# data[].attributes.body
رغد حسام عيسى مصطفى
الثامن أ

# data[].attributes.body
رغد حسام عيسى مصطفى
الثامن أ

# data[].attributes.body
هبه خالد بني عبده

# data[].attributes.body
هبه خالد بني عبده

# data[].attributes.body
"سنبدأُ اليومَ بدراسةِ موضوعِ الضبطِ والتنظيمِ في أجسامِنا"، مهّدَ معلمُ العلومِ لدرسِنا بهذِهِ المقدمةِ وأثارَ فضولَنا؛
لكيْ نعرفَ أكثرَ عنْ هذا الجهازِ، وأخبرَنا بأننا سننفذُ مهماتٍ عديدةً في المباحثِ المختلفةِ؛ للمشاركةِ في مسابقةِ العصبونِ الذهبيِّ. عليَّ أنْ أنفّذَ المهماتِ الآتيةَ؛ لاجتيازِ المرحلةِ الأولى منْ المسابقةِ:
- أستعينُ بالكتابِ المدرسيِّ والمراجعِ على البادلت؛ لتمثيلِ العصبونِ (الخليةِ العصبيةِ) بالرسمِ والتلوينِ وكتابةِ الأجزاءِ عليهِ. أعرضُ لوحتى في الصفِّ أوْ في لوحةٍ أُعدُّها في المنزلِ، أسميها العصبونَ المعجزةَ، ثمَّ أصورُها وأرسلُها إلى معلمي وزملائي.(إذا نفذْتُ هذِهِ المهمةَ، سأحصلُ على 3 نقاطٍ).
- أكتبُ ثلاثَ حقائقَ عنِ العصبوناتِ، مُميِّزًا الفرقَ بينَها وبينَ بقيةِ الخلايا في جسمِ الإنسانِ، شارحًا ما نفذتُهُ أمامَ زملائي، ثمَّ نقارنُ إجاباتِنا ببعضِها وبمحتوى الكتابِ المدرسيِّ والمصادرِ على البادلت. (سأحصلُ الآنَ على ثلاثِ نقاطٍ، كلُّ حقيقةٍ نقطةٌ)
- أكملُ الشكلَ في الصفحةِ التاليةِ مُوضِّحًا مكوناتِ الجهازِ العصبيِّ، وأشرحُ لزملائي وأفرادِ أسرتي مكوناتِ الشكلِ وأهميةَ الجهازِ العصبيِّ في حياةِ الإنسانِ. (يمثلُ هذا الشكلُ 3 نقاطٍ).

# data[].attributes.body
لعبةُ السَّيّالاتِ العصبيةِ
أشاركُ في لعبةِ السَّيّالاتِ العصبيةِ، في مجموعةٍ لا تقلُّ عنْ أربعةٍ منْ أفرادِ الأسرةِ أوِ الزملاءِ؛ لنطبقَ مفهومَ السَّيّالِ العصبيِّ (نحتاجُ إلى تحديدِ عضوِ الحسِّ في البدايةِ، والدماغِ في النهايةِ، والمتسابقينَ لنقلِ السَّيّالِ العصبيِّ).
- أوضحُ المقصودَ بما يأتي، مُستعينًا بكتابِ العلومِ والمراجعِ على البادلت (أعضاءُ الحسِّ، المنبهاتُ الكيميائيةُ والفيزيائيةُ، المستقبلاتُ الحسيةُ والسَّيّالاتُ العصبيةُ، الدماغُ، أوامرُ أعضاءِ الحسِّ منَ الدماغِ).
- أشرحُ لفريقي كيفيةَ اللعبِ مُستعينًا بالمخططِ، أخبرُهمْ بأنَّ كلًّا منهمْ يمثّلُ عصبونًا، وأنَّ وظيفتَهُ إيصالُ المنبهِ الحسيِّ إلى الشخصِ الذي يليهِ، ثمَّ إيصالُ هذِهِ الرسالةِ إلى الذي يليهِ، وهكذا، إلى أنْ تصلَ الرسالةُ إلى الدماغِ، فيرسلُ أوامرَهُ مرةً أخرى إلى العصبونِ الأولِ، وتنتقلُ الأوامرُ بصورةٍ عكسيةٍ إلى العضوِ الذي بالمنبهَ الحسيَّ لينفذَ المطلوبَ إليهِ.ا لأوامر بصورة عكسية إلى العضو الذي لمس المنبه الحسي لينفذ المطلوب منه.
(سيحصلُ أعضاءُ الفريقِ على ستِّ نقاطٍ إذا نفذوا ثلاثَ مهماتٍ بسرعةٍ كبيرةٍ)

