# data[].attributes.headline
Andere opdrachten gerelateerd aan de Open dagen. Houd rekening er mee dat de eerste Open dagen mogelijk in/vanaf oktober al plaats gaan vinden. 

# data[].attributes.subject
Andere opdrachten gerelateerd aan de Open dagen. Houd rekening er mee dat de eerste Open dagen mogelijk in/vanaf oktober al plaats gaan vinden. 

# data[].attributes.headline
Hoe gaan we om met oud cohort en nieuwe crebo's? Mogen zij ook dier of metaal kaarten uitkiezen? Hoe gaat dat met examinering en vaststelling?

# data[].attributes.subject
Hoe gaan we om met oud cohort en nieuwe crebo's? Mogen zij ook dier of metaal kaarten uitkiezen? Hoe gaat dat met examinering en vaststelling?

# data[].attributes.body
Soms mogen de opdrachten die over de student zelf gaan wat dieper gaan, zodat ze meer inzicht krijgen in wat ze wel/niet kunnen. Denk wel dat hiervoor soms een andere opdracht of introductie voor nodig is: anders is het te ingewikkeld. Daarnaast denk ik dat het goed is om ''ervaringsdeskundigen'' te laten komen die bijvoorbeeld hier op school hebben gezeten. Als we dit aan het begin van het schooljaar doen zien sommige studenten misschien in dat ze hier echt niet voor niks zitten :)

# data[].attributes.body
Ik vond het werken met de kaartenbakken prettig: de boekjes waren echt verouderd. Ik denk dat de uitdaging er voor ons in zit om deze kaartenbakken verder te vullen met materiaal wat nieuwer/aansluitender is voor onze doelgroep, zodat ze hopelijk iets meer getriggerd worden.

# data[].attributes.headline
basisvaardigheden, zoals je aan de afspraken houden, werknemersvaardigheden, ergonomisch werken

# data[].attributes.subject
basisvaardigheden, zoals je aan de afspraken houden, werknemersvaardigheden, ergonomisch werken

# data[].attributes.headline
gastlessen en bedrijfsbezoeken, mits dit bij lob past

# data[].attributes.subject
gastlessen en bedrijfsbezoeken, mits dit bij lob past

# data[].attributes.headline
Het zou fijn zijn als er echt een programma ligt, ipv ad hoc nog dingen bedenken. Ik vond het moeilijk om studenten gemotiveerd te krijgen voor interactieve opdrachten (E4)

# data[].attributes.subject
Het zou fijn zijn als er echt een programma ligt, ipv ad hoc nog dingen bedenken. Ik vond het moeilijk om studenten gemotiveerd te krijgen voor interactieve opdrachten (E4)

# data[].attributes.headline
Voor de klas Breda College was het misschien handiger geweest om de DIGIT te gebruiken die AT ook gebruikt. Was meer op hun niveau. Voordat we weer gaan beginnen zou eerst hun niveau willen testen/ bepalen voordat we de licenties inkopen

# data[].attributes.subject
Voor de klas Breda College was het misschien handiger geweest om de DIGIT te gebruiken die AT ook gebruikt. Was meer op hun niveau. Voordat we weer gaan beginnen zou eerst hun niveau willen testen/ bepalen voordat we de licenties inkopen

# data[].attributes.headline
Nu de Corona meer "normaal"is geworden moeten we weer meer aandacht gaan schenken aan voorlichting van externe en werkbezoeken extern. 

# data[].attributes.subject
Nu de Corona meer "normaal"is geworden moeten we weer meer aandacht gaan schenken aan voorlichting van externe en werkbezoeken extern. 

# data[].attributes.body
Hoe werk je in een team/bedrijf?
Hoe kom ik voor mijzelf op en hoe geef ik duidelijk mijn grenzen aan?
Hoe kies ik de juiste stage die bij mij past?
Hoe reageer ik op feedback en hoe geef ik feedback?
Waar ben ik goed/minder goed in en hoe reflecteer ik?
Wat is een goede werkhouding op stage?
Hoe presenteer ik mijzelf? (kleding etc)
Plannen
Werken volgens instructie
Veilig en milieubewust werken.
Wat is de juiste manier van communiceren?

# data[].attributes.headline
Mijn ervaring is dat de interactieve lessen het beste aanslaan bij onze doelgroep. Dus daar zou ik persoonlijk het meest behoefte aan hebben. 

# data[].attributes.subject
Mijn ervaring is dat de interactieve lessen het beste aanslaan bij onze doelgroep. Dus daar zou ik persoonlijk het meest behoefte aan hebben. 

# data[].attributes.body
Lessen over;
*Jezelf presenteren bij een (sollicitatie)gesprek bij stage.
*Valkuilen, kwaliteiten t.b.v. stage/werknemer
*Hoe vind ik stage / waar vind ik stage
*Wat wil ik (keuze uitstroomprofielen).

# data[].attributes.body
Vanuit de studenten hoor ik dat de lessen van DIGIT als saai ervaren worden. Wellicht kunnen we iets met de lessen? Uitgeversgroep heeft ook een keuzedeel digitale vaardigheden welke wellicht aansluit.
We zouden daar lessen uit kunnen halen?

# data[].attributes.body
De onderwerpen richten op de (soft) skills waar de studenten ook wat aan hebben in deze maatschappij en op de werkvloer. Denk aan communicatie, oplossingen bedenken, tijdsmanagement.

# data[].attributes.headline
Praktijksituaties waarvan de studenten aangeven dat zij die moeilijk vinden nabootsen tijdens de lessen dmv een rollenspel 

# data[].attributes.subject
Praktijksituaties waarvan de studenten aangeven dat zij die moeilijk vinden nabootsen tijdens de lessen dmv een rollenspel 

# data[].attributes.headline
opdrachten waardoor  voor studenten een realistisch zelfbeeld ontstaat zodat persoonlijke onderschatting/ overschatting minder of niet voor komt

# data[].attributes.subject
opdrachten waardoor  voor studenten een realistisch zelfbeeld ontstaat zodat persoonlijke onderschatting/ overschatting minder of niet voor komt

# data[].attributes.body
DIGIT wordt door veel studenten moeilijk gevonden. Beter gaan kijken naar welke opdrachten wij hierin wel laten maken en welke niet.

# data[].attributes.body
Dat men kennis kan maken met praktijksituaties om te kunnen reflecteren als aanvulling op de STARRmethode.

# data[].attributes.body
Verouderde, wel nuttige filmfragmenten, deze zouden nieuwer mogen zijn om het herkenbaar te maken voor de studenten.