# data[].attributes.body
La meva família está composta per:

La meva mare i la seva parella

El meu pare i la seva parella

Els meus germans (1 germá gran per part de mare i pare, 1 germà petit per part de mare i 1 altre germá petit per part de pare)

La meva ávia

Yo

La meva família és una família:

Nuclear o tradicional. Formada per el meu pare, la meva mare amb un o més fills.​

Reconstituïda o ensamblada.​ Ja que els meus pares están separats i cadascú a format una nova família per separat, per tant tinc dos nuclis familiars.

Nombrosa.  Sóm el meu germá gran anomenat Tomás, el meu germá petit anomenat Manuel, el meu germà petit anomenat Diego i jo.

Extensa. Degut a qué la meva ávia actualment está visquent amb nosaltres a casa de la meva mare.

Moment familiar del cicle vital.

La meva família actualment es troba arribant a finals de l'etapa II Expansió, de fills en etapa escolar (en el cas de la família del meu pare) i ja quasi arribant a fills adolescents per part del meu germà petit (en el cas de la família de la meva mare), i a principi de l'etapa III Reducció, meitat de la vida i niu buit, ja que el meu germà ja s'ha emancipat i s'ha anat a viure tot sol i jo ja estic en una fase de plantejament del futur i cada vegada estic essent més independent respecte a la meva família pel fet que solc fer els plans amb la meva parella.

L'estil educatiu de quan era petita pens que ha estat democràtic encara que segons en quines situacions eren més permissius, per exemple amb el tema del menjar, ja que a jo no m'agradava quasi res i sempre eren molt permissius amb què si no volia menjar allò que hi havia no passava res o inclús em donaven qualque cosa que jo demanava.

Estil de comunicació:

En general trob que en la meva família per part de mare mantenim un estil de comunicació positiu on hi ha escolta i comprensió, i a més de manera educada i afectuosa, encara que de vegades com a tots els llocs hi ha moments de tensió de la convivència en els quals podem enfadar-nos i tal vegada falla la comunicació, però sempre des del respecte i l'afecte.

Després crec que amb el nucli familiar del meu pare per regla general mantenim un estil de comunicació reservat, ja que no solem mantenir molta conversa, encara que quan vaig a ca seva i estem junts mantenim un estil de comunicació més positiu on hi ha escolta i comprensió de manera educada i afectuosa.

Les principals crisis o moments que m’han marcat son els següents:

Crisis estructural. A causa de les baralles constants dels meus pares, a jo m'afectaven bastant i per refugiar-me m'amagava en qualque lloc.

Crisis inesperada. Degut a la separació dels meus pares, jo ho record com un esdeveniment molt negatiu que em va afectar molt i per poder superar-lo vaig haver d'assistir a un psicòleg. Amb el pas dels anys vaig comprendre que era la millor opció que cadascú hagués escollit el seu camí, ja que junts no es feien bé i com a conseqüència no ens feien bé ni al meu germà ni a jo.

Crisi de desenvolupament. Pel fet que en un principi em va costar molt assimilar l'arribada del meu germà per part del meu pare i no volia acceptar-ho tal vegada per por o gelosia, i això em feia actuar de manera negativa amb el meu pare, però una vegada va néixer em va conquistar, totes les pors varen desaparèixer i em vaig alegrar molt.

Els valors més importants que m’han transmès són els següents:

La gratitud: Ja que sempre m’han ensenyat a agrair i a reconèixer els bons actes que fan per jo.

La generositat i solidaritat: Sempre m’han inculcat el ser generosa amb els altres i el fet de donar el que m’agradaria rebre a jo, a més crec que aquest valor ha sigut més fácil de interioritzar pel fet de tenir un germà amb el qual compartir les coses i poder empatitzar. I també m’han ensenyat que he d’ajudar sempre que pugui als altres.

L’humilitat. M’han ensenyat que ningú está per encima de ningú i per tant que mai he de mirar per encima a ningú i que tots tenim els mateixos drets.

