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Ein guter und praxisnaher Ratgeber zum Thema Medienerziehung und Medienkompetenz. Klar strukturiert, kurz und prägnant geht er auch den schwierigen Fragen nicht aus dem Weg, vermeidet aber plakative Antworten. Gute Übersicht zu den verschiedenen Meinungen, Empfehlungen und aktuelle Medientipps (Erscheinungsjahr 2022). Die Kernaussage ist jene des Titels: "Begleiten statt verbieten"
Steht bei "Für Eltern" 370.355 Medienpädagogik

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Familien fit machen für die Digitalisierung

Medienkompetenz ist mehr als Gerätekompetenz! Leonie Lutz und Anika Osthoff sind Expertinnen in digitaler Bildung und zeigen, wie ein sicheres, kompetentes und kreatives digitales Familienleben aussehen kann - frei von Konflikten und Verboten. So fühlen Eltern sich nicht überrollt oder überholt, sondern bleiben handlungsfähig: Sie können die digitalen Erfahrungen ihrer Kinder gezielt und kreativ mitgestalten und sich gemeinsam unverzichtbare Zukunftskompetenzen aneignen. Auf dem Weg zur bewussten digitalen Begleitung auf Augenhöhe hilft dieses Buch Eltern, indem es ihnen eine Brücke in die digitale Welt ihrer Kinder baut, ihnen grundlegendes Wissen zu Risiken an die Hand gibt, ihre Rolle bei der digitalen Erziehung aufzeigt und mit konkreten Tipps und Ideen zu gemeinsamen digitalen Familienerfahrungen einlädt.

"Dieses Buch nimmt Eltern die Angst vor digitalen Medien: Die Autorinnen machen detailliert klar, wofür unsere Kinder Medienkompetenz brauchen, liefern Wissen zum guten Umgang mit Sorgen und kreative Anregungen, wie digitale Medien fürs Lernen und Leben in Familien eingesetzt werden können. Ein Rundumschlag ohne Lücken!"
Inke Hummel, Pädagogin, Elterncoachin und Autorin

"Wie ein Schwimmkurs für das Meer an Möglichkeiten einer digitalisierten Gesellschaft: Die Autorinnen nehmen Eltern an die Hand, damit sie ihren Kindern einen spielerischen und sinnvollen Umgang mit den Medien unserer Zeit zeigen können. Ein kluges Buch mit ganz konkreten Praxistipps, das Familien Orientierung und Sicherheit gibt."
Juli Scharnowski, Autorin, Elterncoachin, Mutter von drei Söhnen

"Dieses Buch zeigt, wie ohne Verbote ein leichter Familienalltag gelingt, in dem digitale Medien unbedingt stattfinden dürfen! Ein hilfreicher Ratgeber für alle Familien, der Ängste nimmt und beschreibt, wie unsere Kinder Bildschirmzeit sinnvoll nutzen können. Gefällt mir!"
Nina Bott, Schauspielerin, Moderatorin und Mama von vier Kindern

"Der Ratgeber vermittelt Eltern das notwendige Wissen über das digitale Reiseland."

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begleiten statt verbieten. als familie kompetent und sicher in die digitale welt mit einem vorwort von verena pausder

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Medienkompetenz ist mehr als Gerätekompetenz! Leonie Lutz und Anika Osthoff sind Expertinnen in digitaler Bildung und zeigen, wie ein sicheres, kompetentes und kreatives digitales Familienleben aussehen kann - frei von Konflikten und Verboten. So fühlen Eltern sich nicht überrollt oder überholt, sondern bleiben handlungsfähig: Sie können die digitalen Erfahrungen ihrer Kinder gezielt und kreativ mitgestalten und sich gemeinsam unverzichtbare Zukunftskompetenzen aneignen.

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«Buchstart will heissen: Start ins Leben, Start in den Spracherwerb, Start ins Entdecken der Welt, Start auf dem Weg zu sich selbst und zur Literatur.»

Claudia de Weck, Illustratorin und Autorin […]

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Buchstart will heissen: Start ins Leben, Start in den Spracherwerb, Start ins Entdecken der Welt, Start auf dem Weg zu sich selbst und zur Literatur.
Claudia de Weck, Illustratorin und Autorin
In der Schweiz werden pro Jahr etwa 87'500 Kinder geboren.

