müsbət rəyi mənə  dəstək və  qüvvət verir. 

# data[].attributes.headline
eTwinning Event İnternetteyken Güvendeyim sertifikatı / (While on the net, I’m safe) Information Seminar/ORDU.

# data[].attributes.subject
eTwinning Event İnternetteyken Güvendeyim sertifikatı / (While on the net, I’m safe) Information Seminar/ORDU.

# data[].attributes.headline
 eTwinning Event Hatay'a Hayat Olalım Projesi Scientix Stem Hazırlama Eğitimi

# data[].attributes.subject
 eTwinning Event Hatay'a Hayat Olalım Projesi Scientix Stem Hazırlama Eğitimi

# data[].attributes.headline
eTwinning Etkinliği eSafety Label Karadeniz Çalıştayı/eSafety Label Nedir? (2.Oturum

# data[].attributes.subject
eTwinning Etkinliği eSafety Label Karadeniz Çalıştayı/eSafety Label Nedir? (2.Oturum

# data[].attributes.headline
 eTwinning Event eTwinning Gümüşhane Webinarları: Kaliteli eTwinning Projeleri Planlama ve Yürütme: Tuğba SAĞLAM.

# data[].attributes.subject
 eTwinning Event eTwinning Gümüşhane Webinarları: Kaliteli eTwinning Projeleri Planlama ve Yürütme: Tuğba SAĞLAM.

# data[].attributes.headline
eTwinning Event eTwinning Bartın Mesleki Gelişim Buluşmaları-"Uzaktan Eğitime Yönelik İpuçları ve Uzaktan Eğitimde Oyun ve Oyunlaştırma".

# data[].attributes.subject
eTwinning Event eTwinning Bartın Mesleki Gelişim Buluşmaları-"Uzaktan Eğitime Yönelik İpuçları ve Uzaktan Eğitimde Oyun ve Oyunlaştırma".

# data[].attributes.headline
İstanbul Üniversitesi Akademisyeni Sayın Prof. Dr. Nilüfer Pembecioğlu 'Medya ve Medya Okuryazarlığı' hakkında bizlere ve değerli değerli bilgileriyle yol gösterdi. 

# data[].attributes.subject
İstanbul Üniversitesi Akademisyeni Sayın Prof. Dr. Nilüfer Pembecioğlu 'Medya ve Medya Okuryazarlığı' hakkında bizlere ve değerli değerli bilgileriyle yol gösterdi. 

# data[].attributes.body
Proje Web Stesi

# data[].attributes.attachment_link.description
An eTwinning Project "Media Literacy with Digital Natives"

# data[].attributes.headline
Web 2.0 araçlarından Canva ile projemizin logolarını hazırladık.

# data[].attributes.subject
Web 2.0 araçlarından Canva ile projemizin logolarını hazırladık.

# data[].attributes.headline
Web 2.0 araçlarından Canva ile projemizin afişini hazırladık.

# data[].attributes.subject
Web 2.0 araçlarından Canva ile projemizin afişini hazırladık.

# data[].attributes.body
Proje tanıtımını WEB2 aletı olan LıghtMV ıle hazırladım 2cı bır Web2 aletı olan ekran kaydecı ıle kayd etdım ve sonunda VıVaCut ıle loqo elave etdım

# data[].attributes.headline
Öğretmen Ön Değerlendirme Anketi Sonuçları

# data[].attributes.subject
Öğretmen Ön Değerlendirme Anketi Sonuçları

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks.

You too can become one of our 75,000 authors.

Join us now and start creating your own books right away.

Create your own free book

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı Öğretmen Ön Değerlendirme Anketi Sonuçları - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Ourboox is the world's simplest platform for creating and sharing amazing ebooks. You too can become one of our 75,000 authors. Join us now and start creating your own books right away. Create your own free book

# data[].attributes.body
İstanbul Universiteti BeynalxalMünasibetler Fakültəsində Media və Mediasavadlılığı " hocası Profesör Dr. Nilüfer Pembecioğlu müəllimimiz tərəfindən tələbələrimizə "Rəqəmsal Çağda Müefeqiyyet "mövzusunda təlim verdi.