El respecte. M'han ensenyat que puc tenir i compartir el meu punt de vista i els meus pensaments però sempre des del respecte i sense ferir o perjudicar els altres.

L’empatia: Pel fet que sempre m’han ajudat a poder posar-me en el lloc dels altres fent-me reflexionar i saber com els senten i així actuar d’una manera més coherent pensant com em sentiria jo en si estigués en el lloc de l’altra persona.

Com m’ha afectat tot això a la meva vida.

Jo crec que en un principi tal vegada m'afectava molt personalment i em tancava en jo mateixa, per tant també m'afectava en l'àrea social ja que no volia relacionar-me amb la gent, però a poc a poc he pogut anar treballant-lo interiorment i millorant, per tant crec cada cosa que m'ha passat ha estat per algun motiu i crec que gràcies a cada experiència he pogut anar formant la meva pròpia personalitat, la meva manera de ser, també m'ha ajudat a saber allò què vull per a un futur i allò que no i m'ha ajudat a anar creixent com a persona.

# data[].attributes.headline
Per què és adequada pels infants dels centres? Què els aporta la participació en aquesta experiència? 

# data[].attributes.subject
Per què és adequada pels infants dels centres? Què els aporta la participació en aquesta experiència? 

# data[].attributes.body
Aquesta activitat del llibre de vida és adequada per als infants, ja que els facilita la construcció de la identitat i la història personal. Ajuda els infants a comprendre el seu passat, el que va passar, els motius, i també a preparar-se per al futur

El llibre de la vida li aporta una continuïtat davant dels canvis en la seva vida i a més serveix com a suport i mitjà per poder parlar de determinats fets. A més els permet incorporar els moments que van viure dins de les residències.

A través d'aquest llibre, els infants podran anar registrant les emocions, els records i funcionarà com a referent de les seves històries personals.

# data[].attributes.headline
Quins són els principis bàsics en que es basa aquesta activitat? 

# data[].attributes.subject
Quins són els principis bàsics en que es basa aquesta activitat? 

# data[].attributes.body
Els principis bàsics en que es basa aquesta activitat són; afavorir el procés d’adaptació dels infants que arriben als centres, treballar  el  procés  de  pèrdua  i  trencament  entre  els  infants dels centres partint de la individualització de cada un, donant les eines  necessàries als educadors per fer-ho, ajudar a l’infant a progressar i acceptar les situacions i persones passades, i minimitzar el dol en les pèrdues o trencaments que pateixen en l’arribada als centres i també els possibles que puguin aparèixer durant l’estada al centre.

Finalment donar eines als educadors per conèixer, treballar i connectar amb els infants més fàcilment i ajudar a l'expressió, comunicació i construcció de la confiança en si mateixos i amb els altres.

# data[].attributes.headline
Quines actituds i funcions ha de tenir l'educador al llarg de l’activitat?

# data[].attributes.subject
Quines actituds i funcions ha de tenir l'educador al llarg de l’activitat?

# data[].attributes.body
Durant l'activitat és important com educadors fer un bon  acompanyament i mantenir una actitud d'escolta activa.

L'educador ha de acompanyar i ajudar l'infant a ordenar, clarificar i comprendre els esdeveniments de la seva vida mentre està en acolliment partint de la seva pròpia percepció, deixant que el propi infant pugui expressar, tot allò que li pugui suposar una angoixa o preocupació.  No hi ha que forçar situacions  en les quals l'infant no vol parlar  i  que  poden  ser  incòmodes,  i a més no  hem  d’impedir  que  ens expliqui  sentiments, emocions o cosas que per a l'infant puguin ser importants  i en canvi que per a nosaltres siguin molestes., per tant hem de deixar lloc a la lliure expressió sense limitar ni jutjar.