Die ersten Lebensjahre sind für die Entwicklung eines Kindes von entscheidender Bedeutung: Kinder brauchen Zuwendung und vielfältige sprachliche Anregung - und das gilt ganz besonders für Babies und Kleinkinder. Nicht alle Kinder wachsen aber unter gleich guten Bedingungen auf.

Buchstart setzt sich dafür ein, dass alle Kinder in der Schweiz vom ersten Lebensjahr an in ihrer Sprachentwicklung so gefördert werden, dass sie den Zugang zur Welt der Bücher und des Wissens finden.

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Buchstart will heissen: Start ins Leben, Start in den Spracherwerb, Start ins Entdecken der Welt, Start auf dem Weg zu sich selbst und zur Literatur. Claudia de Weck, Illustratorin und Autorin In der Schweiz werden pro Jahr etwa 87'500 Kinder geboren.

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Buchstart begrüsst Eltern in 16 Sprachen

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Wir gratulieren Ihnen zur Geburt Ihres Kindes! Mit Buchstart möchten wir Sie und Ihr Kind auf Ihrem gemeinsamen Weg in die Welt der Sprache begleiten. Ihr Kind freut sich, wenn Sie von Anfang an mit ihm reden, ihm schon bald Geschichten erzählen und aus Büchern vorlesen. Deshalb erhält jedes neugeborene Kind in der Schweiz ein Buchstart-Paket geschenkt.

Das gemeinsame Betrachten von Bilderbüchern wirkt sich positiv auf die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind aus. Wer Kindern vorliest, schenkt ihnen Zeit, Nähe und Mitgefühl. Kinder lieben diese Momente! Vorlesen regt zudem die Fantasie an. Ihr Kind entdeckt dabei Sprache und Welt spielerisch. Kindern, denen von klein auf regelmässig vorgelesen wird, verfügen im Allgemeinen über einen grösseren Wortschatz und lernen leichter lesen.

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Wir gratulieren Ihnen zur Geburt Ihres Kindes! Mit Buchstart möchten wir Sie und Ihr Kind auf Ihrem gemeinsamen Weg in die Welt der Sprache begleiten. Ihr Kind freut sich, wenn Sie von Anfang an mit ihm reden, ihm schon bald Geschichten erzählen und aus Büchern vorlesen.

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Filmmaterial mit Gratis-Download

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65 Kurzfilme über frühkindliches Lernen im Alltag

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«Der Mütter- und Väterberatung bei der Übergabe der Buchstart-Pakete kommt neben Bibliotheken und KinderärztInnen eine tragende Rolle zu. Sie stehen Eltern in der Zeit nach der Geburt ihres Kindes beratend zu Seite und tragen dafür Sorge, dass das Kind sich gesund entwickeln kann. Dazu gehört auch die Sprachentwicklung.» […]

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Ein Mensch liest einem anderen etwas vor - der Vorgang ist denkbar simpel, seine Auswirkungen dagegen vielfältig und wundervoll.
Meghan Cox Gurdon, Autorin
Der Mütter- und Väterberatung bei der Übergabe der Buchstart-Pakete kommt neben Bibliotheken und KinderärztInnen eine tragende Rolle zu. Sie stehen Eltern in der Zeit nach der Geburt ihres Kindes beratend zu Seite und tragen dafür Sorge, dass das Kind sich gesund entwickeln kann. Dazu gehört auch die Sprachentwicklung.

Wir wissen, dass die wichtigsten Weichen für die geistige und sprachliche Entwicklung eines Kindes in den ersten drei Lebensjahren gestellt werden. Kinder, mit denen von Geburt an kommuniziert wird und die von Anfang an mit Büchern aufwachsen, sind im Vorteil. Bilderbücher sind nicht nur eine grosse Hilfe beim Spracherwerb, sie fördern auch die Kommunikation innerhalb der Familie und bieten Trost und Geborgenheit.