# data[].attributes.body
A-d. – 1.2.1, Riy. – 4.2.1, 5.1.1, H-b. – 1.1.1, 1.3.1, Tex. – 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
2. İnformasiya texnologiyaları
A-d. – 1.1.1, 1.2.1, Riy. – 1.2.1, Riy. – 5.1.1, H-b. – 1.1.1, 1.3.1, Tex. – 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
3. Kompyuter və informasiya
Riy. – 1.2.1, H-b. – 1.3.1, Riy. – 5.1.1, Tex. – 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
4. İnformasiyanı ötürmə vasitələri
A-d. – 1.1.2, 2.2.2, Riy. – 5.1.1, H-b. – 1.1.1, 1.3.1, Tex. – 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, T-i. – 2.2.1
5. Elektron poçt və İnternet
A-d. – 2.2.2, H-b. – 1.1.1, 1.3.1, Tex. – 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, T-i. – 2.2.2, 2.2.3

# data[].attributes.headline
ALT STANDARTLAR ÜZRƏ REALLAŞDIRILACAQ BACARIQLAR 

# data[].attributes.subject
ALT STANDARTLAR ÜZRƏ REALLAŞDIRILACAQ BACARIQLAR 

# data[].attributes.body
1.1.1. Cəmiyyətdə və texniki sahələrdəki informasiyaya, informasiya proseslərinə aid nümunələr göstərir.
1.1.2. Cəmiyyətdə və texniki sahələrdəki informasiyaların qarşılıqlı əlaqəsini nümunələrlə izah edir.
1.1.3. İnformasiyanın ötürülməsinin müxtəlif üsul və vasitələrini şərh edir.
1.1.4. Müvafiq şəraitə uyğun informasiyanın ötürülməsi vasitələrindən istifadə edir.
3.1.1. Kompyuterin əsas və əlavə (printer, səsucaldanlar, mikrofon və s.) qurğularını və onların funksiyalarını şərh edir.
4.1.1. Müvafiq mərhələdə informasiya prosesləri və texnologiyalarının tətbiq sahələrini və əhəmiyyətini şərh edir.
4.1.2. Cəmiyyətdə informasiya mübadiləsinin əhəmiyyəti barədə kiçik təqdimatlar edir.

# data[].attributes.body
Əsas ANLAYIŞLAR
İnformasiya, informasiya prosesləri, texnika, avtomat, robot, texnikada informasiya
Dərsin TİPİ Deduktiv
İstifadə olunan İŞ FORMALARI Bütün siniflə iş, qrup işi, fərdi iş İstifadə olunan
ÜSULLAR Beyin həmləsi, diskussiya, konseptual cədvəl, oyun Fənlərarası İNTEQRASİYA A-d. – 1.2.1, Riy. – 4.2.1, 5.1.1, H-b. – 1.1.1, 1.3.1, Tex. – 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3 Təchizat
Texniki qurğuların şəkilləri olan plakat, iş vərəqləri, rəngli karandaşlar, qiymətləndirmə vərəqləri  və s..

# data[].attributes.body
İnformasiyanın ötürülməsi, qəbul edilməsi və saxlanmasının müxtəlif üsul və vasitələrinə aid real həyatda nümunələr göstərmək
İnformasiya texnologiyalarını nümunələr əsasında izah etmək; İnformasiya prosesləri və texnologiyalarının tətbiq sahələrinə aid nümunələr göstərmək; İnformasiya texnologiyalarının inkişaf yolunu şərh etmək; Gündəlik həyatımızda müasir informasiya texnologiyalarının əhəmiyyətini izah etmək.
Kompyuterin tətbiq sahələrinə nümunələr göstərmək;
Kompyuterin informasiya ilə işləyən qurğu olduğunu izah etmək;  Kompyuterin əsas və əlavə qurğularının funksiyalarını şərh etmək;
Kompyuterin əsas qurğularının müxtəlif informasiya proseslərində rolunu izah etmək.

