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¿Cómo desarrollar una evaluación con ABP?

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¿Cómo desarrollar una evaluación con ABP?

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Herramientas para que las utilicen los alumnos en las clases.

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Herramientas para que las utilicen los alumnos en las clases.

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Top 10 Aplicaciones para Hacer Mapas Conceptuales

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Desarrolla una propuesta basada en la técnica "Aprendizaje Basado en Problemas"

Al finalizar, ocupa la tabla que se encuentra en la parte inferior del documento para evaluar tu propuesta.

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Eduardo Peñaloza. Estrategias docentes con tecnologías: guía práctica.

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Es la condición de incorporar en las actividades de enseñanza, con la finalidad de generar una experiencia a los estudiantes.
El conocimiento  refleja la exposición de un ambiente de aprendizaje, donde busca una solución de problemas.
Lo que se busca es trabajar con la realidad, como también comparar información.

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El caso de mentalización, donde los integrantes del equipo buscan definir de manera personal la problemática. Identificar las causar y consecuencias y proponer un análisis de la información rescatada.

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Los docentes observados presentaron deficiencias en su proceso de enseñanza dentro de los entornos virtuales, de los cuales se visualizó una deficiencia en el uso de la interactividad, el trabajo directo de la pericia con los estudiantes y el bajo nivel de proceso constructivo. En este sentido, es importante que los docentes conozcan estas bases conceptuales y sus diversas aplicaciones en el proceso educativo, que permitan una mejora en su calidad de enseñanza-aprendizaje y en consecuencia, mejorar los resultados.

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El ambiente de aprendizaje esta bajo el control del aprendiz, quien es un experto en vías de desarrollo.

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Problemática

Se ha realizado una observación en el grupo de 8 grado donde se identificaron a varios docentes que cuentan con una corta gama de estrategias didácticas. Utilizan las mismas estrategias y resulta ser abrumador para el alumno. Los docentes pueden buscar nuevas plataformas o integrar otro tipo de actividades sin ver necesario el desplazamiento del método tradicional a los espacios virtuales.

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Los docentes de octavo semestre de la Universidad Latina se enfrentan a diversas dificultades en el proceso de enseñanza dentro de los espacios virtuales.

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¿El docente considera el desarrollo de la interactividad, la autonomía, la pericia y el proceso constructivo para mejorar la calidad de la enseñanza?

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¿Cuál es la importancia de que el educador tenga bases pedagógicas para producir aprendizajes significativos?

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Es un episodio orientado a construir conocimiento, sostenido entre un estudiante y algún otro agente (o agentes) de un ambiente educativo, pueden ser materiales compañeros o docentes.
Implica que la comunicación  entre el docente y los estudiantes sea bidireccional  y que las actividades sean colaborativas.

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El aprendizaje es un proceso constructivo, interactivo y progresivo que se desarrolla de manera autonóma y mixta. Se genera en colectivo, es coherente con el programa de estudios, los recursos didácticos y es intencional.

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Se brindará apertura en la presentación del caso en donde podamos resolver las dudas que surjan.