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Introducción y Concepto

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Pasos planificado, organizado y estructurado presente en la acción de la practica realizado por docentes y estudiantes colectivamente en los diferentes momentos de E-A. Es dirigido al estudiante para desarrollar competencias y alcanzar los objetivos acorde a los conocimientos.

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Activa, dirige, mantiene la atención del alumno.

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"Un maestro es una burbuja que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría en el alumno" Ever Garrison

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🙌 Motivación-impulso para el aprendizaje

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🙌 Motivación-impulso para el aprendizaje

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- Impulso
- interés
-Metas

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-Informa
- Contacto del alumno con los contenidos.

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Mind Map Free - Free Mind Mapping Software | MindMeister

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     🛠️Desarrollo en el proceso didáctico ⚙️

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     🛠️Desarrollo en el proceso didáctico ⚙️

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- Orienta
- Intencional
- Es de interacción.

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Al momento de orientar las actividades encaminadas al aprendizaje es imprescindible dar a conocer su significancia, su importancia y aplicaciones para que el estudiante conozca y tome conciencia de lo que se está haciendo.

Fase relacionada en orientar la actividad conceptual, procedimental y actitudinal del estudiantado, con la intención de que logre el aprendizaje. Es la fase de interacción, es la facilitación ordenada de lo presentado.

El enfoque del docente debe ser formador más que informador, no se trata solo de dar información, sino que también proveer herramientas al estudiante que le permita entender esa información y su importancia en su contexto.

El docente no simplemente tiene que centrase en el aspecto cognitivo del estudiante, sino que también tomar en cuenta sus destrezas y afectividad.

Mapa mentales

Líneas de Tiempo

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Fase del Desarrollo en el Proceso Didáctico by Keisy Visuetti on Genially

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Leer más Leer más Al momento de orientar las actividades encaminadas al aprendizaje es imprescindible dar a conocer su significancia, su importancia y aplicaciones para que el estudiante conozca y tome conciencia de lo que se está haciendo. Fase relacionada en orientar la actividad conceptual, procedimental y actitudinal del estudiantado, con la intención de que logre el aprendizaje.

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Determina nivel de logros alcanzado.

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a- Es la última de todas las fases y es la encargada de visualizar el aseguramiento de los logros previstos.
b- Permite verificar si los objetivos fueron alcanzados.
c- Es la encargada a traves de variadas estrategias asegurarse que los objetivos fueron alcanzado en altos porcentajes.
la retroalimentación es una estrategia clave para el proceso de rectificación.

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La didáctica es ciencia y arte que se concretiza y pasa por el proceso enseñanza-aprendizaje. Es decir un proceso didáctico, con normas flexibles y dialógicas, secuenciadas lógica y psicológicamente en en su fase.
De allí, que el éxito o pertinencia del proceso didáctico es directamente proporcional al conocimiento, capacidad y actuación del docente para realizarlo con diferentes actividades, estrategias o técnicas, métodos y recursos didácticos, siempre tomando en cuenta el entorno socio-cultural, psicológico-social y actualmente neuronal del estudiante en el logro de los objetivos de aprendizaje, el logro cognitivo y competencial.

Las fases del proceso didáctico contribuyen al aprendizaje, siguiendo los procesos, las etapas que conllevan a la finalidad de los objetivos planteados para lograr que el discente logre asimilar los contenidos presentados al inicio de la actividad académica y valorados por medio de proceso sistemático de evaluación.

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Es permanente.

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FASES DEL PROCESO DIDÁCTICO - Video Presentation by maribel garcia