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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍA: UN MODELO TEORICO PARA LAS BUENAS PRACTICAS CON TIC.Hace referencia que el docente sea un usuario de las nuevas tecnologías como los alumnos, que pueda mostrar los usos que hace cuando busca información y cuando la utiliza para mejorar y validar el aprendizaje. A su vez deja en claro que las nuevas tecnologías avanzan a pasos agigantados haciendo referencia que para lo que hoy es moderno y vanguardista, quizás no esté al alcance de todos o quizás ya sea algo antiguo.- Emiliano Nicolás Antenao

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍA: UN MODELO TEORICO PARA LAS BUENAS PRACTICAS CON TIC.Hace referencia que el docente sea un usuario de las nuevas tecnologías como los alumnos, que pueda mostrar los usos que hace cuando busca información y cuando la utiliza para mejorar y validar el aprendizaje. A su vez deja en claro que las nuevas tecnologías avanzan a pasos agigantados haciendo referencia que para lo que hoy es moderno y vanguardista, quizás no esté al alcance de todos o quizás ya sea algo antiguo.- Emiliano Nicolás Antenao

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC

La idea que seleccione es la referente a que para alcanzar buenas prácticas educativas con TIC, es necesario superar la falsa dicotomía entre pedagogía y tecnología. Ambas necesitan complementarse para dar lugar a novedosas tecnologías. Para incorporarlas de manera enriquecedora a las prácticas educativas, se deben crear grupos de trabajo interdisciplinarios, donde justamente cada especialista aporte su conocimiento, en beneficio de mejorar la calidad educativa.

Fernanda Valles

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO PARA LAS BUENAS PRACTICAS TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO PARA LAS BUENAS PRACTICAS TIC.

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Concientización para Avanzar.
Se hace vital lograr una correcta interacción tanto del Docente como del alumno, con las TIC, haciendo hinca pie en un ejercicio constante de actualización, y a conciencia, que logre romper la brecha estereotípica de la educación, para así lograr cohesión entre los métodos de educación tradicional y moderna, reconociendo a su vez las limitaciones de cada una y las ventajas de una sobre otra. De este modo tal vez pueda lograrse una correcta implementación, sin dejar de segmentarla de otras como herramienta propiamente. Siendo necesaria una intervención que busque focalizar la practica hacia una interacción objetual, que nos permita discernir y reevaluar los contenidos expuestos.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍA: UN MODELO TEORICO PARA LAS BUENAS PRACTICAS CON TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍA: UN MODELO TEORICO PARA LAS BUENAS PRACTICAS CON TIC.

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La preparación de los profesores al momento de utilizar las nuevas tecnologías es un componente clave en todos los planes de reforma educativa y un factor clave en el desarrollo del uso de las TIC.

En la actualidad el asunto relevante no es si los profesores deben integrar la tecnología en sus prácticas docentes ya existente, si no como usar la tecnología para para crear nuevas oportunidades para el aprendizaje.

Entre los conocimientos que los profesores tienen que manejar para integrar las TIC están las observaciones y el análisis de los diferentes contextos de aplicación en lo que cada uno enseña.
Miguel Angel Zalazar

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Ante la incertidumbre por la crisis actual, es clave que las industrias B2B trabajen a plazos más cortos, impulsen una mayor comunicación con sus clientes, proveedores, complementarios y cuiden mejor a su personal.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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El texto tiene como idea principal  enviar un mensaje a los docentes, para que tengan en cuenta como que a medida que la tecnología avanza, las técnicas pedagógicas tradicionales van quedando obsoletas en el tiempo; pero si a medida que la tecnología avanza ellos se adaptan a ellas, se capacitan, esta va a construir a que la educación pueda llegar más allá; que los alumnos puedan adquirir a través de ellas que conocimientos; que  quizás con la manera tradicional no hubieran podido comprender. La tecnología es un puente entre la educación y el aprendizaje que pueden adquirir los alumnos.

Sanchez Silvia Itati

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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Como no adoptar una conciencia de aprendizaje si la TECNOLOGÍA avanza y se van actualizando a una gran velocidad, el docente que no trabaja con las nuevas herramientas o no las usas, son docentes que se van quedando en su futuro con lo básico o tradicional de las HERRAMIENTAS PARA LA ENSEÑANZA y por tal proceso implica también la actualización de las técnicas pedagógicas actuales...
Por ultimo, mente abierta es una mente capaz de abrirse a aprender y a enseñar en cualquier ámbito y mas ahora en la era informática.