# data[].attributes.body
Web 2.0 araçlarından LearninApps ile hazırladığım 'Medya Okuryazarlığı Nedir?' konusu ile ilgili Doğru-Yanlış Oyunu

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı eTwinning Projesi 'Medya Okuryazarlığı Nedir?' Oyunu

# data[].attributes.attachment_link.description
Sevgili Çocuklar,
Aşağıda 'Medya Okuryazarlığı' ile ilgili ifadeler bulunmaktadır. İfadeleri 'Doğru' ve 'Yanlış' olarak gruplandırınız.

# data[].attributes.body
Wordwall web 2.0 aracı ile "İletişim ve Medya" konusu ile ilgili olan kavramlar kelime avı oyunu şeklinde oluşturuldu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
medya, kitle iletişimi, kaynak, alıcı, mesaj, araç, geribildirim, iletişim ortamı, iletişim araçları, gazete, dergi, internet, radyo, televizyon.

# data[].attributes.body
'Medyayı Kullanma Haklarımız'' konusunu Wordwall aracını kullanarak anagram oyunu şeklinde hazırladık.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
özel hayatın gizliliğinin korunması, kişilik haklarının ihlal edilmemesi, kişisel verilerin korunması, internette düşüncenin ifade edilmesi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı eTwinning Projesi Dijital Ayak İzi Bilgilendirme Videosu

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı eTwinning Projesi Dijital Ayak İzi

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı eTwinning Projesi "Akıllı İşaretler" Bilgilendirme Videosu

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
7 yaş ve üzeri için uygun, 18 yaş ve üzeri için uygun, Şiddet ve korku içerir, 13 yaş ve üzeri için uygun, Genel izleyici kitlesi, Olumsuz örnek.

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Günü 16 parçalı puzzle etkinliğimiz

# data[].attributes.attachment_link.title
Güvenli İnternet Günü - jigsaw puzzle (42 pieces)

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Günü 42 parçalı puzzle etkinliğimiz

# data[].attributes.attachment_link.title
Güvenli İnternet Günü - jigsaw puzzle (42 pieces)

# data[].attributes.attachment_link.title
Siber Zorbalık  Bilişim Suçları Dijital Yerlilerle Moy

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.description
Siber Zorba, Bilişim Suçları, Şifre, Güvenlik, Sosyal Medya, Saldırı , İstenmeyen Mesaj, Şaka, Çevrimiçi, Dışlama, İfşa, Dijital Kişilik, Sahte Hesap.

# data[].attributes.attachment_link.description
Learning Resources (Fill in the Blanks Game): BİLİŞİM SUÇLARI NELERDİR? (bi̇li̇şi̇m suçlari - si̇ber suçlar - i̇nternet) - BİLİŞİM SUÇLARIYLA İLGİLİ CÜMLELERİ TAMAMLAYINIZ.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Wordsearch - Words are hidden in a letter grid. Find them as fast as you can.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dezinformasiya ve ya Saxta Xeberler Foreign Language Flashcards - Cram.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Trying to learn Azerbaijani? We can help! Memorize these flashcards or create your own Azerbaijani flashcards with Cram.com. Learn a new language today.

# data[].attributes.attachment_link.description
An eTwinning Project "Media Literacy with Digital Natives"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.
Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub

# data[].attributes.attachment_link.description
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.

Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.

Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

"Təhsil dünyası"

# data[].attributes.attachment_link.description
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub. Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Baxış Sayı:41

Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.
Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

"Təhsil dünyası"

# data[].attributes.attachment_link.description
Baxış Sayı:41 Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır.

# data[].attributes.body
Proje Ortaqlara Azerbaycandan sevgıler ...eTwınnıngPlus çerçivesinde "Medya savadliliği" şagird müsabiqesində proje üyesi olan gizli qehremanlar da çıxış etdiler ve Təhsil Nazirliyin  sertifikalarını aldılar.Düşünürəm ki bu bir proje kazanımı .