Es molt important establir una bona comunicació entre l’infant i els educadors, a través de l’escolta activa, l’empatia, la gestió dels silencis, la creativitat o l’imaginació, i tenir una relació de confiança per tal d'aconseguir els objectius plantetjats i poder dur a terme l'activitat de manera correcta.

Al  llarg  de  la  creació del llibre com educadors és  important donar sentit  al  present  que  viu  l’infant,  mitjançant  l’ordenació de  seus  records en el  centre, relacionant persones importants que han passat pel centre durant la seva estada, i així poder connectar el seu passat amb el seu present i el seu futur encara incert. Amb això intentam evitar que els trencaments posteriors al seu trencament familiar siguin menys traumàtics, i que l’impacte posterior també es redueixi.

# data[].attributes.headline
Com connecten les idees d'aquest article amb les que jo tenia sobre el tema?

# data[].attributes.subject
Com connecten les idees d'aquest article amb les que jo tenia sobre el tema?

# data[].attributes.body
A través d'aquest article he pogut connectar amb les idees que ja tenia de la no-violència ja que ja sabia que per una correcta educació i ple desenvolupament dels infants és necessari un ambient, harmoniós, i un clima de confiança i afecte on hi hagi "violència zero" perquè tant els infants com els adults se sentin segurs i puguin aprendre de manera cooperativa, a més que així puguin explorar emocions, i resoldre els conflictes i que aquests a més ofereixin noves oportunitats d'aprenentatges. També l'he pogut connectar amb les meves idees de que els infants actuen així com a resposta d'alguna situació que per a ells conformen malestar, i que hem de tenir en compte que en el seu desenvolupament és normal que apareguin moments d'agressivitat per l'escassa tolerància a la frustració, la falta d'estratègies per comunicar-se (només troben aquest comportament com mètode d'expressió dels seus sentiments, emocions o desitjos...), per estats d'estrès, ansietat o malestar afectiu individual o del grup vinculats a l'entorn familiar o escolar, si l'infant sent que no s'atenen com ell necessita les seves necessitats, o també que aquests comportaments poden tenir a veure amb els models que ell té de referència, si es desenvolupa en un ambient on hi ha agressivitat i exerceixen aquesta conducta negativa ell prendrà les agressions com una manera de resoldre els conflictes i enfrontar situacions.

Finalment, a través de l'article també he pogut connectar amb les idees que ja tenia sobre com hem d'actuar nosaltres com educadors per tal d'evitar aquests comportaments, ja que hem de ser nosaltres els que hem de garantir ambients segurs i proporcionar als infants estratègies perquè puguin autoregular-se i comprendre les emocions que experimenten. Nosaltres entre altres actuacions hem de posar pautes de tal manera que l'infant sàpiga fins a quin punt pot arribar i aclarir amb l'infant el que volem aconseguir i perquè volem que ho hagi aquestes normes, també hem d'intentar determinar el desencadenant d'aquest comportament o malestar per saber com hem d'actuar en les diferents situacions i ajudar-lo a entendre que hi ha altres tècniques o mètodes per resoldre els conflictes... i per últim hem de ser el seu propi model de control, hem d'actuar de manera que volem que l'infant actuï, perquè a través de la imitació l'infant aprèn realment el que realment és correcte fer, per tant, hem d'estar bé amb nosaltres mateixos per poder oferir el conjunt del seu potencial en positiu.