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Enseñar y aprender con tecnologías: un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC.

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Enseñar y aprender con tecnologías: un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC.

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el texto en sí es muy agradable a la lectura, y resalta un idea principal, el miedo y/o rechazo a aplicar nuevas tecnologías en la enseñanza, muchas veces por falta de capacitación o simplemente miedo a lo desconocido y a no cumplir con las expectativas de los alumnos. Me llamó la atención el concepto de que las tecnologías digitales  son opacas y que resultan difícil adaptarlas a la práctica escolar. Como se puede ver hoy en día, las tecnologías en materia de distribución de información, hacen que no solo la manera de comunicar y transmitir conocimientos sea la que mute, sino que el contexto en sí y el tipo de alumno, también se transformen. Es por esto que no solo es un reto adaptarse a las tecnologías digitales, sino que uno como educador se debe adaptar al público al cual desea enseñar, cambiar la manera de presentar el contenido y perfeccionarse continuamente para seguir el paso de este nuevo mundo que avanza a pasos agigantados.
Fernando Guglielmi

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ENSEÑAR Y APRENDER CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

El texto parece estar orientado a los educadores poniendo énfasis en la necesidad de adoptar las TIC para todos los protagonistas de la educación. No creo que esta adopción se deba justificar, porque el cambio se dará aun entre aquellos que se oponen. La necesidad aparece y los recursos para cubrirlo también. Como ocurre con este curso, todos tenemos la necesidad de obtener herramientas para la educación pero se nos presenta la dificultad de las distancias y los horarios. Sin necesidad de teorizar sobre la intervención de las TIC aparece la solución que termina siendo frecuentemente algo que tenemos acceso y estamos muy familiarizado.
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Rafael Carlos Gimenez

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Aqui les dejo mi padlet del texto: ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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El texto es en general muy interesante. A mi me quedo resonando el concepto de que las tecnologías digitales son herramientas inestables y opacas. Que el docente tenga que estar al día de las demandas de la tecnología, en aprendizaje continuo, me hace pensar que las "administraciones educativas" deben estar a la altura de las circunstancias, preparando a los docentes para este desafío, acompañando y ayudándolos a que puedan integrar las TIC a sus prácticas docentes, estando ambos en constante movimiento para estar a la altura de esos cambios tan rápidos. Las elecciones que hacemos hoy, mañana quizás ya no nos sirven y eso nos compromete a todos los que formamos parte del sistema educativo.
Gabriela Riznyk

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Enseñar y Aprender con Tecnologías:  Un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC.

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Enseñar y Aprender con Tecnologías:  Un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC.

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La incorporación de la Tecnología a la Educación (computadoras, celulares, Internet, etc.) facilita enormemente la búsqueda de materiales de estudio, realización de trabajos y la entrega de los mismos, hoy por hoy los alumnos simplemente envían sus trabajos a través de Internet a sus profesores. Estimula el interés del alumno y hace mas dinámica la clase. La tecnología simplemente a avanzado a pasos agigantados y el docente debe adaptarse para no quedar obsoleto.
Valeria Andrea Pietrowski

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICOPARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC. Para dar una idea esencial respecto al texto, se puede observar que existen modelos teóricos donde se vislumbra la constante renovación y dinámica a la que están sujetas la enseñanza y formación respecto a las nuevas tecnologías como así también de los individuos que la integran, y en ese contexto se pone de manifiesto la complejidad de integrar a estos en un conjunto, a lo que se deben desarrollar nuevas estrategias didácticas con la utilización de las TIC a fin de desarrollar los contenidos curriculares. Con ello es indiscutible la observancia de las grandes bondades y dinamismo didáctico que nos puede brindar la aplicación de las TIC en la enseñanza.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICOPARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC. Para dar una idea esencial respecto al texto, se puede observar que existen modelos teóricos donde se vislumbra la constante renovación y dinámica a la que están sujetas la enseñanza y formación respecto a las nuevas tecnologías como así también de los individuos que la integran, y en ese contexto se pone de manifiesto la complejidad de integrar a estos en un conjunto, a lo que se deben desarrollar nuevas estrategias didácticas con la utilización de las TIC a fin de desarrollar los contenidos curriculares. Con ello es indiscutible la observancia de las grandes bondades y dinamismo didáctico que nos puede brindar la aplicación de las TIC en la enseñanza.