# data[].attributes.attachment_link.title
Sarı ve Koyu Mavi Sosyal Medya Rapor (1)

# data[].attributes.attachment_link.description
ŞEHİR Genel olarak sanitasyon, kamu hizmetleri, arazi kullanımı, barınma ve ulaşım için karmaşık sistemlere sahiptir. Wikipedia tarafındanBuse AydınMe

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazar /Sanal Sergi

# data[].attributes.headline
Dijital Vatandaşlığın Dokuz Boyutu Ortak Ürün Çalışmamız

# data[].attributes.subject
Dijital Vatandaşlığın Dokuz Boyutu Ortak Ürün Çalışmamız

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Vatandaşlığın Dokuz Boyutu (Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı eTwinning Projesi)

# data[].attributes.attachment_link.description
Bilişim ve iletişim teknolojileri sürekli olarak gelişmekte. Bu teknolojilerin kullanıldığı araçlar da 7'den 70'e herkes arasında hızla yaygınlaşmakta. Ancak ne yazık ki teknoloji ve internet kullanımı ile ilgili sorunlar da tüm bu ilerlemelere paralel olarak artmakta. Bu yüzden bilişim ve iletişim araçlarını kullanan kişilerde; dijital vatandaşlık ile ilgili değerlerin, davranışların, etik kuralların ve bilincin oluşturulmasının gerekliliği çok açık.

# data[].attributes.headline
"9 Mayıs eTwinning Günü" Mozaik Resim Çalışması

# data[].attributes.subject
"9 Mayıs eTwinning Günü" Mozaik Resim Çalışması

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
39 views since May 8, 2021 buse

123 Small Pictures Added ( More Mosaic Stats)

Dimension: 36 x 54 (1,944 tiles) 14,400 x 21,600
Colorization: 41%
Resolution:

Pixels: 311 Megapixels

Loading Color Match information...

Analyzing...

Big Picture
Colors

Small Pictures
Colors

You are not logged in. You can add photos as a guest, but you cannot like or comment on others' photos, and you won't be notified when others like or comment your photos. Log in for the full experience.

# data[].attributes.attachment_link.description
39 views since May 8, 2021 buse 123 Small Pictures Added ( More Mosaic Stats) Dimension: 36 x 54 (1,944 tiles) 14,400 x 21,600 Colorization: 41% Resolution: Pixels: 311 Megapixels Loading Color Match information... Big PictureColors Small PicturesColors You are not logged in.

# data[].attributes.headline
"9 Mayıs eTwinning Günü" Mozaik Resim Çalışması Videosu

# data[].attributes.subject
"9 Mayıs eTwinning Günü" Mozaik Resim Çalışması Videosu

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Yerlilerle Medya Okuryazarlığı eTwinning Projesi "Propaganda Teknikleri" Videosu

# data[].attributes.body
Məlumat verən videoya baxdıqdan və mövzu ilə bağlı şagirdlərimiz evlerinde "Ağıllı İşarələr" üzərində rəngləmə işlərini gördülər.

# data[].attributes.headline
"Akıllı İşaretler" videosunu şagirdlerle birlikde izledik ve muzakireden de qalmadiq Onlarla bu movzuda diskusiya apardim

# data[].attributes.subject
"Akıllı İşaretler" videosunu şagirdlerle birlikde izledik ve muzakireden de qalmadiq Onlarla bu movzuda diskusiya apardim

# data[].attributes.body
Dijital ayak izi ile ilgili bilgilendirici videoyu izledikten ve üzerine konuştuktan sonra öğrencilerim kendileri için Web 2.0 araçlarından Wordwall ile hazırlamış olduğumuz oyunu oynayarak hem keyifli vakit geçirdiler hem de konu ile ilgili bilgilerini derinleştirdiler.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Dijital Yerlilerle Medya Okuryazar " projesinin "Reqemsal Ayaq İzi" Wordwall-Web2 /eTwinning