Fünf Gründe, wieso Mütter- und Väterberaterinnen ideale Partnerinnen von Buchstart sind:

Mütter- und Väterberaterinnen geniessen das Vertrauen der Eltern.

Viele Eltern nehmen mit ihrem Baby die Angebote der Mütter- und Väterberatung in Anspruch.

Wenn Mütter- und Väterberaterinnen mit Eltern über die mentale und emotionale Entwicklung ihres Kindes sprechen, hat dies mehr Gewicht, als wenn Vertreter aus dem sozialen oder kulturellen Bereich dies tun.

Sie informieren Eltern über die Bedeutung des Gesprächs oder des sprachlichen Austauschs für die geistige Entwicklung ihres Kindes. Sie regen Eltern dazu an, ihr Kind mit Kinderversen, Fingerspielen und Kinderliedern aufwachsen zu lassen, ihm Geschichten zu erzählen und ihm vorzulesen - und ihm mit dem ersten im Buchstart-Paket enthaltenen Bilderbuch die Welt der Bücher zu eröffnen.

Sie übergeben Eltern im ersten Lebensjahr ein Buchstart-Paket oder Sie weisen mit einem Flyer auf die Abgabe in der örtlichen Bibliothek hin. Diese Vernetzung mit der Gemeinde- oder Stadtbibliothek sorgt für Nachhaltigkeit.

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Ein Mensch liest einem anderen etwas vor - der Vorgang ist denkbar simpel, seine Auswirkungen dagegen vielfältig und wundervoll. Meghan Cox Gurdon, Autorin Der Mütter- und Väterberatung bei der Übergabe der Buchstart-Pakete kommt neben Bibliotheken und KinderärztInnen eine tragende Rolle zu.

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Anregungen zum Zuhören und Lesen zu Hause. Broschüre Leseförderung in der Familie-Ein Ratgeber für Eltern zur Sprach- und Leseförderung ihrer Kinder sind im Papierlager gelagert und dürfen an Beraterinnen verteilt werden (mehrere Sprachen!)

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Infoflyer (Leporello) und Infografik, Download hier: 

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Infoflyer (Leporello) und Infografik, Download hier: 

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Studien zeigen, dass bei Kindern der Aspekt, ob sie Gutenachtgeschichten vorgelesen bekommen, mehr Einfluss auf ihre Lebenschancen hat als der Aspekt, ob sie auf eine Privatschule gehen.
Adam Swift, Philosoph
Buchstart ist ein gesamtschweizerisches Projekt zur frühen Sprachbildung. Buchstart fördert die erste Begegnung von Kindern mit Büchern. Die Zielgruppe von Buchstart sind Kinder im Alter von 0-3 Jahren und ihre Eltern und erwachsenen Bezugspersonen.

Kinder, die von Anfang an mit Büchern aufwachsen, sind im Vorteil. Sie erfahren schon früh, wie viel Spass in Bildern und Büchern steckt, und nehmen die Freude am Lesen und Lernen fürs Leben mit. Mit dem Buchgeschenk regt Buchstart Eltern dazu an, mit ihrem Kind vom ersten Moment an aktiv zu kommunizieren und es ab ungefähr sechs Monaten mit Bilderbüchern vertraut zu machen.

Bilderbücher sind nicht nur eine grosse Hilfe beim Spracherwerb, sie fördern auch die Gesprächskultur innerhalb der Familie und bieten Trost und Geborgenheit. Ziel von Buchstart ist es, allen Kindern die Möglichkeit zu geben, von Anfang an mit Büchern zu wachsen.
Spendenkonto: PC 30-57-7

Buchstart auf den Punkt gebracht: Bibliomedia Schweiz
Vermerk: Buchstart
Dafür setzen sich Bibliomedia Schweiz und das Schweizerische Institut für Kinder- und Jugendmedien, unterstützt von diversen Projektpartnern und Sponsoren, gemeinsam ein.

Unterstützen auch Sie Buchstart, damit alle Kinder einen möglichst guten Start ins Leben haben.

Ihre Spende ist steuerabzugsfähig.
Herzlichen Dank!

