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El distrito escolar 27J de Brighton busca implementar la medida; Son varios, 98 de 178 distritos escolares en Colorado los que ya operan de esta manera. (Publicado viernes 2 de febrero de 2018 )

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Distrito escolar en Colorado busca semanas de 4 días

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El distrito escolar 27J de Brighton busca implementar la medida; Son varios, 98 de 178 distritos escolares en Colorado los que ya operan de esta manera. (Publicado viernes 2 de febrero de 2018 )

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Artículo 4

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¿Ir a la escuela solo cuatro días por semana? Aunque te parezca extraño, se trata de una tendencia que se habría vuelto cada vez más popular en la última década. Aproximadamente 550 distritos escolares en 24 estados contarían con una o más escuelas bajo ese régimen, según información de la organización Conferencia Nacional de Legislaturas Estatales (NCSL, por sus siglas en inglés). Más de la mitad de esos distritos se encontrarían en cuatro estados: Colorado, Montana, Oklahoma y Oregon. ¡Conoce más detalles!
¿Cómo funciona?
En muchos casos, se alargaría la jornada escolar para cumplir con las horas de clase requeridas. Así, los niños y adolescentes acudirían a la escuela durante 7.5 horas, durante 144 días por año. En el régimen normal, en cambio, suelen concurrir 6 horas por día, durante 180 días al año, se explica desde el Departamento de Educación de Colorado (CDE, por sus siglas en inglés). De todos modos, las modificaciones de los horarios dependen de cada escuela y distrito.
Posibles beneficios
Uno de los mayores motivos por los que se implementa la semana escolar de cuatro días sería para gastar menos dinero, indica un estudio de 2015 publicado en la revista científica Education, Finance and Policy.

El distrito escolar promedio podría ahorrar 5.43% de su presupuesto total con esta medida, dice un informe de Education Commission of the States (ECS, por sus siglas). Entre otros ítems, se ahorraría en transporte, mantenimiento, servicio de alimentos, administración y apoyo a los estudiantes.

Además, el estudio de 2015 muestra un gran beneficio: los estudiantes de cuarto y quinto grado de distritos de Colorado habrían visto mejoras en los resultados de sus exámenes con la semana de cuatro días.

Y no solo mejoría el desempeño escolar, muchos padres y maestros señalan otra posible ventaja: la posibilidad de contratar excelentes educadores, por el atractivo que representan los fines de semana de tres días, informa NBC News.
¿Cuáles son las desventajas?
Desde ese sitio se indica que la mayoría de las escuelas que han implementado ese régimen son rurales. ¿Funcionaría la semana de cuatro días en contextos urbanos? Expertos en educación advierten que para los padres podría ser difícil encontrar servicios de cuidado infantil para sus niños pequeños, para el día en que no tienen clases. Además, para algunos chicos podría resultar cansador asistir a la escuela durante tantas horas.

Muchos expertos coinciden en que es necesario estudiar mejor los efectos de la semana de cuatro días antes de implementarla en más escuelas.

Mientras tanto, checa cómo puedes ayudar a tu niño si tiene bajas calificaciones.
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La semana escolar de cuatro días, ¿puede funcionar?

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¿Ir a la escuela solo cuatro días por semana? Aunque te parezca extraño, se trata de una tendencia que se habría vuelto cada vez más popular en la última década. Aproximadamente 550 distritos escolares en 24 estados contarían con una o más escuelas bajo ese régimen, según información de la organización Conferencia Nacional de Legislaturas Estatales (NCSL, por sus siglas en inglés).

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Artículo 3

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La idea de una semana escolar de cuatro días, en vez de los cinco a los que estamos acostumbrados, no es nueva. Desde los años treinta, y a raíz de las diversas crisis económicas que hemos sufrido cada cierto tiempo, la idea ha reflotado una y otra vez. La premisa es que una reducción del 20% en la jornada semanal supone un ahorro en el coste.

El concepto está volviendo a ponerse de moda tras saber que Colorado va a adoptar este tipo de jornada, lo que afectará a más de 18.000 escolares. Además de lo económico, a la reducción también se le ha atribuido un beneficio educativo y varias ventajas más. Sin embargo, esta medida tiene también fuertes detractores. ¿Qué sabemos sobre ella? ¿Realmente funciona? ¿Podríamos aplicarla en todas partes?

¿Qué son las escuelas de cuatro días?

La idea es relativamente sencilla: acortar la semana escolar hasta el jueves aumentando unos cuarenta minutos de jornada lectiva. El viernes quedaría libre para trabajar en casa o realizar las tareas que cada uno crea oportuno. Como explicábamos, esto se realizaría en busca de un ahorro económico procedente de reducir los servicios de mantenimiento, materiales y sueldos necesarios en un supuesto 20% de todo el cómputo global.