# data[].attributes.headline
Dijital ayak izi kavramını öğrendikten sonra öğrencilerimiz kendi dijital ayak izlerini oluşturdular. Şagirdlərimizin bu çox xoşuna gəldi və biz əyləncəli zaman keçirdik

# data[].attributes.subject
Dijital ayak izi kavramını öğrendikten sonra öğrencilerimiz kendi dijital ayak izlerini oluşturdular. Şagirdlərimizin bu çox xoşuna gəldi və biz əyləncəli zaman keçirdik

# data[].attributes.headline
Dijital Ayak İzi Veli Farkındalığına Yönelik Çalışma

# data[].attributes.subject
Dijital Ayak İzi Veli Farkındalığına Yönelik Çalışma

# data[].attributes.body
Valideynlərimizə " Reqemsal Ayaq izi" adı ilə keçirdiyimiz toplantida məumat verdikdən sonra kiçik bir Test de təqdim etdik

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz haberleri yapılmış olan görselleri inceledikten sonra ''Tersine Görsel Arama'' yaparak görsellerin asıl haberlerine ulaştılar. Her haberin doğru olmadığını görmüş oldular.

# data[].attributes.headline
Azərbaycanın "Məktəbəqədər və ibtidai təhsil" juranalının məsul katibi höemətli Böyükağa MİKAYILLI "Medyada Sahte Haber" mövzulu verliş oldugu seminari çok maraqlı keçdi və bir çox saytlarda bu mövzu ilə baglı xəbər yaydi

# data[].attributes.subject
Azərbaycanın "Məktəbəqədər və ibtidai təhsil" juranalının məsul katibi höemətli Böyükağa MİKAYILLI "Medyada Sahte Haber" mövzulu verliş oldugu seminari çok maraqlı keçdi və bir çox saytlarda bu mövzu ilə baglı xəbər yaydi

# data[].attributes.headline
Azərbaycan Respublikası "Məktəbəqədər və ibtidai təhsil" juranalının məsul katibi" Sayın Böyükağa MİKAYILLI "Medyada Sahte Haber" konulu eğitimine katılan öğrencilerimize katılım sertifikaları verildi.

# data[].attributes.subject
Azərbaycan Respublikası "Məktəbəqədər və ibtidai təhsil" juranalının məsul katibi" Sayın Böyükağa MİKAYILLI "Medyada Sahte Haber" konulu eğitimine katılan öğrencilerimize katılım sertifikaları verildi.

# data[].attributes.headline
Layihəmiz çərçivəsində Kırklareli Universitetinin müəllimlərindən biri Dr. Dosent. Mehmet Fatih Çömlekçi "Dezinformasiya və Mediya Oxuma" mövzusunda bir təlim verdi.

# data[].attributes.subject
Layihəmiz çərçivəsində Kırklareli Universitetinin müəllimlərindən biri Dr. Dosent. Mehmet Fatih Çömlekçi "Dezinformasiya və Mediya Oxuma" mövzusunda bir təlim verdi.

# data[].attributes.headline
Kırklareli Universiteti Müəllim Dos. Dr. M. Fatih Çömlekçi tərəfindən verilmiş "Dezinformasiya və Media Savadlılığı" təliminə qatılan tələbələrimizə iştirak sertifikatları verdik.

