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Educaplay 2.0
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3322385-sopa_de_sentidos.html

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Educaplay
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3448832-gramatica_digital.html

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Los polígonos
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4960779-poligonos.html

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Geografía

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CÁLCULO MENTAL

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Free gamified quizzes on every subject that students play in class and at home. Pick an existing quiz or create your own for review, formative assessment, and more.

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MAGALLANES Y ELCANO

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CREATIVE COMMONS

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Geografía de España

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Edpuzzle video lesson. Make any video your lesson. Take a video and crop it, add your voice or embed questions at any point.

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Los cuadriláteros

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Vamos a conocer los cuadriláteros, un tipo de polígonos :)
Observa y contesta las preguntas.

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Recursos educativos (Video Quiz): Los cuadriláteros (matemáticas - 4º primaria - cuadriláteros - paralelogramos - polígonos - cuatro lados) - Vamos a conocer los cuadriláteros, un tipo de polígonos :) Observa y contesta las preguntas.

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PROFESOR VS ALUMNO

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ROLES DEL FLIPPED CLASSROOM

Profesor

Alumno

Botón de seguir embebido

Experto en contenidoPlanificador Buen conferencianteAdministrador del tipo de materiales que mejor se ajustan a mi aprendizajeCercano y confiableEntrenador cognitivo Experto en diferenciaciónExperto en preguntarReflexivo: trabaja el pensamiento crítico Experto en aprendizaje activo Conocedor de la tecnologíaOrganizado Conclusivo Creativo

Experto en contenidoColaborador con otros compañeros de clasePlanificador Buen conferencianteParticipativo con interacciones positivasResponsable de mi propio aprendizaje Portavoz de lo aprendido de diversas formas, diferentes formatos, etc. Encargado de tomar decisiones sobre su propia forma de aprender Experto en preguntarReflexivo: trabaja el pensamiento crítico Responsable ante los miembros de su grupo Experto en aprendizaje activoConocedor de la tecnologíaOrganizado Conclusivo Creativo

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INFOGRAFÍA FLIPPED - ROLES by maria H Vera on Genially

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ROLES DEL FLIPPED CLASSROOM Profesor Alumno Botón de seguir embebido Experto en contenidoPlanificador Buen conferencianteAdministrador del tipo de materiales que mejor se ajustan a mi aprendizajeCercano y confiableEntrenador cognitivo Experto en diferenciaciónExperto en preguntarReflexivo: trabaja el pensamiento crítico Experto en aprendizaje activo Conocedor de la tecnologíaOrganizado Conclusivo Creativo Experto en contenidoColaborador con otros compañeros de clasePlanificador Buen conferencianteParticipativo con interacciones positivasResponsable de mi propio aprendizaje Portavoz de lo aprendido de diversas formas, diferentes formatos, etc.

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PROFESOR

Experto en contenido

Planificador

Buen conferenciante

Administrador del tipo de materiales que mejor se ajustan a mi aprendizaje

Cercano y confiable

Entrenador cognitivo

Experto en diferenciación

Experto en preguntar

Reflexivo: trabaja el pensamiento crítico

Experto en aprendizaje activo

Conocedor de la tecnología

Organizado

Conclusivo

Creativo

ALUMNO

Experto en contenido

Colaborador con otros compañeros de clase

Planificador

Buen conferenciante

Participativo con interacciones positivas

Responsable de mi propio aprendizaje

Portavoz de lo aprendido de diversas formas, diferentes formatos, etc.

Encargado de tomar decisiones sobre su propia forma de aprender

Experto en preguntar

Reflexivo: trabaja el pensamiento crítico

Responsable ante los miembros de su grupo

Experto en aprendizaje activo

Conocedor de la tecnología

Organizado

Conclusivo

Creativo

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INTRODUCCIÓN

El objetivo que queremos lograr utilizando Flipped Classroom  es poder aprovechar las clases para poner en práctica los conocimientos y resolver dudas.
Para ello, se requerirá de un trabajo previo en casa (visualización de vídeos, lecturas, etc.)

CONSEJOS PARA VER UN VÍDEO FLIPPED

(Supero los 3 primeros retos)

1. Asegurarse de que el espacio es un lugar tranquilo y permite la concentración.
2. Comprobar cuestiones técnicas (sonido, conexión a Internet, etc.)
3. Antes de darle al PLAY preparo una hoja y un bolígrafo para tomar notas, dudas...

CONSEJOS PARA TOMAR NOTAS

(Supero los 2 siguientes retos)
1. Dibujo una tabla
- Columna 1: datos de interés (importantes).
- Columna 2: dudas, preguntas...
- Columna 3: reflexión, ¿qué he aprendido? o breve resumen.
- Columna 4: ¿Quiero aprender algo más sobre este tema?
2. Completo la tabla.
PD: Ver el vídeo más de una vez puede ayudarme a completar toda la tabla.

CONSEJOS PARA MEJORAR LA PARTICIPACIÓN EN CLASE

(Supero los 6 siguientes retos)
1. Me coloco en mi grupo de trabajo.
2. Organizo mi trabajo: hay que poner en común la información recopilada individualmente en casa para crear una nueva tabla de contenidos común.
- Marco el objetivo que es construir una nueva tabla.
- Establezco pasos a seguir (por ejemplo: comentamos cada columna en orden y     sacamos una conclusión)
- Asignamos tarea individual dentro del grupo.
3. Presto atención a mis compañeros y escucho sus aportaciones.
4. Hacemos que todos trabajemos por igual.
5. Debate o puesta en común de todos los grupos y realización de las actividades que se vayan proponiendo.
6. Ponemos en práctica rutina del pensamiento ¿qué sabía? ¿qué se? añadiendo una fila extra a nuestra tabla inicial.