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Los esquemas

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Las actividades nos sirven para estudiar y ver las cosas de forma más real

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Que nos hagas pensar y plantearnos situaciones, asi se pueden aplicar los conocimientos de la mejor manera

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Que nos hagas pensar y plantearnos situaciones, asi se pueden aplicar los conocimientos de la mejor manera

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a mi me vienen muy bien los esquemas y los repasos de final de tema

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Esquemas , actividades y repetir las cosas las veces que hagan falta hasta que la persona lo entienda

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no ir tan rapido a veces explicando temas

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Me gustaría hacer alguna clase más dinámica

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Me gustaría hacer alguna clase más dinámica

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Me gusta las actividades de repaso que hacemos y resumen que hacemos al final del tema ya que nos sirve para tener mas claro el temario.

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Los repaso del tema, ya que nos ayudan a no olvidar lo ya explicado

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Los repasos y la simplificación de términos a la hora de explicar 

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Los repasos y la simplificación de términos a la hora de explicar 

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Lo que mejoraría sería a la hora de explicar que se haga de forma didáctica y más lentamente y no solo teoría. Esquemas o actividades más en grupo.

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los esquemas y repasos realizados durante o a final del tema son una forma muy eficaz para aprender

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Hay dias que no hacemos actividades, y dias que hacemos mas de una

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Hay dias que no hacemos actividades, y dias que hacemos mas de una

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En mi opinión, el ritmo de las explicaciones suele ser bastante rápido, se avanza mucho temario bastante rápido.

En ocasiones, creo que se ahonda mucho en síntomas o alteraciones que no se dan con facilidad. Porque puede llevar a confusión o dar por hecho que pasan en todos los casos.

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Los esquemas y las clases en el aula TECA 

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Los esquemas y las clases en el aula TECA 

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los esquemas, y que nos lo expliques las veces que haga falta

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los esquemas, y que nos lo expliques las veces que haga falta

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Clases un poco más visuales, a lo mejor con más fotos o videos

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Clases un poco más visuales, a lo mejor con más fotos o videos

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Me gustaría tener más tiempo para entregar las tareas. No puedo entregarlas a tiempo. Sí, soy Ros.

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Me gustaría tener más tiempo para entregar las tareas. No puedo entregarlas a tiempo. Sí, soy Ros.

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Haces la clase bastante participativa y con ello se consigue razonar las posibles complicaciones. 

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Haces la clase bastante participativa y con ello se consigue razonar las posibles complicaciones. 

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Me gusta la rapidez al explicar, me ayuda a concentrarme.

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Me gusta la rapidez al explicar, me ayuda a concentrarme.

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Darnos consejos para saber redactar los casos prácticos y mejorarlos

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Darnos consejos para saber redactar los casos prácticos y mejorarlos

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Que un gran porcentaje de la clase sean preguntas, para hacernos pensar.

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Que un gran porcentaje de la clase sean preguntas, para hacernos pensar.

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las clases son generalmente muy entretenidas, se pasa rápido el tiempo

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las clases son generalmente muy entretenidas, se pasa rápido el tiempo

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Hemos tenido suerte con María, esta asignatura con Carmen María sería un suplicio

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Hemos tenido suerte con María, esta asignatura con Carmen María sería un suplicio

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Me gustaría que hicieras muchísimas preguntas para aumentar la probabilidad de participar (en mi caso, que nunca participo).

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Me gustaría que hicieras muchísimas preguntas para aumentar la probabilidad de participar (en mi caso, que nunca participo).

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Necesito más tiempo en los exámenes. Sería genial poder aprovechar todo el horario de la clase para hacer el examen. Al menos, más de 1,5 horas. Soy Ros, otra vez.

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Necesito más tiempo en los exámenes. Sería genial poder aprovechar todo el horario de la clase para hacer el examen. Al menos, más de 1,5 horas. Soy Ros, otra vez.

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La asignatura es muy práctica, tal como lo dijo la directora el día de la introducción del ciclo.

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La asignatura es muy práctica, tal como lo dijo la directora el día de la introducción del ciclo.

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Yo quisiera tener amig@s como María para estudiar.

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Yo quisiera tener amig@s como María para estudiar.