# data[].attributes.subject
Kırklareli Universiteti Müəllim Dos. Dr. M. Fatih Çömlekçi tərəfindən verilmiş "Dezinformasiya və Media Savadlılığı" təliminə qatılan tələbələrimizə iştirak sertifikatları verdik.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Baxış Sayı:41

Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.
Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

"Təhsil dünyası"

# data[].attributes.attachment_link.description
Baxış Sayı:41 Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır.

# data[].attributes.body
Azərbaycan Respublikası "Məktəbəqədər və ibtidai təhsil" juranalının məsul katibi" Sayın Böyükağa MİKAYILLI "Medyada Sahte Haber" hakkında bizlere ve öğrencilerimize değerli bilgileriyle yol gösterdi. Değerli jurnalistimize teşekkürlerimizi iletiyoruz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.
Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub

# data[].attributes.attachment_link.description
Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub.

Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır. Bu illər ərzində onun 1000-ə yaxın məqaləsi müxtəlif qəzet və jurnallarda, saytlarda dərc olunub, 13 kitabı işıq üzü görüb. Jurnalistin məqalələri ingilis, türk, rus və Ukrayna dillərinə tərcümə edilib. O, tədqiq etdiyi nüfuzlu universitetlər barədə vebinar iştirakçılarını qısaca məlumatlandırıb.

Böyükağa Mikayıllı vebinarda saxta xəbər nədir, saxta xəbər necə yayılır, saxta xəbərin törətdiyi problemlər hansılardır, saxta xəbəri doğru xəbərdən necə ayırmalı, biz bu kimi xəbərlərdən necə azad olmalıyıq sualları ətrafında çıxış edib. B.Mikayıllı bildirib ki, nə qədər ki, informasiya var, saxta xəbər də olacaq. Sadəcə çalışmaq lazmdır ki, insanlar saxta xəbərlərin girdabına yuvarlanmasınlar. Burada xəbər istehsalçısının, jurnalistin vicdanı və peşəkarlığı mühüm rol oynayır. Saxta xəbərlər insan psixikasına, onun mənəvi dünyasına, həyat tərzinə mənfi təsir göstərir. Jurnalist xəbər hazırlayarkən ilk növbədə özünə bu sualı verməlidir: Bu xəbər mənim izləyicimə nə verəcək? Jurnalist iki mühüm amili peşəkar fəaliyyətində əsas kimi qəbul etməldir: fakt və sağlam düşüncəni. Jurnalist elə bir çevik təfəkkürə malik olmalıdır ki, xəbəri maraq doğuracaq formatda təqdim edə bilsin, nəinki saxta xəbərə yer versin.

B.Mikayıllı daha sonra saxta xəbərlərdən azad olmağın yollarından bəhs edib. İnternet platformalarında saxta xəbərləri müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan alətlərdən danışıb, bu alətlərdən istifadə yolları haqqında ətraflı məlumat verib, dünya təcrübəsindən nümunələr gətirib. O, müəllim və şagirdlərə tövsiyə edib ki, istənilən xəbəri oxuyarkən, yaxud dinləyərkən, öz düşüncələrinə, intuisiya və hisslərinə güvənsinlər. Sağlam düşüncəli insanları saxta xəbərlərlə aldatmaq çətindir. B.Mikayıllı cəmiyyətimiz üçün aktual olan mediada saxta xəbər mövzusunu uşaqların anladıqları tərzdə izah etməklə, onların maraq və diqqətlərini cəlb etdi.

Vebinarda layihənin Türkiyəli qurucuları Buse Aydın və Zeynep Kahrıman, layihənin Azərbaycan təmsilçisi Könül Mirzəyeva da iştirak edirdilər. Vebinarın sonunda Böyükağa Mikayıllı layihənin azərbaycanlı təmsilçisinin suallarını cavablandırıb.

"Təhsil dünyası"

# data[].attributes.attachment_link.description
Jurnalist Böyükağa Mikayıllının Türkiyənin müəllim və şagirdləri üçün vebinarı təşkil olunub. Vebinar eTwinnig platformasının beynəlxalq "Dijital Yerlilerle Medya okuryazarlığı" layihəsi çərçivəsində reallaşıb. Vebinarda Böyükağa Mikayıllı öncə jurnalistika sahəsindəki fəaliyyəti barədə məlumat verib. Qeyd edib ki, o uzun illərdir ki, elm və təhsil jurnalistikası sahəsində çalışır.