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Enseñar y Aprender con Tecnologías: Un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC. 

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Enseñar y Aprender con Tecnologías: Un modelo teórico para las buenas prácticas con TIC. 

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“NO SE PUEDE AFIRMAR QUE LA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS SEA UN FENÓMENO NOVEDOSO EN LA EDUCACIÓN FORMAL” como bien se manifiesta en el texto la integración de la tecnología no es algo nuevo, ya se ha dado a lo largo de la historia con la invención de la escritura, y luego de la imprenta, las cuales también han sido fuente de controversias y resistencias en la educación formal como lo es ahora la introducción de las TIC. En nuestro papel como docentes debemos adaptarnos al dinamismo de nuestro entorno para desarrollar una buena educación adaptada a la realidad del alumnado.

Yanina Ailén Mattjie

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Enseñar y Aprender con nuevas tecnologías

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Enseñar y Aprender con nuevas tecnologías

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El texto pone en evidencia que las TIC son herramientas que el docente debe utilizar para tener "llegada" al alumnado, y transmitirles el contenido curricular. Para ello debe formarse y actualizarse constantemente  en el uso de las tecnologías, y así poder adaptarse a las realidades cambiantes, logrando enseñar "con" y "sobre" tecnología.

Paolo M. Teixeira Pinto

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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Mi idea está referida a la dinámica que ofrece esta nueva herramienta con la que cuenta la educación en estos tiempos. La dinámica de las TIC se manifiestan en los cambios constantes y actualizaciones (algunas quedaran obsoletas) que nos se realizan con mucho tiempo de diferencia pues los cambios tecnológicos son mas rápidos en estos días. Esto nos lleva a pensar que vamos a estar continuamente a la expectativa y a la oferta educativa siempre expectante para volcarla rápidamente a la práctica en el aula. Las aulas virtuales hoy brindan al alumno nuevas herramientas de modo más expeditivo y no ocupa espacio físico pues con una simple PC portátil y una buena conexión a internet ya somos capaces de conseguir información actualizada y poder evacuar cualquier inquietud. Los docentes deber estar preparados para superar las limitaciones que se presenten al momento de surgir tecnologías innovadores o actualización de las vigentes. En la era digital en la que se vive, donde las nuevas generaciones son formadas dentro de ella, se hace necesaria y prioritaria una educación tecnológica de calidad y de excelencia, para lo cual es necesario romper con todo esquema y paradigma en cuestión de educación, se hace urgente que los educadores levanten  se den cuenta que las nuevas generaciones están aprendiendo de otra manera y no de forma convencional  y que su motivación parte de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
MARCELO IVAN TORRES

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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Buena noches. Me pareció muy enriquecedora y estimulante la lectura. Soy un gran usuario de la tecnología en las dinámicas pero desconocía que es un material de constante estudio y eso me sorprendió gratamente.  Considero que hay numerosas opciones a la hora de aplicar tecnologías pero también creo que no hay que descuidar la actualización del conocimiento curricular ya que creo que el docente debe ser un gran conocer de los temas. Creo que la única manera de lograr esa interacción es mantenerse en constante actualización. Me pareció muy interesante la interrelación entre CONOCIMIENTO, PEDAGOGÍA y TECNOLOGÍA y también su evolución de PCK a PCKg y TPCK. Con respecto al buen uso de las TPCK creo que es gran desafío para los docentes y para los alumnos y me parece muy importante mantener los objetivos claros. Estamos, de alguna manera, formando alumnos para transformar la realidad, su ámbito, para que resuelvan situaciones, generar valores, hábitos, capacidades, ect.
Por ultimo, adjunto un dibujo sobre "abrir la mente" a estas inquietudes en una sociedad en constante y vertiginoso cambio.
Fernando Garcia Barros

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TEGNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TEGNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.