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Studien zeigen, dass bei Kindern der Aspekt, ob sie Gutenachtgeschichten vorgelesen bekommen, mehr Einfluss auf ihre Lebenschancen hat als der Aspekt, ob sie auf eine Privatschule gehen. Adam Swift, Philosoph Buchstart ist ein gesamtschweizerisches Projekt zur frühen Sprachbildung. Buchstart fördert die erste Begegnung von Kindern mit Büchern.

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SIKJM Schweizerisches Institut für Kinder- und Jugendmedien: Vers und Reim Datenbank

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"Kleinkinder erkunden die moderne Welt Welche Rolle spielen digitale Medien respektive Druckmedien für den Wortschatzerwerb sowie das frühkindliche Interesse?"

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Vorlesen hat das Potential Kinder zu faszinieren, Orientierung zu schaffen und Identifizierungsmöglichkeiten anzubieten. Vor allem jüngere Kinder identifizieren sich mit ihren Medienheld*innen, spielen Geschichten nach und verbinden die Erzählungen mit erlebten Erfahrungen. So können Kinder für sie relevante Themen und Gefühle spielend verarbeiten. Vorlesen kann zudem die Sprachentwicklung positiv beeinflussen und ist eine notwendige Grundlage für die Entwicklung von Lesekompetenz. Der Wortschatz und das Vorstellungsvermögen des Kindes erweitern sich, die Konzentrationsfähigkeit wird geübt und das Kind lernt, sich in andere hineinzuversetzen. Kindern vorzulesen bringt also viele Vorteile mit sich. Doch vor welchen Barrieren stehen die Eltern, die ihren Kindern nicht oder nur selten vorlesen? Und wie kann Vorlesen für sie im Alltag möglich werden? Diese Fragen stehen im Fokus der Vorlesestudie 2020 der Stiftung Lesen.

Die Stiftung Lesen setzt sich mit mehr als 100 Programmen, Aktionen und Empfehlungen dafür ein, dass Lesen Teil jeder Kindheit und Jugend wird. Mit dem Projekt #medienvielfalt beispielsweise gibt die Stiftung Kita-Fachkräften kreative Ideen und Orientierungshilfen für die tägliche Praxis an die Hand. Ebenso finden Eltern auf der Webseite vielfältige Anregungen und Empfehlungen, um mit ihren Kindern gemeinsam Medien zu erleben.

Einmal im Jahr - zum Bundesweiten Vorlesetag am 20.11.2020 - veröffentlicht die Stiftung Lesen gemeinsam mit der Wochenzeitung DIE ZEIT und der Deutsche Bahn Stiftung die Vorlesestudie. In der aktuellen Studie wird untersucht, warum Eltern in Deutschland nicht oder nur selten vorlesen und nach Anknüpfungspunkten gesucht, wie das Vorlesen auch im Alltag dieser Familien regelmäßiger umgesetzt werden kann.

Wieso lesen manche Eltern nicht oder nur selten vor?
Welche Möglichkeiten gibt es, das Vorlesen für diese Eltern attraktiver zu machen?
Die Ergebnisse der Vorlesestudie 2020 zeigen, dass rund 32% der Eltern von 2 bis 8-jährigen Kindern nur selten oder nie vorlesen. Als Gründe werden häufig wenig Zeit sowie mangelnde Bereitschaft genannt. Die Hälfte der befragten Eltern geben an, oft zu erschöpft zum Vorlesen und von den Aufgaben im Haushalt eingenommen zu sein. Darüber hinaus fehlt es in vielen Haushalten an Kinderbüchern. 68% der befragten Eltern geben an, dass ihre Kinder maximal zehn Kinderbücher besitzen. Die Ergebnisse zeigen, dass häufigere Buchgeschenke die Wahrscheinlichkeit des elterlichen Vorlesens erhöhen. Deutlich wird auch, dass 49% der befragten Eltern keinen Spaß am Vorlesen hat, da sie glauben sich in die Rolle eines Schauspielers versetzen und ihre Kinder zum geduldigen Zuhören zwingen zu müssen.