A la vez, al aumentar esos cuarenta minutos diarios, no se reduce realmente la jornada lectiva total, pero se promueve una educación más abierta, dicen sus defensores. Las escuelas con jornada de cuatro días no son un mero hecho anecdótico. Desde los años treinta han sido varios los intentos de implantarlas a lo largo del tiempo. Especialmente en las escuelas rurales de Estados Unidos, que son los "inventores" y principales abogados de este tipo de educación.

Desde el año 2000, el número de escuelas que han aplicado este sistema ha crecido hasta alcanzar a 550 distritos por todo Estados Unidos. Solo seis estados no tienen ninguna escuela que haya tratado de aplicarla. La gran mayoría de centros son de carácter rural, aunque en estas últimas décadas algunas pequeñas ciudades parecen haberlo implantado también.

A pesar del interés y el éxito, también existe el ejemplo contrario. Según el último informe del Centro para la Reinvención de la Educación Publica, o CRPE, por sus siglas en inglés, varios distritos han retomado la educación basada en semanas de cinco días en los últimos años, algunos de los cuales lo ha hecho tras más de una década de enseñar bajo este régimen. Las razones principales, explican, son la baja tasa de éxito académico o el descontento de los padres.

Además del sistema de cuatro días con cuarenta minutos más y el viernes de descanso, otras escuelas utilizan horarios flexibles, algo que también hemos visto en España, donde las jornadas se reducen bajo otros criterios o se alternan las vacaciones con los días escolares de manera más dinámica. Actualmente hay varios países europeos como Francia, Holanda o Reino Unido, que están coqueteando con la idea de una escuela de cuatro días. ¿Realmente merece la pena?

¿Sirve para ahorrar dinero?

El argumento principal de este tipo de sistema es el económico. ¿Qué sabemos al respecto? La reducción de un 20% de la jornada lectiva total parece anunciar un ahorro sustancial en cuanto a servicios y sueldos, por ejemplo.

Sin embargo, la Education Commission of the States (o ECS), una entidad independiente pero con mucho peso en el análisis educativo del panorama estadounidense, alertó en 2011 que esta idea es falsa ya que los gastos no son totalmente dependientes de la jornada, sino que existen gastos fijos ineludibles, variaciones y gastos indirectos. Eso, además, por no hablar de que cada colegio tiene sus propias necesidades, por lo que hace muy difícil hacer una estimación realista.

Aun así, explican en el informe que presentaron, el ahorro máximo que puede esperarse de la reducción es de un 5,43%, oscilando entre el 0,4% y un 2,5% en los casos reales de colegios que habían conseguido ahorrar aplicando las semanas de cuatro días (hasta 2011). Un informe más reciente publicado por el condado de Oklahoma parece ratificar estos datos, en los cuales de todos los colegios analizados solo menos de la mitad consiguieron ahorrar dinero. El 60% de los mismos gastaron más que en los años anteriores a la aplicación de las semanas de cuatro días.

Este informe apunta a que realmente no se sabe la razón de este aumento del gasto o del ahorro, sino que es meramente informativo, y que hace falta estudiarlo más a fondo. No obstante, parece coincidir con el análisis de la ECS, por lo que no podemos decir que el argumento económico se sostenga. Es decir, la premisa de que una semana de cuatro días ayuda a ahorrar es cuestionable y, en el mejor de los casos, depende de muchos otros factores importantes.

Entonces, ¿ayuda a mejorar la educación?

Aunque en los últimos cinco años se ha incrementado el número de estudios relacionando la calidad educativa y este sistema de las escuelas de cuatro días, el compendio global no arroja datos claros al respecto. A pesar de que varios estudios han tratado de atribuirle ventajas en cuanto al aprendizaje a nivel pedagógico y organizativo, lo cierto es que los resultados no son concluyentes.

Sí que podemos encontrar estudios que afirman que existen resultados positivos. El más famoso es el realizado por Mark Anderson y Mary Beth Walker que apuntaba a una mejora en matemáticas y capacidad lectora para niños de cuarto y quinto grado (según el sistema americano). Sin embargo, este es muy concreto para estas edades y materias. Estudios posteriores, además, comprobaron que esta progresión no se sigue, por lo que no es extrapolable a todos los cursos.

En general, explican desde el CRPE, aunque hay resultados prometedores, por el momento no hay evidencias sólidas con las que defender el sistema. Esto podría cambiar en base a nuevos estudios, pero no con lo que hay publicado hasta la fecha. Los resultados, explican, dependen demasiado de los colegios y distritos debido a multitud de factores, muchos de los cuales jamás han sido utilizados para hacer el análisis.