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La lectura que hago sobre el material en general me pareció muy interesante, ya que deja plasmado que las TIC en el Sistema Educativos es muy favorable en la enseñanza - aprendizaje entre el docente y alumnado. Esta herramienta también exige al docente familiarizarse con la tecnología, debiendo actualizarse constantemente para poder aplicar diferentes recurso -  tips de enseñanza e interactuar  con los alumnos y que ellos puedan comprender y adaptarse a éstas nuevas formas, ideas y estrategias de enseñanza.  Conclusión se decir que las buenas practicas con TIC son acciones complejas y multidimensionales que exige el sistema.
Enrique Lawrence Quesini

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 “ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS:  LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC”                          Es una herramienta, que fue y está avanzando cotidianamente es nuestra vida, en nuestro sistema educativo profesor/alumno y  alumno/profesor de fácil utilización, pero para lo cual se requiere el apoyo económico  para adquirir dicha herramienta, donde en esta etapa es obligación y deber del profesor superar su aplicación en utilización a enseñar y no ser superado por el alumno. ANGEL RAMON ZAPATA                                         

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 “ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS:  LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC”                          Es una herramienta, que fue y está avanzando cotidianamente es nuestra vida, en nuestro sistema educativo profesor/alumno y  alumno/profesor de fácil utilización, pero para lo cual se requiere el apoyo económico  para adquirir dicha herramienta, donde en esta etapa es obligación y deber del profesor superar su aplicación en utilización a enseñar y no ser superado por el alumno. ANGEL RAMON ZAPATA                                         

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Enseñar y aprender con tecnologías un modelo teórico para las buenas practicas con TIC 

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Enseñar y aprender con tecnologías un modelo teórico para las buenas practicas con TIC 

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La idea  es utilizar las herramientas tecnológicas (Internet  y distintos programas) para incorporar los contenidos curriculares y afianzar los conocimientos ya aprendidos por los alumnos facilitando el acceso a tales herramientas desde el ámbito educativo.
GUILLERMO ARIEL PEREZ

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Como bien dice el material de lectura: -"Las buenas prácticas educativas con TIC son acciones complejas y multidimensionales"-. Éstas exigen comprender la representación y formulación de conceptos y procedimientos para su comprensión a través de las TIC, desarrollar estrategias didácticas constructivistas que usen las TIC para la enseñanza de contenidos curriculares; conocer las dificultades en el aprendizaje de conceptos y de que forma las TIC pueden ayudar a superarlas; y tomar en consideración el conocimiento previo de los alumnos.

Para alcanzar buenas prácticas educativas con TIC, es necesario superar la falsa dicotomía entre pedagogía y tecnología. Se exige el esfuerzo de rediseñar continuamente el uso de los medios para adaptarse a realidades cambiantes.

Alumno: Nahuel Campos Forclaz

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Enseñar y Aprender con Tecnologías: Un modelo teórico para las buenas practicas con TIC. 

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Enseñar y Aprender con Tecnologías: Un modelo teórico para las buenas practicas con TIC. 

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Con respecto al texto podemos decir que en la actualidad, con el desarrollo de las tecnologías, la implementación de las TIC. se utiliza como una ayuda a la educación.Ya que su uso es cotidiano, no solo cuando usamos una PC, si no  con el uso de un celular podemos acceder a cualquier plataforma y utilizarlo como un ordenador. Es por eso que estamos de alguna manera más "familiarizados" con el uso de las mismas y nos permite utilizarla como una herramienta para la educación.
En el ámbito educativo ofrece y permite al docente, el cual debe conocer sobre estas tecnologías debido a la versatilidad de las mismas, su cambio y actualización constante, plantear nuevas estrategias para la enseñanza.
Resulta indispensable que la relación pedagogía-tecnología deban ir de la mano para que el desarrollo de las TIC en la práctica educativa sea eficiente, teniendo en cuenta la combinación de los mismos, más los conocimientos del contenido que trata, pero teniendo en cuenta el contexto en el que se va aplicar.
Oscar Ezequiel Ruiz Diaz

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRACTICAS CON TIC

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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRACTICAS CON TIC

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La utilización de las modalidades de enseñanza y aprendizaje el docente exige cambios educativos  centrados en la transmisión de conocimientos en el uso didáctico digital, por lo cual se ha centrado principalmente en su utilización como recurso complementario con la aparición de la tecnología una nueva manera de enseñanza que son las TIC (herramienta tecnológica actual). Fortaleciendo y exigiendo al docente un mejor desarrollo en las transmisión en clase y el alumno una mayor comprensión basado en conocimientos utilizando al alcance herramientas simples  como el Internet. Hoy en día debido a las mejoras educativas requiere ajustarnos constantemente, dado por el avance tecnológico, exige adaptarse, con la finalidad de no quedar desactualizado en el progreso de enseñanza educativa a fin de progresar  con el alumno.

