# data[].attributes.body
kan dere kort forklare "forhornings-prosessen" til epitelceller som blir hår, og som ligger ytterst på huden?

# data[].attributes.body
hva er forskjellen på melanin og pigment?

# data[].attributes.body
hvis sopp ikke er en del av hudens normalflora, hvordan kan smitte av sopp skje endogent?

# data[].attributes.body
hva er/betyr mykose?

# data[].attributes.body
hva vil det si at filamentøse sopparter, og parasitter kan formere seg både seksuelt og aseksuelt?

# data[].attributes.body
Kort og konsist, hva er forskjellen?

# data[].attributes.body
hvorfor regnes ikke virus som verken prokaryot eller eukaryot?

# data[].attributes.body
det står at andelen patogene sopparter vokser, samtidig som andelen pasienter med svekket immunforsvar vokser. hvorfor har pasienter stadig dårligere immunforsvar? kan eldrebølgen ha noen med ette å gjøre?

# data[].attributes.body
med bakterievirus, menes et virus som kun angriper bakterier, og derfor skader dem. eller menes en slags "hybrid" hvor en bakterie fungerer sammen med et virus, som kanskje har endret bakteriens funksjon?

# data[].attributes.body
hvordan nervesystemet påvirker huden. Hint: sanseceller, hår
kan dere forklare det med eksempler?

# data[].attributes.body
det er veldig vanskelig å vite hvordan en burde prioritere lesingen. om en skal lese, og forstå 100% av pensum tar det fryktelig lang tid, har dere noen tips til hvordan vi kan skille det vi burde kunne godt og det vi ikke må kunne like godt? eventuelt på hvilket detaljnivå vi burde legge oss på? (tatt i betraktning at en ønsker C på eksamen)

# data[].attributes.body
Hvorfor er det slik at en ikke kan bli 100% beskyttet av en vaksine? Har det en sammenheng med at det brukes svekkede eller døde bakterier eller virus for å lage vaksinen?

# data[].attributes.body
Er blod og vevssmitte det samme som inokulasjonssmitte?
Stod ikke noe i boka om blod og vevssmitte, men ble nevt på den ene videoen brukt i forelesningen på tirsdag.

# data[].attributes.body
det sår at en stamme av en art kan være patogene, og en annen ikke. hva menes her med stamme? en "gruppe" som skaper sykdom sammen på et område?

# data[].attributes.body
finner ingen sted i pensum at bakterier har både DNA og RNA (finner kun informasjon om DNA). stemmer det at bakterier har begge deler, og hvilken rolle spiller i så fall RNA?

# data[].attributes.body
i generasjonstiden til en celle dobles både cellemasse og celletall. hva er celletall, og hva er forskjellen på at celletallet dobles, og at 1 celle blir til 2 i celledelingen?

# data[].attributes.body
Finner ingenting om primærforebygging av smittsomme sykdommer i pensum, likevel står det på kontrollspørsmål og i PP

# data[].attributes.body
Utvikler ikke bakterier resistens mot hånddesinfiksjons midler?

# data[].attributes.body
Kontrollspørsmål til kapittel 6 på nettsiden omtaler smittekjeden, men de er ulike fra selve boken da spørsmålene kun omfatter antibiotika og infekjsonsmidler- som da kapittelet handler om. Har vi fått feil pensum? Står ikke noe om smittekjeden i pensumet for uken

# data[].attributes.body
Pensum for denne uken går ikke inn på smittekjelden. Er kun videoene som er lagt ut som omtaler selve smittekjelden så hvorfor har dette vært så stort fokus?

# data[].attributes.body
Hva er patogenese, og forklar kort hva som kjennetegner patogenes ved bakterieinfeksjon.

# data[].attributes.body
er det mulig å få en liten oversikt over "spesielt viktige temaer" og "mindre viktige temaer" som en liten pekepinn på hvor vi burde legge fokuset vårt, for å være best mulig forberedt til eksamen?

# data[].attributes.body
Siden normalfloraen består av mikrober, som bakterier og virus, hvordan er da sammenhengen mellom at normalfloraen også beskytter MOT mikrober, som bakterier og virus. Skjønner ikke hvordan de kan være bra for kroppen, men samtidig hjelpe å unngå mikrober?

# data[].attributes.body
Har hørt tidligere om at man ikke skal sprite skitne hansker, dette har nok noe med det som ble nevnt om at man ikke skal gå fra urent til rent, men kan dere forklare dette nærmere?

# data[].attributes.body
Når blir medikamentregningseksamen? Litt greit å vite med tanke på fadderuke osv

# data[].attributes.body
På denne padletten kan dere legge inne spørsmål til fredagsseminar i uke 15. Frist for å legge inn spørsmål er torsdag 15.april kl. 18.00.

Hver uke skal vi ha kahoot på fredagsseminar. I uke 15 er det gruppe 4, 5, 6 og 7 som er ansvarlig for å sende inn 8-10 multiple choice spørsmål med fasit til britt.e.larsen@ntnu.no. Frist for å sende inn spørsmål på mail er torsdag kl. 18.00.

# data[].attributes.body
Hvis blodet har en bakteriedrepende evne, gjelder dette kun på innsiden av kroppen eller vil blodet ha denne funksjonen også på utsiden av kroppen som foreksempel på et sår?

# data[].attributes.headline
Kan dere bli flinkere til å holde tidsskjema ang pausene? Da blir det lettere å holde fokus gjennom hele forelesningen:)

# data[].attributes.subject
Kan dere bli flinkere til å holde tidsskjema ang pausene? Da blir det lettere å holde fokus gjennom hele forelesningen:)

# data[].attributes.body
Er dem karakteristiske kun for sykdomsfremkallende bakterier?