Por otro lado, este sistema presenta una desventaja que ha determinado su rechazo en algunos distritos: la jornada laboral de los padres. El dejar a los niños un día libre, si esto no coincide con el tiempo laboral de los padres, puede poner a la familia en una situación complicada, algo que se soluciona en algunos distritos con servicios de cuidado infantiles. Por otro lado, algunos expertos apuntan a que este tipo de educación podría suponer un aprendizaje menos cercano, aunque tampoco existen estudios que avalen esta afirmación ni sus supuestas consecuencias.

Por el momento, no parece que aplicar de forma general el sistema de escuela de cuatro días sea una medida eficiente ni positiva. ¿Puede que le funcione bien a ciertos colegios? Sin duda, pero los resultados son muy heterogéneos y parecen demasiado dependientes del sitio donde se aplican. ¿Llegaremos a entender mejor este sistema? ¿Podremos usarlo para mejorar el sistema educativo? Tras varias décadas de existencia, parece que los resultados son todavía demasiado débiles para llegar a una conclusión a su favor.

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Las escuelas "de cuatro días" se están poniendo más de moda que nunca, pero nada avala sus beneficios

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La idea de una semana escolar de cuatro días, en vez de los cinco a los que estamos acostumbrados, no es nueva. Desde los años treinta, y a raíz de las diversas crisis económicas que hemos sufrido cada cierto tiempo, la idea ha...

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Artículo 2

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Cuando se debate sobre mejorar el sistema educativo, una de las primeras ideas que se propone es la de incrementar los días de clase porque se cree que entre más días en la escuela, los estudiantes aprenderán más y tendrán mejores resultados.

Curiosamente una investigación encontró todo lo contrario, según los datos de la Universidad de Georgia State y la Universidad de Montana State, acortar la jornada semanal de cinco a cuatro días tendría un impacto positivo en el rendimiento académico de los niños de primaria.

Los niños que asistieron a la escuela cuatro veces a la semana tenían días de clase más largos con el fin de cumplir con el mínimo de horas requeridos por el currículo académico y se compararon sus puntajes de matemáticas y lectura con los puntajes de los niños que asistían a la rutina habitual de cinco días a la semana.

tendría un impacto positivo en el rendimiento académico de los niños de primaria

Acortar la semana de clases a cuatro días por semana tendría un impacto positivo en el desempeño de matemáticas de los niños de primaria y no afectaría sus puntajes en lectura.

Los investigadores creyeron que encontrarían resultados negativos. Pero para su sorpresa, aquellos que solo asistieron cuatro veces a la semana gozaron de un beneficio estadísticamente significativo en los puntajes de matemáticas y sus puntajes de lectura no se deterioraron.

¨Lo que es interesante sobre nuestros resultados es que fueron completamente opuestos a lo que anticipamos. Pensamos que, especialmente para los niños de la escuela primaria (...), días más largos en una semana escolar más corta afectaría su rendimiento académico debido a que sus periodos de atención son más cortos. También que los fines de semana más largos les harían olvidar lo que habían aprendido.¨ Dijo Mary Beth Walker, rectora del Andrew Young School of Policy Studies en la Universidad de Georgia.

¿Por qué la reducción de un día en la rutina escolar mejoró el rendimiento de matemáticas?

les dio más tiempo a los maestros para planear y desarrollar mejor las clases

Esta es la primera investigación que demuestra los beneficios de cuatro días de clases y por consiguiente, aunque los autores no cuentan con suficientes datos, especulan que el tener días de clases más largos les da la oportunidad a los profesores de usar diferentes enfoques pedagógicos que benefician a los niños. Así también el horario de cuatro días a la semana contribuye a reducir el absentismo escolar. Por ejemplo, ¨si un niño necesita ir al dentista, sus padres pedirán la cita para el viernes, cuando el niño no tiene que ir a la escuela. Otra hipótesis que manejan los autores es que la iniciativa motivó y les dio más tiempo a los maestros para planear y desarrollar mejor las clases. Los niños están menos agotados y disfrutan más de su tiempo libre.

Estos resultados son fantásticos. ¿Puedo proponerlos en las instituciones educativas?

Vamos poco a poco. Primero resaltemos el hecho de que los autores explican que estos resultados son solo aplicables en contextos educativos pequeños ubicados en regiones rurales (donde evaluaron el horario de cuatro días). En segundo lugar, y como es de esperarse, todavía se necesitan más estudios que nos permitan entender cómo el programa de cuatro días funcionará en instituciones educativas urbanas.

La idea tiene una fuerza muy seductora para los niños y profesores de las ciudades que sueñan con sólo cuatro días de clases a la semana, pero seguramente no lo será para los padres que tendrán que ver qué hacen con los niños en la casa.

