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Ton choix ? Parents ? Profs ?

Forces et faiblesses dans l'apprentissage en général ? d'une langue ? d'une compétence ? d'autres matières apprentissages ?

Parles-tu d’autres langues ? Les quelles ?

Quelles sont tes stratégies ?

Quel type d'apprenant as-tu ? Kinesthésique, auditif, visuel...

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Espace d’étude - organisation du matériel

Timing

Retro-planning

Pauses

Lumière

Bruit

Manger et boire

Pas des distractions

Bien dormir

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Construire un climat de classe positif et favorable aux apprentissages

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Pourquoi?

Qu’est-ce que je dois faire?

À quoi il faut répondre?

# data[].attributes.body
Lire les questions, les comprendre et se les approprier

Repérer les mots clés

Fragmenter, ralentir et/ou accélérer l’écoute : outils

Établir de liens entre les mots et les langues connues

Émettre de hypothèses quand on connaît pas la réponse

Contextualiser la signification

Passer du son/mot au sens pour construire de stratégies propres à chacun

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Écouter et répéter à haut voix des documents audio qui vous motivent

Faire attention à l’articulation, à la prononciation et à l’intonation

Prendre appui des supports disponibles : images, écriture, moteurs de recherche…

S’enregistrer pour s’auto-corriger lors de l’écoute et / ou présenter au formateur pour correction

Entrainement ici au CLL :

Perdre la peur de parler en grand groupe, petit groupe et en individuel.

Prendre la parole et oser parler malgré les erreurs

Apprendre à reformuler et à utiliser de paraphrases et périphrases pour reformuler son discours

Structurer son discours (expressions types) :

Introduction

Dénouement

Résumé

Conclusions

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Du concret à l’imaginaire

Prendre des exemples dans tes cours

Codes formels et informels / phrases types

Structurer la pensé, prendre des notes et écrire avant (pour voir le résultat et adapter au fur et à mesure)

Structurer le discours: introduction, dénouement, résumé, conclusions + expressions type de chaque partie

Apprendre à reformuler et à utiliser des paraphrases et périphrases pour improviser

Te relire pour s’auto-corriger avant de terminer vérifier et corriger l’orthographe

Utiliser l’erreur = > pour en tirer parti

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Lecture silencieuse

Lecture en diagonale

Lecture sélective

Repérage des mots clés (souligner, chercher de mots, utiliser papier brouillon…)

Utilisation de traducteurs et autres outils : Deepl, linguee, WordReference, reverso, ReadablePro

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Ressources nécessaires pour CE, CO, EE, EO, grammaire, lexique

Aide extérieur :  demander de l'aide, étude collectif, applications d’auto-apprentissage, méditation…

Confiance en tes capacités

Connaître, choisir et varier les supports d’apprentissage authentiques par compétence

Établir tes priorités

Suivre et créer de conseils méthodologiques

Repérer, imaginer et construire de stratégies en lien avec une autre langue

Avoir accès et recours aux outils numériques pour individualiser / s'approprier l’apprentissage:  Wallangues, Duolingo, Altissia, par exemple

Répertorier tous ses documents et les classer pour mieux se structurer

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10. Outils de mémorisation (cliquez ci-dessous):

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10. Outils de mémorisation (cliquez ci-dessous):

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Mind mappings

Quizlet

Nuages de mots

Fiches mémo-techniques

Synthèses

Enregistrements

Documents authentiques…

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Objectifs précis = résultats réalistes

Esprit positif = résultats positifs

Organisation = plan d'action

Combinaisons des stratégies et des outils = LA réussite