# data[].attributes.headline
Quines noves idees han ampliat o impulsat el teu pensament cap a altres direccions? 

# data[].attributes.subject
Quines noves idees han ampliat o impulsat el teu pensament cap a altres direccions? 

# data[].attributes.body
En general tota la informació d'aquest article la tenia molt familiaritzada i era informació coneguda, ja que aquest trimestre m'ha ajudat a aprendre molts conceptes, estratègies i mètodes nous sobre molts de temes, però especialment sobre els comportaments dels infants, encara això m'ha agradat molt aquest article, ja que és molt clar i fàcil d'entendre i et dona pautes molt concretes i útils d'actuació davant comportaments agressius, per tant, m'ha estat difícil trobar idees que m'hagin ampliat el pensament cap a altres direccions. Tot i això, podria dir que és nou per jo i m'ha cridat l'atenció el fet que la violència pot causar un trastorn en els infants implicats i en la resta de grup, ja que és contagien dels sentiments de destorbament, por i dolor, i que aquests infants que estan exposats a la violència, tendeixen a reduir la seva expressivitat i limiten l'abast de les exploracions, la seva activitat relacional es redueix a pocs interlocutors i l'autoestima s'afebleix, per tant, això m'ha ajudat a comprendre encara més la necessitat d'evitar qualsevol mena de comportament agressiu dins l'aula i entre els nostres infants.

I, per altra banda, també podria dir que és nou per jo i m'ha sorprès el fet de relatar la violència i la no-violència amb els infants a través de la narració, ja que creia que a aquestes edats era massa prest per parlar directament d'aquest tema als infants i pensava que no seria útil, però aquí he pogut veure que realment si és útil, ja que el fet de recordar moments viscuts ajuda a la pràctica de la contenció personal i a l'ordre grupal i, per tant, em pareix una activitat enriquidora i que podria emprar en un futur amb infants.

# data[].attributes.body
Per jo suposa un repte poder atendre i solucionar tots els problemes i comportaments agressius d'una manera correcta i fent que l'infant arribi a evitar completament aquestes conductes o comportaments inadequats. Per dur a terme això tal vegada necessitaria saber més o aprofundir encara més sobre les estratègies o pautes a seguir davant aquestes situacions, m'agradaria aprendre i interioritzar diferents tècniques de resolució de conflictes, i les actituds que hem de tenir, per tal que a l'hora d'haver d'actuar amb un infant sigui capaç de fer-ho de manera correcta i de donar a l'infant diferents alternatives per aconseguir el que ens proposem que és la no-violència o violència zero.

Finalment, un altre repte per jo és ser capaç d'identificar les conductes de situacions de risc, de manera que sigui capaç d'actuar correctament i tan aviat com es pugui en els casos en els quals els infants puguin estar en risc de maltractament. Per això crec que necessitaria saber més sobre els indicadors de maltractament que m'ajudin a veure què hi ha darrere dels comportaments i saber si aquests comportaments que presenta l'infant poden ser com a resposta d'una situació de risc i poder valorar si l'infant està en perill, com per exemple si percebem que l'infant gaudeix de l'exercici d'agressions, si està desbordat per violència, o si se'l veu perdut tant en la mirada com amb el cos.

# data[].attributes.body
Entenc per maltractament infantil com tota acció que comporta violéncia o abus físic o mental, mals tractes... que s'exerceix sota els infants de part dels pares o tutors o cualque persona que els duu al seu càrrec.

# data[].attributes.body
ANNEX 2. Després de participar a diferents activitats, selecciona les tres propostes que t’han impactat més indicant, al marge de la vostra, els següents aspectes:-Perquè són adequades per als infants?(Valorar si provocarien la curiositat dels infants i que els podria aportar la participació en aquesta experiència.-Queda clar quin son els objectius que es volen treballar?-Com valores la dinamització de l’activitat? Propostes de millora.

# data[].attributes.headline
Dret a l'amor i la comprensió per al ple desenvolupament de la seva personalitat

# data[].attributes.subject
Dret a l'amor i la comprensió per al ple desenvolupament de la seva personalitat

# data[].attributes.body
Perquè són adequades per als infants?(Valorar si provocarien la curiositat dels infants i que els podria aportar la participació en aquesta experiència.

Crec que aquestes activitats són adequades per als  infants ja que provocarien la curiositat dels infants, els  contes son una bona opció perquè els infants puguin  aprendre i reconèixer situacions i sentirse identificats a través dels diferents personatges, a més la segona activitat crec que és molt entretinguda pels infants i poden compartir moments amb els altres i treballar la seva personalitat, ja que consisteix en fer maraques amb una ampolla d'aigua amb diferents materials que les educadores posen a disposició dels infants i seguidament decorar-la amb gomets i cintes al gust de cada un dells amb llibertat.