# data[].attributes.headline
العلوم: الحكاية الأولى: ذرة هاربة

# data[].attributes.subject
العلوم: الحكاية الأولى: ذرة هاربة

# data[].attributes.body
- في حصة النشاط تم اختياري كرئيس لفريق العلوم في المدرسة، أسند لي معلمي مهمة في المختبر، فذهبت إلى هناك ووجدت بطاقة مجهولة و أحجية كتبت بها الرسالة التالية:

"كُتبت  في هذه الأحجية رسالة سرية تم تشفيرها بالرموز. يمكنك العثور على مفتاح الشيفرة لكل رمز في أسفل الرسالة"
- أكتب الحرف فوق الرمز لقراءة رسالتي السرية، ثم أترجم تلك الرسالة باللغة العربية لأتعرف أكثر على المفهوم العلمي بها ، لأوظفه في السؤال الثاني.

# data[].attributes.body
كُتب على البطاقة  بعض الرموز المجهولة  لعناصر في الجدول الدوري

-أحددُ العناصر التي تمثل أيونات وأكتب شحنة كل منها، وأوضح ماذا تمثل النقط في كل من  Y  و X .

# data[].attributes.body
- أبحثُ في سبب سهولة تفاعل العناصر  Y  و X ، وصعوبة تفاعل Z مع أي منهما من خلال مصادر المعرفة المختلفة.

# data[].attributes.headline
ُالحكايةُ الأولى):ذَرَّةٌ هاربة)

# data[].attributes.subject
ُالحكايةُ الأولى):ذَرَّةٌ هاربة)

# data[].attributes.body
كانَ يا ما كانَ، في سالفِ الزمانِ ذَرَّةُ بوتاسيوم نشيطةٌ جدًّا، خططَتْ لتهربَ منْ علبةِ دواءِ خافضِ الضغطِ، فلقدْ حاولَتْ أنْ تنفصلَ عنْ ذرَّةِ كلورٍ اتحدَتْ معَها يومًا ما، لكنها لمْ تستطعْ. امتعضَتْ على الرغمِ منْ محاولاتِها الكثيرةِ، فتحدثَتْ إلى ذراتِ الكلورِ حولَها لتحرّضَها على الهربِ معَها، والمضيِّ قُدمًا نحوَ التفكيرِ في خطةٍ جديدةٍ.
ذرَّةُ البوتاسيوم: ما هذا الحالُ، لقدْ مللْتُ وأنا أحاولُ جاهدةً الالتصاقَ بذراتِ الكلورِ. أيتُها الذراتُ الناعساتُ، هيا تحركْنَ أمامي.
إحدى ذراتِ الكلورِ: عفوًا يا صديقتي، ما خطبُكِ؟ لماذا تتذمرينَ؟
ذرَّةُ البوتاسيوم: أشعرُ بالحرِّ الشديدِ، وأودُّ لو أفلتَ منْ هذِهِ الرابطةِ المزعجةِ التي تربطُنا ببعضٍ.
ذرَّةُ الكلورِ: يكفيكِ تذمرًا عزيزتي، فأنتِ تحلمينَ بالهربِ منْ هنا، لقدِ ارتبطْنا ببعضٍ ارتباطًا وثيقًا، ولا يمكنُكِ الهربُ بسهولةٍ.
ذرَّةُ البوتاسيوم: أنا ذرَّةٌ حرةٌ، سأترككُنَّ بسهولةٍ ولنْ تستطيعَ إحداكُنَّ الإمساكَ بي، سأهربُ، سأهربُ.
ذرَّةُ الكلورِ (ضاحكةً): لقدْ أصبحْتِ منَ الأيوناتِ الذكيةِ، ولنْ تستطيعي الهربَ إلا بطرائقَ كيميائيةٍ محددةٍ.
ذرَّةُ البوتاسيوم (باستغرابٍ): أَيوناتٌ، ما المقصودُ بالأيوناتِ؟

# data[].attributes.body
بعدَ أنْ قرأْتُ هذِهِ القصةَ الطريفةَ التي كتبتْها أمُّ ربى وخالدٍ:

أفكرُ في مفهومِ الأيونِ الذي تكلمَتْ عنهُ ذرةُ الكلورِ، وأعرِّفَهُ كتابةً بكلماتي الخاصةِ، مُحدِّدًا نوعيهِ.