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Mi idea del texto es que con el transcurrir del tiempo, el avance de las tecnologías nos ha llevado a bastantes cambios, muchos de éstos con resultados favorables.
Hoy en día trabajar con la tecnología educativa es algo reformador y novedoso tanto como para los docentes como para los alumnos ya que para ambas partes, trabajar de ésta manera es algo útil, en lo concerniente a la educación, el aprendizaje, y para llevar a cabo las tareas dentro de las clases. Éste método de trabajo proporciona una buena interacción entre distintos entornos de la sociedad.
Yanina Ayelen Villalba.

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Idea del texto: Enseñar y aprender con tecnologías, un modo teórico para las buenas practicas con TIC. 

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Idea del texto: Enseñar y aprender con tecnologías, un modo teórico para las buenas practicas con TIC. 

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Se trata de reflexionar sobre los usos educativos y de la propia tecnología, en escenarios flexibles y variables.Donde el profesor, trabaja en un contexto, que se caracteriza con un elevado grado de complejidad y dignamismo que nos obliga a los educadores a integrar diversos conocimientos al contenido curricular que enseñamos, utilizando las diferentes tecnologías para el aprendizaje e interconectando con conocimientos teóricos-prácticos.
Jorge Horacio Borzatto

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Enseñar y aprender con nuevas Tecnologías

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Enseñar y aprender con nuevas Tecnologías

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La tecnología en la actualidad se potencia día a día, si la utilizamos para promover la enseñanza  y aprender que es una gran opción para el docente y o cursante, de acuerdo con las herramientas que posea el instructor, promoverá actividades para construir una eficiente academia.

y así intentar captar la atracción y enfoque de los cursantes. Además es muy útil ya que por medio de la tecnología (paginas web) se difunden gran cantidad de información necesaria para quienes lo requieran.- Alumno Alarcón Rafael

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Enseñar y aprender con nuevas tecnologías: un método teórico para las buenas practicas con TIC. La enseñanza es una actividad realizada por una persona que posee cierto conocimiento y trata de transmitir a otra persona que carece del contenido. Las TIC no son mágicas, el uso de la tecnología no asegura que los alumnos aprendan. Implica procesos de planificación de acciones y recursos necesarios teniendo en cuenta el nivel del destinatario, tipo de contenido y contexto. El docente debe elaborar una estrategia apropiada, pudiendo emplear nuevas tecnologías combinadas con recursos tradicionales a fin de motivar al alumno. Lo que va delante de todo es la Pedagogía, por detrás las TIC.Héctor Ariel Febres

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Enseñar y aprender con nuevas tecnologías: un método teórico para las buenas practicas con TIC. La enseñanza es una actividad realizada por una persona que posee cierto conocimiento y trata de transmitir a otra persona que carece del contenido. Las TIC no son mágicas, el uso de la tecnología no asegura que los alumnos aprendan. Implica procesos de planificación de acciones y recursos necesarios teniendo en cuenta el nivel del destinatario, tipo de contenido y contexto. El docente debe elaborar una estrategia apropiada, pudiendo emplear nuevas tecnologías combinadas con recursos tradicionales a fin de motivar al alumno. Lo que va delante de todo es la Pedagogía, por detrás las TIC.Héctor Ariel Febres

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"ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC"

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"ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC"

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Nos muestra un conjunto de innovaciones tecnológicas y herramientas que facilitan la interacción en distintos ámbitos de la sociedad. Estas herramientas procesan, almacenan, resumen, recuperan y presentan información mostrada con las formas más variadas, cómodas y atractivas para el usuario, permitiendo el aprendizaje interactivo y la educación a distancia, siendo la materia prima "la información" lo que en adelante será el motor de esta nueva sociedad conectada tecnológicamente .
Maximiliano Morano.

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“Enseñar y aprender con nuevas tecnologías: un modelo teórico para  las buenas prácticas con tic”

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“Enseñar y aprender con nuevas tecnologías: un modelo teórico para  las buenas prácticas con tic”

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El texto “Enseñar y aprender con nuevas tecnologías: un modelo teórico para  las buenas prácticas con tic”, plantea a las nuevas tecnologías (Tic) como herramientas auxiliares en la educación y su forma de implementación o integración en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula.

Para que las Tic sean una herramienta útil dentro del proceso de aprendizaje es indispensable que se realice una buena planificación de su empleo, de los temas a impartir dentro de cada clase, empleando estrategias y recursos orientados a lograr el fin específico, que es el aprendizaje.