Queda clar quin son els objectius que es volen treballar?

Crec que si que queden clar quins son els objectius que volen treballar, ja que els infants han disfrutat i gaudit de les activitats, a través del conte es veu que volen treballar la transmissió del dret a l'amor i la personalitat degut a que el conte tracta aquest tema, amb la creació de les maraques també han treballat la participació, el desenvolupament de la personalitat i el treball en equip.

Com valores la dinamització de l’activitat? Propostes de millora.

Crec que la dinamització de l'activitat ha estat bastant bé, ha afavorit la participació dels infants i crec que a permés que tots disfrutin, com a proposta de millora podrien ambientar el conte fent un petit escenari de tal manera que cridés més l'atenció dels infants.

# data[].attributes.headline
Dret a rebre tratament, educació i les atencions especials necessàries.

# data[].attributes.subject
Dret a rebre tratament, educació i les atencions especials necessàries.

# data[].attributes.body
Perquè són adequades per als infants?(Valorar si provocarien la curiositat dels infants i que els podria aportar la participació en aquesta experiència.

Crec que és adecuada per als infants ja que el conte interactiu crida moltíssim l'atenció dels infants, i els provoca molta curiositat el poder partícipar i el pensar que farán amb aixó, a més el poder manipular i ser part de la história els ajuda a posar-se encara més en la situació i per tant poden interioritzar millor els valors que volem treballar.

Queda clar quin son els objectius que es volen treballar?

Els objetius crec que queden clars ja que a través del conte és treballan molt bé, es pot comprendre la diversitat, es pot veure la importància d'atendre les necessitats bàsiques de cada persona. A més a través de les preguntes realitzades als infants es pot veure si els infants han fet una bona comprensió dels objectius.

Com valores la dinamització de l’activitat? Propostes de millora.

La dinamització de l'activitat m'ha agradat molt ja que els infants han pogut participar en l'activitat a través del conte interactiu i han pogut donar la seva opinió al acabar l'activitat a través de les preguntes realitzades.

Com a proposta de millora podrían interpretar la història realitzant un petit teatre.

# data[].attributes.body
M’ha sorprès el canvi a nivell econòmic i les condicions de vida depenent de cada lloc geogràfic, per exemple,  a Espanya hi havia menys poder adquisitiu que en els països d'Amèrica. Això va fer que les condicions de vida siguin bastant diferents, a la generació dels nostres padrins, aquí a Espanya l'economía no era molt bona, tot i que podien sobreviure amb el que tenien, en canvi, a Argentina hi havia més economia i possibilitats per poder viure en mollors condicions i tenir algun luxe.

# data[].attributes.body
He aprés que esteïm en canvi constant, i que com a les diferents generacions han hagut molts de canvis, a futur també hi haura molt més. També he aprés que les condicions de vida o la manera de viure no dependrá només de la epoca o generació a la que pertanyis, sinó que anira condicionada de diferents aspectes com les tradicions i cultura familiar, l'estabilitat econòmica, el lloc geogràfic...

# data[].attributes.body
Jo he conectat més amb la tercera generació ja què a més de que és la que hi ha actualment, crec que és on es poden veure els majors canvis, amb les altres generacions a nivell cultural, ja que abans hi havien més estereotips de gènere, els col·legis eren diferenciadors i ara son mixts, a nivell religiós, abans el terme de la religió estava més generalitzat i la majoría de les famílies seguien la religió i eren creients, anaven cada diumenge a missa... i havien molts de col·legis de monges on era obligatòria ser creient i complir amb la religió. I finalment a nivell de joc i jogines, abans jugaven al carrer, no hi habia televisors ni aparells electrònics amb els quals jugar, en canvi actualment en els infants predominen els aparells electrònics, i estan sobre protegits pels adults i per tant no tenen la llibertat que hi havia antigament per sortir a jugar al carrer tots sols...