أناقشُ العبارةَ التي قالتْها ذرَّةُ البوتاسيوم النشطةُ: "أنا ذرَّةٌ حرَّةٌ، سأترككُنَّ بسهولةٍ ولنْ تستطيعَ إحداكُنَّ الإمساكَ بي". أدعمُ رأيي بالدليلِ كما تعلمْتُ في كتابِ العلومِ بالتعاونِ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.body
أتواصلُ: أدوِّنُ في جدولٍ في دفتري المعلوماتِ الآتيةَ عنِ العناصرِ: Cl ،O ،F ،K ،Br ،N . ثمَّ أقارنُ بياناتي ببياناتِ زميلي، وأحددُ معَهُ الإجاباتِ الصائبةَ.

# data[].attributes.body
الطالبه هديل احمد

# data[].attributes.body
رامي وعلي مهندسان زراعيان قاما باستصلاح قطعتي أرض متجاورتين في المفرق, وقام كل منهما بزراعة أشجار النخيل ; لكن ظهرت مشكلة لدى علي, أن ثمار النخيل في مزرعة رامي حلوة الطعم وكبيرة الحجم وتنضج مبكرٍا. بينما في مزرعته فإنها تتأخر بالنضج ولا تكون حلوة و ذات حجم كبير.فكر علي في حل:عند بداية كل موسم يرسل لي جاري رامي سلة من الرطب الشهي, سوف آخذ من بذوره و أزرع في ارضي حتى يصبح إنتاجي بجودة إنتاجه.
*  هل سيحصل علي على إنتاج مطابق لإنتاج رامي بهذه الطريقة؟ أفكر ثم أناقش مع معلمي و زملائي و أسرتي ما توصلت إليه.
* ماذا نسمي هذا النوع من التكاثر؟ هل هناك نوع آخر؟ دون إجابتك في دفترك.
* أبحث في مصادر المعرفة المتاحة لي ( المكتبة , الشبكة العنكبوتية, أو أسأل معلمي ) حول مميزات التكاثر الجنسي واللاجنسي , أدون ما وجدت في دفتري ثم أناقشه مع  زملائي  أو أفراد أسرتي

# data[].attributes.headline
أبحث في مصادر المعرفة المتاحة لي (المكتبة , الشبكة العنكبوتية, أو أسأل معلمي  أو أحد أفراد أسرتي) عن أنواع التكاثر اللاجنسي لبعض النباتات والحيوانات  ثم أدون اجابتي في الجدول التالي: استعين بالكلمات التالية (الريزوم, التجزؤ, الفسائل, الدرن, , التبرعم,الأبصال ,الساق الممتدة, العقل)

# data[].attributes.subject
أبحث في مصادر المعرفة المتاحة لي (المكتبة , الشبكة العنكبوتية, أو أسأل معلمي  أو أحد أفراد أسرتي) عن أنواع التكاثر اللاجنسي لبعض النباتات والحيوانات  ثم أدون اجابتي في الجدول التالي: استعين بالكلمات التالية (الريزوم, التجزؤ, الفسائل, الدرن, , التبرعم,الأبصال ,الساق الممتدة, العقل)

# data[].attributes.headline
                    :أتأمل الشكل التالي ثم أدون إجابة الأسئلة التالية في دفتري           

# data[].attributes.subject
                    :أتأمل الشكل التالي ثم أدون إجابة الأسئلة التالية في دفتري           

# data[].attributes.body
1- أحدد على الرسم ما تشير إليه الأسهم.

2- أكتب إسم هذا النوع من التكاثر في دفتري.

3- أسمي العملية الممثلة في الشكل.

4-  أسمي ما ينتج عن عملية الدمج.

5- ابحث فيما إذا يشبه الكائن الحي الناتج ابويه.