Domínguez Alicia

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"Enseñar y aprender con nuevas tecnologías"

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"Enseñar y aprender con nuevas tecnologías"

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Hoy en día el aprendizaje con (TIC) es algo innovador y sin duda una manera de poder acercarnos aún más a la nueva generación de manera más personalizado, ya que se a avanzado tanto tecnológicamente que todos tenemos acceso a ella,
Agustín Matías Vergara

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"Enseñar y aprender con nuevas tecnologías"

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"Enseñar y aprender con nuevas tecnologías"

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Del texto leído  comprendo que se plantea a las TIC como un auxiliar-colaborador del docente, es decir, para que puedan funcionar de forma correcta o cumpla las expectativas deben usarse de forma en que ambas partes puedan integrarse y participar, comprendiendo y sobrellevando las dificultades y diferencias generacionales cotidianas. Se plantean tres componentes principales del conocimiento “conocimiento circular – pedagogía y tecnología” es decir conocer el área de estudio, el conocimiento por parte del docente de sus alumnos para utilizar una pedagogía que le permita ser comprendido y finalmente el conocimiento de la tecnología para poder vincular las dos primeras partes.
Eugenia Carrizo

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"Enseñar y aprender con nuevas Tecnologías" Es un trabajo que aborda las maneras de integrar las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.Muestra un enfoque teórico: El TCPK donde se incluye  una aproximación  a los tres elementos núcleo del proceso: Tecnologías (T), Conocimiento Curricular (C), Pedagogía (P) y analiza y define sus relaciones de a pares y entre los tres .

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"Enseñar y aprender con nuevas Tecnologías" Es un trabajo que aborda las maneras de integrar las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza – aprendizaje.Muestra un enfoque teórico: El TCPK donde se incluye  una aproximación  a los tres elementos núcleo del proceso: Tecnologías (T), Conocimiento Curricular (C), Pedagogía (P) y analiza y define sus relaciones de a pares y entre los tres .

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La idea clave es la potencia que representa en el proceso la incorporación de la TIC.

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Se entiende a medida de que iniciamos la lectura en el texto que, las practicas educativas con TIC muestran el avance de la educación, y lo esencial que se  volverán a medida que pase el tiempo para la formación y capacitación del personal docente. donde el ordenador sea una herramienta fundamental para el continuo desarrollo del mismo, sabiendo bien que este método pedagógico se encuentra en constante crecimiento. esto significa debemos ir creciendo y adaptándonos en conjunto a estos nuevos métodos de enseñanza.
Alvarez, Gabriel juan Pablo.

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De la lectura del material consignado rescato como idea clave del mismo que desarrollando las "buenas prácticas" educativas con TIC, nos permitirá como docentes poseer herramientas para las planificaciones aúlicas y el empleo de estrategias y recursos metodológicos informáticos y de comunicación mas adecuado a la hora de realizar el proceso enseñanza /aprendizaje.
Gomez Miguel Esteban

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Mi idea clave, seria darle tiempo a la tecnología y a la pedagogía, en un punto van a coexistir para el mismo fin. 

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Mi idea clave, seria darle tiempo a la tecnología y a la pedagogía, en un punto van a coexistir para el mismo fin. 

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es indudable que si aplicamos las practicas con TIC hoy en día, el aprendizaje seria mas sencillo, la tecnología cumple un rol preponderante dentro de la sociedad, si bien cada experto en su área llámese tecnología o pedagogía, defiende su postura utilizándola de manera especifica en sus respectivos trabajos en la actualidad, llegara el momento donde sea indispensable fusionar estas dos herramientas,  dado a la glovalización a nivel mundial. El aprendizaje y desarrollo es mas ágil y la dinámica entre docente y alumno permitiría esa interrelación necesaria para el crecimiento de ambos. Ariel Adrian Thea

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¡Hola a todos! Iniciamos la actividad 1. 

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¡Hola a todos! Iniciamos la actividad 1. 

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Les proponemos que dejen plasmada una idea clave y un breve análisis de la misma del texto ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS: UN MODELO TEÓRICO PARA LAS BUENAS PRÁCTICAS CON TIC.
Recuerden consignar el nombre y apellido porque de lo contrario no se podrá identificar a quién pertenece la publicación y como consecuencia no podré calificarlos.
También es importante incorporar junto con la idea una imagen que tenga relación con el texto que escriben.
Tengan en cuenta que NO deberán repetir los conceptos  que ya están publicados con anterioridad  por los compañeros.
Los espero
Marcela