# data[].attributes.body
La infància és un primer període de la vida de la persona, que va des del naixement fins el principi de l’adolescència o pubertat.  A aquesta etapa el nostre cos es va desenvolupant i tenen lloc una grac quantitat de canvis tant físics com cognitius.

# data[].attributes.headline
Dret de protecció contra qualsevol pràctica de discriminació

# data[].attributes.subject
Dret de protecció contra qualsevol pràctica de discriminació

# data[].attributes.body
Perquè són adequades per als infants?(Valorar si provocarien la curiositat dels infants i que els podria aportar la participació en aquesta experiència).

Crec que són adequades per als infants ja qué són activitats que els poden cridar l'atenció. Els contes són sempre una molt bona opció per treballar els diferents temes que es volen tractar ja que permeten interioritzar-ho a través de la història contada, els personatges... I el aportar recursos que els infants puguin manipular com en aquest cas l'eriçò crec ajuda a que els infants tinguin més interés.

I per altra banda la segona activitat crec que és molt interessant i que provocaria la curiositat dels infants i es quedarian expectants, ja que consistia en agafar una taronja o mandarina de una capsa i podiem veure que totes son diferents, després havíen de pelar-la i tornar-la a la capsa per després intentar trovar de nou la seva mandarina o toronja, finalment varen aprofitar per fer la conclusió de que físicament tots som diferents però el que importa es l'interior i podem veure que per dins tots som iguals.

Queda clar quin son els objectius que es volen treballar?

Els objectius que és volen treballar amb les activitats crec que queden bastant clars, ja que es pot veure que el conte treballa la no discriminació, el respecte de les característiques individuals, sentiments, emocions...  l'empatia i l'aceptació de que tots tenim les mateixes oportunitats i drets. Després amb l'activitat es pot veure que també volien treballar la no discriminació, la diferenciació, identificació i comprensió de les característiques físiques pròpies i dels altres i la comprensió de que tots tenim unes característiques pròpies però que tots som iguals.

Com valores la dinamització de l’activitat? Propostes de millora.

La dinamització de l'activitat ha estat molt bé, m'ha agradat molt ja que ha fomentat la participació de tots els infants. Com a proposta de millora per al conte treballaria un poc més la posada en escena (to de veu, utilització dels recursos...) i ambientaría el conte recreant les diferents escenes utilitzant diferents fons.

# data[].attributes.headline
Reflexió personal “com crec que m’afectarà tot això viscut i com sóc, a la meva tasca com educador/a”

# data[].attributes.subject
Reflexió personal “com crec que m’afectarà tot això viscut i com sóc, a la meva tasca com educador/a”

# data[].attributes.body
Jo crec que tot això viscut em pot afectar de manera positiva a la meva tasca com educadora, ja que gràcies a cada experiència he pogut anar traient nous aprenentatges i això em serveix per poder transmetre una educació de qualitat intentant sempre evitar tot allò que quan era petita m'afectava i a més poder detectar possibles problemes que puguin estar pasant els infants a l'hora de no voler comunicar-se, socialitzar... i actuar de manera correcta tenint sempre en compte la individualitat de cada persona.

Com ja he dit totes les experiències m'han ajudat a reflexionar i a saber elegir allò que vull i allò que no. Crec que tots podem treure sempre coses positives de tots els moments i experiències siguin bones o dolentes i crec que això és els que ens fa especials i únics, i el que ens serveix com a punt de partida per iniciar nous camins.

Desitj com educadora fer-ho de la millor manera possible, tenint en compte sempre els interessos i necessitats dels infants per tal d'aconseguir que arribin a desenvolupar-se d'una manera integral des de l'afecte, la seguretat i la confiança, i fer el que estigui al meu abast per fer-los un poquet més feliços.