# data[].attributes.headline
Öğrenci-Veli Bilgilendirme Kitapçığı (Karma Okul Takımları)

# data[].attributes.subject
Öğrenci-Veli Bilgilendirme Kitapçığı (Karma Okul Takımları)

# data[].attributes.body
"Reqemsal Ayaq Izı nədir?" ' Vasitələri Nədir?' 'Mediya savadlılığı nədir?' Mövzuları barədə məlumat yazdıq. Bu şəkildə tələbələrim Canva proqramını öyrəndilər və başqa bir Web 2.0 alətindən istifadə etdilər.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerime önce Canva'yı öğrettim. Ardından "Dijital Ayak İzi" konusunda derlediğimiz özet bilgileri, kitapçıkta bize ait olan bölümlere aktardık. Öğrenci bilgilendirme kitapçığına gerekli katkımızı sunduk.:)

# data[].attributes.subject
Öğrencilerime önce Canva'yı öğrettim. Ardından "Dijital Ayak İzi" konusunda derlediğimiz özet bilgileri, kitapçıkta bize ait olan bölümlere aktardık. Öğrenci bilgilendirme kitapçığına gerekli katkımızı sunduk.:)

# data[].attributes.headline
Layihə tərəfdaşları ilə veb 2.0 vasitələrindən biri olan Canva ilə interaktiv şəkildə hazırladığımız, media savadlılığına dair əsas mövzuları özündə cəmləşdirən şagird və valideyn məlumat broşurası şagirdler tərəfindən digər sinifdəki dostlarına paylandı. valideynlərinə təslim edildi. Broşuraları paylayarkən, layihəmiz və məqsədləri haqqında danışdıq və bütün məktəb şagirdlərinə və valideynlərə layihəmizin yayılmasını təmin etdik. Məktəbimizdəki dərsləri eyni məktəbdə işləyən layihə təsisçilərimizdən k və broşuraların çox qısa müddətdə məktəbdəki bütün şagirdlərə çatmasını təmin etdik.

# data[].attributes.subject
Layihə tərəfdaşları ilə veb 2.0 vasitələrindən biri olan Canva ilə interaktiv şəkildə hazırladığımız, media savadlılığına dair əsas mövzuları özündə cəmləşdirən şagird və valideyn məlumat broşurası şagirdler tərəfindən digər sinifdəki dostlarına paylandı. valideynlərinə təslim edildi. Broşuraları paylayarkən, layihəmiz və məqsədləri haqqında danışdıq və bütün məktəb şagirdlərinə və valideynlərə layihəmizin yayılmasını təmin etdik. Məktəbimizdəki dərsləri eyni məktəbdə işləyən layihə təsisçilərimizdən k və broşuraların çox qısa müddətdə məktəbdəki bütün şagirdlərə çatmasını təmin etdik.

# data[].attributes.body
İstanbul Üniversitesi Akademisyeni Sayın Prof. Dr. Meltem Bostancıoğlu 'Manipülasyon, Dezenformasyon, Propaganda' konularında bizlerle, öğrencilerimizle ve velilerimizle değerli bilgilerini paylaştı. Projemizden haberdar olan ve projemizi ilgiyle inceleyen, Meltem hocamızın aynı üniversitedeki meslektaşı Gazetecilik Bölüm Başkanı Sayın Prof. Dr. Murat Özgen bizlere sürpriz yaparak eğitime katılım gösterdi ve değerli bilgilerini bizlerle paylaştı.

# data[].attributes.headline
Prof Dr Meltem Bostancı ve Prof Dr Murat Özgen hocalarımızın değerli katılımları ile gerçekleştirdiğimiz seminerimize katılan çocuklarımıza, katılımlarından ötürü sertifika hazırladık.:)))

# data[].attributes.subject
Prof Dr Meltem Bostancı ve Prof Dr Murat Özgen hocalarımızın değerli katılımları ile gerçekleştirdiğimiz seminerimize katılan çocuklarımıza, katılımlarından ötürü sertifika hazırladık.:)))