Psicólogo. Editor general y miembro fundador de @Psyciencia. Estoy interesado en la implementación y difusión de la psicología basada en la evidencia. Apasionado por la tecnología.

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Reducir la semana de clases a 4 días mejoraría el rendimiento en matemáticas | Psyciencia

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Cuando se debate sobre mejorar el sistema educativo, una de las primeras ideas que se propone es la de incrementar los días de clase porque se cree que entre más días en la escuela, los estudiantes aprenderán más y tendrán mejores resultados. Curiosamente una investigación encontró todo lo contrario, según los datos de la Universidad ...

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Artículo 1

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A medida que los distritos escolares de todo el país enfrentan crisis presupuestarias, un número de ellas ha encontrado una solución para cortar costos: cancelar un día de clases a la semana.

"Este paquete no soluciona el déficit que nos ha llevado a las semanas de cuatro días y aulas superpobladas", dijo el presidente de la Asociación de Educación de Oklahoma en ese entonces, criticando una nueva ley que proporcionaba aumentos salariales para los maestros.

Un apunta a una consecuencia involuntaria pero quizás no tan sorprendente de recortar la semana escolar: un aumento en el crimen juvenil.

Usando técnicas estadísticas sofisticadas y datos de 1997 y 2014 en Colorado, los investigadores Stefanie Fischer y Daniel Argyle observaron cómo las semanas de cuatro días afectaron el crimen entre los estudiantes de secundaria.

Más delicuencia juvenil

Los resultados no se ven bien. En general, las semanas acortadas causaron que la delincuencia juvenil saltara casi un 20%, con los mayores aumentos en los delitos contra la propiedad. El estudio no encontró aumentos claros en la delincuencia violenta, pero hubo algunas pruebas de un aumento en los delitos de drogas.

Las tasas de delincuencia saltaron más los jueves; los investigadores teorizaron que los estudiantes trataron esa noche como una noche adicional de fin de semana.

"Nuestros hallazgos respaldan la creencia común de que cuando se supervisa a los jóvenes, mientras están en la escuela, es menos probable que cometan delitos", concluye el estudio, que se publicó en la revista Economics of Education Review, revisada por expertos ( peer reviewed).

En Colorado, una gran parte de distritos rurales tienen semanas de cuatro días, y algunos distritos suburbanos y también han adoptado este método recientemente.

Los distritos extienden cada día escolar, de lunes a jueves, de modo que el tiempo total que los chicos pasan en la escuela no se ve afectado. Eso le permite a los distritos ahorrar en costos de transporte, alimentos y servicios públicos, y tener un día libre adicional para los maestros también es una ventaja que podría mejorar la retención de maestros.

Las encuestas en los distritos afectados generalmente encuentran altos grados de satisfacción con las semanas más cortas. Pero este último estudio resalta una de las desventajas menos discutidas de este enfoque.

Aún así, los hallazgos de Colorado difieren algo de las investigaciones pasadas en esta área. En 2014, los investigadores que analizaron los días libres obligatorios no-pagos en Hawaii encontraron que coincidían con menos arrestos de drogas y asalto entre los jóvenes. Investigaciones anteriores indicaban que los días libres para protestas de maestros o desarrollo profesional conducían a más delitos contra la propiedad pero también a menos delitos violentos.

¿Cómo afecta todo esto al desarrollo académico? No está claro. Un estudio centrado en Colorado encontró que, si algo, cambiar a una semana escolar de cuatro días mejoraba los resultados en los exámenes. Pero en Oregon, las semanas de cuatro días fueron nocivas para el rendimiento académico, particularmente entre los estudiantes hispanos y negros, estudiantes de bajos ingresos y con discapacidades.

Estos hallazgos mezclados, algunos particularmente negativos, sugieren que los déficits de presupuesto le han presentado unas decisiones difíciles a las escuelas. Esto especialmente cuando las escuelas sirven muchos propósitos, como proveerle almuerzo gratis a los niños que pasan hambre, como lo reportó el Washington Post el año pasado.

"Es bueno y es malo", dijo un estudiante de cuarto grado de Oklahoma en abril. "La parte buena es que tenemos más tiempo con nuestras familias, la parte mala es que algunos niños no pueden comer".

Chalkbeat es una página de noticias sin ánimo de lucro que cubre los cambios en las escuelas públicas.

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¿Una semana escolar de cuatro días? Estas son las consecuencias que puede tener en los niños

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Distritos en todo el país han estado experimentando con una nueva manera de recortar presupuestos: cancelar clases un día a la semana. Esto afecta a los padres, pero sobre todo a los niños: un estudio explica los efectos involuntarios de recortar el número de horas de clases a la semana.

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