Um Eltern zum Vorlesen zu animieren, ist es sinnvoll, dass das Vorlesematerial - ob Buchgeschenke oder Vorlesegeschichten zum Mitnehmen in Kitas, Arztpraxen und Apotheken - in ihrem Alltag verfügbar, frei zugänglich und im Idealfall mehrsprachig ist. All dies kann die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass ein Kinderbuch mitgenommen und vorgelesen wird.

Zum Vorlesen anregen soll auch das digitale Portal der Stiftung Lesen einfach vorlesen!, das auch als App verfügbar ist. Jede Woche werden dort neue (kostenfreie) Vorlesegeschichten für Kinder ab 3 Jahren veröffentlicht.

Ergänzend zur Studie hat die Stiftung Lesen überdies Medientipps für Eltern zusammengesellt. Hier findet man Anregungen, um Vorlesen zu einem besonderen und vor allem gemeinsamen Erlebnis in der Familie zu machen.

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Vorlesestudie 2020 - Ergebnisse einer Befragung von Eltern, die selten oder nicht vorlesen

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Vorlesen hat das Potential Kinder zu faszinieren, Orientierung zu schaffen und Identifizierungsmöglichkeiten anzubieten. Vor allem jüngere Kinder identifizieren sich mit ihren Medienheld*innen, spielen Geschichten nach und verbinden die Erzählungen mit erlebten Erfahrungen. So können Kinder für sie relevante Themen und Gefühle spielend verarbeiten.

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Link: https://www.jugendundmedien.ch/fileadmin/PDFs/Broschueren/Digitale_Medien_Kleinkindalter_A4_web.pdf

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Infoabend: Kleinkinder und digitale Medien

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Infoabend: Kleinkinder und digitale Medien

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Kinder kommen immer früher mit digitalen Medien in Berührung und stellen Eltern und ihr Umfeld vor neue Herausforderungen:

Ein Workshop zur Medienerziehung von 3- bis 8-jährigen Kindern. Für Eltern, Erziehungsbeteiligte und weitere Interessierte.
Nach dem Fachinput und der Diskussion stellt die KBL ihre Angebote rund um das Thema Medienerziehung vor.

Dauer ca. 1,5 Stunden. Freiwilliger Unkostenbeitrag.
Anmeldung erforderlich.

neues Datum folgt...

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Wie sieht eine "positive Mediennutzung" aus?

Mediennutzung...

... soll Spass machen.

... ist sinnvoll wenn sie einen Mehrwert bringt.

.... soll/darf etwas kosten.

.... ist reaktiv auf äussere Einflüsse. (wie z.B. das Wetter)

Bildschirmmedien bringen unter 3 Jahren keinen Mehrwert.

beinhaltet eine aktive Betätigung

Mediennutzung bringt einen Mehrwert, wenn...

... sie kindgerecht ist.

... wenn sie begleitet stattfindet.

... wenn sie bewusst gestaltet ist.

... sie ohne Werbung auskommt.

... sie von klaren Regeln gerahmt ist, aber

.... auch Ausnahmen zulässt.

... zusätzliche Erklärungen folgen.

... sie inspiriert.

... sie interaktiv ist.

... sie sich flexibel an die Bedürfnisse anpasst

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ElternZeit: Tipps rund um die Ferien mit Kindern

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ElternZeit: Tipps rund um die Ferien mit Kindern

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Medienerziehung ist eine ebenso spannende wie fordernde Aufgabe. Die ElternZeit-Angebote bieten Raum & Gelegenheit, neues auszuprobieren, bewährtes zu pflegen und miteinander darüber in Austausch zu kommen – mit ihrem Kind, mit anderen Eltern, mit uns.

Für Kinder von 3-8 Jahren in Begleitung eines Erwachsenen.

Mittwoch, 14.30-16.30 Uhr

Nächste Termine:

16.10.2024 Medienthemen

13.11.2024 Robotik

11.12.2024 KinderApps

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Entwicklungsschritte nach Alter mit Fokus auf die Medienerziehung

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Entwicklungsschritte nach Alter mit Fokus auf die Medienerziehung

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Über den Einfluss digitaler Medien auf den kindlichen Reifungsprozess und die Eltern-Kind-Beziehung

KBL: Für Eltern / 370.355